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1、 5.1 5.1寓言二则寓言二则 l 冲突冲突资料宝袋资料宝袋 l 矛与盾这则寓言选自韩非子矛与盾这则寓言选自韩非子一书，作者是韩非，他是战国末一书，作者是韩非，他是战国末期的哲学家、法家的代表人物。韩期的哲学家、法家的代表人物。韩非善于用寓言故事来阐述观点，说非善于用寓言故事来阐述观点，说明问题。在他的著作里，留下了许明问题。在他的著作里，留下了许多情节简单，含义深刻的小故事。多情节简单，含义深刻的小故事。资料宝袋资料宝袋 l 鹬蚌相争这则寓言选自战国鹬蚌相争这则寓言选自战国策一书，相传西汉末年刘向编辑，策一书，相传西汉末年刘向编辑，是一部国别体史书。本书内容丰富，是一部国别体史书。本书内容
2、丰富，但虚构成分多，文学性很强。但虚构成分多，文学性很强。 资料宝袋资料宝袋 l 寓言是文学作品的一种体裁，寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。明某个道理或教训。 寓寓 言言资料宝袋资料宝袋 l 寓言的特点寓言的特点1.篇幅短小。篇幅短小。2.具有鲜明性和教育性。具有鲜明性和教育性。3.故事情节虚构性。故事情节虚构性。4.常用比喻、夸张等修常用比喻、夸张等修辞手法。辞手法。5.让人从中领悟到一定让人从中领悟到一定的道理。的道理。资料宝袋资料宝袋 l 学习文言文的方法学习文言文的方法1.1.一
3、边读书还一边看插图，图文一边读书还一边看插图，图文对照是个好方法。对照是个好方法。 2.2.对照注释，借助工具书，理解句对照注释，借助工具书，理解句子，弄懂课文内容，讲讲这个寓言子，弄懂课文内容，讲讲这个寓言故事。联系上下文试着理解，大胆故事。联系上下文试着理解，大胆地猜读。地猜读。资料宝袋资料宝袋l 会会认认字字鬻鬻 箝箝 译译 喙喙 y qin y hi字词乐园字词乐园2.蚌亦蚌亦wi( )鹬曰鹬曰。l 会会写写字字1.楚人有楚人有y( )盾与矛者。盾与矛者。鬻鬻 谓谓 3.请把古文翻请把古文翻y( )成现代汉语成现代汉语。译译 字词乐园字词乐园l 词词 语语 积积 累累吹嘘 锋利 张口结
4、舌 鹬蚌之争字词乐园字词乐园 1.矛与盾告诉我们一个什么矛与盾告诉我们一个什么道理？道理？ 2.从鹬蚌相争中我们可以学从鹬蚌相争中我们可以学到什么？到什么？l 预习检查预习检查l 矛与盾矛与盾 楚人楚人 有鬻有鬻 盾与矛者，盾与矛者，誉之曰：誉之曰：“吾盾之坚，物吾盾之坚，物 莫能陷也。莫能陷也。”又誉其矛又誉其矛 曰：曰：“吾矛之利，于物吾矛之利，于物 无不陷无不陷也。也。”或曰：或曰：“以子以子 之矛，之矛，陷子陷子 之盾，何如？之盾，何如？”其人其人 弗能应也。弗能应也。/课文详解课文详解 l 自相矛盾自相矛盾课文详解课文详解14l 矛是古代用来矛是古代用来刺杀敌人的进攻刺杀敌人的进攻性
5、武器性武器,类似长枪。类似长枪。长柄，有刃，用长柄，有刃，用以刺敌。其构造以刺敌。其构造简单，只有矛头、简单，只有矛头、矛柄两部分。矛柄两部分。 课文详解课文详解15l 盾是一种手持的防护兵器盾是一种手持的防护兵器 ，用以掩蔽身体，抵御敌方兵器。用以掩蔽身体，抵御敌方兵器。呈长方形或圆形，其尺寸不等。呈长方形或圆形，其尺寸不等。盾的中央向外凸出，形似龟背，盾的中央向外凸出，形似龟背，内面有数根系带，以便使用时抓内面有数根系带，以便使用时抓握。握。课文详解课文详解l 1.鬻：鬻： 2.誉：誉： 3.曰：曰： 4.吾：吾： 5.陷：陷： 6.或：或：7.以：以： 8.子：子： 9.何如：何如： 1
6、0.应：应：卖卖夸耀夸耀说说我的我的在这里是穿透。在这里是穿透。有人有人用用您，对人的尊称您，对人的尊称怎么样怎么样回答回答课文详解课文详解17l 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。吾盾之坚，物莫能陷也。” 有一个楚国人，卖盾又卖矛。他有一个楚国人，卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无我的盾坚固无比，任何锋利的东西都穿不透它。比，任何锋利的东西都穿不透它。”课文详解课文详解l 又誉其矛又誉其矛 曰：曰：“吾矛之利，吾矛之利，于物无不陷也。于物无不陷也。”又夸耀自己的矛，说：又夸耀自己的矛，说：“我的矛我的矛锋利极了，什么坚固
7、的东西都能锋利极了，什么坚固的东西都能刺穿。刺穿。”课文详解课文详解l 或曰：或曰：“以子之矛，陷子以子之矛，陷子 之盾，之盾，何如？何如？”其人弗能应也。其人弗能应也。 有人问他：有人问他：“如果用您的如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样矛刺您的盾，结果会怎么样呢？呢？”那人张口结舌，一句那人张口结舌，一句话也答不上来。话也答不上来。课文详解课文详解l 楚人到底错在什么楚人到底错在什么地方？你能用一个成语地方？你能用一个成语来概括吗？来概括吗？（自相矛盾）（自相矛盾）课文详解课文详解l 鹬蚌相争鹬蚌相争课文详解课文详解l 蚌晒太阳蚌晒太阳拓展提升拓展提升l 鹬俯冲啄蚌鹬俯冲啄蚌拓展提升拓展提升
8、l 鹬蚌僵持鹬蚌僵持拓展提升拓展提升l 鹬蚌相争鹬蚌相争拓展提升拓展提升l 渔翁得利渔翁得利拓展提升拓展提升l 蚌： 方： 曝 ： 喙： 鹬： 箝 ： 谓： 雨：得：并： 禽： 一种软体动物一种软体动物。正。正。晒。晒。 鸟的嘴。鸟的嘴。一种水鸟，羽毛呈茶褐色，嘴一种水鸟，羽毛呈茶褐色，嘴和脚很长。捕食鱼、虫类。和脚很长。捕食鱼、虫类。是是“钳钳”字的异体字，夹住。字的异体字，夹住。 对对说。说。下雨（动词）。下雨（动词）。获得。获得。一并。一并。捕捉。捕捉。课文详解课文详解吾盾之坚，物莫能陷也。吾盾之坚，物莫能陷也。 吾矛之利，于物无不陷也。吾矛之利，于物无不陷也。矛与盾矛与盾自自相相矛矛盾
9、盾图文结构图文结构鹬蚌相争鹬蚌相争渔翁得利渔翁得利 啄啄箝箝两败俱伤两败俱伤鹬蚌相争鹬蚌相争图文结构图文结构 矛与盾启示：说话、办事矛与盾启示：说话、办事要实事求是，言行一致，不要言过要实事求是，言行一致，不要言过其实，自相矛盾。其实，自相矛盾。概括主题概括主题l 言简意赅言简意赅 两则寓言都用极短小的篇幅两则寓言都用极短小的篇幅, ,写写出了深刻的道理出了深刻的道理, ,说明它们的语言十说明它们的语言十分精练分精练, ,言简意赅。言简意赅。写法点拨写法点拨l 滥竽充数滥竽充数拓展提升拓展提升l 刻舟求剑刻舟求剑拓展提升拓展提升矛与盾这则寓言故事给我们的矛与盾这则寓言故事给我们的启示是：说话办
10、事要考虑周全，不启示是：说话办事要考虑周全，不可以把话说的太绝对，到最后会让可以把话说的太绝对，到最后会让自己自己 下不了台的。下不了台的。l 概括主题概括主题鹬蚌相争这则寓言启示我们：鹬蚌相争这则寓言启示我们：做事要权衡利弊，化解矛盾冲突相做事要权衡利弊，化解矛盾冲突相互谦让，该放手时就放手，不然后互谦让，该放手时就放手，不然后果得不偿失。果得不偿失。 l 概括主题概括主题l 一、读一读，说说句子的意思。 1.吾盾之坚，物莫能陷也。 2.吾矛之利，于物无不陷也。 我的盾坚固无比，任何锋利的我的盾坚固无比，任何锋利的东西都穿不透它。东西都穿不透它。我的矛锋利极了，什么坚固我的矛锋利极了，什么坚固的东西都能刺穿。的东西都能刺穿。随堂练习随堂练习l 3.两者不肯相舍，渔者得而并禽之。两者不肯相舍，渔者得而并禽之。它们俩谁也不肯放开谁，一个渔夫把它们俩一块抓走了。二、鹬和蚌在那样的情况下二、鹬和蚌在那样的情况下应该怎么办呢？应该怎么办呢？开放题，合理即可。开放题，合理即可。随堂练习随堂练习
