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1、这个幽默故事这个幽默故事的寓意是什么？的寓意是什么？未成年人如果丧失受教育的机会，就会变得愚笨，未成年人如果丧失受教育的机会，就会变得愚笨，跟驴没有两样。因此，跟驴没有两样。因此，未成年人必须及时接受教育。未成年人必须及时接受教育。朋友，如果你买驴，而朋友，如果你买驴，而不让孩子上学，你家将不让孩子上学，你家将有两头驴！有两头驴！教育改变我们命运！教育改变我们命运！第六课第六课终身受益权利利终身受益权利利受教育权受教育权新镇一中新镇一中1.什么是教育什么是教育?2.教育有什么作用？教育有什么作用？3.什么是受教育权什么是受教育权?4.什么是义务教育什么是义务教育?5.义务教育有哪些特征义务教育
2、有哪些特征?自学梳理自学梳理小组答疑小组答疑小组之间讨论仍未解决的问题。在西北昏黄的天幕下，在西北昏黄的天幕下，在西北昏黄的天幕下，在西北昏黄的天幕下，有这样一段记者和放羊娃的对话：有这样一段记者和放羊娃的对话：有这样一段记者和放羊娃的对话：有这样一段记者和放羊娃的对话： “ “你放羊做什么？你放羊做什么？你放羊做什么？你放羊做什么？” ” “ “挣钱挣钱挣钱挣钱” ” “ “挣钱做什么？挣钱做什么？挣钱做什么？挣钱做什么？” ” “ “娶媳妇娶媳妇娶媳妇娶媳妇” ” “ “娶媳妇做什么？娶媳妇做什么？娶媳妇做什么？娶媳妇做什么？” ” “ “生娃生娃生娃生娃” ” “ “生娃做什么？生娃做什
3、么？生娃做什么？生娃做什么？” ” “ “放羊放羊放羊放羊” ” 放羊娃靠放羊能改变自己贫穷的命运吗？放羊娃靠放羊能改变自己贫穷的命运吗？展示评价展示评价 当他还是个放牛娃的时候，他就在牛背上梦想当他还是个放牛娃的时候，他就在牛背上梦想当他还是个放牛娃的时候，他就在牛背上梦想当他还是个放牛娃的时候，他就在牛背上梦想能飞上蓝天。能飞上蓝天。能飞上蓝天。能飞上蓝天。 19801980年，他父亲不幸病逝，刚上初二的他不年，他父亲不幸病逝，刚上初二的他不年，他父亲不幸病逝，刚上初二的他不年，他父亲不幸病逝，刚上初二的他不得不辍学得不辍学得不辍学得不辍学. .学校的老师冒雨找到了他的母亲：学校的老师冒雨
4、找到了他的母亲：学校的老师冒雨找到了他的母亲：学校的老师冒雨找到了他的母亲：“ “这这这这孩子成绩好，退学太可惜，可不要把孩子的前途耽孩子成绩好，退学太可惜，可不要把孩子的前途耽孩子成绩好，退学太可惜，可不要把孩子的前途耽孩子成绩好，退学太可惜，可不要把孩子的前途耽误了。误了。误了。误了。” ” 正在地里干活的放牛娃重返了校园正在地里干活的放牛娃重返了校园正在地里干活的放牛娃重返了校园正在地里干活的放牛娃重返了校园. . 1984 1984年，他终于实现了那个牛背上的梦想，年，他终于实现了那个牛背上的梦想，年，他终于实现了那个牛背上的梦想，年，他终于实现了那个牛背上的梦想，进入了空军飞行学院。
5、进入了空军飞行学院。进入了空军飞行学院。进入了空军飞行学院。这个放牛娃就是这个放牛娃就是 英雄航天员英雄航天员聂海胜聂海胜两个放羊、放牛娃的不同命运告诉我们两个放羊、放牛娃的不同命运告诉我们什么？什么？ 教育，是以促进人的发展、社会进步为教育，是以促进人的发展、社会进步为目的目的，以传授知，以传授知识、经验为识、经验为手段手段，培养，培养人人的社会活动。的社会活动。教育的教育的目的目的: :促进人的发展、社会的进步促进人的发展、社会的进步教育的教育的手段手段: :传授知识、经验传授知识、经验教育的教育的对象对象: :人人切身感受切身感受请你谈一谈受教育给你请你谈一谈受教育给你个人个人带来带来哪
6、些好处哪些好处?这则招聘广告对你有什么启示？这则招聘广告对你有什么启示？道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮， 月薪月薪600600元。元。某厂招收制袋工某厂招收制袋工,初中文化初中文化,身体健康身体健康,月薪月薪800元。元。公司招牌工程师，研究生学历，软件开发专业，公司招牌工程师，研究生学历，软件开发专业， 月薪月薪80008000元元华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资 补贴补贴1010万万元，配备元，配备一套三居室住房一套三居室住房。个人个人1教育是每个人生活的教育是每个人生活的准备。准备。获得独
7、立生活的获得独立生活的必要前提必要前提。2教育能唤起人的教育能唤起人的潜能，潜能，提高和革新自己提高和革新自己3教育获取知识，知识改变命运教育获取知识，知识改变命运.(一一)教育对个人的作用：教育对个人的作用：接受知识，掌握知识的益处：接受知识，掌握知识的益处：学习语文，能使我们学习语文，能使我们学习数学，能使我们学习数学，能使我们学习物理，能使我们学习物理，能使我们学习地理，能使我们学习地理，能使我们学习思品，能使我们学习思品，能使我们掌握人们交流的语言工具，掌握人们交流的语言工具，健全和谐、高尚的人格健全和谐、高尚的人格思维慎密思维慎密养成科学思维的习惯，掌握科学养成科学思维的习惯，掌握科
8、学思维的方法，提高思维能力思维的方法，提高思维能力开阔视野，正确认识人类与地理开阔视野，正确认识人类与地理环境的关系，合理安排生产生活环境的关系，合理安排生产生活明事理、辨是非，明事理、辨是非，掌握做人的道理掌握做人的道理教育对国家有什么影响？教育对国家有什么影响？战后的日本战后的日本现在的日本现在的日本日本的崛起日本的崛起 二战使日本战前积累的财富丧失殆尽，战后经济陷入崩溃二战使日本战前积累的财富丧失殆尽，战后经济陷入崩溃的边缘。有人预言说日本的边缘。有人预言说日本5050年都难以恢复元气。但是，就在年都难以恢复元气。但是，就在这满目疮痍的一片废墟之上，日本创造了世界经济发展的奇这满目疮痍的
9、一片废墟之上，日本创造了世界经济发展的奇迹。迹。19681968年年 ，跃升为资本主义世界仅次于美国的第二经济强，跃升为资本主义世界仅次于美国的第二经济强国。其原因除了改革和美国的扶持，最重要的原因就是国。其原因除了改革和美国的扶持，最重要的原因就是大力大力发展教育，重视人才的培养。发展教育，重视人才的培养。高度重视教育的结果，为经济高度重视教育的结果，为经济的现代化提供了充分数量的优秀工人及科技人才的现代化提供了充分数量的优秀工人及科技人才。日本的崛起对我们有何启示？日本的崛起对我们有何启示？ 神七号火箭神七号火箭升天开启升天开启探月工程探月工程气象卫星监控气象卫星监控帮助我们预测天气帮助我
10、们预测天气高铁，带来飞快的高铁，带来飞快的速度体验速度体验(二二)教育对国家的作用：教育对国家的作用： 对于民族、国家来说，对于民族、国家来说，教育成就未来教育成就未来。教育成就未来教育成就未来 教育能为人们未来的幸福生活奠基教育能为人们未来的幸福生活奠基对个人而言对个人而言对国家而言对国家而言3、教育对个人、对国家的、教育对个人、对国家的意义意义教育获取知识，教育获取知识，知识改变命运知识改变命运（二）我们享有受教育的权利（二）我们享有受教育的权利1 1、受教育权的含义、受教育权的含义受教育是一项基本的人权。受教育是一项基本的人权。受教育权受教育权是指公民有从国家是指公民有从国家接受文化教育
11、的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。学龄前儿童学龄前儿童有接受学前教育的机会；有接受学前教育的机会；适龄儿童、少年适龄儿童、少年有有接受九年义务教育的权利；接受九年义务教育的权利；符合一定条件的公民符合一定条件的公民，有接受高，有接受高级中等教育及继续深造的机会；级中等教育及继续深造的机会；成年人成年人有接受成人教育的权有接受成人教育的权利；公民可以从社会其他合法教育机构、合法途径接受教育。利；公民可以从社会其他合法教育机构、合法途径接受教育。我国公民享有的受教育权包括的内容我国公民享有的受教育权包括的内容读课本读课本60页小余的故事页小
12、余的故事 国家统一实施的所有国家统一实施的所有适龄儿童、少年适龄儿童、少年必须必须接接受的教育，是受的教育，是国家国家必须必须予以保障的公益事业。予以保障的公益事业。必须必须：适龄儿童和少年必须接受的适龄儿童和少年必须接受的必须必须：国家、社会、学校、家庭必须予以保证的：国家、社会、学校、家庭必须予以保证的义务教育的含义：义务教育的含义：:;（1）义务？谁的义务？）义务？谁的义务？国家、社会、学校、家庭、适龄儿童少年国家、社会、学校、家庭、适龄儿童少年u义务教育：我国普及九年义务教育我国普及九年义务教育 专指学校教育专指学校教育（2）教育？）教育？3 3、义务教育的特征、义务教育的特征 中华人
13、民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法是我国是我国 实施义务教育的实施义务教育的法律保障法律保障强制性：强制性：国家强制力国家强制力公益性：公益性：即不收学费、杂费。即不收学费、杂费。统一性：统一性：统一标准统一标准孩子上不上学只是个人私事吗？孩子上不上学只是个人私事吗？答：答：1 1、不是个人私事、不是个人私事 2 2、根据义务教育法的规定，受教育是公民的、根据义务教育法的规定，受教育是公民的一项一项权利权利，任何人都，任何人都无权剥夺无权剥夺，包括自己的家长。，包括自己的家长。 3 3、接受义务教育不仅是公民的一项、接受义务教育不仅是公民的一项权利权利，也，也是公民的一项是公民的一项法
14、定义务法定义务，必须履行。家长不让孩子上，必须履行。家长不让孩子上学的行为是违反义务教育法的行为，如果自己不想去学的行为是违反义务教育法的行为，如果自己不想去上学同样是违反义务教育法的行为。都要受到法律的上学同样是违反义务教育法的行为。都要受到法律的处罚。处罚。 所以，孩子上不上学并不只是个人私事，而是所以，孩子上不上学并不只是个人私事，而是关系到国家、民族未来的大事。关系到国家、民族未来的大事。处罚小丽的家长的法律依据：处罚小丽的家长的法律依据：中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法联系拓展联系拓展知识助我成长知识助我成长教育为人的幸教育为人的幸福生活奠基福生活奠基我们享有我们享有
15、受教育权受教育权利利1、教育的含义、教育的含义2、教育的作用，对个人、教育的作用，对个人 和国家的和国家的意义意义1、受教育权的含义、受教育权的含义2、义务教育的、义务教育的含义含义3、义务教育的、义务教育的特征特征小结：小结：1 1、受教育既是公民的权利，也是公民的义务。（、受教育既是公民的权利，也是公民的义务。（ ）2 2、对于国家民族来说，教育成就未来。（、对于国家民族来说，教育成就未来。（ ）3 3、受教育是公民个人的私事，法律无权干涉。（、受教育是公民个人的私事，法律无权干涉。（ ）基础对接基础对接单项选择题单项选择题单项选择题单项选择题1 1、对、对“知识改变命运知识改变命运”这句
16、话理解这句话理解正确正确的是的是( )( )A A、只要掌握了知识、只要掌握了知识, ,命运就会变好命运就会变好B B、知识是万能的、知识是万能的, ,可以改变人的一切可以改变人的一切C C、知识是改变命运的重要因素、知识是改变命运的重要因素D D、知识可以改变所有人的命运、知识可以改变所有人的命运2 2、据报载、据报载, ,某地政府将一名对子女不履行抚养义某地政府将一名对子女不履行抚养义务、不让子女上学的家长推上被告席。对此务、不让子女上学的家长推上被告席。对此不不正确正确的说法是的说法是( )( ) A A、父母对子女的抚养与教育、父母对子女的抚养与教育, ,是传统美德的是传统美德的发扬发
17、扬 B B、父母对子女的抚养与教育不仅仅是道德、父母对子女的抚养与教育不仅仅是道德要求要求 C C、这是家庭内部的事情、这是家庭内部的事情, ,无须政府出面解决无须政府出面解决 D D、父母不尽抚养教育子女的义务、父母不尽抚养教育子女的义务, ,要承担相要承担相应的法律责任应的法律责任单项选择题单项选择题单项选择题单项选择题3.3.3.3.“ “玉玉玉玉不不不不琢琢琢琢，不不不不成成成成器器器器；人人人人不不不不学学学学，不不不不知知知知义义义义。” ”这这这这句古语告诉我们（句古语告诉我们（句古语告诉我们（句古语告诉我们（ ） A.A.A.A.人人都需要磨练人人都需要磨练人人都需要磨练人人都
18、需要磨练 B.B.B.B.受教育是我们的权利受教育是我们的权利受教育是我们的权利受教育是我们的权利 C.C.C.C.受教育是我们必须履行的义务受教育是我们必须履行的义务受教育是我们必须履行的义务受教育是我们必须履行的义务 D.D.D.D.教育对于人的成长起着至关重要的作用教育对于人的成长起着至关重要的作用教育对于人的成长起着至关重要的作用教育对于人的成长起着至关重要的作用 单项选择题单项选择题单项选择题单项选择题多项选择题多项选择题、义务教育区别于其他教育的显著特征是（、义务教育区别于其他教育的显著特征是（ ）A A、强制性、强制性B B、统一性、统一性C C、公益性、公益性D D、终身性、终
19、身性2 2、“国家的命运，有赖于对青少年的教育国家的命运，有赖于对青少年的教育”这句话给这句话给我们的启示是（我们的启示是（ ）A A、青少年应该自觉履行受教育的义务、青少年应该自觉履行受教育的义务B B、青少年应该珍惜受教育的权利、青少年应该珍惜受教育的权利C C、国家应保证适龄儿童和少年接受义务教育、国家应保证适龄儿童和少年接受义务教育D D、国家应重点发展成人教育、国家应重点发展成人教育能力提升能力提升张某开了一家酒店，吴某送正在读八年级的女儿小红张某开了一家酒店，吴某送正在读八年级的女儿小红去当服务员。小红不愿辍学，主动去找班主任老师。在学去当服务员。小红不愿辍学，主动去找班主任老师。
20、在学校领导和班主任老师的帮助下，小红说服了父亲。后来，校领导和班主任老师的帮助下，小红说服了父亲。后来，吴某重新把小红送回了学校。吴某重新把小红送回了学校。（1）上述材料中哪些行为是违法行为？）上述材料中哪些行为是违法行为？（2）你从小红的行为中获得了哪些启示？）你从小红的行为中获得了哪些启示？珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。增强自我保护意识，提高自我保护能力。增强自我保护意识，提高自我保护能力。当我们遇到类似的情况，应该积极寻求学校、保护、司法保护。当我们遇到类似的情况，应该积极寻求学校、保护、司法保护。可以用诉讼方式予以维护。可以用诉讼方式予以维护。吴某送小红去当服务员；吴某送小红去当服务员；张某雇小红当服务员。张某雇小红当服务员。
