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1、 一一个个工工程程师师在在修修一一条条马马路路时时，前前面面遇遇到到一一颗颗橡橡树树，他他们应该怎么办呢？们应该怎么办呢？8.xixingng橡橡 树树 灌灌 木木 林林 马马蹄蹄 延延 伸伸 挺挺拔拔 高高尚尚 楔楔 子子 沥沥 青青gugun ny yn nxixil lt shng b 橡橡 树树 灌灌 木木 林林 马蹄马蹄 延延 伸伸 挺拔挺拔 高尚高尚 楔楔 子子 沥沥 青青沉默不语沉默不语不约而同不约而同曲曲qq（ ）（ ）（ ）qq弯曲弯曲歌曲歌曲铺铺（ ）pp（ ）p p铺路铺路当铺当铺划划（ ）huhuhuhu划船划船计划计划课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？要求要求：
2、默读课文，抓住重点句来归纳主要内容。默读课文，抓住重点句来归纳主要内容。（先写？再写？接着写？最后写？）（先写？再写？接着写？最后写？）先写先写接着写接着写再写再写最后写最后写打算修一条公路打算修一条公路遇到挺立的橡树遇到挺立的橡树保护橡树，改变设计保护橡树，改变设计赢得称赞赢得称赞工人们怎么解决工人们怎么解决“橡树橡树”挺挺立在该修路的正前方的问题？立在该修路的正前方的问题？这是一棵怎样的橡树？这是一棵怎样的橡树？要求要求： 自由读课文，用波浪线画出描写橡自由读课文，用波浪线画出描写橡树的句子，读一读。树的句子，读一读。 在在这这条条路路应应该该延延伸伸过过去去的的地地方方，挺挺立立着着一一
3、棵棵高高高高的的橡橡树树。它它是是那那么么粗粗壮壮、结结实实、挺挺拔拔，就就像像草草原原的的哨哨兵兵一一样。样。 在在这这条条路路应应该该延延伸伸过过去去的的地地方方，挺挺立立着着一一棵棵高高高高的的橡橡树树。它它是是那那么么粗粗壮壮、结结实实、挺挺拔拔，就就像像草草原原的的哨哨兵兵一一样。样。 工人们和工程师看到这棵橡树，工人们和工程师看到这棵橡树，有什么反应？有什么反应？默读课文，画出相关的句子，再读一读。默读课文，画出相关的句子，再读一读。工工人：人：“”工程师：工程师：“” 突突然然，工工人人们们停停下下来来，把把排排水水管管放在地上放在地上 。为什么停下来？他们心里在想什么？为什么停
4、下来？他们心里在想什么？ 为什么他们沉默不语？他们在想为什么他们沉默不语？他们在想什么？什么？ 工程师向工人们走来，他工程师向工人们走来，他什么什么话话也也没没对工人们说。工人们也对工人们说。工人们也沉默不语沉默不语。工工程程师师长长久久地地看看着着筑筑路路计计划划，然然后后把把目目光光转转向向橡橡树树，叹叹了了口口气气。工工人人们们也也沉重地叹着气沉重地叹着气。 工人们和工程师一样，内心十分工人们和工程师一样，内心十分矛盾。橡树阻碍了修路的进程，但如矛盾。橡树阻碍了修路的进程，但如果砍掉这么好的一棵橡树，又令人不果砍掉这么好的一棵橡树，又令人不舍。舍。 它笔直笔直的，但只在一个地方弯曲成马蹄
5、形。“筑这条路的人一定有一颗高筑这条路的人一定有一颗高尚的心。尚的心。”为什么这么说？你怎么为什么这么说？你怎么看？看？ “现在现在谁谁也不会责备我们了。也不会责备我们了。” 工程师想出了解决问题的办法，工程师想出了解决问题的办法，可以既不用修改筑路计划，又可以可以既不用修改筑路计划，又可以留下橡树。留下橡树。 为什么？为什么？赞美了工程师和筑路工人珍爱树木、保赞美了工程师和筑路工人珍爱树木、保护环境的高尚品质。护环境的高尚品质。 “筑筑这这条条路路的的人人一一定定有有一一颗颗高高尚尚的心。的心。” 做一个关于环境保护的计划，做一个关于环境保护的计划，说说你准备怎样用实际行动来保护说说你准备怎样用实际行动来保护你周围的环境。你周围的环境。
