《人教新课标六年级语文下册北京的节5PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标六年级语文下册北京的节5PPT课件（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、锣锣鼓鼓喧喧天天辞辞旧旧岁岁爆爆竹竹声声中中迎迎新新春春 歌谣歌谣: : 孩子孩子你别馋，过了腊八就是孩子孩子你别馋，过了腊八就是年。年。 腊腊八粥喝几天，哩哩啦啦二十三。八粥喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜儿粘，二十四，扫房二十三，糖瓜儿粘，二十四，扫房日，二十五，炸豆腐，二十六，炖日，二十五，炸豆腐，二十六，炖羊肉，二十七，杀只鸡，二十八，羊肉，二十七，杀只鸡，二十八，把面发，二十九，蒸馒头，三十晚把面发，二十九，蒸馒头，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭。上熬一宿，大年初一扭一扭。 v老舍老舍（18991966）原名舒庆春，字舍予，原名舒庆春，字舍予，满族，中国现代小说家、满族，中国现代
2、小说家、戏剧家、著名作家，因戏剧家、著名作家，因作品很多而获得作品很多而获得“人民人民艺术家艺术家”称号。主要作称号。主要作品有：长篇小说品有：长篇小说骆驼骆驼祥子祥子四世同堂四世同堂，话剧话剧龙须沟龙须沟茶馆茶馆等。作品收在等。作品收在老舍老舍文集文集里。里。学习目学习目标标 1学会生字词，能正确、流利、有感学会生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文，情地朗读课文， 2揣摩文章的表达顺序，体会详写、揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。略写的好处。 3理解课文内容，理解课文内容，了解老北京春节的了解老北京春节的习俗，感受节日的习俗，感受节日的热闹气氛。从而激热闹气氛。从而激发热爱生活、热
3、爱祖国的发热爱生活、热爱祖国的 情感情感 。翡翡 翠翠万象更新万象更新灯火通灯火通宵宵日夜不绝日夜不绝截然不同截然不同万不得已万不得已张灯结彩张灯结彩有声有光有声有光各形各色各形各色熬熬夜夜逛逛庙会庙会娴娴熟熟榛榛子子整体感知，理清线索整体感知，理清线索 v1.认真朗读全文，说说认真朗读全文，说说北京的春节北京的春节从整体上给你留下了什么印象从整体上给你留下了什么印象？把？把不懂的词语画下来不懂的词语画下来 v2.用较快的速度默读课文，想想用较快的速度默读课文，想想作作者是以什么为记叙线索的？老者是以什么为记叙线索的？老北京北京人过春节有哪些人过春节有哪些风俗习惯风俗习惯?哪些地方哪些地方你最
4、感兴趣？你最感兴趣？思考思考1:作者是以什么为记叙作者是以什么为记叙线索的？线索的？提示：提示：散文记叙线索一般为时间或散文记叙线索一般为时间或事件过程。事件过程。本文以时间（腊月本文以时间（腊月元宵节）元宵节）为线索为线索( (或是以春节的过程为线或是以春节的过程为线索索) )。默读填表，了解春节的时间和风俗习惯 时间时间 风俗习惯风俗习惯腊月初旬腊月初旬除夕除夕正月初一正月初一正月十五正月十五正月十九正月十九熬、泡、购熬、泡、购买、买、灯通宵、炮声不绝、吃、守灯通宵、炮声不绝、吃、守男拜年、女待客、小孩逛庙男拜年、女待客、小孩逛庙观花灯、放鞭炮、吃元宵观花灯、放鞭炮、吃元宵结束：小孩上学、
5、大人忙活结束：小孩上学、大人忙活分清详略，合作研读分清详略，合作研读 v1.找出文中写得详细的部分找出文中写得详细的部分 ,讨论讨论v（ 1 ）详细写了什么，说给大家听。）详细写了什么，说给大家听。 v（ 2 ）哪里写得好，读给大家听。）哪里写得好，读给大家听。v2.说说详略处理的好处。说说详略处理的好处。 主旨主旨 通通过过对对北北京京春春节节的的热热闹闹景景象象的的描描写写，反反映映了了北北京京市市民民生生活活与与风风尚尚，通通过过新新旧旧社社会会的的对对比比，显显示示了了新新社社会会移移风易俗的力量。风易俗的力量。品读体味，感受民俗品读体味，感受民俗 1.这一夜，除了很小的孩子，没有什么
6、人这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。睡觉，都要守岁。2.这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。姿态与娴熟技能。3.文中说文中说:“元旦是体面的，家家门前贴着元旦是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美。还不够美。”那么元宵节美在何处呢？那么元宵节美在何处呢？拓展延伸，读中学写拓展延伸，读中学写 v找出文中描述小孩过春节的地方找出文中描述小孩过春节的地方读一读读一读 ，再联系实际，说说你是，再联系实际，说说你是
7、怎样过春节的？感兴趣的，可以怎样过春节的？感兴趣的，可以写一写。写一写。下面诗句各写的是哪个传统的节日？下面诗句各写的是哪个传统的节日？v1.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。v2.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。v3.但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。v4.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 春节习俗是我国最大的传统民俗节日。春节习俗是我国最大的传统民俗节日。春节在古都更受到人们，由此也形成普遍春节在古都更受到人们，由此也形成普遍重视了一套完整的春节习俗。农历的正月重视了一套完整的春节习
8、俗。农历的正月初一为春节，俗称初一为春节，俗称“过年过年”。春节原起于。春节原起于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。古代殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。古代的春节称：的春节称：“元日元日”、“元旦元旦”。辛亥革。辛亥革命后，才把正月初一正式定名为春节。命后，才把正月初一正式定名为春节。 北京人总是把北京人总是把“福福”倒着倒着贴在门里、衣柜里，寓意贴在门里、衣柜里，寓意着福到了。贴春联也有许着福到了。贴春联也有许多讲究，一般百姓家贴红多讲究，一般百姓家贴红色春联，门楣上贴色春联，门楣上贴“横批横批”，内廷、王公府第，一，内廷、王公府第，一律用白宣纸镶红边；有父、律用白宣纸镶红边；有父、母丧者则要
9、用蓝纸；庙宇母丧者则要用蓝纸；庙宇用黄纸。北京人喜欢在屋用黄纸。北京人喜欢在屋内廷贴上内廷贴上“抬头见喜抬头见喜”，屋外贴上屋外贴上“出门见喜出门见喜”，院内贴院内贴“全院生辉全院生辉”等春等春条。条。 庙会是旧时北京过年的主要习俗。庙会是旧时北京过年的主要习俗。 “五显财神庙五显财神庙”(初二至十六初二至十六)、“东岳东岳庙庙”(初一至十五初一至十五)、“白云观白云观”(初一初一至十九至十九)都是有名的庙会，最富有北京都是有名的庙会，最富有北京过年的特色。过年的特色。 思考思考2：作者如何将叙事与风作者如何将叙事与风俗的介绍穿插进行的？俗的介绍穿插进行的？n n举例：举例：熬腊八粥熬腊八粥n
10、 n这种特制的粥是祭神祭祖的，可是细一这种特制的粥是祭神祭祖的，可是细一想，它倒是农业社会的一种自傲的表现，想，它倒是农业社会的一种自傲的表现，是小型的农业展览会。是小型的农业展览会。n n作者将传统旧俗赋予时代内涵。作者将传统旧俗赋予时代内涵。n n送灶：送灶：现在还有卖糖的，但是只有大家现在还有卖糖的，但是只有大家享用，并不再粘灶王的嘴了。享用，并不再粘灶王的嘴了。n n“动刀剪不吉利的迷信动刀剪不吉利的迷信”，表现了我们表现了我们确是爱和平的人。确是爱和平的人。思考思考3：本文选取和组织了哪本文选取和组织了哪些材料？些材料？n n熬腊八粥熬腊八粥n n泡腊八蒜泡腊八蒜 n n上年货上年货
11、 n n儿童放假儿童放假n n新年的新年的“彩排彩排”n n除夕以前除夕以前n n除夕除夕n n元旦光景元旦光景n n初六开张初六开张n n元宵节（春节的高潮）元宵节（春节的高潮）思思考考4：作家采用什么手法说明元作家采用什么手法说明元宵节是宵节是“新年的高潮新年的高潮”？结合文章？结合文章加以分析。加以分析。 通过与元旦的对比来说明元宵的热闹通过与元旦的对比来说明元宵的热闹非凡：非凡：“除夕是热闹的，可是没有月光。除夕是热闹的，可是没有月光。”先肯定除夕的热闹，再跟元宵节比，说先肯定除夕的热闹，再跟元宵节比，说出它的缺陷。因为除夕没有月光，元宵节出它的缺陷。因为除夕没有月光，元宵节则是则是“
12、明月当空明月当空”。“元旦是体面的元旦是体面的”，“可是它还不够美可是它还不够美”，作者先说元旦好，作者先说元旦好，因为元旦因为元旦“家家门前贴着鲜红的春联，人家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳们穿着新衣裳”。尽管如此，元旦还不够。尽管如此，元旦还不够美，由此可见元宵节是何等美丽。美，由此可见元宵节是何等美丽。思思考考5：文中说文中说:“元旦是体面的，元旦是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够们穿着新衣裳，可是它还不够美。美。”那么元宵节美在何处呢那么元宵节美在何处呢？ 美在处处悬灯结彩，美在处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火整条大街像是办喜事，火炽而美丽。炽而美丽。思思考考6：“这的确是美好快乐的日这的确是美好快乐的日子子”一句在这里的作用是什么？一句在这里的作用是什么？ 总结上文，揭示这几总结上文，揭示这几段文字的中心意思，流露段文字的中心意思，流露出对新社会元宵节的喜爱出对新社会元宵节的喜爱之情。之情。热闹喜庆团圆祥和热闹喜庆团圆祥和北京的春节北京的春节独特的民俗文化独特的民俗文化腊八腊月二十三除夕正月腊八腊月二十三除夕正月初一正月十五正月十九初一正月十五正月十九
