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1、遨遨游游 包包裹裹 和和蔼蔼可亲可亲 渺渺小小 资资源源 矿矿物物 恩恩赐赐 慷慨慷慨 枯枯竭竭开开采采 威威胁胁 内内容容 目目睹睹遥望遥望 晶莹晶莹 节制节制 滥用滥用 指望指望 移民移民 设想设想 资源资源我能掌握我能掌握词语读音及解释词语读音及解释遨游：遨游：o yu 漫游；畅游漫游；畅游遥望：遥望：yo wng 向远处看；看远方向远处看；看远方晶莹：晶莹：jng yng 形容光亮而透明，多数形容光亮而透明，多数是指露珠等球型物体。晶：光亮透明。是指露珠等球型物体。晶：光亮透明。莹：光亮透明。莹：光亮透明。和蔼可亲：和蔼可亲： h i k qn 和蔼，和气，谦和蔼，和气，谦逊。指一个人
2、的修养很好，态度温和，逊。指一个人的修养很好，态度温和，容易接近。容易接近。 璀璨：璀璨：cu cn 形容光彩夺目，非常绚丽形容光彩夺目，非常绚丽渺小：渺小：mio xio 指非常微小或无关紧要指非常微小或无关紧要,并且常指同类事物中相比时较卑贱并且常指同类事物中相比时较卑贱 恩赐：恩赐：n c 现泛指因怜悯而施舍现泛指因怜悯而施舍慷慨：慷慨：kng ki 大方；不吝啬大方；不吝啬节制：节制：ji zh 限制或控制限制或控制滥用：滥用： ln yng 胡乱地或过度地使用胡乱地或过度地使用枯竭：枯竭：k ji 资源、财物等用尽；穷竭资源、财物等用尽；穷竭指望：指望：zh wng 一心期待；盼望一
3、心期待；盼望破碎：破碎：p su 毁灭毁灭;破灭破灭 目睹：目睹：m d 亲眼看见亲眼看见 bobo（ ） 薄薄 b b（ ） b b（ ） 扁扁 bin( ) bin( ) pin pin（ ）我能掌握我能掌握 bobo（薄饼）（薄饼）扁平物上下两面间的距离小扁平物上下两面间的距离小 薄薄 b b（薄弱）轻微；少。不强健；不壮实。（薄弱）轻微；少。不强健；不壮实。 b b（薄荷）（薄荷） 扁扁 bin( bin( 扁豆扁豆 ) ) pin pin（一叶扁舟）（一叶扁舟）我能掌握我能掌握地地球球据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘
4、的是一个晶莹透遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣纱衣”。地球，。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。的美丽壮观，和蔼可亲。 地球，地球，这位人类的这位人类的母亲，这个母亲，这个生命的摇篮，生命的摇篮，是那样的美是那样的美丽壮观，和丽壮观，和蔼可亲蔼可亲 但是，同茫茫宇但是，同茫茫宇宙相比，宙相比，在群星在群星璀璨的宇宙中，就像璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。一叶扁舟。 。 地球所拥有的自然资源也
5、是有限的。 地球所拥有的自然资源是有限的。拿矿产资源来说，它不是上帝的地球所拥有的自然资源是有限的。拿矿产资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以再生，长期给人类作贡献的。但是由于人们随意毁
6、坏自然资源，是可以再生，长期给人类作贡献的。但是由于人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但影响再生资源的再生，而且还造成了一系不顾后果地滥用化学品，不但影响再生资源的再生，而且还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 不加节制地开采，加速了地球上矿产资源的枯竭。 随意毁坏森林资源，影响了再生资源的再生。 不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。 自然资源自然资源矿物资源矿物资源 水资源、森林资水资源、森林资源、生物资源、源、生物资源、大气资源大
7、气资源 （不可再生）（不可再生） （可以再生）（可以再生） 耕地：每分钟耕地：每分钟损失损失4040公顷公顷，每年，每年约损失约损失21002100万公顷万公顷。森林：每分钟森林：每分钟消失消失2121公顷公顷，每年，每年消失约消失约11001100万公顷万公顷。沙漠化：每分钟沙漠化：每分钟有有1111公顷土地沙漠化公顷土地沙漠化，每年，每年约有约有600600万公顷土地沙漠化万公顷土地沙漠化。污水：每分钟污水：每分钟有有8585万吨污水排入江河大海万吨污水排入江河大海，每年每年污水排放量约为污水排放量约为45004500亿吨亿吨。人：每分钟人：每分钟有有2828人死于环境污染人死于环境污染，
8、每年，每年约有约有15001500万人死于环境污染万人死于环境污染。 “我们这个地我们这个地球太可爱了，球太可爱了，同时同时又太容易破碎了！又太容易破碎了！” 罪魁祸首罪魁祸首客观原因客观原因: : 大气、海洋和地壳，在其不断运动中发生变大气、海洋和地壳，在其不断运动中发生变异，如暴雨、地震、台风等。异，如暴雨、地震、台风等。 人为因素人为因素: :1 1、不注意卫生、不注意卫生 2 2、滥砍滥伐、滥砍滥伐3 3、滥用化学物、滥用化学物 4 4、过度开采资源、过度开采资源 我们记住我们记住 宇宙空间不是大得很吗，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时
9、候，我地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上们不能移居到别的星球上去去吗？吗？ 科学家已经证明，至少科学家已经证明，至少在以地球为中心的在以地球为中心的4040万亿公万亿公里里的范围内，没有适合人类的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。居到别的星球上去。 在火星或月球上在火星或月球上建造建造移民基地。移民基地。 这些设想即使这些设想即使能实现，又有多能实现，又有多少人能够去居住少人能够去居住呢？呢？句子解析句子解析地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是
10、那样的美丽壮观，和蔼可亲。是那样的美丽壮观，和蔼可亲。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。人类生活所需要的水资源人类生活所需要的水资源长期给人类作长期给人类作贡献的。贡献的。科学家已经证明，至少在以地球为中心的科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。个星球。“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！了！”地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。是那样的美丽壮观，和蔼可亲。这是作者对
11、地球的这是作者对地球的赞美赞美，突出了地球的，突出了地球的可可爱与美丽爱与美丽，体现了作者对地球的，体现了作者对地球的热爱之情热爱之情。句中将地球比作句中将地球比作“母亲母亲”“摇篮摇篮”，说明，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。明了地球与人类及万物生存的密切联系。比喻的运用使比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生句子在表达上通俗易懂又生动形象，读起来极富感染力。动形象，读起来极富感染力。同茫茫宇宙相比，地球是同茫茫宇宙相比，地球是渺小渺小的。的。“渺小渺小”是微不足道的意思，这句话的意思是是微不足道的意思，这句话的意
12、思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小。叶扁舟般微小。由此可见，由此可见，人类的活动范围是非常有限的人类的活动范围是非常有限的。从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。人类应该珍惜和保护地球。人类生活所需要的水资源人类生活所需要的水资源本来本来是可以是可以不断再生，不断再生，长期给人类作贡献的。长期给人类作贡献的。“本来本来”是是“原先原先、先前先前”的意思。的意思。它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了了“水资源、森林、生物、大气资
13、源水资源、森林、生物、大气资源”原先的原先的可再生性。可再生性。突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。的科学性、严谨性。结合结合“矿物资源矿物资源”的阐述，再一次证实了自然的阐述，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。提醒。“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！” 这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，形这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，形象地象地概括概括了地球的特征，了地球的特征，突出突出了保护地球生态了保护地球生
14、态环境的环境的重要性重要性。说地球说地球“可爱可爱”，是因为地球无私地养育着人类，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。孕育着万物。“破碎破碎”在这里可理解为：因各种原因造成的对在这里可理解为：因各种原因造成的对地球的伤害，如，文中提到的资源枯竭的危机。地球的伤害，如，文中提到的资源枯竭的危机。这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。科学家已经证明，至少在以地球为中心的科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。千米的范围内，没有适合
15、人类居住的第二个星球。这句话引用了科学家的研究成果，这句话引用了科学家的研究成果，“40万亿千米万亿千米”直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。达。“至少至少”一词是强调了目前的研究成果还只限于一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，这个范围，“40万亿千米万亿千米”以外的情况还不能确以外的情况还不能确定，定，体现了说明的严谨性体现了说明的严谨性。同时，同时，“至少至少”是是“最少最少”的意思，的意思，又进一步说又进一步说明明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。易于理解
16、，找不到第二个适合人类居住的星球。易于理解，又让人信服。又让人信服。遨游太空的宇航员为什么发出遨游太空的宇航员为什么发出“我们这个地球我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了太可爱了，同时又太容易破碎了”的感慨？的感慨？地球的地球的“可爱可爱”：可理解为地球为人类提供生存可理解为地球为人类提供生存空间及无私奉献自然资源。空间及无私奉献自然资源。地球的容易地球的容易“破碎破碎”：可理解为：可理解为“不加节制不加节制”地开地开采矿物资源，采矿物资源，“随意毁坏随意毁坏”“不顾后果地滥用化学不顾后果地滥用化学品品”而使可再生资源遭受破坏等。而使可再生资源遭受破坏等。强调强调“同时同时”，就是强调地球
17、的两重性：它既有，就是强调地球的两重性：它既有可爱的一面，又有容易破碎的一面，提醒人们，可爱的一面，又有容易破碎的一面，提醒人们，如果如果“不加节制不加节制”“随意毁坏随意毁坏”资源，可爱的地球资源，可爱的地球就可能走向就可能走向“破碎破碎”，从而强调保护地球生态环，从而强调保护地球生态环境的重要性。境的重要性。 只有一个地球，如果它被破坏只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心保护的地方得到补充。我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。让地地球，保护地球的生态环
18、境。让地球更好地造福我们的子孙后代吧！球更好地造福我们的子孙后代吧！我们行动我们行动 我是一名小学生，我向地球妈妈宣誓，我决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起，争创环保小卫士！ 宣誓人：我们郑重宣誓！保护地球环境标语口号保护地球环境标语口号、绿水青山是我家，大家不要破坏他、绿水青山是我家，大家不要破坏他 .保护环境，人人有责保护环境，人人有责 .环境与人类共存，开发与保护同步环境与人类共存，开发与保护同步 .贯彻环保教育，宣导环保资讯贯彻环保教育，宣导环保资讯 .生产绿色产品，节约地球资源生产绿色产品，节约地球资源破坏环境，祸及千古破坏环境，祸及千古,保护环境，功盖千秋保护
19、环境，功盖千秋 让大气清新、让天空蔚蓝、让河山碧绿让大气清新、让天空蔚蓝、让河山碧绿我们只有一个地球！我们只有一个地球！ 不要让地球流泪！不要让地球流泪！ 救救我们的母亲！救救我们的母亲！ 保护环境，保护地球，我们责无旁怠！保护环境，保护地球，我们责无旁怠！ 只有一个地球，因为它通过运用大量的只有一个地球，因为它通过运用大量的说明方法，如（说明方法，如（ ）( ( ）( ( ）和）和 ( ) ( ) 等等，向我们介等等，向我们介绍了地球的（绍了地球的（ ）（）（ ）( ( ）和）和 ( ( ）等方面的知识，让我们）等方面的知识，让我们明白该怎样对待地球。是啊，朋友们，地球是人明白该怎样对待地球
20、。是啊，朋友们，地球是人类的（类的（ ），生命的摇篮，我们要（），生命的摇篮，我们要（ ），让地球（），让地球（ ）吧！）吧！我明白了我明白了 只有一个地球，因为它通过运用大量的只有一个地球，因为它通过运用大量的说明方法，如（说明方法，如（ 列数字列数字 ）( ( 打比方打比方 ）（）（ 作作比较比较 ） 等等，向我们介绍了地球的（等等，向我们介绍了地球的（地球很地球很美丽，很渺小美丽，很渺小）（人类对自然资源的破坏）（人类对自然资源的破坏）( (破破坏自然资源后，人类别无去处坏自然资源后，人类别无去处）和）和 ( (号召人类保号召人类保护地球护地球）等方面的知识，让我们明白该怎样对待）等方面的知识，让我们明白该怎样对待地球。是啊，朋友们，地球是人类的（地球。是啊，朋友们，地球是人类的（母亲母亲），），生命的摇篮，我们要（生命的摇篮，我们要（精心地保护地球，保护地精心地保护地球，保护地球的生态环境球的生态环境），让地球（），让地球（更好地造福于我们的更好地造福于我们的子孙后代子孙后代）吧！）吧！我明白了我明白了
