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1、 主编:杨宗惠主编:杨宗惠 2014年年4月月27日日 学习过去十天了,大家都很辛苦。在我们这个团队中,由于你我的共同努力,无论是在Q群里交流发言,还是在论坛上讨论、探究,都让我感受大家的学习热情是多么的高涨,谢谢大家!截止4月25日我们班105位同仁已全部全部注册,除三位老师注册后未学习外,其余老师都开展了学习。有40位老师撰写了自己的研修日志,22位老师编写了自己的教学故事,11位老师交了自己的作业,大共发主题贴235篇,回帖456篇。老师们,不管你们是“笨鸟先飞早入林”,还是“快船迟开先进港”,希望大家要“稳扎稳打”,学到知识才是硬道理,加油哦! 本次学习的集中在线研讨活动将于2014年
2、4月28日晚上八点举行,本次集中在线研讨的主题是“如何在学生中树立班主任的威信” ,每位老师至少要回帖1篇。老师们,请及时查看班级公告,重要的事我都发布在班级公告里了。(温馨提示:作业不合格的老师名单在近期的公告里)标题标题“点击添加文本一次,一位女同学问我:“老师,你知道椰子是怎么传播种子的吗?”我一下子被问住了,一时之间陷入于尴尬之中,因为我们这儿根本没有这种树,虚荣心的驱使,“我很忙,以后再说吧。”,我说。过后我早就把这件事忘了,但是这位女同学却没有忘记,她再一次向我问起了这个问题,我这时候才焦急地去翻书查找,并告诉她:“椰子是通过海洋来传播种子的。”那位同学吃惊了,睁着大大的,渴求知识
3、的眼神望着我,好象还有一肚子的疑问。我看出了她的心思,就接着说:“因为椰子是生长在海边的,它还有厚厚的外壳,等它长成熟以后,便掉在了大海里,随着海洋漂荡,在海水的浸泡下,外壳脱落,来到新的海边时,种子便在那里生根,发芽,最后又长成了椰子树。”听了我的解释她非常满意,有一种说不出的成就感。临走时,她微笑的对我说:“谢谢你,老师。” (摘自尤俊老师的教学故事)“差生”是我们老师主观臆断为学生贴上的歧视性标签,在与这些学生的家长“打交道”时,真是要注意避免“踢球”,把责任推给家长,因为这些“差生”很多是我们自己的“杰作”。如何与这样的学生家长打交道,老师们得讲究方式方法。老师,你是如何做的呢? (摘
4、自金祖祥老师的主题贴) 学习每一个案例,都受益匪浅。是啊,我仿佛是一个饥渴的孩子,贪婪的吮吸着来自教育专家、精彩同行的班级管理理念和方法的营养。而且能做到工作学习两不误,对于一个积极上进,渴求知识的班主任来说,是多么难得和值得珍惜的学习机会!当我学习“忙要忙到点子上”这一主题的时候,很有感触,觉得自己很多时候,就跟案例中的张老师一样,陷于忙乱而琐屑的事务性工作中,忙忙碌碌不说,效果还不理想。也曾经多次像张老师一样发出过“班主任真累啊,真是不想干了”这样的感慨。经过同行的分析、专家的点评、自己的思考,我深深地感觉到,一个优秀的班主任,讲究策略和方法,把握工作的主旋律,有条不紊的做好以每一件事情,真正做到杂而不乱。正像专题二“日计划”案例总结中所述:在学校里,“样样工作通向班主任”,班主任工作繁忙人所共知。 (摘自罗秀菊老师的研修日志)