第二第二节 培培养养角色意角色意识 LOGO一、角色的认知与规范一、角色的认知与规范v角色规范角色规范——角色应该遵守的行为准则角色应该遵守的行为准则n两种表现形式两种表现形式书面形式或法律条文规定的行为准则书面形式或法律条文规定的行为准则（如学生守则、服务公约、交通法规）（如学生守则、服务公约、交通法规）不成文的、约定俗成的行为准则不成文的、约定俗成的行为准则（如礼貌、礼节、仪表等（如礼貌、礼节、仪表等 ））2.TWO2.TWO1.ONE1.ONE LOGO案例：我为什么处处受约束遇到的问题遇到的问题李晓蒙的观点李晓蒙的观点老师的观点老师的观点父亲的观点父亲的观点寄宿制的寄宿制的 规定太严厉规定太严厉考试前讨论考试前讨论问题无法准问题无法准时关灯时关灯违反规则就违反规则就应扣分应扣分该尝尝受管该尝尝受管的滋味的滋味不准带、不准带、手提电脑手提电脑高中生应该学高中生应该学会管理自己了；会管理自己了；东西丢了也是东西丢了也是自己的事情，自己的事情，与学校无关与学校无关学校的规章制学校的规章制度必须遵守，度必须遵守，管理是育人的管理是育人的一部分，管理一部分，管理可以使学生接可以使学生接受社会规范，受社会规范，养成角色意识养成角色意识的功能的功能受约束正常受约束正常的的 LOGO想一想想一想 是不是所有的规章制度都要无条件遵守？是不是所有的规章制度都要无条件遵守？ 如果规章制度是为了维护群体利益，就应当遵守；如果规章制度是为了维护群体利益，就应当遵守；如果规章制度侵害了大多数人的利益，就不应无如果规章制度侵害了大多数人的利益，就不应无条件遵守，而要重新制定。
条件遵守，而要重新制定 LOGO做一做做一做v 李晓蒙认为学校管得太宽，你同意他的观点吗？李晓蒙认为学校管得太宽，你同意他的观点吗？n不能同意不能同意n学校首先是一个群体，规章制度是针对所有寄宿制学生的学校首先是一个群体，规章制度是针对所有寄宿制学生的学生的社会角色决定了在学校的环境里主要是被管理者学生的社会角色决定了在学校的环境里主要是被管理者管理是育人功能的一部分，可以帮助学习，还可以使学生管理是育人功能的一部分，可以帮助学习，还可以使学生接受社会规范，养成角色意识接受社会规范，养成角色意识 LOGO小 结1 1、每个公民都平等地享有宪法等所规定的权利，、每个公民都平等地享有宪法等所规定的权利，并承担相应的义务并承担相应的义务2 2、青少年应该明确自己的角色地位、适应角色、青少年应该明确自己的角色地位、适应角色的要求3 3、、管理与被管理是相对的管理与被管理是相对的，所承担的社会责任，所承担的社会责任更重，所受到的约束也更多更重，所受到的约束也更多 LOGO二、角色的权利与义务二、角色的权利与义务v平时有没有感到在家里和学校受到约束？平时有没有感到在家里和学校受到约束？v假如有机会让你自己做一回家长或老师，你假如有机会让你自己做一回家长或老师，你会以怎样的方式对待子女或学生？会以怎样的方式对待子女或学生？ LOGO角色期望角色期望v角色期望角色期望——v社会对角色承担者所提出的社会对角色承担者所提出的理想要求理想要求。
比如父母要抚养子女，子女要孝顺父母；比如父母要抚养子女，子女要孝顺父母；教师要为人师表，学生要尊敬老师教师要为人师表，学生要尊敬老师 LOGO案例：父 与 子序序号号父子间的矛盾父子间的矛盾产生原因产生原因缓解方法缓解方法或建议或建议123儿子要买吉他和溜冰鞋，儿子要买吉他和溜冰鞋，父母不同意；父母不同意；儿子要参加同学生日聚会，儿子要参加同学生日聚会，父亲要他一起去看望奶奶；父亲要他一起去看望奶奶；儿子当上儿子当上“家长家长”后，想后，想看电视，父亲却要他洗碗，看电视，父亲却要他洗碗，等等等等对家庭消费对家庭消费理解不同理解不同对角色义务对角色义务理解不同理解不同儿子对家长角儿子对家长角色认识不到位色认识不到位儿子对家长儿子对家长角色规范和角色规范和子女角色规子女角色规范要有足够范要有足够的认识，要的认识，要协调自己作协调自己作为儿子、孙为儿子、孙子、学生等子、学生等的多重角色的多重角色 LOGO想一想想一想v家庭成员中能实现平等吗家庭成员中能实现平等吗n平等是相对的，即使在民主气氛浓厚的家庭中，平等是相对的，即使在民主气氛浓厚的家庭中， 父父母与子女间的平等关系也只能在局限在某些方面，比母与子女间的平等关系也只能在局限在某些方面，比如人格上的平等，因为家庭成员中不同角色的权利、如人格上的平等，因为家庭成员中不同角色的权利、义务和行为规范是不一样的。
义务和行为规范是不一样的 LOGO做一做做一做v儿子做了临时家长后，哪些方面难以胜任这儿子做了临时家长后，哪些方面难以胜任这个角色？为什么？个角色？为什么？n按照自己的意愿安排家庭开销，结果月底钱用光按照自己的意愿安排家庭开销，结果月底钱用光n难以坚持做家长应承担的家务劳动难以坚持做家长应承担的家务劳动n不了解作为业主在社区政治生活中享有的权利和不了解作为业主在社区政治生活中享有的权利和义务n原因原因——承担家长角色需具备一定的条件（如年承担家长角色需具备一定的条件（如年龄、经验、经济条件等）龄、经验、经济条件等） LOGO小 结1 1、任何一种角色都有其特定的角色要求；、任何一种角色都有其特定的角色要求；2 2、、角色的权利与义务是相对应的角色的权利与义务是相对应的；人人享有角色权；人人享有角色权利，也应履行角色义务；利，也应履行角色义务；3 3、社会生活复杂多变，随着角色的转换，个人多承、社会生活复杂多变，随着角色的转换，个人多承担的权利和义务也将随之改变担的权利和义务也将随之改变。