《叶圣陶先生二三事名师实用教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《叶圣陶先生二三事名师实用教案（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、目 录4感知(gnzh)形象5体会(thu)情感6积累(jli)语言1导入新课2品读题目3梳理内容7再读课文8总结全文第1页/共22页第一页，共23页。学习目标学习目标1.概括内容，了解文中记述叶圣陶先生日常生活和工作中的小事。2.感知形象，学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德，了解叶圣陶先生的语文观点。3.积累语言，领悟作者简洁的表达，体会真挚的情感。重难点：1学习略读，快速捕捉阅读(yud)重点。2理清全文思路，赏析精彩语段。第2页/共22页第二页，共23页。导入新课导入新课有这样一位“优秀的语言艺术家”， 他热切的主张规范现代汉语；有这样一位当代著名的教育家，他对中国现代教育作出了重要(z
2、hngyo)贡献。他就是叶圣陶，我们曾经学过他的作品爬山虎的脚、记金华的双龙洞，他的代表作有长篇小说倪焕之、童话集稻草人。第3页/共22页第三页，共23页。品读题目品读题目齐读课题(kt)，说说你读到了什么？“二三事”：叙述(xsh)了有关叶圣陶先生的几件事。“先生”：感受到作者对叶圣陶的尊敬的情感。带着崇敬的感情(gnqng)再次朗读课题。第4页/共22页第四页，共23页。梳理内容梳理内容1.文中写了关于叶圣陶先生的哪几件事？勾画(guhu)文中总结提示性的、过渡性的语句。第5页/共22页第五页，共23页。“凡是同叶圣陶先生有些交往(jiowng)的，无不为他的待人深厚而感动。”“文字之外，
3、日常交往(jiowng)，他同样是一以贯之，宽厚待人。”“以上(yshng)说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己。”第6页/共22页第六页，共23页。2.概括(giku)文中写了关于叶圣陶的哪些事情。待人厚： 修改文章 恭送客人(k rn) 真诚复信律己(l j)严：写文章用写话风格 文风方面重视简洁 重视语文力求完美第7页/共22页第七页，共23页。感知形象感知形象他说：“不必(bb)客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”回味先生的语言待人平易(pngy)，为学谦虚。第8页/共22页第八页，共23
4、页。他说，他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么(zh me)多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。待人(di rn)真诚，关怀备至。第9页/共22页第九页，共23页。他不止一次地说：“写成文章(wnzhng)，在这间房里念， 要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”写话风格：平易(pngy)自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳。第10页/共22页第十页，共23页。他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明(zhngmng)你不行。”文风方面(fngmin)重视“简洁”第11页/
5、共22页第十一页，共23页。回忆先生的身影一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案(f n)执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。治学严谨第12页/共22页第十二页，共23页。有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻(lnz)他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。待人(di rn)宽厚第13页/共22页第十三页，共23页。理解先生的苦心凡是拿笔的人，尤其或有意(yuy)或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。写文章用写话风格，文风方面
6、重视简洁，重视语文力求完美。叶圣陶先生热切的主张规范现代汉语包含规范的语法(yf)、修辞、词汇、标点等。第14页/共22页第十四页，共23页。体会情感体会情感1.品味作者评价叶圣陶先生的语句，读出深情(shnqng)的赞美。“我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。”在我认识的一些前辈和同辈(tngbi)里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。第15页/共22页第十五页，共23页。2.品味表达作者(zuzh)对叶圣陶先生情感的语句，读出深切的怀念。“记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而
7、响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀(bi i)。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。”第16页/共22页第十六页，共23页。积累语言积累语言叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。作者(zuzh)张中行先生也是如此，他是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。他也是真正的儒生，他和叶圣陶先生亦师亦友，对先生最好的怀念就是理解先生的苦心，传承先生的语文主张。张中行先生的语言既有儒生的典雅，又有叶圣陶先生
8、倡导的平易简洁的写话风格。第17页/共22页第十七页，共23页。1.理解(lji)积累典雅的双音节词2.理解积累(jli)经典名句繁碎 繁密细碎 修润修改润色 商酌商量斟酌 遵嘱遵照嘱咐(zh f) 违理违背情理 商讨商量讨论“躬行君子，则吾未之有得。”“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”“己欲立而立人，己欲达而达人”第18页/共22页第十八页，共23页。3.积累(jli)平易深挚的语句“写话风格，平易自然，鲜明简洁(jinji)，细致恳切，念，顺口，听，悦耳。”“叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。”“叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。”第19页/共22页第十九页，共23
9、页。再读课文再读课文(kwn)(kwn)融入自己对叶圣陶先生的情感有感情朗读课题、开头(ki tu)段、结尾段。第20页/共22页第二十页，共23页。总结总结(zngji)(zngji)全文全文叶圣陶先生以他宽厚的人格感染着我们，以他严谨的治学引领着我们，以他深重的苦心激励着我们。让我们不负先贤(xinxin)，老老实实做人，勤勤恳恳做事，规规矩矩作文。退出(tuch)第21页/共22页第二十一页，共23页。感谢您的欣赏(xnshng)第22页/共22页第二十二页，共23页。内容(nirng)总结目 录。有这样一位“优秀的语言艺术家”， 他热切的主张规范现代汉语。齐读课题，说说你读到了什么。“先生”：感受到作者对叶圣陶的尊敬的情感。“凡是同叶圣陶先生有些(yuxi)交往的，无不为他的待人深厚而感动。“以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。1.品味作者评价叶圣陶先生的语句，读出深情的赞美。2.品味表达作者对叶圣陶先生情感的语句，读出深切的怀念。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。感谢您的欣赏第二十三页，共23页。
