《四年级下册科学课件-认识土壤》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册科学课件-认识土壤（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、土壤颗粒的分类？土壤颗粒的分类？砂粒、粉砂粒、黏粒砂粒、粉砂粒、黏粒土壤的黏性实验土壤的黏性实验实验总结实验总结土壤黏性差，表示空隙较大，因而土壤黏性差，表示空隙较大，因而比较疏松，水易流出，通气性能好比较疏松，水易流出，通气性能好但保肥性能差。土壤黏性很强，表但保肥性能差。土壤黏性很强，表示空隙较小，保水性能好，但通气示空隙较小，保水性能好，但通气性能差。性能差。实验现象实验现象黏土类土壤能搓成条状物。黏土类土壤能搓成条状物。全国中小学 最大最全的教学课件资源网http:/ 设计一实验来说明我的观点设计一实验来说明我的观点砂土类砂土类土壤土壤黏土类黏土类土壤土壤壤土类壤土类土壤土壤3 3只只
2、花花盆盆中中都都浇浇等等量量的的水水一一次次实验结论实验结论最有利于植物的生长的土壤：壤土最有利于植物的生长的土壤：壤土类土壤。类土壤。 实验现象实验现象土壤类土壤中的植物生长最好土壤类土壤中的植物生长最好。土壤名称土壤名称性状性状砂土类砂土类土壤土壤疏疏松松，不不易易黏黏结结，通通气气、透透水水性性能能强强，易易干干旱旱。有有机机质质分分解解快快，易流失。易流失。黏土类黏土类土壤土壤质质地地黏黏重重，湿湿时时黏黏，干干时时硬硬。保保水水、保保肥肥能能力力强强，通通气气、透透水水性性能差。能差。壤土类壤土类土壤土壤不不太太疏疏松松，也也不不太太黏黏。通通气气、透透水，能保水、保肥，宜于耕种。水
3、，能保水、保肥，宜于耕种。 壤土类土壤是适合大部分植物壤土类土壤是适合大部分植物生长的土壤，这种土壤固体部分生长的土壤，这种土壤固体部分（矿物质颗粒和腐殖质）占土壤总（矿物质颗粒和腐殖质）占土壤总体积的体积的5050，其中有机质占固体部，其中有机质占固体部分的分的1%-5%1%-5%；水和空气各占；水和空气各占2525。这。这样既通气、透水，又保水，保肥，样既通气、透水，又保水，保肥，能为植物的生长提供充足的水分、能为植物的生长提供充足的水分、空气和有机质。空气和有机质。 壤土类土壤壤土类土壤25%25%1%到到5%50%45%到49%砂土类土壤砂土类土壤空气比空气比例显著例显著大于水大于水的
4、比例的比例黏土类土壤黏土类土壤水比例水比例显著大显著大于空气于空气的比例的比例如何判断如何判断壤土类土壤壤土类土壤黏土类土壤黏土类土壤砂土类土壤砂土类土壤总总总总 结结结结1.1.三种土壤的性状三种土壤的性状3.3.最适合植物生长的土壤和理由最适合植物生长的土壤和理由2.2.壤土类土壤各成分比例壤土类土壤各成分比例 寻找土壤的成分寻找土壤的成分方法我在土壤里看到的我在土壤里看到的肉眼土壤湿润、有捻不碎的小石子土壤湿润、有捻不碎的小石子草根和小草根和小虫虫放大镜有小石子、大小不同的沙粒、粉末状的微有小石子、大小不同的沙粒、粉末状的微粒粒倒入水中有气泡冒出、土壤按颗粒大小沉积下来，有气泡冒出、土壤
5、按颗粒大小沉积下来，越到底下颗粒越粗越到底下颗粒越粗实验步骤：1.把小土块放入水中，你看到了什么现象？说明土壤里有什么？2.将土块搅动后静置一段时间，在等待过程中把部分土壤放在培养皿上垫上石棉网用酒精灯灼烧，能闻到什么气味？说明土壤里有什么？3.观察静置后的水杯中的情况，水里有什么？注意事项：1.土块要轻放。2.搅拌要彻底。3.静置时间要长。观察时，杯子也应保持静置不动的状态。4.始终要仔细观察，记录下每一步骤看到的现象。阅读此资料后开始动手操作。沉积物最上沉积物最上面一层是黏面一层是黏土，用小棍土，用小棍挑一点在手挑一点在手上涂抹，感上涂抹，感到黏滑、细到黏滑、细腻，其次是腻，其次是沙粒，越到沙粒，越到底下颗粒越底下颗粒越粗，漂浮在粗，漂浮在水面上的是水面上的是植物残体植物残体。全国中小学 最大最全的教学课件资源网http:/
