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1、 1 那位外国父亲中彩了，却遵守承诺那位外国父亲中彩了，却遵守承诺把汽车还给了库伯先生，这就叫以把汽车还给了库伯先生，这就叫以诚信待人诚信待人； 那位中国父亲，卖糖葫芦一点都不掺那位中国父亲，卖糖葫芦一点都不掺假，这叫以假，这叫以诚实待人诚实待人； 那位母亲能在扎针是宽容理解小护士，那位母亲能在扎针是宽容理解小护士，做到了将心比心，这叫以做到了将心比心，这叫以宽容待人宽容待人。 2 小明正在家里做作业，张叔叔小明正在家里做作业，张叔叔来做客来做客 他们表演得怎么样？你觉得他们表演得怎么样？你觉得小明哪些地方做到了以诚待人？小明哪些地方做到了以诚待人？哪些地方做得还不够？哪些地方做得还不够？ 应
2、该怎样应该怎样做？做？ 3在下面的我生活情境中，你会怎样做到在下面的我生活情境中，你会怎样做到以诚待人以诚待人？班里一个同学生病了，好多天不能来上课，班里一个同学生病了，好多天不能来上课，你会怎么做？你会怎么做？下课时，你看到你的几个好朋友在楼梯上追下课时，你看到你的几个好朋友在楼梯上追逐打闹；逐打闹；就餐时，有同学不排队往前挤着盛饭；就餐时，有同学不排队往前挤着盛饭；学校集会的时候，你身边的两个同学在小声学校集会的时候，你身边的两个同学在小声说话；说话；4一位同学忘了学一位同学忘了学校的卫生要求，在我校的卫生要求，在我们美丽的校园里扔了们美丽的校园里扔了纸屑，正好被纠察队纸屑，正好被纠察队员
3、看到了。员看到了。5不同的说法，会有什么不同的效果？不同的说法，会有什么不同的效果？纠察队纠察队1：站住！谁让你扔垃圾？你怎么这么不讲卫生站住！谁让你扔垃圾？你怎么这么不讲卫生？太不像话了，快把它捡起来。？太不像话了，快把它捡起来。学生：学生：你管得着吗？凭什么让我捡起来？你管得着吗？凭什么让我捡起来？纠察队纠察队2：这位同学你好，请你不要随便扔纸屑好吗？这位同学你好，请你不要随便扔纸屑好吗？校园是我家，保护靠大家。你能不能把它捡起来？校园是我家，保护靠大家。你能不能把它捡起来？学生：学生：对不起，是我不对。我马上捡起来，我今后再也对不起，是我不对。我马上捡起来，我今后再也不会这样了不会这样了
4、.6要注意说话的方式，讲话要比较委婉，这样要注意说话的方式，讲话要比较委婉，这样别人才容易接受，才能表现出自己的诚意来。别人才容易接受，才能表现出自己的诚意来。要注意态度一定要诚恳，这样才能表现出自要注意态度一定要诚恳，这样才能表现出自己的诚意来。己的诚意来。要和他讲道理，为什么不能乱扔的原因，这要和他讲道理，为什么不能乱扔的原因，这样也能表选出自己的诚意来，让别人接受自己样也能表选出自己的诚意来，让别人接受自己的意见。的意见。78小组交流学习：小组交流学习：1、每个学生结合生活中的真实的事例来讲发生在自己身边的事。2、其他成员要注意认真听倾听，并提出疑惑。3、推选出小组讲的最好的学生代表准备
5、全班交流。（注意：说的同学要大方、自然，口齿注意：说的同学要大方、自然，口齿清楚，通顺连贯，力求完整。清楚，通顺连贯，力求完整。听的同学要认真倾听，虚心请教。同时听的同学要认真倾听，虚心请教。同时要互相补充，敢于提出自己的观点。）要互相补充，敢于提出自己的观点。）9让我们一起给让我们一起给“以诚待人以诚待人”提点小建议吧！提点小建议吧！我们可以用我们可以用“当当.的时候，我们应该的时候，我们应该怎样做怎样做”来说一说遇到下面的情况我来说一说遇到下面的情况我们应该怎么说，怎么做。们应该怎么说，怎么做。10当别人感谢我们的时候，我们应该当别人感谢我们的时候，我们应该当别人感谢我们的时候，我们应该当
6、别人感谢我们的时候，我们应该真诚的说声，不真诚的说声，不真诚的说声，不真诚的说声，不用谢，这是我们应该做的；用谢，这是我们应该做的；用谢，这是我们应该做的；用谢，这是我们应该做的；当客人来家里的时候，我们应该当客人来家里的时候，我们应该当客人来家里的时候，我们应该当客人来家里的时候，我们应该.当我们捡到东西的时候，我们应该当我们捡到东西的时候，我们应该当我们捡到东西的时候，我们应该当我们捡到东西的时候，我们应该.当别的学校的老师来到我们学校的时候，我们当别的学校的老师来到我们学校的时候，我们当别的学校的老师来到我们学校的时候，我们当别的学校的老师来到我们学校的时候，我们. 当你和别人有约定的时候，我们应该当你和别人有约定的时候，我们应该当你和别人有约定的时候，我们应该当你和别人有约定的时候，我们应该.11 让我们文明交往的同时，学会做一让我们文明交往的同时，学会做一个诚实的人，诚恳地待人，诚实地学个诚实的人，诚恳地待人，诚实地学习、生活！也希望习、生活！也希望同学们都能成为交同学们都能成为交往中的往中的“胜利者胜利者”，成为一名文明有，成为一名文明有礼、以诚待人的小学生。礼、以诚待人的小学生。12部分资料从网络收集整理而来，供大家参考，感谢您的关注！
