七年级语文学期 蔡勉旃坚还亡友财课件 语文版

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1、有一天，你正一个人在街上溜达。有一天，你正一个人在街上溜达。忽然，你发现路边有一个钱包，忽然，你发现路边有一个钱包，里面有一千多块钱，而周围又没里面有一千多块钱，而周围又没有人。这时，你会怎么办？请如有人。这时，你会怎么办？请如实回答这个问题，不要不好意思实回答这个问题，不要不好意思. .晨报大连讯（记者李战洲）这个报摊有点怪，一张小桌儿上放着几摞报纸，一个茶缸内装着零钱，但却不见卖报人。 “人嘛，就要讲个诚信。”报摊主人这样说。卖报人不用看报摊，原因是卖报人对买报人很信任；阴天下雨，卖报人不用担心报纸会被浇湿，因为报摊附近的邻居会主动帮忙收拾报摊。 课件制作:乐至县童家镇初级中学 罗 荣教学

2、目标1知识与能力：学生能理解文意，掌握文中重要文言字词的意义、用法。过程与方法：通过学生自主探究让学生逐步掌握学习文言文的方法。3情感态度与价值观：学生在阅读中能有自己的情感体验，并从中获得对人生有益的启示。教学重点通过教师引导、学生自主学习、小组合作交流的方法，使学生能够疏通文意。教学难点引导学生能从课文中认识到做人要重诺守信，并获得对自己人生有益的启示。 本文本文选自自清稗清稗类钞敬信敬信。清稗清稗类钞是一套笔是一套笔记集，集，总共四十八册，分共四十八册，分时令、地理、外交、令、地理、外交、风俗、工俗、工艺、文学等九十、文学等九十二二类，约一万三千五百余条。采一万三千五百余条。采录数百种清

3、数百种清人笔人笔记，并参考，并参考报章章记载而成。内容范而成。内容范围广广泛，泛，检索便利，但索便利，但选录颇为复复杂。读文正音旃璘敦立券亡何辇zhnlndnqunwnin y名词 如：语言、语文y动词 告诉 如：且父未尝语我也 故不语郎君亡亡wng 同“无” ， 不的意思 “亡何” 不久的意思w死亡其人亡语 蔡璘，字勉旃，吴县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无立券者？且父未尝语我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而致之。 亡亡友友：敦敦风义：寄寄之之：立立券券：亡亡何何：愕愕然：

4、未未尝语我我：致致之之：死亡死亡重视重视寄存寄存票据，凭证票据，凭证不久不久惊讶惊讶告诉告诉送还送还有友某以千金寄之有友某以千金寄之蔡召其子至蔡召其子至安有寄千金而无券者安有寄千金而无券者有友某有友某/以千金寄之以千金寄之蔡蔡/召其子至召其子至安有安有/寄千金寄千金/而无券者而无券者且父未且父未尝语我也我也卒卒辇而致之而致之且且/父未尝语我也父未尝语我也卒卒/辇而致之辇而致之根据根据课文注文注释猜猜读全文全文用自己的用自己的语言复述故事内容言复述故事内容翻译请以小组为单位借助课下注释及工具书试着翻译全文，如果有什么疑问，可现在小组内解决，如解决不了，一会儿全班交流。蔡璘蔡璘 ，字勉旃，吴县人重

5、诺责，敦风义，字勉旃，吴县人重诺责，敦风义吴县有一个叫蔡璘，字勉旃的人。他重吴县有一个叫蔡璘，字勉旃的人。他重视诺言和责任，重视朋友之间的情谊视诺言和责任，重视朋友之间的情谊 有友某以千金寄之，不立券有友某以千金寄之，不立券有一个朋友寄放了千两白银在他那，有一个朋友寄放了千两白银在他那，没有立下任何字据没有立下任何字据。 亡何，其人亡亡何，其人亡过了不久，他的朋友死了。过了不久，他的朋友死了。 蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：蔡勉旃把他朋友的儿子叫来，要把蔡勉旃把他朋友的儿子叫来，要把千两白银还给他。他朋友的儿子很千两白银还给他。他朋友的儿子很吃惊的样子，不肯接

6、受，说道：吃惊的样子，不肯接受，说道： “无此事也，安有寄千金而无券者？无此事也，安有寄千金而无券者？“哎呀！没有这样的事情，哪里有哎呀！没有这样的事情，哪里有寄放千两白银却不立字据的人？寄放千两白银却不立字据的人？ 且父未尝语我也且父未尝语我也”而且我的父亲从来没有告而且我的父亲从来没有告诉过我呀。诉过我呀。” 蔡笑曰：蔡笑曰：“券在心，不在纸券在心，不在纸蔡勉旃笑着说：蔡勉旃笑着说：“字据是在心里，字据是在心里，不是在纸上。不是在纸上。 而翁知我，故不语郎君而翁知我，故不语郎君”你的父亲把我当知己，你的父亲把我当知己，所以不告诉你所以不告诉你。” 卒辇而致之卒辇而致之最终蔡勉旃用车子把千两

7、白最终蔡勉旃用车子把千两白银运着送还给他。银运着送还给他。 解释多义词 而翁知我寄千金而无券卒辇而致之以千金寄之至“右经一章”以下公亦以次自矜（你的）（却）（表修饰）（把）（连词“而”）（因）以千金寄以千金寄之之归归之之代词，代蔡勉旃代词，代蔡勉旃代词，代友人之子代词，代友人之子卒辇而致卒辇而致之之代词，代友人之子代词，代友人之子亡亡何何其人其人亡亡没有没有死亡死亡古今意义区别较大的词：古今意义区别较大的词：以千以千金金寄之：寄之：亡何亡何：且父未尝且父未尝语语我也：我也：而而翁知我：翁知我：卒卒辇而辇而致致之：之：白银白银通无，不久通无，不久告诉告诉你，你的你，你的卒：最终，终于卒：最终，终

8、于致：归还，送还致：归还，送还词类活用词类活用：重重责诺：责诺：且父未尝且父未尝语语我也我也卒卒辇辇而致之：而致之：名词作动词，告诉名词作动词，告诉用车子运，名词当动词用车子运，名词当动词形容词作动词，重视形容词作动词，重视而翁知知我：把把当知己，意动用法当知己，意动用法（他）（他） 重诺责、敦风义。重诺责、敦风义。 省略主语省略主语 （这人的儿子）（这人的儿子） 愕然不受。愕然不受。 省略主语省略主语（蔡勉旃）（蔡勉旃） 卒辇而致之。卒辇而致之。 省略主语省略主语考考你说出下列红色词语的意思：说出下列红色词语的意思：坚坚还亡友财还亡友财 （ ） 重重诺责（诺责（ ）重重诺责诺责 （ ）敦敦风

9、义（风义（ ） 敦敦风义风义 （ ） 寄寄之之 （ ）寄寄之之 （ ） 归归之之（ ）亡亡何何 （ ） 其人其人亡亡（ ）愕然愕然 （ ）不立）不立券券（ ）未尝未尝语我（语我（ ）未尝）未尝语语我（我（ ） 而而翁翁知知我我 （ ）（）（ ）卒卒辇辇而而致致之之 ( ) ( ) 坚持坚持 看重，重视看重，重视 诺言和责任诺言和责任 重视重视 情谊情谊 寄存寄存代指蔡勉旃代指蔡勉旃 代指友人之子代指友人之子通通“无无”，没有，没有 死亡死亡 惊讶的样子惊讶的样子 票据，凭证票据，凭证从未，从来没有从未，从来没有 告诉告诉 你，你的你，你的 把把当知己当知己 用车子运用车子运 送还，归还送还，归

10、还1、文章题目文章题目蔡勉旃坚还亡友财蔡勉旃坚还亡友财，哪里体现，哪里体现 了了“坚坚”字？你认为蔡勉旃是个怎样的人？字？你认为蔡勉旃是个怎样的人？2、怎样理解、怎样理解“券在心，不在纸券在心，不在纸”这句话？你赞不这句话？你赞不 赞成赞成“以千金寄之，不立券以千金寄之，不立券”这种做法？请说这种做法？请说 说理由。说理由。3、通过这个故事的学习，你获得了什么启示？、通过这个故事的学习，你获得了什么启示？ 对于诚信和金钱你是否有新的见解？对于诚信和金钱你是否有新的见解？ 自由朗读课文，回答问题1、蔡勉旃是一个什么蔡勉旃是一个什么样样的人？的人？蔡勉旃是个“重诺责，敦风义”的人2、从课文哪些地方

11、反映出蔡勉旃是个从课文哪些地方反映出蔡勉旃是个“重诺责，敦风义重诺责，敦风义”的人的人？ 3、通过这个故事你懂得了什么道理？通过这个故事你懂得了什么道理？4、“券在心，不在纸券在心，不在纸”这句话是什么意这句话是什么意思？你赞不赞成思？你赞不赞成“以千金寄之，不立券以千金寄之，不立券”的做法？说说理由。的做法？说说理由。重诺责、敦风义。重诺责、敦风义。安有寄千金而无券者？安有寄千金而无券者？卒辇而致之。卒辇而致之。蔡璘的性格蔡璘的性格重诺责，敦风义重诺责，敦风义具体表现：具体表现：友在，友在，“以千金寄之，不立券以千金寄之，不立券” 不语郎君不语郎君友人信任友人信任友亡，坚还友财友亡，坚还友财

12、事实论证事实论证嘻，无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我嘻，无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。也。 （1 1）友人之子当时是什么表情？）友人之子当时是什么表情？ （2 2）“安有寄千金而无券者安有寄千金而无券者”这句话是什么语气这句话是什么语气？他为什么不相信这是事实？他为什么不相信这是事实？惊奇、诧异的神情惊奇、诧异的神情反问语气。反问语气。父亲未有遗嘱，家中又无字据。父亲未有遗嘱，家中又无字据。 （3）“父未父未尝语”是何原因？是何原因？蔡笑曰：蔡笑曰：“券在心，不在券在心，不在纸”。（1）蔡勉旃的）蔡勉旃的“笑笑”有什么含有什么含义父亲相信蔡勉旃的人格，因父亲相信蔡勉旃

13、的人格，因为他特别讲信用为他特别讲信用“重诺责重诺责”表现了他以诚待人，讲究信用表现了他以诚待人，讲究信用。 （2）从）从“券在心，不在券在心，不在纸”这一点看，蔡勉旃一点看，蔡勉旃这个人个人具有什么具有什么样的品的品质？至信至诚，守信重诺至信至诚，守信重诺信守诺言重在内心和行动，而不在口头上或纸上信守诺言重在内心和行动，而不在口头上或纸上“券在心，不在纸券在心，不在纸”是什么意思是什么意思？你是否赞成？你是否赞成“以千金寄之，不立以千金寄之，不立券券”的做法？的做法？ “券在心，不在券在心，不在纸”是是说信守信守诺言重在内心和行言重在内心和行动，而不在口而不在口头上或上或纸上。上。诚心守心守

14、诺言就会表言就会表现在行在行为上，上，不不诚心就是写在心就是写在纸上捏在手里也无用。上捏在手里也无用。在当代的法制社会，在当代的法制社会，还是是“立券立券”为好，以免好，以免产生生纠纷，凭据在手也可以避免邪念的，凭据在手也可以避免邪念的产生。生。课堂练习课堂练习1、重重诺责，敦敦风义风义（ ）（ ） 情谊情谊2、亡亡何，其人亡亡（ ）（ ）3、且且父未尝语语我也（ ） （ ）4、而翁知知我（ ）5、卒辇卒辇而致之（ ）（ ）崇尚崇尚没有没有去世去世告诉告诉把把当作知己当作知己最终最终用车子运用车子运况且况且6、有友某以以千金金寄之（ ）（ ）拿，将拿，将白银白银 这篇文章篇幅短小、文字浅篇文章

15、篇幅短小、文字浅显易懂，易懂，讲述了蔡勉旃述了蔡勉旃在没有立字据的情况下，在没有立字据的情况下，坚决把好友生前寄放在自己决把好友生前寄放在自己处的的一千两一千两银子送子送还给亡友之子的故事。文章主要是亡友之子的故事。文章主要是围绕蔡勉蔡勉旃旃“重重诺责，敦，敦风义”的的为人来展开的。友人人来展开的。友人“以千金寄以千金寄之，不立券之，不立券”，这是友人是友人对他的他的绝对信任，也是他平信任，也是他平时为人所人所赢得的信任；在友人得的信任；在友人“不立券不立券”，并且不久去世而其，并且不久去世而其子又没有听子又没有听说此事的情况下，蔡勉旃能此事的情况下，蔡勉旃能够“坚还亡友亡友财”，更突出了他，

16、更突出了他为人人重重诺守信守信的特点。的特点。重重诺诺守守信信乃乃做做人人之之根根本本 人而无信，不知其可。人而无信，不知其可。孔子孔子人无忠信，不可立于世。人无忠信，不可立于世。程颐程颐有诚故信，无私故威。有诚故信，无私故威。（宋）张载（宋）张载没有诚实何来尊严。没有诚实何来尊严。（罗马）西塞罗（罗马）西塞罗当信用消失的时候，肉体就没有生命。当信用消失的时候，肉体就没有生命。 （法）（法）大仲马大仲马 仁慈和诚信不仅提高了人的品格，仁慈和诚信不仅提高了人的品格， 也升高了国家的国格。也升高了国家的国格。（美）华盛顿（美）华盛顿1 1、把你在学习的过程中不熟悉的文言、把你在学习的过程中不熟悉的文言词语做成文言词语积累卡，或抄在你词语做成文言词语积累卡，或抄在你的积累本上。的积累本上。2 2、根据上课的讨论，请你就、根据上课的讨论，请你就“诚信诚信”写写一篇五百字左右的文章，写在你的周一篇五百字左右的文章，写在你的周记本上。记本上。1、请你把搜集到的有关诚信的小故事、请你把搜集到的有关诚信的小故事 或名言警句说给大家听听。或名言警句说给大家听听。2、在市场经济社会的今天，我们还需、在市场经济社会的今天，我们还需 不需要不需要“诚信诚信”？请具体说说你的观？请具体说说你的观 点。点。