第7章第2课时

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1、No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时第二课时家庭消费与消费者的合法权益第二课时家庭消费与消费者的合法权益2008年9月，三鹿奶粉被查出含有三聚氰胺后，国家质检总局要求在全国范围内展开调查。三聚氰胺是一种化工原料，婴幼儿饮用含有这种原料的奶粉后，会导致结石。【提示】(略)No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 N

2、o.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时1 1家庭消家庭消费的含的含义消消费是指人是指人们为满足生足生产和生活需要和生活需要对物物质资料的使用和消耗，包括生料的使用和消耗，包括生产消消费和生活消和生活消费。通

3、常所。通常所说的消的消费是指生活消是指生活消费，也称居民消，也称居民消费或家或家庭消庭消费，是人，是人们为了生存和了生存和发展，通展，通过吃吃饭穿衣、文化穿衣、文化娱乐等活等活动，对消消费资料和服料和服务的消的消费。No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时2 2表解家庭消表解家庭消费两种划分的关系两种划分的关系No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2

4、 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时( (1 1) )从根本上从根本上说，是受国家，是受国家经济发展水平制展水平制约的。的。( (2 2) )其他因素其他因素第一，收入水平。提高家庭消第一，收入水平。提高家庭消费水平的主要途径，就是增加收入。水平的主要途径，就是增加收入。第二，物价水平。一般来第二，物价水平。一般来说，物价与家庭消，物价与家庭消费水平成反比。控制消水平成反比。控制消费品价格上品价格上涨，是，是维持家庭正常消持家庭

5、正常消费的有效途径。的有效途径。第三，人口数量。在收入第三，人口数量。在收入总量和其他因素不量和其他因素不变的条件下，家庭消的条件下，家庭消费水水平与供养人口成反比。控制人口增平与供养人口成反比。控制人口增长，对于提高家庭消于提高家庭消费水平，作用水平，作用非常重要。非常重要。3.3.影响家庭消费的主要因素影响家庭消费的主要因素No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时No

6、.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时A.A.收入是消收入是消费的基的基础和前提和前提B.B.消消费拉拉动经济

7、增增长C.C.物价水平影响人物价水平影响人们的的购买力力D.D.生生产与消与消费相互影响相互影响解解题思路：思路：收入水平的高低收入水平的高低对家庭消家庭消费有直接的影响，有直接的影响，A A正确；正确；B B、C C、D D与与题干指向不符，干指向不符，应排除。故排除。故选A A。答案：答案：A ANo.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时 (2011 (2011石家庄模

8、石家庄模拟) )国家加大力度建立全国新型国家加大力度建立全国新型农村社会养老保村社会养老保险，将改将改变许多老人多老人“有有钱不敢花不敢花”的状况，使的状况，使农村居民的消村居民的消费需求需求变成消成消费能力。能力。许多老人多老人“有有钱不敢花不敢花”的原因是的原因是( () )A.A.消消费受收入的影响受收入的影响B.B.消消费受物价受物价变动的影响的影响C.C.消消费受消受消费品供品供给的影响的影响D.D.消消费受受风险预期的影响期的影响解解题思路：思路：许多老人多老人“有有钱不敢花不敢花”，主要是，主要是为了防了防风险，D D符合符合题干要求。干要求。答案：答案：D DNo.1 No.1

9、 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时(2011(2011成都模成都模拟) )甲省和乙省的城甲省和乙省的城镇居民恩格居民恩格尔尔系数分系数分别为35.3%35.3%和和36.1%36.1%。这表明表明( () )A.A.从收入水平来看，甲省城从收入水平来看，甲省城镇居民略高于乙省城居民略高于乙省城镇居民居民B.B.从收入水平来看，乙省城从收入水平来看，乙省城镇居民略高于甲省城居民略高于甲

10、省城镇居民居民C.C.从生活水平来看，甲省城从生活水平来看，甲省城镇居民略高于乙省城居民略高于乙省城镇居民居民D.D.从生活水平来看，乙省城从生活水平来看，乙省城镇居民略高于甲省城居民略高于甲省城镇居民居民解解题思路：思路：恩格恩格尔尔系数越低，表明居民的生活水平越高，消系数越低，表明居民的生活水平越高，消费结构构改善。因此改善。因此C C项正确。恩格正确。恩格尔尔系数的高低，不能直接系数的高低，不能直接说明收入水平的明收入水平的高低，因高低，因为影响生活水平的因素影响生活水平的因素还有物价等。有物价等。答案：答案：C C No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考

11、点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.

12、4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时2 2树立正确消立正确消费观念的必要性和重要性念的必要性和重要性(1)(1)家庭消家庭消费是个人的消是个人的消费行行为，国家尊重个人生活消，国家尊重个人生活消费的自主的自主权。但由。但由于消于消费的反作用，

13、决定了家庭生活消的反作用，决定了家庭生活消费决不决不纯粹是个人私事，粹是个人私事，绝非与社非与社会无关，而是关系到国家、社会的大事。会无关，而是关系到国家、社会的大事。(2)(2)健康、合理、文明的生活消健康、合理、文明的生活消费，既关系到个人的生活，既关系到个人的生活质量和健康量和健康发展，展，又关系到社会和集体的利益，关系到社会又关系到社会和集体的利益，关系到社会劳动生生产率的提高，新的社会率的提高，新的社会需求的需求的创造以及新的市造以及新的市场的开拓，的开拓，还关系到社会主关系到社会主义精神文明建精神文明建设。因此，国家必因此，国家必须对个人消个人消费进行引行引导，消，消费者也必者也必

14、须树立正确的消立正确的消费观念。念。 No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时3 3树立正确消立正确消费观念的要求念的要求(1)(1)家庭生活消家庭生活消费必必须与国情及家庭收入相适与国情及家庭收入相适应，提倡适度消，提倡适度消费，反，反对铺张浪浪费。消。消费既不超前，也不滞后。既不超前，也不滞后。(2)(2)物物质消消费与精神消与精神消费要要协调发展。展。(3)(3)改

15、改变落后的生活落后的生活习惯，提高消，提高消费的科学性。的科学性。(4)(4)必必须发扬艰苦苦奋斗、勤斗、勤俭节约的精神。的精神。1 1对“家庭消家庭消费”认识的几个的几个误区区 误区一：家庭消区一：家庭消费是家庭的事、个人的事，与社会无关，是家庭的事、个人的事，与社会无关，对国家无碍国家无碍No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时简析：一方面，家庭消费确实是家庭的事，是

16、个人的行为。在我国，公民简析：一方面，家庭消费确实是家庭的事，是个人的行为。在我国，公民的合法收入受国家法律保护，国家尊重个人生活消费的自主权。因此，如的合法收入受国家法律保护，国家尊重个人生活消费的自主权。因此，如何进行家庭消费决定权在个人，国家不会干涉。另一方面，家庭消费又不何进行家庭消费决定权在个人，国家不会干涉。另一方面，家庭消费又不能说它与社会无关，对国家无碍。因为家庭消费是否合理合法，既关系到能说它与社会无关，对国家无碍。因为家庭消费是否合理合法，既关系到个人的生活质量和健康发展，又关系到社会和集体的利益。消费对生产有个人的生活质量和健康发展，又关系到社会和集体的利益。消费对生产有

17、反作用，合理的消费水平、消费结构和消费观念能促进生产的发展。因此，反作用，合理的消费水平、消费结构和消费观念能促进生产的发展。因此，国家有责任对生活消费进行指导和调控。国家有责任对生活消费进行指导和调控。No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时误区二：信用消区二：信用消费是是“花明天的花明天的钱、圆今天的梦今天的梦”，是超前消，是超前消费，与适度，与适度消消费相矛盾相矛盾

18、简析：适度消析：适度消费指居民家庭消指居民家庭消费必必须与国情及家庭收入相适与国情及家庭收入相适应，要量入，要量入为出，不超前，也不滞后。信用消出，不超前，也不滞后。信用消费就是得到商品或提供的服就是得到商品或提供的服务后，不后，不立即付立即付钱而是承而是承诺将来付将来付钱的做法，也就是的做法，也就是“先消先消费，后付，后付钱”的一种消的一种消费方法。方法。信用消信用消费主要主要发生在下列情况中：第一，需要生在下列情况中：第一，需要长期期积累而又累而又长期消期消费的的大商品大商品( (房子、房子、车子等子等) )购买行行为中；第二，手中；第二，手头一一时缺缺钱但未来一定有但未来一定有支付支付偿

19、还能力的人能力的人们的的购买行行为中；中；No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时第三，眼前第三，眼前虽然然经济困困难，但，但经济前景看好的一些人的前景看好的一些人的购买行行为中。可中。可见，信用消，信用消费并不是并不是让人毫无根据地透支生活，而是在人毫无根据地透支生活，而是在权衡自己的收入衡自己的收入水平后，水平后，对自己生活所作的安排。自己生活所作的安排。对信用消信用

20、消费不能不能简单地地认为就是超前消就是超前消费，如果，如果对自己收入能力的判断自己收入能力的判断符合符合实际，能，能够一次一次还清清贷款或分期付款，采用款或分期付款，采用这种消种消费形式就是合理形式就是合理消消费、适度消、适度消费。如果。如果过高地估高地估计了自己的收入能力，或者明知自己无了自己的收入能力，或者明知自己无力消力消费却硬要崇洋消却硬要崇洋消费、盲目攀比，搞一步到位消、盲目攀比，搞一步到位消费，就是超前消，就是超前消费，且与适度消且与适度消费相矛盾。相矛盾。No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社

21、会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时误区三：区三：坚持适度消持适度消费，就是不搞超前消，就是不搞超前消费简析：适度消析：适度消费就是与基本国情和家庭收入相适就是与基本国情和家庭收入相适应的、量入的、量入为出的消出的消费。它包括不抑制消它包括不抑制消费和不超前消和不超前消费两两层意思。意思。坚持适度消持适度消费原原则，既要反，既要反对不不顾生生产发展的可能和家庭收入的多少，盲目攀比，搞超前消展的可能和家庭收入的多少，盲目攀比，搞超前消费，一步到，一步到位消位消费，崇洋消，崇洋消费，又要反，又要

22、反对人人为地抑制消地抑制消费、滞后消、滞后消费而而导致的消致的消费不不足。消足。消费不足既不利于家庭消不足既不利于家庭消费水平的提高，不利于个人的完善与水平的提高，不利于个人的完善与发展，展，也不利于整个社会也不利于整个社会经济的的进一步繁荣和一步繁荣和发展。在消展。在消费上的超前和滞后都不上的超前和滞后都不符合适度消符合适度消费原原则。No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课

23、时课时2 2艰苦苦奋斗、勤斗、勤俭节约与与扩大消大消费(1)(1)艰苦苦奋斗、勤斗、勤俭节约是我是我们提倡的一种普遍精神，并不是某一种具体的消提倡的一种普遍精神，并不是某一种具体的消费方式。消方式。消费水平要提高，消水平要提高，消费方式方式应该多多样化，同化，同时艰苦苦奋斗、勤斗、勤俭节约的精神不能的精神不能丢。(2)(2)勤勤俭节约不是与不是与扩大消大消费相相对应的的经济范畴，它是与范畴，它是与铺张浪浪费相相对应的。的。人人们往往往往误以以为勤勤俭节约就是省吃就是省吃俭用，用，这在生在生产不不发达、物达、物资匮乏的乏的计划划经济体制下是可以理解的，但在市体制下是可以理解的，但在市场经济条件下

24、，条件下，这种理解会造成消种理解会造成消费滞后。滞后。现代意代意义上所上所说的勤的勤俭节约，其，其实质就是合理地利用各种就是合理地利用各种资源，具体到家庭源，具体到家庭和个人消和个人消费来来说，就是，就是该花的花的钱就要花，不就要花，不该花的花的钱就不能乱花。而就不能乱花。而铺张浪浪费是是对资源的浪源的浪费，这是任何条件下都要反是任何条件下都要反对的。的。No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元

25、单元 第第2 2课时课时(3)(3)信用消信用消费是是扩大消大消费的重要内容，能使人的重要内容，能使人们有限的有限的钱得到充分的利用，得到充分的利用，更好地更好地满足人足人们的消的消费需求。如果大家都等需求。如果大家都等挣够了了钱才能花，那不才能花，那不仅使使现期消期消费延期延期实现，而且会造成社会，而且会造成社会资源的浪源的浪费。可。可见，勤，勤俭节约与与发展信用消展信用消费都着眼于都着眼于资源的合理使用。因而提倡源的合理使用。因而提倡艰苦苦奋斗、勤斗、勤俭节约与与扩大消大消费不矛盾。不矛盾。请做考做考题5 59 9。 No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点

26、突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时目前，全国各地目前，全国各地纷纷开展开展“家家电下下乡”活活动，政府，政府对农民民购买家家电产品品给予予补贴。家。家电下下乡受到受到农民的民的欢迎。回答下迎。回答下题。 (2009 (2009全国全国)“家家电下下乡”活活动的推出有利于的推出有利于( () )缩小城小城乡收入差距收入差距拉拉动国内的消国内的消费需求需求通通过消消费带动家家电企企业的生的生产调整整农村的村的产业结构构A AB BC C D

27、 D解解题思路：思路：“家家电下下乡”活活动其目的是通其目的是通过拉拉动农村的消村的消费需求，来需求，来带动家家电企企业的生的生产，切切题，故，故选B B。答案：答案：B BNo.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时 (2009 (2009浙江文浙江文综) )手机的使用越来越普及，人手机的使用越来越普及，人们对手机的功能和手机的功能和通信服通信服务的要求也越来越高，的要求也

28、越来越高，这使得使得3G(3G(第三代移第三代移动通信通信) )应运而生。随着运而生。随着3G3G时代的到来，一个由代的到来，一个由设备生生产、终端制造、信息服端制造、信息服务等构成的等构成的庞大大产业链正在壮大。正在壮大。这表明表明( () )消消费对生生产的的调整和升整和升级起着起着导向作用向作用消消费量的增加量的增加带来来产品品质量量的提高的提高消消费热点的出点的出现能能带动相关相关产业的成的成长消消费是社会再生是社会再生产过程中起决定作用的程中起决定作用的环节A A B BC C D D解解题思路：思路：随着随着3G3G时代的到来，一个代的到来，一个庞大的大的产业链正在壮大。体正在壮大

29、。体现了消了消费对生生产的反作用，的反作用，符合符合题意，故意，故选B B。消。消费量增加与量增加与产品品质量的提量的提高无必然高无必然联系，不系，不选。观点点错误，不，不选。答案：答案：B B No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时 (2009 (2009海南单科海南单科) )十一届全国人大二次会议审议通过的十一届全国人大二次会议审议通过的20092009年年政府工作

30、报告政府工作报告提出，要进一步提高居民的社会保障待遇，提出，要进一步提高居民的社会保障待遇，20092009年、年、20102010年我国企业退休人员基本养老金人均每年增长约年我国企业退休人员基本养老金人均每年增长约10%10%。如果其他条件。如果其他条件不变，这一措施将不变，这一措施将( () )A A缩小个人和家庭收入差距小个人和家庭收入差距B B提高企提高企业吸引力和吸引力和经济效益效益C C刺激消刺激消费，促，促进社会社会稳定定D D实现养老金保养老金保值、增、增值解解题思路：思路：提高企提高企业退休人退休人员基本养老金，可以增加退休人基本养老金，可以增加退休人员的收的收入，从而入，从

31、而扩大支出，刺激消大支出，刺激消费，促，促进社会社会稳定。故定。故选C C。答案：答案：C CNo.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时 (2010 (2010四川文四川文综) )人人们通常把尽可能减少二氧化碳排放的生活方式称通常把尽可能减少二氧化碳排放的生活方式称为低碳生活。低碳生活离我低碳生活。低碳生活离我们很近，把白很近，把白炽灯灯换成成节能灯、使用能灯、使用环保保购

32、物袋、教物袋、教材循材循环利用、利用、废物再利用等都能减少二氧化碳排放。物再利用等都能减少二氧化碳排放。这说明明( () )消消费行行为会会对社会社会经济产生影响生影响家庭要超前消家庭要超前消费，防止消，防止消费滞后滞后要要改改变消消费习惯，提倡，提倡绿色消色消费低碳生活要低碳生活要导致消致消费水平的降低水平的降低A AB BC C D D解解题思路：思路：家庭消家庭消费要适度，而不是超前，故要适度，而不是超前，故不不选；我；我们倡倡导低碳生活，低碳生活，并不会并不会导致消致消费水平的降低，故不水平的降低，故不选；均正确且符合均正确且符合题意。故意。故选B B。答案：答案：B B No.1 N

33、o.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时(2009(2009山山东文文综，17)17)下表所示下表所示为某市政府制定的自来水价格。某市政府制定的自来水价格。该价格价格的制定的制定( () )表自来水价格表表自来水价格表( (节略略) )No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4

34、 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识

35、经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时 (2009 (20

36、09全国全国)个个别地方出地方出现了不法商家借了不法商家借“家家电下下乡”销售售伪劣劣产品坑害品坑害农民的民的现象，象，这种不法行种不法行为侵害了消侵害了消费者的者的( () )自主自主选择权知情知情权公平交易公平交易权求求偿权A AB BC C D D解解题思路：思路：把把伪劣劣产品当真品当真优产品品进行行销售，侵害了消售，侵害了消费者的知情者的知情权，“坑害坑害农民民”说明侵害了消明侵害了消费者的公平交易者的公平交易权，切切题，故，故选C C。“销售售伪劣劣产品坑害品坑害农民民”与消与消费者的自主者的自主选择权和求和求偿权无关，排除无关，排除。答案：答案：C CNo.1 No.1 课前自主

37、回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时(2011(2011广州模广州模拟) )在某商在某商场推出的推出的“一等一等奖为价价值2 0002 000元家元家电一台一台”的促的促销活活动中，李先生中，李先生获得一等得一等奖，奖品是一台旧冰箱。李先生要求更品是一台旧冰箱。李先生要求更换新新品，商品，商场以以“此次活此次活动的最的最终解解释权归本商本商场”为由拒由拒绝更更换。此事表明。此事表明( () )商

38、商场的行的行为侵犯了消侵犯了消费者的知情者的知情权规范市范市场秩序是市秩序是市场健康健康发展展的客的客观要求要求商商场的行的行为侵犯了消侵犯了消费者的安全者的安全权商家的商家的竞争手段争手段都是市都是市场经济运行的合理运行的合理选择A A B BC C D DNo.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时解解题思路：思路：材料中的材料中的现象侵犯了消象侵犯了消费者的知情者的知情

39、权，没有涉及安全，没有涉及安全权，故排除故排除；的的说法法绝对化，因化，因为商家的商家的竞争有正当争有正当竞争也有不正当争也有不正当竞争，故排除。争，故排除。符合符合题意。故意。故选A A。答案：答案：A A (2011 (2011成都模成都模拟) )针对漫画中存在的漫画中存在的问题，我，我们必必须( () )No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时充分充分发挥市市场机制

40、的作用机制的作用遵循市遵循市场交易原交易原则强强化消化消费者者维权意意识加加强强社会信用建社会信用建设A AB BC C D D解解题思路：思路：要解决要解决这一一问题，要求商品的生，要求商品的生产经营者必者必须遵循市遵循市场运行运行规律，消律，消费者具有者具有维权意意识，对于社会而言于社会而言应加加强强社会信用建社会信用建设。故。故都正确。漫画表明了市都正确。漫画表明了市场经济的不足和弱点，需要加的不足和弱点，需要加强强国家的宏国家的宏观调控，控，不符合不符合题意，故意，故选B B项。答案：答案：B B No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破

41、No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时 漫画漫画嘘！看看又有嘘！看看又有啥不能吃了！不能吃了！启示我启示我们( () )A A利利润是公司是公司经营的直接目的的直接目的B B消消费者要者要远离市离市场，避免陷入消，避免陷入消费陷阱陷阱C C经营者者应充分掌握市充分掌握市场信息信息D D国家国家应加加强强法制建法制建设，整，整顿和和规范市范市场秩序秩序解解题思路：思路：本本题是一道漫画是一道漫画题。漫画的主要意思是食品。漫画的主要意思是食品质量令人担量令人担

42、忧，寓意是市寓意是市场秩序不秩序不规范，需要国家加以整范，需要国家加以整顿和和规范，范，D D符合符合题意。意。答案：答案：D DNo.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时(2011宜昌模拟宜昌模拟)20102010年以来，我国自然灾害年以来，我国自然灾害频发，如旱灾、洪灾和地震等，如旱灾、洪灾和地震等，导致部分致部分农产品价格出品价格出现供需矛盾，供需矛盾，进而促使价格上

43、而促使价格上扬，但是，但是这些些农产品价格的上品价格的上涨幅幅度却令人度却令人咂舌，不少低收入者舌，不少低收入者沦为“菜奴菜奴”、“果奴果奴”，这其中与游其中与游资和少数和少数商商贩囤囤积居奇、哄抬居奇、哄抬农产品价格有关。少数商品价格有关。少数商贩的上述行的上述行为( () )是市是市场调节自自发性的表性的表现侵犯了消侵犯了消费者的公平交易者的公平交易权违背了市背了市场交易的公平原交易的公平原则侵犯了消侵犯了消费者的安全者的安全权A AB BC C D D解解题思路：思路：题干没有侵犯了消干没有侵犯了消费者的安全者的安全权，故排除故排除。答案：答案：D D No.1 No.1 课前自主回顾课

44、前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时扩大内需，促大内需，促经济增增长20102010年年1212月月3030日，新日，新闻晨晨报报道：消道：消费正在成正在成为我国我国经济持持续向好的新向好的新引擎。今年以来，我国不断完善引擎。今年以来，我国不断完善应对国国际金融危机的一金融危机的一揽子子计划，划，积极极扩大内需，消大内需，消费品市品市场保持平保持平稳较快增快增长态势，消，消费结构升构升级继续加快，加快

45、，消消费对经济增增长的拉的拉动作用不断增作用不断增强强。1 1至至1010月份，社会消月份，社会消费品零售品零售总额同比增同比增长18.3%18.3%，比去年同期加快，比去年同期加快3 3个百分点。个百分点。预计20102010全年社会消全年社会消费品品零售零售总额将同比增将同比增长16%16%左右。左右。 No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时消消费对经济增增长拉拉动

46、作用不断增作用不断增强强内需既包括投内需既包括投资需求，也包括消需求，也包括消费需求。而居民消需求。而居民消费需求作需求作为最最终需求，需求，可以可以带动中中间需求，需求，对经济增增长的拉的拉动作用更作用更为直接有效和直接有效和稳定持定持续。我。我国已国已经连续多年把消多年把消费作作为经济发展的重要展的重要动力，出台了大量政策措施。力，出台了大量政策措施。今年以来，我国今年以来，我国继续采采取有力措施着力扩大居民消费需求。提高居民收入取有力措施着力扩大居民消费需求。提高居民收入在国民收入中的比重，继续做好调整企业退休人员养老金工作，提高居民在国民收入中的比重，继续做好调整企业退休人员养老金工作

47、，提高居民财产性收入；提高粮食最低收购价格，提高农民综合直补、良种补贴、农财产性收入；提高粮食最低收购价格，提高农民综合直补、良种补贴、农机具购置补贴等标准，以增加农民收入；加快保障性安居工程建设，减少机具购置补贴等标准，以增加农民收入；加快保障性安居工程建设，减少住房困难群体消费的后顾之忧；稳定发展住房消费和汽车消费，着力发展住房困难群体消费的后顾之忧；稳定发展住房消费和汽车消费，着力发展服务消费和旅游消费，不断增强最终消费能力服务消费和旅游消费，不断增强最终消费能力No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社

48、会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时扩大居民消大居民消费的政策效的政策效应明明显，中央，中央财政政资金金对消消费的拉的拉动作用日益作用日益显著。著。家家电、汽、汽车下下乡及以旧及以旧换新政策新政策实施后，汽施后，汽车和家和家电成成为居民消居民消费重点和重点和热点。今年以来，点。今年以来，为保持政策的保持政策的连续性和性和稳定性，定性，进一步一步扩大消大消费的政策效的政策效应，家家电、汽、汽车下下乡和以旧和以旧换新政策提高了最高限价、增加新政策提高了最高限价、增加产品品种、品品种、扩大大补贴范

49、范围，同，同时进一步一步简便便补贴领取手取手续。包括内。包括内贸流通流通补贴和商和商业服服务业在内，在内，预计全年用于商全年用于商贸流通流通领域刺激消域刺激消费的的资金将超金将超过800800亿元。元。No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时1.1.国家国家为什么要采取措施什么要采取措施继续增增强强居民消居民消费能力。能力。(1)(1)消消费对生生产具有反作用。消具有反作

50、用。消费可以可以调节生生产、消、消费是生是生产的目的和的目的和动力、力、消消费可以可以为生生产创造新的造新的劳动力。力。(2)(2)面面对全球金融危机的影响，我国市全球金融危机的影响，我国市场不旺，需求不振，有效需求不足，出不旺，需求不振，有效需求不足，出口受阻等因素是制口受阻等因素是制约我国我国经济发展的主要障碍，展的主要障碍，扩大内需可促大内需可促进经济发展。展。(3)(3)实践践证明在需求不旺的情况下，明在需求不旺的情况下，扩大内需是拉大内需是拉动经济发展的有效途径，可展的有效途径，可促促进我国我国经济持持续、快速、健康、快速、健康发展。展。 No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾

51、No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时2.2.国家国家应如何使消如何使消费成成为拉拉动经济增增长的力量？的力量？(1)(1)不断促不断促进经济发展，展，创造更多的就造更多的就业机会，机会，为提高居民收入打下提高居民收入打下坚实基基础。(2)(2)完善分配制度，提高居民收入在国民收入中的比重。完善分配制度，提高居民收入在国民收入中的比重。(3)(3)完善社会保障体系，减少人完善社会保障体系，减少人们消消费的后的后顾

52、之之忧，提高消，提高消费信心。信心。(4)(4)帮助居民帮助居民树立科学的消立科学的消费观。No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时3 3运用所学知运用所学知识，谈谈如何挖掘如何挖掘农村消村消费潜力？潜力？(1)(1)国家国家经济发展水平是影响家庭消展水平是影响家庭消费的根本因素，因此大力的根本因素，因此大力发展展农村生村生产力，促力，促进农村村经济发展，是展，是扩大大农

53、村消村消费的根本之策。的根本之策。(2)(2)收入水平是影响家庭消收入水平是影响家庭消费的主要途径。国家要的主要途径。国家要综合运用合运用财政、税收等政、税收等相关政策，千方百相关政策，千方百计增加增加农民收入，减民收入，减轻农民民负担，刺激担，刺激农民消民消费。(3)(3)不断完善不断完善农村社会保障体系，增村社会保障体系，增强强农民消民消费信心和消信心和消费预期。期。 No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常

54、识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时20102010年年1212月月1414日，国家日，国家发展和改革委展和改革委员会主任会主任张平在全国平在全国发展和改革工作会展和改革工作会议上，上，阐明了明了20112011年的消年的消费和投和投资政策重点。政策重点。20112011年，国家将采取措施，年，国家将采取措施，继续增增强强居民的消居民的消费能力，从而拉能力，从而拉动经济增增长，保持，保持经济平平稳较快快发展。据此回答展。据此回答1 12 2题。1 120102010年国家宏年国家宏观调控措施已控措施已见成效，消成效，消费品和生品和生产资料市料市场销售增售增长加快，加快，市市场价格相价格相

55、对平平稳，商品市，商品市场供求关系供求关系继续改善，商品市改善，商品市场运行运行总体呈体呈现良好良好发展展态势。这说明明( () )A A价价值规律支配着市律支配着市场经济的的发展展B B市市场在在资源配置中起基源配置中起基础性作用性作用C C市市场经济的健康的健康发展离不开国家的宏展离不开国家的宏观调控控D D国家的宏国家的宏观调控是控是资源配置的基源配置的基础答案：答案：C C No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济

56、常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时2.2.下列有助于保持下列有助于保持经济平平稳较快快发展的措施是展的措施是( () )调整整经济结构，促构，促进产业结构构优化升化升级提高自主提高自主创新能力，新能力，转变经济增增长方式方式坚持走新型工持走新型工业化道路化道路限制高能耗、高物耗限制高能耗、高物耗产业的的发展展A AB BC C D D答案：答案：D DNo.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识

57、第第7 7单元单元 第第2 2课时课时3 3今年，我国政府全面推出了鼓励今年，我国政府全面推出了鼓励“家家电下下乡”的政策。通的政策。通过财政政补贴，刺激，刺激农民民购买家家电产品。彩品。彩电、冰箱、影碟机、手机、洗衣机等、冰箱、影碟机、手机、洗衣机等成成为2121世世纪初我国初我国农民主要民主要购买的家的家电产品。品。这表明表明( () )A A农民是我国最重要的市民是我国最重要的市场主体主体B B财政能政能实现资源的源的优化配置，加快化配置，加快农村消村消费结构升构升级C C我国家我国家电行行业产能能过剩，剩，产品出口普遍受阻品出口普遍受阻D D我国的消我国的消费结构升构升级首先是从首先是

58、从农村开始的村开始的解析：解析：企企业是最重要的市是最重要的市场主体，主体，A A表述表述错误；C C、D D与事与事实不符；不符；题干干强强调通通过财政政补贴，刺激，刺激农民民购买家家电产品，使彩品，使彩电、冰箱、影、冰箱、影碟机、手机、洗衣机等成碟机、手机、洗衣机等成为2121世世纪初我国初我国农民主要民主要购买的家的家电产品，品，这表明表明财政能政能实现资源的源的优化配置，加快化配置，加快农村消村消费结构升构升级，故，故B B符符合合题意。意。答案：答案：B B No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时练规范、练技能、练速度