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1、雁雁石钟山石钟山沪教版八年级语文沪教版八年级语文(下下)第六单元第第六单元第24课课你见过雁么？你了解雁的习性吗？你了解雁的习性吗？雁为鸟类的一属，形状略像鹅，雁为鸟类的一属，形状略像鹅，颈和翼较长，足和尾较短，羽毛颈和翼较长，足和尾较短，羽毛淡紫褐色，善于游泳和飞行。雁淡紫褐色，善于游泳和飞行。雁属于候鸟，会迁徙。雁群飞行时，属于候鸟，会迁徙。雁群飞行时，常排成常排成“一一”字或字或“人人”字形。字形。雁，自古以来是人们寄托思乡情雁，自古以来是人们寄托思乡情的鸟类，有的鸟类，有“鸿雁传书鸿雁传书”的典故。的典故。在古人的诗句中在古人的诗句中“雁雁”也经常出也经常出现。现。塞下秋来风景异，衡阳
2、塞下秋来风景异，衡阳雁雁去无留意。去无留意。范仲淹范仲淹渔家傲渔家傲千里黄云白日曛，北风吹千里黄云白日曛，北风吹雁雁雪纷纷。雪纷纷。高适高适别董大别董大无可奈何花落去，似曾相识无可奈何花落去，似曾相识雁雁归来。归来。晏殊晏殊浣溪纱浣溪纱春恨词春恨词云中谁寄锦书来，云中谁寄锦书来，雁雁字回时，月满西楼。字回时，月满西楼。李清照李清照一剪梅一剪梅雁属鸟类多为一夫一妻制，甚至是雁属鸟类多为一夫一妻制，甚至是终身一侣，雌雄共同参与雏鸟的的终身一侣，雌雄共同参与雏鸟的的养育。养育。摸鱼儿雁丘词作者：元好问（金末元初）乙丑岁赴试并州，道逢捕雁者云：“今旦获一雁，杀之矣。其脱网者悲鸣不能去，竟自投于地而死。
3、”予因买得之，葬之汾水之上，垒石为识，号曰“雁丘”。同行者多为赋诗，予亦有雁丘词。旧所作无宫商，今改定之。问世间、情为何物，直教生死相许？天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。君应有语：渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。天啊！请问世间的各位，爱情究竟是什么，竟天啊！请问世间的各位，爱情究竟是什么，竟会令这两只飞雁以生死来相对待？南飞北归遥远会令这两只飞雁以生死来相对待？南飞北归遥远的路程都比翼双飞，任它多少的冬寒夏暑，依旧的路程都
4、比翼双飞，任它多少的冬寒夏暑，依旧恩爱相依为命。比翼双飞虽然快乐，但离别才真恩爱相依为命。比翼双飞虽然快乐，但离别才真的是楚痛难受。到此刻，方知这痴情的双雁竟比的是楚痛难受。到此刻，方知这痴情的双雁竟比人间痴情儿女更加痴情！相依相伴，形影不离的人间痴情儿女更加痴情！相依相伴，形影不离的情侣已逝，真情的雁儿心里应该知道，此去万里，情侣已逝，真情的雁儿心里应该知道，此去万里，形孤影单，前程渺渺路漫漫，每年寒暑，飞万里形孤影单，前程渺渺路漫漫，每年寒暑，飞万里越千山，晨风暮雪，失去一生的至爱，形单影只，越千山，晨风暮雪，失去一生的至爱，形单影只，即使苟且活下去又有什么意义呢？即使苟且活下去又有什么意
5、义呢？这汾水一带，当年本是汉武帝巡幸游乐的这汾水一带，当年本是汉武帝巡幸游乐的地方，每当武帝出巡，总是箫鼓喧天，棹地方，每当武帝出巡，总是箫鼓喧天，棹歌四起，何等热闹，而今却是冷烟衰草，歌四起，何等热闹，而今却是冷烟衰草，一派萧条冷落。武帝已死，招魂也无济于一派萧条冷落。武帝已死，招魂也无济于事。女山神因之枉自悲啼，而死者却不会事。女山神因之枉自悲啼，而死者却不会再归来了！双雁生死相许的深情连上天也再归来了！双雁生死相许的深情连上天也嫉妒，殉情的大雁决不会和莺儿燕子一般，嫉妒，殉情的大雁决不会和莺儿燕子一般，死后化为一抔尘土。将会留得生前身后名，死后化为一抔尘土。将会留得生前身后名，与世长存。
6、千秋万古，也会有像我和我的与世长存。千秋万古，也会有像我和我的朋友们一样朋友们一样“钟于情钟于情”的骚人墨客，狂歌的骚人墨客，狂歌纵酒，寻访雁丘坟故地，来祭奠这一对爱纵酒，寻访雁丘坟故地，来祭奠这一对爱侣的亡灵。侣的亡灵。裴多菲的诗：裴多菲的诗：生命诚可贵，爱情价更高，生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。若为自由故，二者皆可抛。作者简介作者简介石钟山，男，石钟山，男，1964年生于吉林，年生于吉林，1981年入伍。先后在空军雷达兵及总年入伍。先后在空军雷达兵及总后某院校工作。后某院校工作。1997年转业后，曾在年转业后，曾在北京市广播电视局和北京电视台工作，北京市广播电视局和北京电
7、视台工作，现为武警总部政治部专业作家。现为武警总部政治部专业作家。1984年开始发表小说，已发表长篇小说年开始发表小说，已发表长篇小说飞越盲区飞越盲区、影视场影视场、军歌军歌嘹亮嘹亮、玫瑰绽放的年代玫瑰绽放的年代、大大院子女院子女、遍地鬼子遍地鬼子、男人的男人的天堂天堂、红黑血红黑血等等15部，中、短部，中、短篇小说集篇小说集15部，共计部，共计800余万字。余万字。作品多次获得全国各类文学奖项。短篇作品多次获得全国各类文学奖项。短篇小说小说国旗手国旗手、雁雁被收入中学语被收入中学语文课本。根据其小说改编的电视剧有文课本。根据其小说改编的电视剧有激情燃烧的岁月激情燃烧的岁月、军歌嘹亮军歌嘹亮、
8、母亲母亲、幸福像花儿一样幸福像花儿一样、遍遍地英雄地英雄、角儿角儿。正音正音迁徙迁徙迷惘迷惘应和应和黯然黯然打量打量敷敷裹挟裹挟蓄满蓄满xwnghnfliangxix黯然失色黯然失色本指心情不好，脸色难看。后本指心情不好，脸色难看。后多比喻相形之下很有差距，远多比喻相形之下很有差距，远远不如。远不如。一只受伤的雌雁落入张家，张家为了获取利益，剪一只受伤的雌雁落入张家，张家为了获取利益，剪去了这只雁的翅膀，大雁从此失去了自由。但是大雁去了这只雁的翅膀，大雁从此失去了自由。但是大雁并没有放弃希望，她梦想着有朝一日与自己的伴侣重并没有放弃希望，她梦想着有朝一日与自己的伴侣重回蓝天，一起翱翔。第二年春
9、天，当雄雁飞临，雌雁回蓝天，一起翱翔。第二年春天，当雄雁飞临，雌雁挣扎着冲向天空，可是她彻底失败了。两只大雁绝望挣扎着冲向天空，可是她彻底失败了。两只大雁绝望之下，毅然而决然地选择了死亡：他们之下，毅然而决然地选择了死亡：他们“头颈相交，头颈相交，死死地缠在一起死死地缠在一起”，殉情而死。，殉情而死。以以为序，分析小说结构为序，分析小说结构第一部分（第第一部分（第1-5段），落难。段），落难。（起因）（起因）第二部分（第第二部分（第6-15段），等待。段），等待。（发展）（发展）第三部分（第第三部分（第16-22段），重逢。段），重逢。（高潮）（高潮）第四部分（第第四部分（第23-24段），殉
10、情。段），殉情。（结局）（结局）时间时间读完课文给你印象最深的读完课文给你印象最深的是哪个画面？是哪个画面？两只雁头颈相交，死死地缠两只雁头颈相交，死死地缠在一起，他们用这种方式自在一起，他们用这种方式自杀了。僵直的头仍冲着天空，杀了。僵直的头仍冲着天空，那是他们的梦想。那是他们的梦想。圈画出文中表现大雁心理变化过圈画出文中表现大雁心理变化过程和状态的语句，并加以分析程和状态的语句，并加以分析第二段：第二段：她高昂着头她的目光充满了绝望和恐惧。第四段第四段：失去了自由的大雁，只能与鹅为伍，但她内心“装满了屈辱和哀伤”。第十二段：第十二段：肩伤不再疼痛的时候，她便开始试着飞行了。第十四段：第十四
11、段：她终于无法飞行了她仰着头望着落雪的天空，心里空前绝后地悲凉。她遥望着天空，梦想着南方她的眼里噙满了绝望的泪水。她在一天天地等，一日日地盼。第十五段：第十五段：她在企盼和煎熬中度过。第十七段：第十七段：她彻底绝望了，也不再做徒劳的努力了，她美丽的双眼里蓄满了泪水，她悲伤地冲着丈夫哀鸣着。大雁的不屈、悲哀、伤感与绝望缘于大雁的不屈、悲哀、伤感与绝望缘于对天空、自由、尊严的渴求。对天空、自由、尊严的渴求。整体理解整体理解文章对母雁的称谓是文章对母雁的称谓是“她她”，用拟，用拟人的手法，作者这样写，你觉得在人的手法，作者这样写，你觉得在这里表达了一种怎样的理念？这里表达了一种怎样的理念？人是大自然
12、赋予的生命，雁也是大人是大自然赋予的生命，雁也是大自然赋予的生命，生命是平等的。自然赋予的生命，生命是平等的。品读重点词句，加深理解品读重点词句，加深理解她高昂着头，冲着空中那只盘旋的孤雁哀鸣她高昂着头，冲着空中那只盘旋的孤雁哀鸣着。她的目光充满了绝望和恐惧。着。她的目光充满了绝望和恐惧。受伤的雁目送着那只孤雁远去，凄凄凉凉地受伤的雁目送着那只孤雁远去，凄凄凉凉地叫了几声，最后垂下了那颗高贵美丽的头。叫了几声，最后垂下了那颗高贵美丽的头。表现了母雁在受伤落难后的无助和害怕表现了母雁在受伤落难后的无助和害怕表现母雁因不能随丈夫离去的极端痛苦、无表现母雁因不能随丈夫离去的极端痛苦、无助、无奈的心情
13、。助、无奈的心情。她仰着头，凝视着天空掠过的雁阵，发出兴她仰着头，凝视着天空掠过的雁阵，发出兴奋的鸣叫。奋的鸣叫。她美丽的双眼里蓄满了泪水，她悲伤地冲着她美丽的双眼里蓄满了泪水，她悲伤地冲着丈夫哀鸣着丈夫哀鸣着。 母雁苦苦地等待，终于等到了自己的丈夫，她觉得母雁苦苦地等待，终于等到了自己的丈夫，她觉得从此远离鹅群，寻找到属于自己的幸福和自由，和爱从此远离鹅群，寻找到属于自己的幸福和自由，和爱侣比翼齐飞，表现了她极度兴奋的心情。侣比翼齐飞，表现了她极度兴奋的心情。为自己失去飞行的能力而悲伤，为失去自由、幸福为自己失去飞行的能力而悲伤，为失去自由、幸福而痛苦。而痛苦。她美丽的双眼里蓄满了泪水，她悲
14、伤地冲着她美丽的双眼里蓄满了泪水，她悲伤地冲着丈夫哀鸣着。丈夫哀鸣着。“她在鹅群中抖着翅膀，做出起飞的动作，她在鹅群中抖着翅膀，做出起飞的动作，刚刚飞出一段距离，便跌落下来刚刚飞出一段距离，便跌落下来”为自己失去飞行的能力而悲伤，为失去自由、幸福为自己失去飞行的能力而悲伤，为失去自由、幸福而痛苦。而痛苦。一个一个“抖抖”一个一个“跌跌”，将大雁展翅飞翔的渴望与折，将大雁展翅飞翔的渴望与折翅后不能远飞对比，写出大雁的悲哀翅后不能远飞对比，写出大雁的悲哀,读了让人心酸。读了让人心酸。品味品味“在鹅群中，她仰着头望着落雪的天在鹅群中，她仰着头望着落雪的天空，心里空前绝后地悲凉。空，心里空前绝后地悲凉
15、。”大雁仰望天空，写出她执著追求自由，渴望大雁仰望天空，写出她执著追求自由，渴望在天空飞翔。在天空飞翔。她心中装满了屈辱和哀伤她心中装满了屈辱和哀伤”一句中，一句中，“屈屈辱和哀伤辱和哀伤”的原因是什么？的原因是什么？屈辱的原因是：因为受伤而无法飞翔，不得屈辱的原因是：因为受伤而无法飞翔，不得已与呆鹅为伍。哀伤的原因是：她无法与丈已与呆鹅为伍。哀伤的原因是：她无法与丈夫、雁群一起在天空自由飞翔。夫、雁群一起在天空自由飞翔。下列句中的下列句中的“终于终于”，分别表现了大雁什，分别表现了大雁什么情感？么情感？她终于无法飞行了她终于无法飞行了终于等来了春天。终于等来了春天。她终于等来了自己的丈夫。她
16、终于等来了自己的丈夫。表现了这只大雁曾经作过多次艰苦的努表现了这只大雁曾经作过多次艰苦的努力，可是全都失败了，留下的只有绝望。力，可是全都失败了，留下的只有绝望。表现了这只大雁经过漫长的等待、期盼、表现了这只大雁经过漫长的等待、期盼、煎熬，希望即将来临的喜悦之情。煎熬，希望即将来临的喜悦之情。表现了这只大雁听到丈夫的叫声时，等表现了这只大雁听到丈夫的叫声时，等来亲人的欣喜若狂的心情。来亲人的欣喜若狂的心情。在在2 2小节和小节和1717小节有两处小节有两处“哀鸣哀鸣”，它们背，它们背后所隐含的感情是什么？后所隐含的感情是什么？(1)两次两次“哀鸣哀鸣”都是在劝她丈夫，不要在空中盘旋了，免都是在
17、劝她丈夫，不要在空中盘旋了，免得也中了猎人的枪击，这里也体现了她对丈夫的爱。得也中了猎人的枪击，这里也体现了她对丈夫的爱。(2)第一次哀鸣，是雌雁在向丈夫述说她心中的痛苦，第一次哀鸣，是雌雁在向丈夫述说她心中的痛苦，一是因为她受伤了，肯定很痛；一是因为她受伤了，肯定很痛；二是因为她不能飞行了，不能和丈夫在一起。二是因为她不能飞行了，不能和丈夫在一起。三是委屈，屈辱三是委屈，屈辱.她的自尊心受不了和鹅呆在一起，这是对她的自尊心受不了和鹅呆在一起，这是对她尊严的践踏。她尊严的践踏。(3)第二次第二次“哀鸣哀鸣”和第一次和第一次“哀鸣哀鸣”最大的不同在于雌雁最大的不同在于雌雁已经彻底地绝望了。因为被
18、张家男女控制着，她不可能再已经彻底地绝望了。因为被张家男女控制着，她不可能再拥有自由，其他的人也根本不理解雁，对雁的悲惨遭遇表拥有自由，其他的人也根本不理解雁，对雁的悲惨遭遇表现出非常冷漠的态度，对她报以嘲笑、讥讽现出非常冷漠的态度，对她报以嘲笑、讥讽她的眼里噙满了绝望的泪水她的眼里噙满了绝望的泪水”，大雁为什么，大雁为什么“绝望绝望”？她她不能自由地去南方。不能自由地去南方。她不能再与同伴相聚。她不能再与同伴相聚。她不能与丈夫在一起。她不能与丈夫在一起。：“丈夫丈夫毅然地飞向她的头顶毅然地飞向她的头顶”一句中，一句中，“毅然毅然”的表达作用是什么？的表达作用是什么？毅然毅然”表明丈夫对爱的热
19、切回应，义无返顾，表明丈夫对爱的热切回应，义无返顾，为最后两只大雁以死明志的结局伏笔。为最后两只大雁以死明志的结局伏笔。整体理解整体理解在张家的大雁伤势好转后，在张家的大雁伤势好转后，“剪掉了剪掉了她翅膀上漂亮而又坚硬的羽毛她翅膀上漂亮而又坚硬的羽毛”，但，但这并没有剪掉她向往天空的意志。请这并没有剪掉她向往天空的意志。请从文中找出表现她这种意志的句子。从文中找出表现她这种意志的句子。“她抖动着翅膀，做出起飞的动作，她抖动着翅膀，做出起飞的动作，刚刚飞出一段距离，便跌落下来。刚刚飞出一段距离，便跌落下来。”“她终于无法飞行了。她终于无法飞行了。”整体理解整体理解一个一个“抖抖”，一个，一个“跌
20、跌”具体写出具体写出了什么？了什么？将大雁展翅飞翔的渴望与折翅后不将大雁展翅飞翔的渴望与折翅后不能远飞对比，写出了大雁的悲哀，能远飞对比，写出了大雁的悲哀，读了让人心酸。读了让人心酸。整体理解整体理解大雁等来自己的丈夫后，有两句表达大雁等来自己的丈夫后，有两句表达自己不同情感的句子，找出来，体会自己不同情感的句子，找出来，体会大雁她当时的情感。大雁她当时的情感。1、“她仰着头，凝望着天空掠过的雁她仰着头，凝望着天空掠过的雁阵，发出兴奋的鸣叫。阵，发出兴奋的鸣叫。”她的等待终于等来了丈夫，觉得从此她的等待终于等来了丈夫，觉得从此可以远离鹅群，寻找到属于自己的幸可以远离鹅群，寻找到属于自己的幸福和
21、自由，和爱侣比翼齐飞，表现了福和自由，和爱侣比翼齐飞，表现了她极度兴奋的心情。她极度兴奋的心情。整体理解整体理解文章结尾文章结尾“僵直的头仍冲着天空，僵直的头仍冲着天空，那是他们的梦想那是他们的梦想”发人深省，给人发人深省，给人以震撼。请结合文章内容，谈谈你以震撼。请结合文章内容，谈谈你的感悟或体会。的感悟或体会。表现了他们不屈的品格，对生命尊表现了他们不屈的品格，对生命尊严的维护，对自由的向往和追求严的维护，对自由的向往和追求。品味语言，可知作者通过对母雁的动作、神态及心品味语言，可知作者通过对母雁的动作、神态及心品味语言，可知作者通过对母雁的动作、神态及心品味语言，可知作者通过对母雁的动作
22、、神态及心理的描写，目的是？理的描写，目的是？理的描写，目的是？理的描写，目的是？表达它们对自由的向往，对爱情的忠贞，为表达它们对自由的向往，对爱情的忠贞，为后文以身殉情做铺垫。后文以身殉情做铺垫。生命诚可贵，生命诚可贵，爱情价更高，爱情价更高，若为自由故，若为自由故，二者皆可抛。二者皆可抛。裴多菲裴多菲表现雁企盼、不屈、悲哀、伤感、绝望的心理表现雁企盼、不屈、悲哀、伤感、绝望的心理第七段：第七段：养起来吧，瞧她多漂亮。第九段：第九段：人们议论着，新奇而又兴奋。第十段：第十段：她下的蛋一定能卖一个好价钱。第十三段：第十三段：人们看到了她这一幕，都笑着说：“瞧，他要飞呢。”第十八段：第十八段：围
23、观，人们议论着，嬉笑着。第二十段：第二十段：咱们不仅能吃大雁蛋，还能吃大雁肉了。他们无法感受到大雁对天空、对自由、对尊严的渴他们无法感受到大雁对天空、对自由、对尊严的渴求，他们只想着个人的私利求，他们只想着个人的私利整体理解整体理解文章哪些段落描写了人们对大雁的反文章哪些段落描写了人们对大雁的反应？其作用是什么？应？其作用是什么？文章第文章第6、9、13、18段，描写了人们段，描写了人们对大雁的种种反应。对大雁的种种反应。表现人的冷漠，表现人的冷漠，衬托大雁无助的悲哀衬托大雁无助的悲哀。文章为什么写人们在张家聚集？文章为什么写人们在张家聚集？因为人们从来没有近距离看到活着的因为人们从来没有近距
24、离看到活着的大雁。大雁。整体理解整体理解张家是如何对待这只受伤的大雁的？张家是如何对待这只受伤的大雁的？“小心仔细地为她受伤的翅膀敷了药，又小心仔细地为她受伤的翅膀敷了药，又喂了她几次鱼的内脏。后来又换了一次药。喂了她几次鱼的内脏。后来又换了一次药。”张家这么做的目的是什么？张家这么做的目的是什么？“让她下蛋。让她下蛋。”卖一个好价钱。想的是可卖一个好价钱。想的是可以吃大雁肉了。以吃大雁肉了。整体理解整体理解这折射出张家夫妇怎样的心理？这折射出张家夫妇怎样的心理？表现了张家夫妇唯利是图的心理。表现了张家夫妇唯利是图的心理。分析：获得珍惜的雁蛋，卖个好价钱分析：获得珍惜的雁蛋，卖个好价钱人们的自
25、私，所以一边治伤，一边又剪去人们的自私，所以一边治伤，一边又剪去雁翅上的羽毛雁翅上的羽毛人们的自私、贪婪与残人们的自私、贪婪与残酷，以防雁伤愈后飞向蓝天酷，以防雁伤愈后飞向蓝天体会描写张家夫妇和人们兴奋之情的语句的作用体会描写张家夫妇和人们兴奋之情的语句的作用“张家白白捡了一只大雁，他们喜出望外”；“人们议论着，新奇而又兴奋”“人们看见了她这一幕，都笑着说”“人们议论着，嬉笑着”通过语言的描写，表现人的冷漠，自私，贪婪，通过语言的描写，表现人的冷漠，自私，贪婪，残酷，衬托大雁无助的悲哀劝诫人们尊重生命，残酷，衬托大雁无助的悲哀劝诫人们尊重生命，要与动物和谐共处，提高动物保护意识。要与动物和谐共
26、处，提高动物保护意识。（1 1）谴责人们的冷漠、自私、贪婪与残酷）谴责人们的冷漠、自私、贪婪与残酷（2 2）用人们的寡情侧面反衬了大雁的真情相爱，）用人们的寡情侧面反衬了大雁的真情相爱，至死不渝；至死不渝；（3 3）推进故事情节发展；）推进故事情节发展；（4 4）使本文的主旨非常深刻，耐人寻味）使本文的主旨非常深刻，耐人寻味写张家夫妇及村民的作用写张家夫妇及村民的作用在大雁的绝望与人们的嬉笑中，你有什么感受？在大雁的绝望与人们的嬉笑中，你有什么感受？（1 1）人是大自然赋予的生命，雁也是大自然赋予）人是大自然赋予的生命，雁也是大自然赋予的生命，生命是平等的，生命拒绝冷漠和自私，的生命，生命是平
27、等的，生命拒绝冷漠和自私，人类与动物要和睦共处，不能为了一点小利残忍人类与动物要和睦共处，不能为了一点小利残忍地杀戮动物。地杀戮动物。（2 2）生命的含义不是简单地活着，还包括从容、）生命的含义不是简单地活着，还包括从容、尊严、操守和坚定，人类要学会尊重动物，让动尊严、操守和坚定，人类要学会尊重动物，让动物按照自己的方式生活，不能为了自己的利益而物按照自己的方式生活，不能为了自己的利益而粗暴地干扰动物正常生存。粗暴地干扰动物正常生存。对于他们，作者是谴责的。但他对于他们，作者是谴责的。但他们又是推动故事发展的不可缺少的因们又是推动故事发展的不可缺少的因素，本文就是要通过侧面烘托的写作素，本文就
28、是要通过侧面烘托的写作手法来表现大雁的可贵品质的，同时，手法来表现大雁的可贵品质的，同时，引发人们对生命的沉思。引发人们对生命的沉思。再读理解再读理解大雁为什么选择死亡？大雁为什么选择死亡？为了爱情和自由。为了爱情和自由。小说的主人公是谁？是张家夫妇吗小说的主人公是谁？是张家夫妇吗？小说的主人公是大雁。因为小说的主人公是大雁。因为对爱情对爱情的忠贞与对自由的向往是本文表达的忠贞与对自由的向往是本文表达的主题的主题。再读课文1、课文结尾写道：两只雁头颈相交，死死地缠在一起，他们用这种方式自杀了。僵直的头仍冲着天空，那是他们的梦想。大雁的举动震撼了张家夫妇，更是震撼了我们，你觉得“他们的梦想”是什
29、么？他们的梦想：能在一起快乐生活他们的梦想：能在一起快乐生活，能在天空中自由的飞翔。，能在天空中自由的飞翔。若将结尾改成若将结尾改成若将结尾改成若将结尾改成“ “最后竟然奇迹般地飞向天空。最后竟然奇迹般地飞向天空。最后竟然奇迹般地飞向天空。最后竟然奇迹般地飞向天空。” ”这样的结局更加圆满，改了之后好不好？为什么这样的结局更加圆满，改了之后好不好？为什么这样的结局更加圆满，改了之后好不好？为什么这样的结局更加圆满，改了之后好不好？为什么？“悲剧是指把美的东西撕碎给人看悲剧是指把美的东西撕碎给人看”？红楼梦红楼梦梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台 哈姆雷特哈姆雷特原文以悲剧作为结尾，更突出爱情自由对原
30、文以悲剧作为结尾，更突出爱情自由对生命的重要意义，也更促使人们去追究造生命的重要意义，也更促使人们去追究造成成 悲剧的原因，鞭挞人的自私残忍，凸悲剧的原因，鞭挞人的自私残忍，凸现小说的主题现小说的主题小结：小结：大雁最后留给我们的形象是意味深长地：“僵直的头仍冲着天空，那是他们的梦想”，“问世间，情是何物，直教生死相许？”金人元好问在一千多年前的追问，今天我们似乎寻到了答案。同时，我们比古人感受更深的是大雁对自由、对尊严的渴求，而人们的寡情值得我们反思。全文总结：全文总结：雁对自由、爱情的依恋、向往雁对自由、爱情的依恋、向往是贯穿全文贯穿全文的一条主线，的一条主线，是文章的重点。重点。全文全文
31、歌颂了大雁夫妇以死明志以死明志、追求自由追求自由,至死不渝、忠于爱情至死不渝、忠于爱情的可贵精神,同时也谴责了人的自私与残忍谴责了人的自私与残忍。雁对天空的渴望也就是对自由、对尊严的雁对天空的渴望也就是对自由、对尊严的渴求。渴求。文章能够给我们什么启示 人是大自然赋予生命，雁也是大自然赋予人是大自然赋予生命，雁也是大自然赋予的生命，而生命的含义绝非简单的活着，还包括的生命，而生命的含义绝非简单的活着，还包括从容、尊严、操守和坚定。生命拒绝冷漠自私。从容、尊严、操守和坚定。生命拒绝冷漠自私。作者在为雁谱写赞歌的同时，也在控诉人的残作者在为雁谱写赞歌的同时，也在控诉人的残忍和冷酷。所以人类要与动物
32、要和睦相处，不能忍和冷酷。所以人类要与动物要和睦相处，不能为一点私利残忍地杀戮动物。为一点私利残忍地杀戮动物。 生命的含义不是生命的含义不是简单的活着，还包括从容、尊严、操守和坚定，简单的活着，还包括从容、尊严、操守和坚定，人类要学会尊重动物，让动物按照自己的方式生人类要学会尊重动物，让动物按照自己的方式生活，不能为了自己的利益而粗暴的干扰动物正常活，不能为了自己的利益而粗暴的干扰动物正常生存。生存。我火化的时候，火化台四周防点水，不要让我火化的时候，火化台四周防点水，不要让蚂蚁爬进去无辜送死。蚂蚁爬进去无辜送死。 李叔同李叔同 如果我是一个有思维的生命，我必须以如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，因为我明白：她那常同等的敬畏来尊敬其他生命，因为我明白：她那常常地渴望着圆满和发展的意愿，跟我是一模一样的，常地渴望着圆满和发展的意愿，跟我是一模一样的，所以我认为毁灭、妨碍、阻止生命是极其悲伤的。所以我认为毁灭、妨碍、阻止生命是极其悲伤的。 史怀哲史怀哲（法）（法）课后作业表达：你如何看待自由和尊表达：你如何看待自由和尊严对生命的生命的意意义，请写一段写一段300字左右的文字字左右的文字发表表看法。（必作看法。（必作题）拓展：拓展：积累有关雁的累有关雁的诗词，并作，并作赏析。析。再再见
