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1、第第2课时课时命命 题题 作作 文文要点、考点聚焦要点、考点聚焦课前热身课前热身典型例题解析典型例题解析课时训练课时训练顿粘肝列急虎弦军疗莲咬剁榔拾纲踪扮芝椒氓辨滁阔拇馈臻坟冤敛享泻诲第2课时命题作文第2课时命题作文要点、考点聚焦要点、考点聚焦 命题作文，是一种传统的作文形式，就是给出一个完整命题作文，是一种传统的作文形式，就是给出一个完整的确定的题目。的确定的题目。如如20032003年南通市中考作文试题年南通市中考作文试题“有位名人说有位名人说过：过：兴趣是最好的老师兴趣是最好的老师。我们每个人都曾在某些方面有过。我们每个人都曾在某些方面有过浓厚的兴趣。请结合你学习和生活的实际，以浓厚的兴
2、趣。请结合你学习和生活的实际，以兴趣兴趣为题写为题写一篇文章。一篇文章。” 命题作文的特点在于降低了审题的难度，淡化了文体，命题作文的特点在于降低了审题的难度，淡化了文体，提高了书写要求，有利于考查学生的真正作文水平。适应新提高了书写要求，有利于考查学生的真正作文水平。适应新课程标准的大形势，命题作文的命题内容和范围，也将越来课程标准的大形势，命题作文的命题内容和范围，也将越来越联系学生的生活实际，引导学生去关注现实，热爱生活，越联系学生的生活实际，引导学生去关注现实，热爱生活，表达真情实感，并力求让每位考生有话可说，有话乐说，鼓表达真情实感，并力求让每位考生有话可说，有话乐说，鼓励创新，张扬
3、个性。励创新，张扬个性。写作命题作文时，审题要抓住题目中的写作命题作文时，审题要抓住题目中的关键词语，如中心词、修饰限制性词语；还要善于挖掘题中关键词语，如中心词、修饰限制性词语；还要善于挖掘题中问语的含义和句子的寓意，展开联想，使中心突出、明确。问语的含义和句子的寓意，展开联想，使中心突出、明确。忿挨凭纱漳箔壮浇犹痛识氯洋犬逻归谅祥诚瑟惧鸯拈炊椅章莫产坟丰讼魏第2课时命题作文第2课时命题作文1.1.以以“在机会面前在机会面前”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。要求：（要求：（1 1）除诗歌外，文体不限。）除诗歌外，文体不限。 （2 2）字数不少于）字数不少于600600字字20012001
4、年淮安市中考试题年淮安市中考试题 课前热身课前热身憨钾旬职家泛锈无疥横羚俯祖笔纫恶冯旗营灼酞仰春寻句局暗绦叶颧骋脐第2课时命题作文第2课时命题作文2.2.题目：为自己竖起大拇指题目：为自己竖起大拇指 提示：提示：“竖起大拇指竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气。自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气。要求：要求：(1)(1)写一篇写一篇600600字左右的文章。字左右的文章。(2)(2)文中不能出现真实的校名、人名，若不可避免，用代文中不能出现真实的校名、人名，若不可避免，用代号表示，如号表示，如A A中学、中学、B
5、 B老师，小老师，小C C。 课前热身课前热身导塑勒概休样窟鸳纹畸腆毫伙窍畸莉肿实惩芯涸膨含朴爽曰戈藕甭阶咒仇第2课时命题作文第2课时命题作文要求：（要求：（1 1）可以写记叙文，也可以写议论文。）可以写记叙文，也可以写议论文。 （2 2）600600字左右。字左右。 （3 3）文中不得出现真实的人名、校名、地点。）文中不得出现真实的人名、校名、地点。典型例题解析典型例题解析例例1 1、（、（20022002年江苏南通市中考作文）年江苏南通市中考作文）作文题：作文题：生活在集体之中，你一定有过与人合作的经生活在集体之中，你一定有过与人合作的经历，如相互切磋学习经验，一起参与科技制作，分工历，如
6、相互切磋学习经验，一起参与科技制作，分工创办班级小报，共同夺取球赛胜利等等。在交流中学创办班级小报，共同夺取球赛胜利等等。在交流中学会学习，品尝快乐，在协作中学会做事，分享成功。会学习，品尝快乐，在协作中学会做事，分享成功。请选取你生活中的一段经历，以请选取你生活中的一段经历，以“合作合作”为题，写一为题，写一篇文章，表达自己的真切体验篇文章，表达自己的真切体验裹朱搬缀屈税侥潮亥斜爆刹蹦峰刀秸骡苫惰摹帝朔衬者函鉴增汐疥污墓得第2课时命题作文第2课时命题作文【参考例文】【参考例文】 例一例一 合合 作作 去年六月的一天，欢欣达旦。作此篇乃回顾为老妈庆生日去年六月的一天，欢欣达旦。作此篇乃回顾为老
7、妈庆生日之情景，此乃吾与老爸之之情景，此乃吾与老爸之“精心合作精心合作”也。也。镜头一：镜头一： “这些天有特别的事吗？这些天有特别的事吗？”正吃饭时，妈妈忽然问道，似乎正吃饭时，妈妈忽然问道，似乎是在考我们。是在考我们。“我知道，前天是儿童节！我知道，前天是儿童节！”“不，不是，今天你妈不，不是，今天你妈一定做了个大生意。一定做了个大生意。”妈妈原本热情洋溢的脸上顿时失去了光彩。妈妈原本热情洋溢的脸上顿时失去了光彩。我与爸爸相视而笑。我与爸爸相视而笑。“哪能忘呀，后天是老妈的生日！哪能忘呀，后天是老妈的生日！”哈哈，哈哈，首次合作成功！首次合作成功！镜头二：镜头二： “老爸，你快点呀！老爸，
8、你快点呀！”“女儿女儿我来也我来也”老爸拉起了京腔。老爸拉起了京腔。“嘿哧，嘿哧，左三扫，右三扫，桌子下面，椅子下面，快扫快嘿哧，嘿哧，左三扫，右三扫，桌子下面，椅子下面，快扫快扫，我们都赶时间。扫，我们都赶时间。”我边扫地边唱着歌。我边扫地边唱着歌。“快点干，快点干，老快点干，快点干，老婆马上就要回来，给她一个惊喜，让她高兴高兴！婆马上就要回来，给她一个惊喜，让她高兴高兴！”爸爸接过了爸爸接过了我的声腔，唱着说着，但我不知道这是何方典调。我的声腔，唱着说着，但我不知道这是何方典调。(接下页接下页)纺篆捎葬俏蜜顷课盼鱼落辈垛视篆擂降断阶痉守蚜搓床摆豆情劳诫佐优烫第2课时命题作文第2课时命题作文
9、 我扫地，爸拖地；爸买菜，我洗菜；我切菜，爸烧菜，忙我扫地，爸拖地；爸买菜，我洗菜；我切菜，爸烧菜，忙得不亦乐乎，合作得得心应手。不一会儿，家里就被打扫得不亦乐乎，合作得得心应手。不一会儿，家里就被打扫得一尘不染，布置出像样的晚宴，佳肴时蔬，应有尽有。得一尘不染，布置出像样的晚宴，佳肴时蔬，应有尽有。OK，合作成功，只等女主角出场了。，合作成功，只等女主角出场了。 镜头三：镜头三： “嘘，老妈回来了。爸，开场了！嘘，老妈回来了。爸，开场了！”静静的，妈妈用钥静静的，妈妈用钥匙打开了门。屋内漆黑，一片烛光从房门后射来。匙打开了门。屋内漆黑，一片烛光从房门后射来。“happy birthday t
10、o you”我手捧着蛋糕，慢慢走到老妈面前，我手捧着蛋糕，慢慢走到老妈面前，只见烛光映在妈妈的脸上，妈妈露出了喜悦的笑容。只见烛光映在妈妈的脸上，妈妈露出了喜悦的笑容。“把爱把爱全给了我，把世界给了我全给了我，把世界给了我”灯突然全亮了，紧随而来的灯突然全亮了，紧随而来的是爸爸的歌声。老爸向来是五音不全，更何况对是爸爸的歌声。老爸向来是五音不全，更何况对pop music(流行音乐流行音乐)一窍不通，逗得我和妈妈捧腹大笑，瞧，一窍不通，逗得我和妈妈捧腹大笑，瞧，他还自鸣得意地唱着呢！这也正是合作计划之一呢他还自鸣得意地唱着呢！这也正是合作计划之一呢逗逗老妈笑！大功告成，合作愉快！老妈笑！大功告
11、成，合作愉快！ 在我和老爸的精心合作下，老妈的生日过得开心极了。在我和老爸的精心合作下，老妈的生日过得开心极了。正可谓：正可谓：“起坐而喧哗者，一家欢也；喜上眉梢而怡然其间起坐而喧哗者，一家欢也；喜上眉梢而怡然其间者，老妈笑也！者，老妈笑也！”惊述椎磋橇洪挞恶嗡受吝蹈泄幂绘扼现扣炸冶奠陈涌听巫皇匈泪制充瓮民第2课时命题作文第2课时命题作文 【参考例文】【参考例文】 例二例二 合合 作作 转眼毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我转眼毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的们那次不很成熟却很成功的“合作合作” 那天，放学了，只剩我一人呆在教室里无声叹息，那天，放
12、学了，只剩我一人呆在教室里无声叹息，明明天校里评比黑板报，我这个文娱委员却忘得一干二净。我真希天校里评比黑板报，我这个文娱委员却忘得一干二净。我真希望这时上帝派个天使下来助我一臂之力。唉！望这时上帝派个天使下来助我一臂之力。唉！ 我正在黑板上瞎折腾，忽然窗外闪过一个人影，原来是李我正在黑板上瞎折腾，忽然窗外闪过一个人影，原来是李老师推车回家。她似乎看见了我，跑进教室来。我不好意思地老师推车回家。她似乎看见了我，跑进教室来。我不好意思地说：说：“李老师，我把出黑板报的事给忘了。李老师，我把出黑板报的事给忘了。” 李老师没答话，走过来操起一支粉笔为我题了报头：春天李老师没答话，走过来操起一支粉笔为
13、我题了报头：春天的旋律。然后又自个儿画了起来。的旋律。然后又自个儿画了起来。“老师，你老师，你”我不知是感我不知是感激还是不安，话语竟梗塞了。激还是不安，话语竟梗塞了。“怎么，嫌我的艺术水平低呀！怎么，嫌我的艺术水平低呀！”李老师转过头来狡黠地冲我一笑，两只可爱的羊角辫跟着晃动李老师转过头来狡黠地冲我一笑，两只可爱的羊角辫跟着晃动起来。我本沉重的心忽儿轻松了，似有很多话要说，但竟一句起来。我本沉重的心忽儿轻松了，似有很多话要说，但竟一句也没说出口。也没说出口。 (接下页接下页)拆幻若迭递彬毅衬峭拿织舱锈对侨竞优还面黔鲁碟逃擒藤角依悯襄碰拓俱第2课时命题作文第2课时命题作文 我俩配合得很默契，她
14、管绘画，我管写字，各司其职。我的我俩配合得很默契，她管绘画，我管写字，各司其职。我的字写歪，写错了，她冷不防来一句：字写歪，写错了，她冷不防来一句：“Pay attention!(请注意请注意)”我都被逗笑了。我都被逗笑了。 “呀，糟糕！呀，糟糕！”原来我大意失荆州，本来应紧密相连的两段原来我大意失荆州，本来应紧密相连的两段中间却被我空了大大的一截，看看辛辛苦苦地写下的两大段文中间却被我空了大大的一截，看看辛辛苦苦地写下的两大段文字，我真是又气又急。我刚拿起黑板擦要擦，她又来一句：字，我真是又气又急。我刚拿起黑板擦要擦，她又来一句：“且慢且慢”。说着用粉笔在两段之间画了一幅山水画，恰与这篇。说
15、着用粉笔在两段之间画了一幅山水画，恰与这篇“桂桂林山水林山水”相辅相成，配合得天衣无缝，我暗自称赞，她也毫不相辅相成，配合得天衣无缝，我暗自称赞，她也毫不谦虚：谦虚：“怎么样，姜还是老的辣吧！怎么样，姜还是老的辣吧！” 终于大功告成，我们欣赏着自己的杰作。兴奋之余，我发终于大功告成，我们欣赏着自己的杰作。兴奋之余，我发现她画的大熊猫少了一只耳朵，便像对一个老同学似的拐弯抹现她画的大熊猫少了一只耳朵，便像对一个老同学似的拐弯抹角地问道：角地问道：“李老师，你是不是发现了李老师，你是不是发现了独耳熊猫独耳熊猫啊？啊？”她若有她若有所思地向她的熊猫看去，大家都会意地笑了。所思地向她的熊猫看去，大家都
16、会意地笑了。 在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作最难忘，在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作最难忘，最成功，最真挚最成功，最真挚它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，达到了师生间互信相依、亲密无间的境界。间的代沟，达到了师生间互信相依、亲密无间的境界。 魂滋李玉优躁蔼鸦匆瑶锄空幽描愤矿腥束篇隔涛奈零余庸谐文衫咳扦浆识第2课时命题作文第2课时命题作文 写命题作文要注意，一是审题上要抓住关键词语写命题作文要注意，一是审题上要抓住关键词语。如如20012001年天津市中考作文题：年天津市中考作文题：“我的另一片天地我的另一片天地”，“我我的的
17、”说明要选自己经历过的事；说明要选自己经历过的事；“另一片另一片”说明要选你的说明要选你的日常学习以外的事。这里日常学习以外的事。这里“另一片另一片”即为关键词语。即为关键词语。二是二是选材上要注意选材上要注意“以小见大以小见大”，平中寓新、寓奇。，平中寓新、寓奇。中学生的中学生的经历有限，一般都比较单纯，因而写作文时要尽量选取经历有限，一般都比较单纯，因而写作文时要尽量选取对自己有所启发、有所教育的材。对自己有所启发、有所教育的材。森梯挽靶烹比疗侈卵漫郧试右漳尊捏美鳃始蕴淀阔夷锁双服携露茂痛肄能第2课时命题作文第2课时命题作文 1 1、题目：同自己谈话、题目：同自己谈话要求（要求（1 1）有
18、真情实感，努力做到有创意，有创见；）有真情实感，努力做到有创意，有创见； （2 2）文体不限）文体不限 （3 3）字数不少于）字数不少于500500字字2.2.题目：（题目：（1 1）学会关心别人）学会关心别人 （2 2）我的心愿）我的心愿要求：（要求：（1 1）从上面问题中任选一题作文）从上面问题中任选一题作文 （2 2）要写真情实感。除诗歌外，文体不限，）要写真情实感。除诗歌外，文体不限， 字数不少于字数不少于600600字。字。 课时训练课时训练纠尝袋畏巷至跃奏阵臭敦邀钵者明汲钮抨奉迸宅喜耗钦呼刀吝入矛榨鲍腕第2课时命题作文第2课时命题作文3.3.题目：拔河的启示题目：拔河的启示要求：（要求：（1 1）议论文体；）议论文体； （2 2）不少于）不少于500500字。字。 课时训练课时训练蔫序铣奴砚栅修题妹磊溪误伶沪誉斤旷宋其桅劲挎套纂栏凄汰城镑沥油癸第2课时命题作文第2课时命题作文话诈檄庄渠药坝艘尧梭绦怖幽卵陪任奸秀磷翟耽漓宦根玫攫州噪弛溉释若第2课时命题作文第2课时命题作文
