知识树模板课件

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1、语文五年级下册语文五年级下册 全册全册 基础基础能力能力搜集资料搜集资料句子理解句子理解概括主要内容概括主要内容口语交际口语交际认读字认读字四会字四会字回顾拓展回顾拓展古诗古诗含义深刻的句子含义深刻的句子一类课文的生词一类课文的生词会默写，书写规范会默写，书写规范诗句诗句、小注和中心小注和中心习作习作写人记事写景写人记事写景了解课文的写法了解课文的写法多练笔多练笔多修改多修改结合情境揣摩结合情境揣摩上网查寻、图书和图片上网查寻、图书和图片一一二二类课文认读字类课文认读字会正确标音会正确标音课文中的四字词语课文中的四字词语写写写写记记和日积月累记记和日积月累抓要素概括抓要素概括由点到面概括由点到

2、面概括表达有条理表达有条理声音响亮声音响亮触类旁通触类旁通迁移迁移布局谋篇布局谋篇谴词造句谴词造句事例具体事例具体语句通顺语句通顺学以致用学以致用仿写仿写会默古诗会默古诗全全册册知知识识树树1知识树模板语文五年级下册语文五年级下册 第一单元第一单元 第第一一单单元元知知识识树树口语交际口语交际口语交际口语交际讲读课文讲读课文讲读课文讲读课文1 1 1 1草原草原草原草原2 2 2 2丝绸之路丝绸之路丝绸之路丝绸之路3 3 3 3白杨白杨白杨白杨4 4 4 4把铁路修把铁路修把铁路修把铁路修到拉萨去到拉萨去到拉萨去到拉萨去使学生亲历使学生亲历使学生亲历使学生亲历一次一次一次一次“ “手拉手拉手拉

3、手拉手手手手” ”实践活动。实践活动。实践活动。实践活动。提高学生的提高学生的提高学生的提高学生的口语表达、沟口语表达、沟口语表达、沟口语表达、沟通和交际的能力。通和交际的能力。通和交际的能力。通和交际的能力。习作一习作一习作一习作一提高学生正确书提高学生正确书提高学生正确书提高学生正确书写信封的能力。写信封的能力。写信封的能力。写信封的能力。提高写作书信的能力。提高写作书信的能力。提高写作书信的能力。提高写作书信的能力。了解课文主要内容，体会文章的了解课文主要内容，体会文章的了解课文主要内容，体会文章的了解课文主要内容，体会文章的叙述顺序和表达特点，理解含义叙述顺序和表达特点，理解含义叙述顺

4、序和表达特点，理解含义叙述顺序和表达特点，理解含义深刻的句子，提高独立阅读的能力。深刻的句子，提高独立阅读的能力。深刻的句子，提高独立阅读的能力。深刻的句子，提高独立阅读的能力。通过这一篇课文的学习，通过这一篇课文的学习，通过这一篇课文的学习，通过这一篇课文的学习，引发学生对西部了解的欲引发学生对西部了解的欲引发学生对西部了解的欲引发学生对西部了解的欲望，激起对西部探讨的兴趣。望，激起对西部探讨的兴趣。望，激起对西部探讨的兴趣。望，激起对西部探讨的兴趣。在阅读中体会表达上在阅读中体会表达上在阅读中体会表达上在阅读中体会表达上的一些特点，并积累语言。的一些特点，并积累语言。的一些特点，并积累语言

5、。的一些特点，并积累语言。体会课文是怎样借物喻体会课文是怎样借物喻体会课文是怎样借物喻体会课文是怎样借物喻人，赞颂边疆建设者的。人，赞颂边疆建设者的。人，赞颂边疆建设者的。人，赞颂边疆建设者的。进一步加深对西部的了解。进一步加深对西部的了解。进一步加深对西部的了解。进一步加深对西部的了解。引导学生引导学生引导学生引导学生把握课文的主要内把握课文的主要内容，联系上下文体会含义深刻容，联系上下文体会含义深刻的句子，进一步提高阅读能力。的句子，进一步提高阅读能力。回顾回顾回顾回顾 拓展一拓展一拓展一拓展一2知识树模板语文五年级下册语文五年级下册 第一单元第一课第一单元第一课 草草 原原阅读阅读训练训

6、练敕勒歌敕勒歌抓住特点抓住特点了解作者了解作者展开想象展开想象体会含义体会含义理解感情理解感情最后一句话最后一句话理解内容理解内容叙事议论结合叙事议论结合热爱草原热爱草原蒙汉情深蒙汉情深叙事叙事写景写景基础基础篇篇句句词词字字恰当比喻恰当比喻背诵背诵作者作者不忍分离不忍分离团结团结热爱人民热爱人民解释解释老舍老舍作品作品语言语言景物景物造句造句记忆记忆认识认识6 6个个会写会写1010个个读懂课文读懂课文背诵课文背诵课文说话说话理解理解3知识树模板语文五年级下册语文五年级下册 第一单元第二课第一单元第二课 丝丝绸绸之之路路阅读阅读训练训练张骞张骞名字由来名字由来了解作者了解作者历史历史体会含义

7、体会含义理解感情理解感情伟大之路伟大之路理解内容理解内容科技之路科技之路隆重热情隆重热情友谊友谊文化文化科技科技基础基础篇篇句句词词字字文化传播文化传播资料资料西域西域路上相迎路上相迎相见谦逊相见谦逊薄礼不薄薄礼不薄传递传递情感情感作品作品语言语言景物景物理解理解填空填空认识认识6 6个个读懂课文读懂课文过渡句过渡句理解理解4知识树模板语文五年级下册语文五年级下册 第一单元第三课第一单元第三课 白白 杨杨学习生字词学习生字词理解课文内容理解课文内容抓住重点语抓住重点语句，联系上下句，联系上下文。文。有感情地朗有感情地朗读课文，背诵读课文，背诵指定段落。指定段落。培养阅读记培养阅读记叙文的语感叙

8、文的语感 学会本课学会本课 6 6个生字。个生字。正确读写正确读写“ “浑黄一体、高大浑黄一体、高大挺秀挺秀” ”等词语。等词语。背诵爸爸介绍白背诵爸爸介绍白杨树的那段话。杨树的那段话。感受作者对边感受作者对边疆建设者的赞疆建设者的赞美之情。美之情。培养阅读记培养阅读记叙文的兴趣叙文的兴趣感受父亲这类感受父亲这类边疆建设者边疆建设者的无私奉献的的无私奉献的精神。精神。体会白杨的特点体会白杨的特点和爸爸的心愿。和爸爸的心愿。在交流中感悟在交流中感悟文中的语言特点文中的语言特点体会借物喻体会借物喻人的写作特人的写作特点。点。5知识树模板语文五年级下册语文五年级下册 第一单元第四课第一单元第四课 把

9、把铁铁路路修修到到拉拉萨萨去去 认识生字，认识生字，读读记记读读记记词语。词语。把握课文把握课文主要内容主要内容 体会修建青藏铁体会修建青藏铁路的重要意义。路的重要意义。 体会条理清楚体会条理清楚的表达特点。的表达特点。认识认识1414个生字个生字读读记记读读记记“ “银装素裹、杯水银装素裹、杯水车薪车薪” ”等词语。等词语。感受建设者无私感受建设者无私奉献、乐观向上奉献、乐观向上和科学创新的和科学创新的精神。精神。继续增加对西部继续增加对西部大开发的了解。大开发的了解。6知识树模板语文五年级下册语文五年级下册 第二单元第二单元 启端启端永永远远的的童童年年课文课文口语交际口语交际 习作二习作

10、二儿童诗两首儿童诗两首口语交际口语交际习作习作 祖父的园子祖父的园子冬阳冬阳 童年童年 骆驼队骆驼队古诗词三首古诗词三首童年的发现童年的发现难忘童年难忘童年古代诗词古代诗词反映儿童生活反映儿童生活的古代诗词的古代诗词回顾回顾 拓展二拓展二交流平台交流平台日积月累日积月累课外书屋课外书屋现代儿童诗歌现代儿童诗歌儿童美好的愿望儿童美好的愿望和快乐的生活和快乐的生活儿童时代求知若渴儿童时代求知若渴的特点和想象力的特点和想象力祖父那犹如童祖父那犹如童话世界的园子话世界的园子自己童年与骆驼自己童年与骆驼有关的记忆有关的记忆看图作文看图作文童年趣事童年趣事满江红满江红周易周易传家宝传家宝偶成偶成离骚离骚荀

11、子荀子7知识树模板语文五年级下册语文五年级下册 第二单元第二单元 古古诗诗词词三三首首牧童牧童 唐唐 吕岩吕岩清平乐清平乐. .村居村居 宋宋 辛弃疾辛弃疾感知诗词大意感知诗词大意中心中心体裁：宋词体裁：宋词感知诗词大意感知诗词大意中心中心体裁：古诗体裁：古诗 相媚好相媚好 自由自在自由自在舟过安仁舟过安仁 宋宋 杨万里杨万里体会诗词意境体会诗词意境体裁：古诗体裁：古诗无赖无赖 弄、铺弄、铺悠然自得悠然自得人情之美人情之美生活之趣生活之趣怪生怪生感受童感受童年的快乐年的快乐 棹棹 感知诗词大意感知诗词大意了解宋词了解宋词8知识树模板语文五年级下册语文五年级下册 第二单元第六课第二单元第六课 中

12、心中心内容内容第一段（第一段（1-31-3）第二段（第二段（4-144-14）第三段（第三段（15-1615-16）淡淡感伤淡淡感伤深深眷恋深深眷恋学骆驼学骆驼咀嚼（咀嚼（4 4）写法写法线索线索语言语言想象驼铃用处想象驼铃用处（5959）骆驼队来了骆驼队来了想替骆驼想替骆驼剪毛（剪毛（1010）追问骆驼去追问骆驼去处（处（11141114）思绪回到现实思绪回到现实形象形象骆驼队骆驼队具体具体生动生动冬冬阳阳童童年年骆骆驼驼队队一去不返一去不返重临重临9知识树模板语文五年级下册语文五年级下册 第二单元第七课第二单元第七课 祖祖父父的的园园子子留心观察生活留心观察生活用心感受生活用心感受生活“

13、“我我” ”跟着祖父在跟着祖父在园子里干活、玩耍园子里干活、玩耍（415415小节）小节）感受园子里所感受园子里所有生命的自由有生命的自由（16171617小节）小节）对园子的印象对园子的印象（1313小节）小节） 44摘吃黄瓜，摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱追蜻蜓，玩蚂蚱观赏小昆虫，观赏小昆虫，大榆树大榆树真实表达感受真实表达感受“ “我我” ”的轻松、闲的轻松、闲散、快乐的心情散、快乐的心情 （18201820小节）小节）33把狗尾草当谷把狗尾草当谷穗留下不铲除穗留下不铲除跟随外祖父栽花，跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地拔草，种菜，铲地66沐浴阳光，感受花、沐浴阳光，感受花、鸟、果、鸟、果、 虫

14、的自由虫的自由55用瓢舀水往天空扬用瓢舀水往天空扬用草帽遮脸睡觉用草帽遮脸睡觉10知识树模板童童年年的的发发现现起因起因经过经过询问老师，激发起询问老师，激发起对人的起源的兴趣对人的起源的兴趣观察鱼，苦苦思索，观察鱼，苦苦思索，发现胚胎发育的规律发现胚胎发育的规律梦见飞行梦见飞行结果结果面临受驱逐和面临受驱逐和迫害的风险迫害的风险执着探究执着探究大胆发现大胆发现语文五年级下册语文五年级下册 第二单元第八课第二单元第八课 11知识树模板我想我想高洪波高洪波语文五年级下册语文五年级下册 第三单元第九课第三单元第九课 儿儿童童诗诗两两首首眼睛眼睛街头街头脚丫脚丫小手小手飞向远方飞向远方柳树根柳树根童

15、年的水墨画童年的水墨画张继楼张继楼溪边溪边江上江上土地土地风筝风筝树枝树枝快乐生活快乐生活看书看书钓鱼钓鱼游泳游泳 不敢不尊重不敢不尊重自己自己12知识树模板语文五年级下册语文五年级下册 第三单元第三单元 语语言言的的艺艺术术课文课文口语交际口语交际 习作三习作三打电话打电话口语交际口语交际习作习作 晏子使楚晏子使楚杨氏之子杨氏之子半截蜡烛半截蜡烛劝说劝说回顾回顾 拓展三拓展三交流平台交流平台日积月累日积月累展示台展示台相声相声刻画了一个刻画了一个非常啰嗦地人非常啰嗦地人母子三人的母子三人的机智勇敢和机智勇敢和爱国主义精神爱国主义精神晏子出使楚国晏子出使楚国的机敏善辩的机敏善辩杨家小孩子杨家小

16、孩子机智应答机智应答发言稿发言稿回文联回文联数字联数字联叠字联叠字联顶针联顶针联短小的文言文短小的文言文剧本的形式剧本的形式13知识树模板语文五年级下册语文五年级下册 第三单元第十课第三单元第十课 杨杨氏氏之之子子知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法理解文意理解文意了解文言文了解文言文正确朗读正确朗读学习生字新词学习生字新词背诵课文背诵课文字音字音未闻未闻正确正确情感态度情感态度与价值观与价值观感受幽默感受幽默体会杨氏体会杨氏之子的聪明之子的聪明停顿停顿查找资料查找资料利用注释利用注释为设果为设果以示儿以示儿家禽家禽流利流利体会文意体会文意体会文意体会文意读准字音读准字音注意停顿注意停顿杨

17、氏之子杨氏之子孔雀孔雀杨梅杨梅孔雀孔雀杨梅杨梅孔君平孔君平14知识树模板语文五年级下册语文五年级下册 第三单元第十一课第三单元第十一课 内容内容起因起因结果结果楚王楚王晏子晏子自作聪明自作聪明爱国情怀爱国情怀高超的语高超的语言艺术言艺术 写法写法事情的发展顺序事情的发展顺序 上等国派上等人上等国派上等人 下等国派下等人下等国派下等人 不中用的派到这儿不中用的派到这儿 楚王想侮辱晏子楚王想侮辱晏子“ “橘橘” ”变变“ “枳枳”楚国是强盗国楚国是强盗国 楚王不敢不尊重晏子楚王不敢不尊重晏子以强欺弱以强欺弱钻狗洞钻狗洞是狗国？是狗国？ 以人物对话以人物对话来塑造形象来塑造形象人物人物经过经过晏晏子

18、子使使楚楚15知识树模板语文五年级下册语文五年级下册 第三单元第十二课第三单元第十二课 半半截截蜡蜡烛烛人物人物内容内容起因起因经过经过结果结果伯诺德夫人伯诺德夫人杰克杰克杰奎琳杰奎琳勇敢机智勇敢机智写法写法体裁体裁写法写法保护文件保护文件巧妙周旋巧妙周旋藏文件藏文件镇定、爱国镇定、爱国勇敢机智勇敢机智保住文件保住文件对话表现对话表现人物特点人物特点剧本剧本16知识树模板语文五年级下册语文五年级下册 第三单元第十三课第三单元第十三课 打打电电话话知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法体会故事中的人说话体会故事中的人说话啰嗦的特点啰嗦的特点分角色朗分角色朗读课文读课文了解相声的特点了解相声的特

19、点感受相声的魅力感受相声的魅力学习能浏览课文学习能浏览课文学习生字新词学习生字新词情感、态度、价值观情感、态度、价值观把话说得把话说得简练得体简练得体从笑声中从笑声中得到启示得到启示把话说得明白把话说得明白17知识树模板语文五年级下册语文五年级下册 第四单元第四单元 他他们们让让我我感感动动知识目标知识目标能力目标能力目标读懂课文，理读懂课文，理解课文的内容解课文的内容能快速阅读课文，简要复述故事能快速阅读课文，简要复述故事学习作者展现人物学习作者展现人物内心的写作方法内心的写作方法领悟表达方法，体领悟表达方法，体会重点语句对表达会重点语句对表达情感的作用情感的作用情感目标情感目标懂得中朝两国

20、人民之间懂得中朝两国人民之间的情谊学习老班的情谊学习老班长的崇高品质长的崇高品质感悟老支书的高尚品质和人格魅力感悟老支书的高尚品质和人格魅力体会瑞恩为他人着想的美好心灵体会瑞恩为他人着想的美好心灵18知识树模板语文五年级下册语文五年级下册 第四单元第十四课第四单元第十四课 再再见见了了，亲亲人人目标目标亲人亲人大嫂大嫂大娘大娘受到精神教育受到精神教育领悟特点、培养自学领悟特点、培养自学学会字词，朗读课文学会字词，朗读课文知识点知识点反问反问陈述陈述心底的呼唤心底的呼唤难道还不足以表达您难道还不足以表达您对中国人民的友谊？对中国人民的友谊？我们怎么能忘记？我们怎么能忘记？你怎么落泪了呢？你怎么落

21、泪了呢？救老王失去母亲救老王失去母亲 挖野菜致残挖野菜致残救伤员失去孙孙救伤员失去孙孙洗补衣几夜未眠洗补衣几夜未眠送打糕昏倒送打糕昏倒志愿军志愿军小金花小金花心愿心愿心底再次呼唤心底再次呼唤19知识树模板语文五年级下册语文五年级下册 第四单元第十五课第四单元第十五课 金金色色的的鱼鱼钩钩起因起因经过经过弯鱼钩、钓鱼弯鱼钩、钓鱼（动作）（动作）嚼草根、吃鱼骨嚼草根、吃鱼骨（动作、语言、神态）（动作、语言、神态）三三“ “笑笑” ”（语言、神态）（语言、神态）外貌描写外貌描写四十多岁，脸上布满四十多岁，脸上布满皱纹，两鬓斑白皱纹，两鬓斑白结果结果包起鱼包起鱼钩贴身放钩贴身放舍己为人舍己为人无微不至

22、的关怀无微不至的关怀个高、背驼、个高、背驼、四方脸、高颧骨四方脸、高颧骨心中只有战心中只有战友，没有自己友，没有自己鱼钩闪着鱼钩闪着金色的光芒金色的光芒20知识树模板语文五年级下册语文五年级下册 第四单元第十六课第四单元第十六课 桥桥起因起因经过经过指挥指挥号召号召不徇私不徇私写作特点写作特点开头巧开头巧妙设疑妙设疑结果结果老汉自己老汉自己老汉的儿子老汉的儿子他像他像一座山一座山 桥窄！排成一桥窄！排成一队，不要挤！队，不要挤！语言简练语言简练语句简短语句简短环境描写环境描写烘托氛围烘托氛围党员排在后面！党员排在后面！揪出小伙子揪出小伙子（儿子）、吼道（儿子）、吼道凶得像只豹子凶得像只豹子。推

23、、说推、说吼、推吼、推21知识树模板语文五年级下册语文五年级下册 第四单元第十七课第四单元第十七课 梦梦想想的的力力量量梦想是什么梦想是什么梦想是怎样梦想是怎样实现的实现的起因起因经过经过结果结果起因起因经过经过结果结果捡松果捡松果捡树枝捡树枝梦想的力量梦想的力量到底有多大到底有多大起因起因经过经过结果结果困难大困难大受到帮助受到帮助感动他人感动他人吸地毯吸地毯擦窗子擦窗子爸爸的奖励爸爸的奖励不放弃不放弃与同学一起和与同学一起和非洲小朋友通信非洲小朋友通信发起号召捐钱发起号召捐钱打好第一口井打好第一口井22知识树模板语文五年级下册语文五年级下册 第五单元第五单元 中中国国古古典典名名著著之之旅

24、旅能力目标能力目标初步感受中国古初步感受中国古典文学的语言特点典文学的语言特点理清文章的叙述顺序，理清文章的叙述顺序，分清事情的前因后果分清事情的前因后果抓住人物特点，理清各段之间抓住人物特点，理清各段之间的联系，培养逻辑思维能力的联系，培养逻辑思维能力学会生字新词，能学会生字新词，能联系上下文联系上下文解释词语并学会运用解释词语并学会运用情感目标情感目标激发学生热爱祖国的激发学生热爱祖国的感情和创新意识感情和创新意识体会人物的爱国思想和体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质他们各自的美好品质学会抓主要内容、重点学会抓主要内容、重点语句、联系上下文理语句、联系上下文理解句子的深刻含义解句子的深

25、刻含义知识目标知识目标23知识树模板语文五年级下册语文五年级下册 第五单元第十八课第五单元第十八课 将将相相和和第二个故事第二个故事 渑池之会渑池之会起因起因经过经过结果结果概括段意概括段意朗读课文朗读课文了解背景了解背景经过经过结果结果复述故事复述故事朗读课文朗读课文感受蔺相如感受蔺相如的性格特点的性格特点理清脉络理清脉络合作学习合作学习感受人物感受人物性格特点性格特点朗读课文朗读课文再次感受人物再次感受人物性格特点性格特点第一个故事第一个故事完璧归赵完璧归赵起因起因经过经过结果结果第三个故事第三个故事负荆请罪负荆请罪起因起因弄清三个小故弄清三个小故事之间的联系事之间的联系24知识树模板语文

26、五年级下册语文五年级下册 第五单元第十九课第五单元第十九课 草草船船借借箭箭起因起因鲁肃鲁肃曹操曹操诸葛亮诸葛亮周瑜周瑜准备借箭准备借箭立军令状立军令状妒忌妒忌结果结果周瑜周瑜接受任务接受任务陷害陷害请鲁肃帮忙请鲁肃帮忙向曹操借箭向曹操借箭下令放箭下令放箭自叹不如自叹不如诸葛亮诸葛亮挫败暗算挫败暗算经过经过25知识树模板有勇有谋有勇有谋语文五年级下册语文五年级下册 第五单元第二十课第五单元第二十课 了解经过了解经过分析前因后果分析前因后果起因起因经过经过结果结果解题解题读课文读课文了解背景了解背景 武松打虎与景阳武松打虎与景阳冈有什么关系冈有什么关系理清脉络理清脉络感受人物形象感受人物形象语言

27、语言动作动作心理活动心理活动明知有虎继续上冈明知有虎继续上冈不听劝告，执意过冈不听劝告，执意过冈概括段意概括段意赤手空拳与猛虎搏斗赤手空拳与猛虎搏斗机警敏捷机警敏捷英雄气概英雄气概倔强、豪爽倔强、豪爽勇敢勇敢智勇双全智勇双全发展发展精疲力竭挨下冈来精疲力竭挨下冈来景景阳阳冈冈26知识树模板语文五年级下册语文五年级下册 第六单元第六单元 综综合合实实践践信息传递改信息传递改信息传递改信息传递改变我们的生活变我们的生活变我们的生活变我们的生活古人传递古人传递古人传递古人传递信息的故事信息的故事因特网将世因特网将世因特网将世因特网将世界连成一家界连成一家界连成一家界连成一家神奇的电神奇的电神奇的电神

28、奇的电脑魔术师脑魔术师脑魔术师脑魔术师网上呼救网上呼救网上呼救网上呼救引导学生联系前引导学生联系前引导学生联系前引导学生联系前一篇阅读材料，理一篇阅读材料，理一篇阅读材料，理一篇阅读材料，理清信息传递方式的清信息传递方式的清信息传递方式的清信息传递方式的发展。发展。发展。发展。第第三三层层利用信息写简利用信息写简利用信息写简利用信息写简单的实验报告单的实验报告单的实验报告单的实验报告奇怪的东南风奇怪的东南风奇怪的东南风奇怪的东南风 使学生了解古代使学生了解古代使学生了解古代使学生了解古代信息传递的特点。信息传递的特点。信息传递的特点。信息传递的特点。让学生了解让学生了解让学生了解让学生了解多多

29、媒体电脑，大大媒体电脑，大大提高了信息传递提高了信息传递量，传输的信息量，传输的信息也更加丰富。也更加丰富。也可以上网也可以上网搜集资料。搜集资料。可以学到怎可以学到怎可以学到怎可以学到怎样做简单的样做简单的样做简单的样做简单的科学研究。科学研究。科学研究。科学研究。学习通过寻找规学习通过寻找规学习通过寻找规学习通过寻找规律发现事物之间律发现事物之间律发现事物之间律发现事物之间的因果联系，从的因果联系，从的因果联系，从的因果联系，从而对症下药，找出而对症下药，找出而对症下药，找出而对症下药，找出解决问题的办法。解决问题的办法。解决问题的办法。解决问题的办法。学习从多种学习从多种学习从多种学习从

30、多种渠道搜渠道搜集信息，如调查访集信息，如调查访问、查阅书籍报刊。问、查阅书籍报刊。关于李姓的关于李姓的关于李姓的关于李姓的历史和历史和现状的研究报告现状的研究报告 27知识树模板语文五年级下册语文五年级下册 第六单元第一课第六单元第一课 信信息息传传递递改改变变着着我我们们的的生生活活 古代信息古代信息传递的方式传递的方式现代信息现代信息传递的方式传递的方式手机、电脑、手机、电脑、电话、广播、电话、广播、电视、书籍、电视、书籍、语言、网络、语言、网络、小灵通、书信、小灵通、书信、书报、广播、书报、广播、 邮件、短信邮件、短信 、传真、视频传真、视频结绳结绳狼烟狼烟生么是狼烟生么是狼烟时代与信

31、息时代与信息传递的方式传递的方式远古远古古代古代近代近代现代现代结绳的作用结绳的作用什么是结绳什么是结绳狼烟的作用狼烟的作用靠驿差靠驿差长途跋涉长途跋涉 信息信息电报、电话电报、电话传递速度快、传递速度快、不受地域阻隔。不受地域阻隔。计算机网络计算机网络 传递信息传递信息量大、信息多样量大、信息多样口耳相传口耳相传或借助器物或借助器物 信息传递速信息传递速度慢、不精确。度慢、不精确。传递速度慢、传递速度慢、信息形式单一。信息形式单一。信息传递速度信息传递速度相对快一些、相对快一些、当代当代距离远相对就距离远相对就慢、且费用高。慢、且费用高。速度快。速度快。信息单一。信息单一。28知识树模板语文

32、五年级下册语文五年级下册 第六单元第二课第六单元第二课 利利用用信信息息，写写简简单单的的研研究究报报告告 建立家庭建立家庭信息调查表信息调查表参加辩论赛参加辩论赛教给学生方法教给学生方法进行辩论进行辩论领悟写作要点领悟写作要点 充分讨论，准备充分讨论，准备撰写研究报告撰写研究报告分析分析调查调查支持自己的支持自己的观点的事实。观点的事实。分析调查结果分析调查结果开拓思路，确定开拓思路，确定值得研究的主题值得研究的主题研究的主题。研究的主题。 调查研究调查研究的过程。的过程。研究的结论。研究的结论。主题观点主题观点的陈述。的陈述。反对对方反对对方观点的事实。观点的事实。总结观点总结观点的陈述。

33、的陈述。设计好调查设计好调查记录表记录表做好调查，做好调查，填写好调查表填写好调查表交流调交流调查的结果查的结果小组合作，小组合作，撰写研究报告撰写研究报告修改制作修改制作研究报告研究报告独立完成独立完成查找不足查找不足正确正确有新意有新意小组合作小组合作值得肯值得肯定的地方定的地方阅读两篇研究阅读两篇研究报告报告 ，学习写法，学习写法29知识树模板语文五年级下册语文五年级下册 第七单元第七单元 阅阅读读中中外外名名著著字词字词重难点重难点情感情感总结描写总结描写人物的方法人物的方法注重知识的注重知识的整合和提升整合和提升学会准确学会准确的运用的运用认识认识会写会写词语词语学习人物学习人物描写

34、方法描写方法2222个汉字个汉字准确理解准确理解正确读写正确读写回顾拓展回顾拓展口语交际口语交际习作习作交流平台交流平台日积月累日积月累理解课文理解课文的内容的内容从中获从中获得启发得启发激发阅读中外激发阅读中外名著的兴趣名著的兴趣1414个汉字个汉字正确流利正确流利有感情有感情加强拓加强拓展阅读展阅读学会认真学会认真观察观察珍视自己珍视自己独特感受独特感受明确描明确描写方法写方法丰富语丰富语言积累言积累掌握描述掌握描述人物方法人物方法注重听说注重听说双向交流双向交流掌握刻画掌握刻画人物的方法人物的方法巩固人物巩固人物描写方法描写方法阅读阅读第了解人物的第了解人物的性格特点三层性格特点三层体会

35、蕴含体会蕴含的深意的深意理解理解朗读朗读成语故事成语故事理解故理解故事内容事内容口语口语习作习作30知识树模板人教语文五年级下册人教语文五年级下册 第七单元第二十一课第七单元第二十一课 猴猴王王出出世世学习生字词学习生字词学习理解课文学习理解课文抓住事情的抓住事情的前因后果前因后果读通读懂句子读通读懂句子培养阅读古典培养阅读古典小说的语感小说的语感 学习本课生字学习本课生字. .理解词语理解词语“ “天造地设、天造地设、拱伏无违拱伏无违” ”等等培养阅读古典培养阅读古典小说的语感小说的语感古代劳动人民古代劳动人民的丰富想象力的丰富想象力培养阅读古典培养阅读古典小说的小说的 兴趣兴趣查阅资料查阅

36、资料 加深理解加深理解体会美猴王体会美猴王勇敢顽强、无私勇敢顽强、无私无畏的品质无畏的品质 在交流中感悟在交流中感悟文中的语言美文中的语言美体会体会西游记西游记的语言美的语言美31知识树模板语文五年级下册语文五年级下册 第七单元第二十二课第七单元第二十二课 人人物物描描写写一一组组临死前临死前的严监生的严监生小嘎子和小嘎子和胖墩儿比赛摔跤胖墩儿比赛摔跤动作描写动作描写心理描写心理描写语言描写语言描写动作描写动作描写神态描写神态描写语言描写语言描写细节描写细节描写“ “凤辣子凤辣子” ”初初见林黛玉见林黛玉正面描写正面描写侧面描写侧面描写外貌描写外貌描写语言描写语言描写32知识树模板语文五年级下

37、册语文五年级下册 第七单元第二十三课第七单元第二十三课 刷刷子子李李动作动作描写描写语言描写语言描写说话奇说话奇声音奇声音奇规矩奇规矩奇动作奇动作奇人物奇人物奇习惯奇习惯奇外貌外貌描写描写技艺奇技艺奇 着装奇着装奇颜色奇颜色奇33知识树模板语文五年级下册语文五年级下册 第七单元第二十四课第七单元第二十四课 金金钱钱的的魔魔力力认识生字认识生字读读记记读读记记词语词语理解课文内容理解课文内容 了解托德和了解托德和老板的性格特点老板的性格特点 了解这篇文章了解这篇文章的写作背景的写作背景认识认识4 4个生字个生字读读记记读读记记“ “魔力、通融、刻薄魔力、通融、刻薄” ”等词语等词语学习作者描写学

38、习作者描写人物的方法人物的方法 体会作者描写体会作者描写人物的方法人物的方法写作中学会运用写作中学会运用学习作者细致学习作者细致刻画人物的方法刻画人物的方法 激发学生阅读激发学生阅读外国名著的兴趣外国名著的兴趣 语言、动作、神态语言、动作、神态的前后对比的前后对比 王丽娜王丽娜34知识树模板语文五年级下册语文五年级下册 第八单元第八单元 世世界界各各地地风风景景字词字词重难点重难点情感情感揣摩描写方法揣摩描写方法积累精妙语言积累精妙语言了解民俗民风了解民俗民风增长见识增长见识搜集整理搜集整理资料资料认识认识会写会写词语词语3131个汉字个汉字准确理解准确理解正确读写正确读写回顾拓展回顾拓展口语

39、交际口语交际习作习作交流平台交流平台日积月累日积月累理解课文理解课文的内容的内容从中获从中获得启发得启发了解世界各地了解世界各地风景民俗风景民俗1717个汉字个汉字正确流利正确流利有感情有感情背诵指定背诵指定段落段落拓展写作空间拓展写作空间广泛选材广泛选材总结学习总结学习收获收获丰富语丰富语言积累言积累拓展交际范围拓展交际范围认真倾听表达认真倾听表达写作表达力求写作表达力求新意新意体会表达体会表达特点特点阅读阅读领悟表达方式领悟表达方式体会蕴含体会蕴含的深意的深意理解理解朗读朗读成语故事成语故事理解故理解故事内容事内容口语口语习作习作得到思想得到思想启迪启迪35知识树模板语文五年级下册语文五年

40、级下册 第八单元第二十五课第八单元第二十五课 自自己己的的花花是是给给别别人人看看的的先点明先点明先点明先点明德国是个德国是个爱花的国度爱花的国度最后讲述最后讲述最后讲述最后讲述作者再到作者再到德国的感受德国的感受然后回忆然后回忆然后回忆然后回忆德国人德国人非常爱花非常爱花接着描述接着描述接着描述接着描述德国人窗口德国人窗口开鲜花的情景开鲜花的情景36知识树模板语文五年级下册语文五年级下册 第八单元第二十六课第八单元第二十六课 小艇的特点小艇的特点驾驶技术驾驶技术特别好特别好快、自如快、自如拥挤时拥挤时极窄的地方极窄的地方主官感受主官感受翘翘快快深深窄窄特点特点比喻比喻与人们的与人们的密切关系

41、密切关系白天白天夜晚夜晚概括写概括写比喻比喻比喻比喻特点特点侧面描写侧面描写孩子孩子静寂静寂看戏的人看戏的人商人商人青年妇女青年妇女老人老人威威尼尼斯斯的的小小艇艇37知识树模板语文五年级下册语文五年级下册 第八单元第二十七课第八单元第二十七课 与与象象共共舞舞情感、态度、情感、态度、价值观价值观知识知识与技能与技能积累词语积累词语积累词语积累词语认识认识认识认识8 8个生字个生字个生字个生字了解泰国的独特了解泰国的独特了解泰国的独特了解泰国的独特风情与文化风情与文化风情与文化风情与文化课文内容课文内容概述概述概述概述泰国象十分常见泰国象十分常见泰国象十分常见泰国象十分常见 象是泰国的国宝象是

42、泰国的国宝象是泰国的国宝象是泰国的国宝人与大象之间人与大象之间人与大象之间人与大象之间没有距离没有距离没有距离没有距离象聪明而有灵气象聪明而有灵气象聪明而有灵气象聪明而有灵气过程过程与方法与方法 结构特点结构特点领悟课文领悟课文领悟课文领悟课文表达方法表达方法表达方法表达方法有感情地有感情地有感情地有感情地朗读课文朗读课文朗读课文朗读课文先概述先概述先概述先概述再具体叙述再具体叙述再具体叙述再具体叙述段首中心句段首中心句段首中心句段首中心句感受人与动物感受人与动物感受人与动物感受人与动物和谐相处的美好和谐相处的美好和谐相处的美好和谐相处的美好38知识树模板语文五年级下册语文五年级下册 第八单元第二十八课第八单元第二十八课 彩彩色色的的非非洲洲总起总起分述分述骄阳蓝天骄阳蓝天花草树木花草树木动物世界动物世界日常生活日常生活色彩斑斓色彩斑斓过渡句过渡句总结总结艺术风采艺术风采多姿多彩多姿多彩总起句总起句点题点题首尾照应首尾照应呼应课题呼应课题过渡句过渡句总起句总起句39知识树模板