城市社会学概论讲义

上传人:工**** 文档编号:567700763 上传时间:2024-07-22 格式:PPT 页数:37 大小:473.51KB
返回 下载 相关 举报
城市社会学概论讲义_第1页
第1页 / 共37页
城市社会学概论讲义_第2页
第2页 / 共37页
城市社会学概论讲义_第3页
第3页 / 共37页
城市社会学概论讲义_第4页
第4页 / 共37页
城市社会学概论讲义_第5页
第5页 / 共37页
点击查看更多>>
资源描述

《城市社会学概论讲义》由会员分享,可在线阅读,更多相关《城市社会学概论讲义(37页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、柴彦威柴彦威北京大学城市与经济地理系北京大学城市与经济地理系北京大学城市与区域规划系北京大学城市与区域规划系E-mail: E-mail: 办公室电话:办公室电话:6275798062757980手机号码:手机号码:1370116082313701160823 第一讲:城市社会学概论第一讲:城市社会学概论1课程介绍课程介绍2城市社会学概论城市社会学概论3城市研究学派城市研究学派主要内容主要内容课程性质:城市规划专业必修、资环专业必课程性质:城市规划专业必修、资环专业必修、地理科学专业选修修、地理科学专业选修上课时间:上课时间:星期四星期四 7-8节(节(15:10-17:00)上课地点:三上课

2、地点:三教教103教学方法:课堂讲授为主,辅以课堂讨论、教学方法:课堂讲授为主,辅以课堂讨论、小论文写作等小论文写作等考试方式:课堂出勤、课堂讨论等占考试方式:课堂出勤、课堂讨论等占10%,课程小论文占课程小论文占30%,期末笔试占,期末笔试占60%课程介绍课程介绍授课老师:柴彦威教授、博士生导师、城市社会地理学、授课老师:柴彦威教授、博士生导师、城市社会地理学、行为地理学、时间地理学、城市与区域规划研究行为地理学、时间地理学、城市与区域规划研究联系方式:逸夫贰楼四层联系方式:逸夫贰楼四层3460房间,邮箱:房间,邮箱: 办公室电话:办公室电话:62757980手机:手机: 137011608

3、23助教:助教:张雪张雪 15911071768 课程论文:课程论文:可从助教提供的论文选题表中选取;可自由选题;但可从助教提供的论文选题表中选取;可自由选题;但均须经过助教与老师认可;每位同学独立选题,同学之间选题不均须经过助教与老师认可;每位同学独立选题,同学之间选题不能重复;鼓励深入现场调查、访谈的选题,不赞同做问卷调查;能重复;鼓励深入现场调查、访谈的选题,不赞同做问卷调查;选题研究均以北京市为案例城市;论文字数要求在选题研究均以北京市为案例城市;论文字数要求在1万字左右;万字左右;6月月18日前给助教提交电子版。日前给助教提交电子版。课程介绍课程介绍北京大学自北京大学自1990199

4、0年代起陆续开设相关骨干课程年代起陆续开设相关骨干课程l本科生专业选修课程本科生专业选修课程城市形态与结构城市形态与结构,开课教师:柴彦威,开课教师:柴彦威l本科生专业选修课程本科生专业选修课程城市社会地理学城市社会地理学,开课教师:冯健,开课教师:冯健l研究生专业选修课程研究生专业选修课程城市社会专题城市社会专题,开课教师:柴彦威,开课教师:柴彦威l本科生专业必修课程本科生专业必修课程城市社会学城市社会学,开课教师:柴彦威,开课教师:柴彦威课程设置特点课程设置特点l城市形态与结构、城市社会地理学、城市社会学等课程组成相对完城市形态与结构、城市社会地理学、城市社会学等课程组成相对完整的整的“城

5、市社会研究城市社会研究”教学体系教学体系l向城市研究的深入方向发展,向城市研究的深入方向发展, 培养学生的研究能力培养学生的研究能力l强化地理学思想与方法的教学,塑造学生的地理学思维强化地理学思想与方法的教学,塑造学生的地理学思维l重视对城市社会的关注和对城市社会问题的理解,培养学生的学术重视对城市社会的关注和对城市社会问题的理解,培养学生的学术正义感正义感相关课程设置与演变相关课程设置与演变基本目的:基本目的:l系统掌握城市社会学的基本理论与方法,全面了解城市社会系统掌握城市社会学的基本理论与方法,全面了解城市社会学相关研究的最新成果,结合中国城市空间的具体分析,培学相关研究的最新成果,结合

6、中国城市空间的具体分析,培养独立分析城市社会问题以及制订城市社会政策、编写城市养独立分析城市社会问题以及制订城市社会政策、编写城市社会规划的能力。社会规划的能力。内容提要:内容提要:l介绍城市社会学的起源、发展与流派,系统讲授城市社会学介绍城市社会学的起源、发展与流派,系统讲授城市社会学研究方法论和方法,从城市生活时间、城市生活空间、城市研究方法论和方法,从城市生活时间、城市生活空间、城市居住空间、城市消费空间等方面,对城市社会学的基本理论、居住空间、城市消费空间等方面,对城市社会学的基本理论、方法、变化趋势等进行科学解说,从中国城市转型与中国城方法、变化趋势等进行科学解说,从中国城市转型与中

7、国城市单位角度,对中国城市社会学研究与中国城市问题进行分市单位角度,对中国城市社会学研究与中国城市问题进行分析,为制订和谐社会政策、编制城市社会规划服务。析,为制订和谐社会政策、编制城市社会规划服务。课程目标课程目标第一讲第一讲 城市社会学概论城市社会学概论第二讲第二讲 城市社会学发展城市社会学发展第三讲第三讲 城市社会学方法城市社会学方法第四讲第四讲 芝加哥人类生态学派芝加哥人类生态学派第五讲第五讲 城市社会空间理论城市社会空间理论第六讲第六讲 时间地理学时间地理学第七讲第七讲 结构主义与城市空间的生产结构主义与城市空间的生产第八讲第八讲 中国城市单位论中国城市单位论课程教学内容课程教学内容

8、1 1第九讲第九讲 人本主义地理学人本主义地理学第十讲第十讲 城市生活时间城市生活时间第十一讲第十一讲 城市生活空间城市生活空间第十二章第十二章 城市居住空间城市居住空间第十三讲第十三讲 城市消费空间城市消费空间第十四讲第十四讲 城市流动空间城市流动空间第十五讲第十五讲 城市社会学展望城市社会学展望考试:考试:6/19(周四)下午(周四)下午课程教学内容课程教学内容2 2城市空间,柴彦威著,科学出版社,城市空间,柴彦威著,科学出版社,2000城市社会地理学导论,柴彦威等译,商务印书馆,城市社会地理学导论,柴彦威等译,商务印书馆,2005城市社会学文选,于海选编,复旦大学出版社,城市社会学文选,

9、于海选编,复旦大学出版社,2005城市社会学:芝加哥学派城市研究文集,宋俊岭、吴建华、王登斌译,华夏出版社,城市社会学:芝加哥学派城市研究文集,宋俊岭、吴建华、王登斌译,华夏出版社,1987城市社会学:理论与视野,蔡禾主编,中山大学出版社,城市社会学:理论与视野,蔡禾主编,中山大学出版社,2003城市社会学,顾朝林编著,东南大学出版社,城市社会学,顾朝林编著,东南大学出版社,2002城市社会学,许英,齐鲁书社,城市社会学,许英,齐鲁书社,2002人文地理学流派,顾朝林等编著,高等教育出版社,人文地理学流派,顾朝林等编著,高等教育出版社,2008地理学评论地理学评论(第三辑第三辑), 柴彦威柴彦

10、威 王德王德 张文忠张文忠 王冬根王冬根 主编,商务印书馆,主编,商务印书馆,2011地理学评论地理学评论(第一辑第一辑),刘卫东,柴彦威,周尚意,刘卫东,柴彦威,周尚意,主编,商务印书馆,主编,商务印书馆,2009城市空间结构与形态,周春山编著,科学出版社,城市空间结构与形态,周春山编著,科学出版社,2007城市化,保罗城市化,保罗诺克斯,琳达诺克斯,琳达迈克卡西著,迈克卡西著, 顾朝林等译顾朝林等译. 科学出版社科学出版社, 2009中国城市的时空间结构,柴彦威等著,北京大学出版社,中国城市的时空间结构,柴彦威等著,北京大学出版社,2000城市空间与消费者行为,柴彦威著,东南大学出版社,城

11、市空间与消费者行为,柴彦威著,东南大学出版社,2010中国城市老年人的活动空间,柴彦威著,科学出版社,中国城市老年人的活动空间,柴彦威著,科学出版社,2010城市地理学思想与方法,柴彦威等著,科学出版社,城市地理学思想与方法,柴彦威等著,科学出版社,2012空间行为的地理学,柴彦威等译,商务印书馆,空间行为的地理学,柴彦威等译,商务印书馆,2013课程参考书课程参考书城市社会学是一门以城市社会为研究对象的城市社会学是一门以城市社会为研究对象的社会学分支学科社会学分支学科学科特点学科特点l综合性综合性l理论性与实证性的统一理论性与实证性的统一l应用性应用性用系统、综合的方法对城市社会整体进行研用

12、系统、综合的方法对城市社会整体进行研究,形成对社会的完整认识究,形成对社会的完整认识城市社会学的概念城市社会学的概念城市地域:城市地域:l第二第二三产业集中分布的城市空间三产业集中分布的城市空间l城市居民日常生活的空间城市居民日常生活的空间模糊的城市像、概念化的城市像、平均化的模糊的城市像、概念化的城市像、平均化的城市像、汇总化的城市像、无人化的城市像城市像、汇总化的城市像、无人化的城市像理解城市的意义:认识生活世界、认识人类理解城市的意义:认识生活世界、认识人类自己自己研究目的之一:了解城市,认识世界研究目的之一:了解城市,认识世界理解城市发展的历史过程与形成机制理解城市发展的历史过程与形成

13、机制解决城市问题:城市社会问题的复杂化解决城市问题:城市社会问题的复杂化规划与管理城市:规划与管理城市:l物质规划物质规划社会规划社会规划 l技术标准技术标准公共政策公共政策目的:经济目的:经济社会、改造世界,人居环境社会、改造世界,人居环境建设建设研究目的之二:解释城市,改造世界研究目的之二:解释城市,改造世界城市社会要素城市社会要素城市社会学城市社会学城市规划与管理城市规划与管理理理论论指指向向应应用用指指向向把握把握社会社会分析分析城市城市解释解释机制机制改造改造城市城市城市社会学研究框架城市社会学研究框架社会变化视角:城市化、城市发展社会变化视角:城市化、城市发展生态学视角:人口、环境

14、、技术、社会组织生态学视角:人口、环境、技术、社会组织社会结构视角:个人、群体、邻里、社会网络社会结构视角:个人、群体、邻里、社会网络和日常互动方式、志愿组织、官僚组织、社会和日常互动方式、志愿组织、官僚组织、社会机构机构社会问题视角:城市危机、文化认同差异、复社会问题视角:城市危机、文化认同差异、复杂性与尖锐性杂性与尖锐性社会政策视角:应对社会问题社会政策视角:应对社会问题研究领域研究领域城市发展研究城市发展研究l城市发展史的研究城市发展史的研究l城市发展现状与趋势的研究城市发展现状与趋势的研究城市空间结构研究城市空间结构研究城市生态与生态城市研究城市生态与生态城市研究城市社会结构研究城市社

15、会结构研究主要研究课题与应用方向主要研究课题与应用方向1 1城市化研究城市化研究城市文化研究城市文化研究城市社会问题研究城市社会问题研究城市规划与管理研究城市规划与管理研究l面向社会发展的城市规划面向社会发展的城市规划l城市社区建设与管理城市社区建设与管理l城市更新城市更新l城市管治城市管治主要研究课题与应用方向主要研究课题与应用方向2 2城市社会学与社会学的关系城市社会学与社会学的关系l特殊与一般的关系特殊与一般的关系城市社会学是社会学的分支学科城市社会学是社会学的分支学科l社会学理论与方法指导作用社会学理论与方法指导作用城市社会学丰富了社会学理论城市社会学丰富了社会学理论l认识城市是认识社

16、会的基础认识城市是认识社会的基础l为社会学提供学术资料和素材为社会学提供学术资料和素材城市社会学的学科地位城市社会学的学科地位城市社会学与其他城市学科群的关系城市社会学与其他城市学科群的关系城市社会学与城市社会学与城市经济学的关系城市经济学的关系l城市经济学:城市经济现象城市经济学:城市经济现象l城市社会学:城市经济现象城市社会学:城市经济现象+非经济现象非经济现象城市社会学与城市社会学与城市地理学的关系城市地理学的关系l城市地理学:不同地理环境下的城市分析、以人城市地理学:不同地理环境下的城市分析、以人和地理环境的关系为中心和地理环境的关系为中心l城市社会学:从社会现象的过程与联系中对城市城

17、市社会学:从社会现象的过程与联系中对城市进行分析进行分析城市社会学的学科地位城市社会学的学科地位城市社会学与城市规划学的关系城市社会学与城市规划学的关系l城市规划学:实用角度城市规划学:实用角度l城市社会学:社会角度(学术角度)城市社会学:社会角度(学术角度)城市社会学与城市生态学的关系城市社会学与城市生态学的关系l城市生态学:城市与生态环境的关系,自然科城市生态学:城市与生态环境的关系,自然科学方法学方法l城市社会学:从整体出发研究城市社会,社会城市社会学:从整体出发研究城市社会,社会学框架学框架城市社会学的学科地位城市社会学的学科地位城市研究谱系城市研究谱系景观学派景观学派社会生态学派社会

18、生态学派区位学派区位学派空间分析学派空间分析学派行为学派行为学派结构主义学派结构主义学派人本主义学派人本主义学派时间地理学派时间地理学派女性主义学派女性主义学派后现代主义学派后现代主义学派城市研究学派城市研究学派传统地理学研究范式传统地理学研究范式外部观察方法外部观察方法偏重城市形态和土地利用偏重城市形态和土地利用 城市建筑物、广场、道路、河流等的空间配置类城市建筑物、广场、道路、河流等的空间配置类型型建筑高度和建筑材料、城市色彩、城市道路网形建筑高度和建筑材料、城市色彩、城市道路网形态态 缺点:表面化,忽视作为城市内部地域结构形成缺点:表面化,忽视作为城市内部地域结构形成机制的人类活动本身机

19、制的人类活动本身景观学派景观学派芝加哥学派,社会达尔文主义芝加哥学派,社会达尔文主义研究城市发展演变机制,关注人类活动本身研究城市发展演变机制,关注人类活动本身 空间竞争、社区演化空间竞争、社区演化 代表人:代表人:R.E.Park(帕克),(帕克),L.Wirth(沃思)(沃思), E.W.Burgess(伯吉斯)(伯吉斯) ,R. D. Meckenzie(麦(麦肯齐)肯齐)缺点:把人看得过于机械化和一般化,忽视缺点:把人看得过于机械化和一般化,忽视人类活动背后的文化及传统影响人类活动背后的文化及传统影响社会(人类)生态学派社会(人类)生态学派与与20世纪世纪50-60年代计量地理学兴起相

20、关年代计量地理学兴起相关研究重点在于城市地域各种功能和设施的区研究重点在于城市地域各种功能和设施的区位、重视距离位、重视距离 代表人:代表人:H.V.Thunen(杜能)、(杜能)、A.Weber(阿尔弗莱德(阿尔弗莱德 韦伯)、韦伯)、E.M.Hoover(胡怫)、(胡怫)、 A.Losch(廖士)、(廖士)、 P.M.Smith(史密斯)等(史密斯)等 最大缺点:经济人最大缺点:经济人(economic man)的假定的假定 区位学派区位学派计量地理学之核心计量地理学之核心建立各种数量化模型和空间模型解释城市地建立各种数量化模型和空间模型解释城市地域现象域现象强调预测能力和政策导向强调预测

21、能力和政策导向代表人:代表人:B.J.L.Berry(贝里)、(贝里)、 W.Alonso(阿朗索)、(阿朗索)、Lowry(劳利劳利)等等 缺点:过于偏重客观和数量化,忽视人的主缺点:过于偏重客观和数量化,忽视人的主观能动性与差异性观能动性与差异性 空间分析学派空间分析学派 从人的行为因素解释城市地理现象的形成从人的行为因素解释城市地理现象的形成重视行为的意识决策过程重视行为的意识决策过程(process of decision-making) 满意人、主观认知与选择满意人、主观认知与选择代表人:代表人:P.R.Gould(古尔德)(古尔德),K.Lynch (林奇)、(林奇)、R.Goll

22、edge(戈列奇)(戈列奇), F.S.Chapin(蔡平蔡平)、T.Hagerstrand(哈格斯特朗)等(哈格斯特朗)等缺点:仅强调人类活动的主观因素,忽视了制约缺点:仅强调人类活动的主观因素,忽视了制约人类活动的各种客观因素人类活动的各种客观因素 行为学派行为学派 结构主义研究对于社会、经济、政治与文化生活模式的研究,结构主义研究对于社会、经济、政治与文化生活模式的研究,研究的重点是现象之间的关系研究的重点是现象之间的关系强调对所观察现象的解释必须在支持所有现象但又不能在其强调对所观察现象的解释必须在支持所有现象但又不能在其内部辨认的普遍结构中找寻内部辨认的普遍结构中找寻强调通过理论结合

23、观察和分析来认识潜伏的结构强调通过理论结合观察和分析来认识潜伏的结构强调整体性、强调事物的结构,以及事物内部的关系强调整体性、强调事物的结构,以及事物内部的关系代表学者:列维代表学者:列维-斯特劳斯,拉康,福柯,巴尔特,阿尔都塞斯特劳斯,拉康,福柯,巴尔特,阿尔都塞缺点:过度阐释,过于强调结构的作用而忽视能动性缺点:过度阐释,过于强调结构的作用而忽视能动性可分为制度方法和结构马克思主义方法两大类可分为制度方法和结构马克思主义方法两大类制度学派:认为人类行为绝对不是自由的,受社会制度的制制度学派:认为人类行为绝对不是自由的,受社会制度的制约,因此特别注重产生各种社会制度的政治、经济体制约,因此特

24、别注重产生各种社会制度的政治、经济体制结构主义学派结构主义学派重视社会各阶层之间的力量关系,把研究对象放重视社会各阶层之间的力量关系,把研究对象放在资本主义社会的经济结构及其空间表现上在资本主义社会的经济结构及其空间表现上重点研究城市中产生社会不平等现象的政治、经重点研究城市中产生社会不平等现象的政治、经济体制和城市空间结构的关系济体制和城市空间结构的关系以哈维(以哈维(D. Harvey)和卡斯特尔斯()和卡斯特尔斯(M. Castells)为代表、又被称为激进地理学派)为代表、又被称为激进地理学派运用历史唯物主义,主要用资本积累与流动,从运用历史唯物主义,主要用资本积累与流动,从资本主义社

25、会关系来解释空间与环境现象资本主义社会关系来解释空间与环境现象结构马克思主义学派结构马克思主义学派 注重围绕人们活动的各种制约条件的分析,在时注重围绕人们活动的各种制约条件的分析,在时空轴上动态地、连续不断地研究各种人类活动空轴上动态地、连续不断地研究各种人类活动 关心生活质量问题,提供公平服务设施配置方案关心生活质量问题,提供公平服务设施配置方案微观研究作为个体的人的各种活动微观研究作为个体的人的各种活动注重各种制约条件的分析,动态的研究人类活动注重各种制约条件的分析,动态的研究人类活动代表人:代表人:T. Hagerstrand(哈格斯特朗),(哈格斯特朗),A. Pred(普雷德)等(普

26、雷德)等缺点:过分强调物质环境,忽视主观因素缺点:过分强调物质环境,忽视主观因素时间地理学派时间地理学派 强调以人为本,突出人性化原则,将人类意识、人类能动性、强调以人为本,突出人性化原则,将人类意识、人类能动性、人类知觉及人类创造性放在中心人类知觉及人类创造性放在中心强调人地关系的人性化,表现反映人们思想、性格、价值观强调人地关系的人性化,表现反映人们思想、性格、价值观念和感情的具有象征性意义的事物念和感情的具有象征性意义的事物强调研究者的参与观察方法,用研究者的个人感受来描述一强调研究者的参与观察方法,用研究者的个人感受来描述一个区域的特征个区域的特征重视感觉和经验而不依赖理性推论,采用的

27、是比较主观的分重视感觉和经验而不依赖理性推论,采用的是比较主观的分析法析法以段义孚(以段义孚(Yi-fu Tuan)和巴帝梅()和巴帝梅(A Buttimer)等为代表等为代表 缺点:忽略了社会现实的制约性,研究成果过于理想化且很缺点:忽略了社会现实的制约性,研究成果过于理想化且很难一般化难一般化 人本主义学派人本主义学派 女性的观点、女性的空间经验及其社会关系女性的观点、女性的空间经验及其社会关系批判传统批判传统l批判女性相关议题的忽视、冷落和曲解批判女性相关议题的忽视、冷落和曲解l质疑主导概念、框架、理论和方法的男性中心导向质疑主导概念、框架、理论和方法的男性中心导向早期女性主义:挑战男性

28、统治,揭示女性生活,记录并描绘性别的早期女性主义:挑战男性统治,揭示女性生活,记录并描绘性别的不平等不平等自由主义女性主义、激进主义女性主义、后女性主义自由主义女性主义、激进主义女性主义、后女性主义l多元化多元化l关注范围逐步扩大关注范围逐步扩大l从关注性别差异到关注女性自身从关注性别差异到关注女性自身代表人物:代表人物:Linda McDowell等等女性主义学派女性主义学派后现代思潮强调兼容并蓄等一系列在社会研究、艺术实后现代思潮强调兼容并蓄等一系列在社会研究、艺术实践和政治强权方面的批评践和政治强权方面的批评激烈质疑真理的优先与特权地位激烈质疑真理的优先与特权地位倡导多元、差异,反对普遍

29、、整体倡导多元、差异,反对普遍、整体认为人总是以有限的方式来认识世界,其认知并不具有认为人总是以有限的方式来认识世界,其认知并不具有确实性和确定性确实性和确定性代表人物:米歇儿代表人物:米歇儿福柯(福柯(Michel Foucault)、让)、让-弗朗索瓦弗朗索瓦利奥塔利奥塔(Jean-Drancois Lyotard)等)等缺点:过于强调学术的自由化与多元观,容易引发思想缺点:过于强调学术的自由化与多元观,容易引发思想无序及无政府状态的出现无序及无政府状态的出现后现代主义学派后现代主义学派各种研究方法之间并不是相互排斥的,而各种研究方法之间并不是相互排斥的,而是相互补充的关系是相互补充的关系

30、 各种方法按螺旋状前进各种方法按螺旋状前进城市社会学与地理学等社会科学的交叉是城市社会学与地理学等社会科学的交叉是学科发展的大趋势学科发展的大趋势城市社会地理学成为一大热点城市社会地理学成为一大热点 各种研究方法的关联各种研究方法的关联研究方法总趋势:从研究方法总趋势:从“描述描述”到到“解释解释” “ “解释解释”的主要学派:从人类生态学方法向行为主义方法、的主要学派:从人类生态学方法向行为主义方法、结构主义方法、人本主义方法转变结构主义方法、人本主义方法转变 学科发展大趋势:人文地理学与社会学等社会科学的交叉学科发展大趋势:人文地理学与社会学等社会科学的交叉人地关系研究的重点:从人与自然(

31、环境)的关系转向人与人地关系研究的重点:从人与自然(环境)的关系转向人与社会(环境)的关系社会(环境)的关系城市空间研究的重点:从物质环境(空间)转向社会环境城市空间研究的重点:从物质环境(空间)转向社会环境(空间)(空间)主要发展方向:各种社会空间、微观实证研究、个性化生活主要发展方向:各种社会空间、微观实证研究、个性化生活空间研究、空间结构的模拟与工程化、研究手段的空间研究、空间结构的模拟与工程化、研究手段的GIS化、可化、可操作化和政策化研究操作化和政策化研究 研究方向研究方向蔡禾主编,城市社会学:理论与视野,中山大学出版社,蔡禾主编,城市社会学:理论与视野,中山大学出版社,2003柴彦

32、威等,城市地理学思想与方法,科学出版社,柴彦威等,城市地理学思想与方法,科学出版社,2012(待出版)(待出版)顾朝林,顾朝林,1994,战后西方城市研究的学派,战后西方城市研究的学派.地理学报,地理学报,49(4):):371-382顾朝林编著,城市社会学,东南大学出版社,顾朝林编著,城市社会学,东南大学出版社,2002顾朝林等编著,人文地理学流派,高等教育出版社,顾朝林等编著,人文地理学流派,高等教育出版社,2008宋俊岭、吴建华、王登斌译,宋俊岭、吴建华、王登斌译,1987,城市社会学:芝加哥学派城市研究文集,城市社会学:芝加哥学派城市研究文集.北京:华夏出版社北京:华夏出版社向德平,张

33、友德,城市社会学向德平,张友德,城市社会学.北京:高等教育出版社,北京:高等教育出版社,2005许英许英. 城市社会学城市社会学. 济南:齐鲁书社济南:齐鲁书社. 2002.Mark Gottdiener, The New Urban Sociology,4th edition,2011,新城市社会新城市社会学(中文译本)。学(中文译本)。本讲主要参考文献本讲主要参考文献人有了知识,就会具备各种分析能力,明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书,广泛阅读,古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识,培养逻辑思维能力;通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平,培养文学情趣;通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操,给我们巨大的精神力量,鼓舞我们前进。

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 营销创新

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号