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1、学习目标学习目标1、引导学生通过借鉴名家作品，学习游记的基本写法。2、引导学生关注自然风光、名胜古迹，注意发掘自然风光、名胜古迹的审美价值和文化意蕴。 3、激发学生对祖国山河的热爱、神往和赞叹之情。游记的定义：游记的定义：是描写游览中的见闻，表达自己思想感情的文章。游记的特点：游记的特点：游记的写法灵活，在写景状物记游的过程中，可以抒发情感，夹杂议论。结合文本，总结归纳走进文本 学习写作课题课题写作特色写作特色小石潭记小石潭记满井游记满井游记移步换景、定点特写的写法。移步换景、定点特写的写法。白描、比喻、拟人的运用。点面结合的写法。白描、比喻、拟人的运用。点面结合的写法。名文分析（名文分析（周
2、庄水韵周庄水韵）1、写作顺序、写作顺序 作者从不同的时间段来写周庄呈现出的不同的美。作者从不同的时间段来写周庄呈现出的不同的美。其中重点写的是第三个时间段，作者在写作中始终其中重点写的是第三个时间段，作者在写作中始终能够抓住自己在游船上的所见所闻来写。能够抓住自己在游船上的所见所闻来写。2、写作方法、写作方法 虽说都是周庄春天的美景，但是，作者分别选择虽说都是周庄春天的美景，但是，作者分别选择了仲春小雨、初春小雪、春天晚上三个时段来写。了仲春小雨、初春小雪、春天晚上三个时段来写。虽都是相同的景点，但因为选取的角度不同，也虽都是相同的景点，但因为选取的角度不同，也就写出了不同的韵味就写出了不同的
3、韵味 。这种写法叫做。这种写法叫做“一景多写一景多写法法”。一景多写法一景多写法定义：定义：同一景色，因为作者游览的时间、环境、心境同一景色，因为作者游览的时间、环境、心境不同，所以所观所感也会不同。不同，所以所观所感也会不同。好处：好处：运用这种写法，可以使景物如多变少女，魅力尽显。运用这种写法，可以使景物如多变少女，魅力尽显。注意事项：注意事项：同一景色，要注意选准不同的写作角度，写同一景色，要注意选准不同的写作角度，写出其不同的特点。出其不同的特点。3、语言特点、语言特点 “天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，古桥和屋脊都天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，古桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨
4、雾中，打着伞坐船游览，看到的是一隐约出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。幅画在宣纸上的水墨画。”小雨中，小雨中，“飘动的雨雾飘动的雨雾”、隐、隐约出没在约出没在“飘忽的雨雾中飘忽的雨雾中”的古桥和屋脊似乎让我们看到的古桥和屋脊似乎让我们看到了一个头带面纱的少女形象，朦胧、绰约、富有魅力了一个头带面纱的少女形象，朦胧、绰约、富有魅力 。 “水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。”这里使用通感的这里使用通感的手法，将听觉和视觉融合起来，很形象
5、，仿佛水声的热闹手法，将听觉和视觉融合起来，很形象，仿佛水声的热闹伸手可及。伸手可及。 而且，比喻与拟人两种修辞手法的运用，将水声比喻成而且，比喻与拟人两种修辞手法的运用，将水声比喻成“神秘幽远的江南丝竹神秘幽远的江南丝竹”，水声仿佛也有，水声仿佛也有“万般柔情，从万般柔情，从地下袅袅回旋上升地下袅袅回旋上升”，用，用“江南丝竹江南丝竹”和和“万般柔情万般柔情”表表现水声的轻婉、柔媚、悠扬。这些清新可人的语言不仅将现水声的轻婉、柔媚、悠扬。这些清新可人的语言不仅将当时的景物生动形象地描绘了出来，同时也告诉我们作者当时的景物生动形象地描绘了出来，同时也告诉我们作者对这些景色是多么喜爱，因为他的感
6、情在这些抒情性的语对这些景色是多么喜爱，因为他的感情在这些抒情性的语言中已溢于言表。言中已溢于言表。总结归纳总结归纳写好一篇游记，要具备以下三个写好一篇游记，要具备以下三个“一一” 一条线索一条线索； 一片美景一片美景； 一腔深情一腔深情。“一条线索一条线索”写游记时，要把游览的过程交待清楚，这就需写游记时，要把游览的过程交待清楚，这就需要有一条清晰的线索。一般而言，游记的线索要有一条清晰的线索。一般而言，游记的线索就是作者的游览顺序。我们常见的顺序有：时就是作者的游览顺序。我们常见的顺序有：时间顺序、空间方位顺序。间顺序、空间方位顺序。常用常用移步换景法、定点特写法、定点换景移步换景法、定点
7、特写法、定点换景法、定景换点法、一景多写法。法、定景换点法、一景多写法。“一片美景一片美景”（1）可以运用不同的感觉器官来景。）可以运用不同的感觉器官来景。（2）可以运用多种修辞手法来写景）可以运用多种修辞手法来写景（3）可以引用诗句把景装饰得更美。）可以引用诗句把景装饰得更美。（4）可以描写人文景观，增加丰富美景的历史）可以描写人文景观，增加丰富美景的历史文化内涵。文化内涵。（5）可以引用神话传奇，使美景更奇丽更迷人。）可以引用神话传奇，使美景更奇丽更迷人。“一腔深情一腔深情”运用恰当的表达方式，抒发一种真切的情感。运用恰当的表达方式，抒发一种真切的情感。写的时候要有情有景，情景交融，才能打
8、动读写的时候要有情有景，情景交融，才能打动读者，让读者欣赏美的时候，与作者的情感产生者，让读者欣赏美的时候，与作者的情感产生共鸣。共鸣。游记写作口诀：游记写作口诀：游记写作并不难，游览观察是源泉。游记写作并不难，游览观察是源泉。观察景物要联想，静态动态细端详。观察景物要联想，静态动态细端详。定点观察按空间，时间变化分阶段。定点观察按空间，时间变化分阶段。动点观察写游记，地点变化要记牢。动点观察写游记，地点变化要记牢。抓住特点和重点，景物特征记心间。抓住特点和重点，景物特征记心间。百遍锤炼成妙语，千遍推敲出佳篇百遍锤炼成妙语，千遍推敲出佳篇。教师推荐教师推荐佳作欣赏古东瀑布之旅王希宏 仲夏时节，
9、蝉鸣日燥，我同家人一起踏上了清凉舒适的古东瀑布之旅。在那里，一片神秘的自然山水在等着我 漫步在大青石铺成的小道上，先前的一身燥热已在山间清凉的空气中消失得无影无踪。我被奇异的绿簇拥着，身旁到处都是参天古树，有时还有几株高大的龟背竹栖息在古树下，阳光从树叶的空隙间洒下，被碎成斑斑光点。我醉了，沉浸在这山间小景中，我尽情地呼吸着周围湿润的空气，心中无比澄澈。 小路的前方传来重重叠叠的水声，仿佛悠远神秘的江南丝竹。过一座小桥，再转一个弯，眼前顿时豁然开朗。抬起头，满眼的惊异，难道是七仙女织的雪绸从天而降？一条白练从山而下，山面巨石突起，经过一番急剧撞击，玉带便碎成了数不清的水花。在阳光的折射下，飞溅
10、的水花，晶莹而多芒，远远望去，就像一朵朵小巧可爱的梨花，微雨似的纷纷扬扬。飞扬的调皮的水珠亲吻着我的脸颊，拨弄着我的发丝，眷恋着我的肌肤。我也尽情地张开双臂，水珠便倏地钻进我的怀抱，但却再也寻它不着。我顿感清爽彻身，仿佛全身的每一个细胞都被洗礼了。这就是古东瀑布神龟饮涧。虽说我没有看到什么神龟，但大自然雕琢的这条玉带已着实让我神倾。 顺着石板路再往前走一段，又有着大自然另一神奇之笔 书生展卷。清澈的山泉从密林之出引涌而出，轻柔平稳地顺山势而下，在山间，山泉沿路展开，就像是一位苦读多年的书生，从容地展开金榜提名的考卷。透过明净的水面，我清晰地看到了树根和枯叶浸泡在沙石间，偶尔一两只灰黑色的小鱼会
11、去光临，在其间陶陶自乐。看到这悠闲自得的小鱼儿，我也感受到了一份久别的轻松自在和恬静闲适。 拨开身子左边的树枝，一幕翡翠密帘挂在两条黑湿湿的边儿里，满闪烁着耀眼的莹白。瀑布花花地拍打着水面，但声音却不是很大，宛如一支动人的小曲儿，却无法用人类的乐器模仿出任意一个音符。微风拂起，平铺于瀑布下墨绿色的潭便漾起了层层碧波，像翩翩起舞的少女皱缬的裙幅，轻轻地摆弄着。我忍不住了，小心翼翼地将双脚伸进潭水里，一阵清凉掠过我的全身，我顿觉心旷神怡，疲惫也被这无污染的山泉带走了。潭边一些树也将自己的手臂盘曲着伸入潭中，与游人共享潭水的沁人心脾。树下还有一些写刻于褐色木板上的金色诗文也为这娟丽的美景增添了几分韵
12、味。 古东瀑布虽没有德天瀑布的壮丽，也没有壶口瀑布的雄伟，但她那灵净的水洗涤了我心灵抚去我的疲惫【教师点评】 读了这篇习作，给人的感觉除了清爽还是清爽。用语清爽。从清凉湿润的空气到奇异的绿，从雪绸到白练，从清澈到灵净词词清爽，沁人心脾，怡人心灵。描写清爽。运用多种修辞，将景物描绘得细腻而不平淡，如将水花比喻为梨花，就让人从水晶世界中体味到了绵绵的柔情；详略得当，收放自如，如用了大量的笔墨写了水，而对衬景树、鱼等则惜墨如金。构思清爽。先用蝉鸣日燥造出一个让人焦躁的环境，继而笔锋一转，便潺潺流水般造出一个又一个清凉的世界，让人耳清目明。感情清爽。这篇游记，不仅让小作者的身心受到了清凉的洗礼，同时让
13、读者也随之而心无杂念，自由翱翔，疲惫紧张的心灵得到了放松。海南游记 去年暑假，我和妈妈一起去海南旅行。 第一天，我们乘车驶出海口市，往郊外的万泉河开去。视野渐渐开阔，远离了城市的喧嚣，去寻找一份难得的宁静悠然地行驶在公路上，两边是一片片椰林，碧绿的田野，戴斗笠的阿婆浓浓的南国风光围绕着我们。泥土混着小草的芳香，弥漫在我们周围。大片大片盛开的扶桑花与蓝天白云相接。 我们坐上竹排，从宽阔、舒缓的万泉河漂流而下，两岸秀丽的风光让我应接不暇。椰树婀娜，郁郁葱葱挺立在丛林中；绿树掩映的村舍隐约可见，炊烟袅袅；不经意间，无名小鸟擦身而过啊！这南国的梦里水乡！ 以后的几天里，我们先后去了兴隆热带植物园、黎苗
14、风情村和西岛。 最令我难忘的是西岛的“潜水”与“海上拖伞”。穿上潜水服，我潜入爽感冰凉的“海底世界”，虽然吞了几口又咸又涩的海水，但与色彩斑斓的珊瑚、热带鱼零距离接触，此乐何极？而“海上拖伞“玩儿的是不一样的刺激，不一样的心跳！我穿着救生衣，系着安全带，被绑在降落伞上。降落伞又被拖在快艇的后面。随着快艇的启动，我在大海上空“飞翔”。偶尔还随着清凉的海风“蜻蜓点水”从高空突然落下，双脚刚浸入凉爽的海水又被快速提起。居高临下，鸟瞰大海！“啊，我能飞！”我张开双臂向远方的青山，向身后的大海呼喊！ 之后我们又去了天涯海角，它仿佛一位冰肌玉骨、姿态万千的仙子，又像是人间难觅的世外桃源，令所有的风景都黯然
15、失色。那湛蓝的海水与天空把我整个心都染成了蓝色，绵如糖的细沙像母亲的吻一般轻柔。烟波浩荡，帆影点点，奇石林立。让相机把自己定格在“天涯”“海角”。赤脚在海边奔跑，大喊大叫，释放我的感动与欢乐 夕阳西下，独坐在一块大焦石上，静静的领略海天一色，云卷云舒，潮起潮落。不想过去、不知未来渐渐的自己也被融化在这景色里总评：本文是一篇相当不错的游记。作者的文笔和思路都很清晰，详略安排恰当。其中值得称道的是作者的文笔功夫也很扎实，对“南国的梦里水乡”和“天涯海角”的描写都相当出彩。文章也能很好地即景抒情，让我们感受到作者一颗年轻跳跃的心。学生将自己的写作学生将自己的写作素材结合本节课的素材结合本节课的写作技巧，列出提写作技巧，列出提纲。纲。
