《支气管肺炎说课稿ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《支气管肺炎说课稿ppt（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、支气管肺炎支气管肺炎患儿的患儿的护理理学部：综合效劳学部说课人：雍双英1a2a3 3a a一、一、说教材教材二、二、说学生学生三、三、说教学教学设想想五、五、说教学教学过程程六、六、说板板书设计七、七、说教学效果教学效果评价价说课流流程程四、四、说教法和学法教法和学法4a ?支气管肺炎患儿的护理?选自?儿科护理学?第七章呼吸系统疾病患儿的护理第三节肺炎患儿的护理，支气管肺炎是我国儿童保健重点防治的“四大疾病之一,占我国住院小儿死亡的第一位.一、一、说教材教材5a一一说教学目教学目标教学目教学目标1 1、掌握支气管肺炎、掌握支气管肺炎患儿的病因及患儿的病因及临床床表表现；2 2、能正确、能正确说
2、出支气出支气管肺炎的病理生理。管肺炎的病理生理。技能目技能目标知知识目目标情感目情感目标培养学生培养学生能能够结合病合病例，提出支气管肺炎例，提出支气管肺炎的的护理理诊断，并能按断，并能按照照护理程序理程序对支气管支气管肺炎患儿肺炎患儿实施整体施整体护理。理。 激激发学生学生对临床床课程的程的兴趣，培养学趣，培养学生生对临床工作中的床工作中的应用用 。6a语句的句的应用用二、二、说重点重点难点点教学重点教学重点教学教学难点点支气管肺炎的支气管肺炎的发病机制病机制 支气管肺炎的病因及支气管肺炎的病因及临床表床表现 7a语句的句的应用用 学生：护理专业二年级的学生 学情：具有护理专业的根底知识，但
3、对儿科疾病护理欠缺，需提高对儿科疾病的整体护理。二、二、说学生学生8a知知识、技能一体化、技能一体化教学思路教学思路病案分析教学病案分析教学教学策略教学策略儿科儿科护理学教学大理学教学大纲培养培养职业人人职业素养，适素养，适应对临床床工作的工作的护理理教学教学设计依据依据三、三、说教学教学设想想9a四、四、说教法与学法教法与学法教法分析教法分析学法指学法指导教学手段教学手段多媒体教学多媒体教学视频展示法展示法情景教学法、情景教学法、创设情境法、情境法、合作合作讨论法、法、总结归纳法法10a语句的句的应用用2020分分钟1515分分钟5 5分分钟知知识讲解，任解，任务实施施视频观看，看，总结重点
4、重点45454545分分分分钟钟习习得知得知得知得知识识提高能力提高能力提高能力提高能力复复习稳固知固知识用于用于用于用于临临床工作床工作床工作床工作时间时间分配分配分配分配布置作布置作业，总结课堂堂2 2分分钟五、说教学过程创设情境，情境，导入新入新课3 3分分钟11a说教学教学过程程一复一复习稳固知固知识5 5分分钟1.1.支气管炎的支气管炎的临床表床表现。2.2.喘息性支气管炎和支气管哮喘喘息性支气管炎和支气管哮喘的区的区别。12a说教学教学过程程二二创设情境、情境、导入新入新课 出示目出示目标3 3分分钟请看下面的三幅看下面的三幅图片，想一想片，想一想该图的的临床表床表现有哪些？有哪些
5、？13a14a15a复习1616a a说教学教学过程程三知三知识讲解，任解，任务实施施(15(15分分钟1.1.病因病因病原体病原体诱因因感染途径感染途径2.2.病理病理3.3.临床表床表现17a肺炎患儿身体状况的肺炎患儿身体状况的录像像肺炎临床表现录像文件说教学教学过程程四四视频观看，看，总结重点重点2020分分钟1.1.观看支气管肺炎的看支气管肺炎的临床表床表现及并及并发症的症的视频。18a说教学教学过程程复习2.2.总结重点重点通通过对支气管肺炎的支气管肺炎的临床表床表现的的视频，请学生学生总结对支气管肺炎的支气管肺炎的临床表床表现及并及并发症，学生症，学生抢答和个答和个别提提问相相结合
6、。合。19a 五课堂总结，布置作业2分钟一总结课堂1、对支气管肺炎的病因的认识。2、支气管肺炎的临床表现中病症和体征的掌握3、对支气管肺炎病理及发病机制的了解。4、并发症的了解。二布置作业1、必做题：课后思考题。2、识记支气管肺炎的临床表现。3、思考支气管肺炎的治疗。说教学教学过程程20a复习六六、板、板书设计支支气气管管肺肺炎炎概念概念定定义好好发人群：人群：婴幼儿幼儿病因病因病原体病原体: :细菌、病毒、真菌、支原体、衣原体菌、病毒、真菌、支原体、衣原体感染途径：上感或支气管炎蔓延至血液感染途径：上感或支气管炎蔓延至血液诱因：机体抵抗力下降、因：机体抵抗力下降、营养缺乏、先心病、免疫养缺乏
7、、先心病、免疫 缺陷等缺陷等临床表床表现轻型型重型重型胃胃肠道病症道病症全身病症全身病症病理及病理及发病机制病机制呼吸系呼吸系统病症加重病症加重 全身中毒病症全身中毒病症循循环系系统 神神经系系统 消化等系消化等系统的功能障碍的功能障碍 脓胸、胸、脓气胸、肺大泡气胸、肺大泡其他其他 肺肺脓肿 、肺气、肺气肿、肺不、肺不张、化化脓性心包炎、性心包炎、败血症等血症等 并并发症症2121a a优点：点：突出重点，突破突出重点，突破难点，落点，落实目目标。知知识、技能一体化教学，提高了学生、技能一体化教学，提高了学生对支气管肺炎的支气管肺炎的护理操作。理操作。缺乏：缺乏：给学生学生动手的手的时间少。少。七、七、说教学反思教学反思22a23a
