发展经济学与中国农村发展概述

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1、发展经济学与中国农村发展发展经济学与中国农村发展2024/7/221教学目标与教学形式教学目标与教学形式n目标目标n掌握发展经济学的基本理论掌握发展经济学的基本理论n熟悉发展经济学分析方法与工具熟悉发展经济学分析方法与工具n了解发展经济学的各方面的专题研究了解发展经济学的各方面的专题研究n运用发展经济学理论与分析方法研究中国农村的发展运用发展经济学理论与分析方法研究中国农村的发展问题问题n教学形式教学形式n传统教学与多媒体结合传统教学与多媒体结合n课堂授课，讨论为主，辅以课后练习与阅读分析课堂授课，讨论为主，辅以课后练习与阅读分析n评估方法：平时成绩（评估方法：平时成绩（40%）、考试成绩（）

2、、考试成绩（60%）2024/7/222教材教材n发展经济学发展经济学(Economic Development)，迈迈克尔克尔 P.托达罗托达罗 (Todaro), 余向华等译余向华等译, 机械工机械工业出版社业出版社, 2012年。年。n特点特点：n从理论和实证的双重角度，以发展中国家的发展问题从理论和实证的双重角度，以发展中国家的发展问题为背景；为背景；n对于不同的问题有较为统一一致的分析方法；对于不同的问题有较为统一一致的分析方法；n从经济发展的价值取向、发展的衡量标准，到经济发从经济发展的价值取向、发展的衡量标准，到经济发展的基本过程以及历史文化、人口环境等影响因素，展的基本过程以及

3、历史文化、人口环境等影响因素，全方位地探讨了发展经济学的各个理论主题；全方位地探讨了发展经济学的各个理论主题；n丰富的专题研究，对于中国农村发展的研究更具借鉴丰富的专题研究，对于中国农村发展的研究更具借鉴意义，更适合农业经济专业研究生。意义，更适合农业经济专业研究生。2024/7/223教学大纲教学大纲n导论导论n经济发展理论经济发展理论n专题性研究专题性研究n结构性研究（不平等，贫困，劳动力市场）结构性研究（不平等，贫困，劳动力市场）n发展资源研究（资本，人口，人力资本，土发展资源研究（资本，人口，人力资本，土地、环境等地、环境等)2024/7/224章节安排章节安排nCH1.导论nCH2.

4、经济发展理论nCH3.专题一：贫困、不平等与发展nCH4.专题二：人口增长与发展nCH5.专题三：城市化、城乡迁移与发展nCH6.专题四：人力资本与发展nCH7.专题五：农业转型与农村发展nCH8.专题六：环境与发展2024/7/225Ch1.导论导论n第一节第一节 发展与发展经济学发展与发展经济学n第二节第二节 发展中国家的异同发展中国家的异同n第三节第三节 发展经济学的脉络发展经济学的脉络n第四节第四节 经济发展的度量经济发展的度量2024/7/226第一节：第一节：发展与发展经济学发展与发展经济学n一些基本事实一些基本事实n什么是发展？什么是发展？n什么是发展经济学？什么是发展经济学？2

5、024/7/227一些基本事实一些基本事实2024/7/2281500年前后的世界年前后的世界n1500年前后，欧洲并非世界上最富有的地区，年前后，欧洲并非世界上最富有的地区，财富集中在东方。财富集中在东方。n 中东、南亚和东亚，甚至是新大陆，都是世界中东、南亚和东亚，甚至是新大陆，都是世界文明的中心之一；文明的中心之一；n 亚洲的农产品和手工业品都优于欧洲，如丝织亚洲的农产品和手工业品都优于欧洲，如丝织品和棉织品、瓷器、咖啡、茶叶、香料等；品和棉织品、瓷器、咖啡、茶叶、香料等；p 哥伦布等航海家航海的主要目的也是为了帮助哥伦布等航海家航海的主要目的也是为了帮助欧洲人找到富裕的印度和中国。欧洲

6、人找到富裕的印度和中国。 杰克杰克.戈德斯通，戈德斯通，为什么是欧洲为什么是欧洲，第，第5页页2024/7/229西方世界的兴起西方世界的兴起n1450年前后，由于科学技术的进步，加之海外扩张，年前后，由于科学技术的进步，加之海外扩张，欧洲追赶并开始超越亚洲社会的发展水平。欧洲追赶并开始超越亚洲社会的发展水平。n随着随着18世纪中叶工业革命的爆发，西方世界进入了现世纪中叶工业革命的爆发，西方世界进入了现代经济增长阶段，但由于种种原因，其他地方的国家代经济增长阶段，但由于种种原因，其他地方的国家并未能及时实现工业化。随着现代经济增长过程的逐并未能及时实现工业化。随着现代经济增长过程的逐步展开，富

7、国与穷国之间的差距越来越大。步展开，富国与穷国之间的差距越来越大。2024/7/2210西方对世界的主宰西方对世界的主宰n随着西方的逐渐强大，西方开始主宰世界；随着西方的逐渐强大，西方开始主宰世界；n在这一过程中，许多其他地区被沦为西方国家的殖民在这一过程中，许多其他地区被沦为西方国家的殖民地或半殖民地。譬如，印度、中国、东南亚国家等；地或半殖民地。譬如，印度、中国、东南亚国家等；n也有少数国家在这一过程崛起，譬如美国和日本等。也有少数国家在这一过程崛起，譬如美国和日本等。贾雷德贾雷德.戴蒙德戴蒙德Guns, Germs, and Steel2024/7/2211殖民地国家争取民族独立殖民地国

8、家争取民族独立n进入进入20世纪后，第二次世界大战，殖民地国家开始实世纪后，第二次世界大战，殖民地国家开始实现民族独立；现民族独立；n中国的全民抗日，印度中国的全民抗日，印度“非暴力不合作非暴力不合作” ；n非洲和拉丁美洲的民族独立战争；非洲和拉丁美洲的民族独立战争；n。2024/7/2212富国富国 vs.穷国穷国n二战迄今，富国依然富裕，西欧、北美、日本等；二战迄今，富国依然富裕，西欧、北美、日本等；n仅有少数二战中获得民族独立的国家仅有少数二战中获得民族独立的国家 ，实现了经济腾飞，实现了经济腾飞，亚洲四小龙；亚洲四小龙；n中国的经济奇迹，改革开放中国的经济奇迹，改革开放30多年以来的经

9、济飞速增长；多年以来的经济飞速增长；n其他大部分地区并未实现同样的经济增长结果，非洲；其他大部分地区并未实现同样的经济增长结果，非洲；n拉美地区的拉美地区的“中等收入陷阱中等收入陷阱”。幸福的国家依然幸福，但不幸的国家仅少数走在通往幸福的路上2024/7/2213“两个孩子的世界两个孩子的世界”2024/7/2214JessiaJessia：住在美国中西住在美国中西部的一个郊区小镇部的一个郊区小镇DestaDesta：住在亚热带气候下埃住在亚热带气候下埃塞俄比亚西南部的一个村庄塞俄比亚西南部的一个村庄2024/7/22152024/7/2216Measuring Economic Growth

10、 from Outer Space2024/7/22172024/7/22182024/7/2219疑问：发展研究的视角疑问：发展研究的视角n为什么繁荣与赤贫在不同地域上共存，而且在同一个国家内部甚为什么繁荣与赤贫在不同地域上共存，而且在同一个国家内部甚至是同一个城市内也会同时并存？至是同一个城市内也会同时并存？n传统的低生产率、仅能维持生存的社会，能否转变为现代的高生传统的低生产率、仅能维持生存的社会，能否转变为现代的高生产率、高收入的社会？产率、高收入的社会？n贫穷国家实现发展的过程中，富裕国家发挥的是推动还是阻碍作贫穷国家实现发展的过程中，富裕国家发挥的是推动还是阻碍作用？用？n一个国家

11、，譬如中国的偏远农村地区的贫穷农民，通过什么过程，一个国家，譬如中国的偏远农村地区的贫穷农民，通过什么过程，在什么条件下能够发展成为富裕的人群？在什么条件下能够发展成为富裕的人群？n什么原因造成了国际和国内不同地区之间在健康营养、教育、就什么原因造成了国际和国内不同地区之间在健康营养、教育、就业、人口增长和寿命长短等方面的差异？这些差异能够逐渐缩小业、人口增长和寿命长短等方面的差异？这些差异能够逐渐缩小吗？如何才能缩小？吗？如何才能缩小？n2024/7/2220什么是发展？什么是发展？2024/7/2221传统经济学的衡量方法传统经济学的衡量方法n用人均收入衡量，强调经济增长用人均收入衡量，强

12、调经济增长n从产业和就业结构的变化看待发展从产业和就业结构的变化看待发展 农业份额和农业人口份额下降农业份额和农业人口份额下降 制造业和服务业份额和从业人口增加制造业和服务业份额和从业人口增加 发展战略强调快速工业化，忽视农业和农村发展为代价发展战略强调快速工业化，忽视农业和农村发展为代价n滴流理论（滴流理论（Trickle-down theory ），增长自动），增长自动带来人民福利改善，带来人民福利改善，“增长才是硬道理增长才是硬道理”n贫困、歧视和失业以及收入分配问题，居次要地位贫困、歧视和失业以及收入分配问题，居次要地位2024/7/2222n20世纪中期，许多发展中国家实现了经济增长

13、，但世纪中期，许多发展中国家实现了经济增长，但大多数人的生活水平并未改变大多数人的生活水平并未改变n中国改革开放中国改革开放30年来的现实年来的现实 “发展才是硬道理发展才是硬道理” 收入分配不均收入分配不均 地区差异明显地区差异明显 城乡差别扩大城乡差别扩大 n传统经济学对发展的狭窄定义存在某些非常错误之传统经济学对发展的狭窄定义存在某些非常错误之处处传统经济学对发展观点的局限传统经济学对发展观点的局限2024/7/2223发展经济学的观点发展经济学的观点n在经济迅速增长的背景下减少贫困、不平等在经济迅速增长的背景下减少贫困、不平等和失业和失业n人民福利人民福利n“从增长中重新分配从增长中重

14、新分配”口号口号n发展是一个多维的过程，全方位的变迁发展是一个多维的过程，全方位的变迁 发展的挑战发展的挑战是改善生活质量。尤其是那些贫困世界的国家，一种是改善生活质量。尤其是那些贫困世界的国家，一种更好的生活质量当然一般需要更高的收入，但它包含的远不止于此。它还更好的生活质量当然一般需要更高的收入，但它包含的远不止于此。它还包括其他目标，比如更好的教育、更高的健康和营养标准，更低的贫困，包括其他目标，比如更好的教育、更高的健康和营养标准，更低的贫困，更清洁的环境，更加平等的机会，更大的个人自由，更丰富的文化生活。更清洁的环境，更加平等的机会，更大的个人自由，更丰富的文化生活。世界银行世界银行

15、19911991年世界发展报告年世界发展报告2024/7/2224什么是发展经济学？什么是发展经济学？2024/7/2225n几个意思相近的词汇：欠发达国家，发几个意思相近的词汇：欠发达国家，发展中国家，第三世界，南部国家。展中国家，第三世界，南部国家。主要指原先的殖民地，半殖民地和附属国，二战后在主要指原先的殖民地，半殖民地和附属国，二战后在政治上取得独立并谋求发展的新兴民族国家政治上取得独立并谋求发展的新兴民族国家 （亚洲，（亚洲，非洲，拉丁美洲，太平洋岛屿，南欧与地中海地区）非洲，拉丁美洲，太平洋岛屿，南欧与地中海地区）什么是发展经济学？什么是发展经济学？2024/7/2226发展经济学

16、发展经济学n发展经济学：发展经济学：n以发展中国家的经济发展为研究对象，目标是赶上发达国家以发展中国家的经济发展为研究对象，目标是赶上发达国家. .n研究发展中国家如何摆脱贫穷研究发展中国家如何摆脱贫穷, ,实现经济全面发展实现经济全面发展n研究发展中国家的具体发展过程和条件，研究发展中国家的具体发展过程和条件，n为尽快实现变革，制定战略和政策措施。为尽快实现变革，制定战略和政策措施。n发展经济学发展经济学四个主要特点：四个主要特点：n（1 1）着重）着重长期研究长期研究。用动态的视角考察一切要素和条件的发。用动态的视角考察一切要素和条件的发展变化。展变化。n（2 2）强调）强调发展中经济发展

17、中经济的特点。注重个案，强调针对性。的特点。注重个案，强调针对性。n（3 3）注重）注重非经济因素非经济因素。分析文化、社会和制度等因素。分析文化、社会和制度等因素。n（4 4）更强调）更强调政府政府在经济发展重点作用在经济发展重点作用。2024/7/2227发展经济学发展经济学简介简介u发展经济学发展经济学作为一门学科逐渐趋于成熟，并获得社会广泛认同。作为一门学科逐渐趋于成熟，并获得社会广泛认同。国内大学都先后开设发展经济学课程，国内大学都先后开设发展经济学课程，发展经济学发展经济学逐步列为经逐步列为经济管理类学科的必修课。济管理类学科的必修课。发展经济学理论已经成为经济学学习、研究、实践者

18、的重点内容。发展经济学理论已经成为经济学学习、研究、实践者的重点内容。不懂发展经济学理论的经济实践者，很容易陷入不懂发展经济学理论的经济实践者，很容易陷入“食洋不化食洋不化”的误的误区，经济政策易陷入绝境。区，经济政策易陷入绝境。n小结：小结：发展是发展中国家的根本和第一要务，是硬道理。有无正确科学发展是发展中国家的根本和第一要务，是硬道理。有无正确科学理论指导是发展能否顺利、有效和持续的决定性因素。简单地讲，发展理论指导是发展能否顺利、有效和持续的决定性因素。简单地讲，发展经济学是关于发展中国家如何由贫穷落后走向发达繁荣的经济学，也称经济学是关于发展中国家如何由贫穷落后走向发达繁荣的经济学，

19、也称“贫困经济学贫困经济学”、“穷人经济学穷人经济学”；通俗地说，发展经济学是研究什么；通俗地说，发展经济学是研究什么是发展、发展什么、为什么发展、为谁发展、会经过什么样的过程和阶是发展、发展什么、为什么发展、为谁发展、会经过什么样的过程和阶段、依靠什么发展、怎样发展的经济学。段、依靠什么发展、怎样发展的经济学。 2024/7/2228为什么需要发展经济学？为什么需要发展经济学？n传统经济学传统经济学n微观经济学：研究资源配置问题，主要是需求、供微观经济学：研究资源配置问题，主要是需求、供给和价格决定等给和价格决定等n宏观经济学：研究资源有效利用问题，主要是经济宏观经济学：研究资源有效利用问题

20、，主要是经济增长、失业、通货膨胀等增长、失业、通货膨胀等n考查的是完美市场经济条件下的现代资本主义世界考查的是完美市场经济条件下的现代资本主义世界n拒绝价值判断，致力于经济学科学化拒绝价值判断，致力于经济学科学化n政治经济学政治经济学n马克思主义政治经济学：研究政治与经济之间关系马克思主义政治经济学：研究政治与经济之间关系n新政治经济学：用经济学方法研究政治问题新政治经济学：用经济学方法研究政治问题2024/7/2229为什么需要发展经济学？为什么需要发展经济学？n发展经济学发展经济学n研究领域更为广泛研究领域更为广泛 资源配置资源配置 资源利用资源利用 欠发达国家（欠发达国家（less de

21、velopment countries, LDCs）的获得）的获得发展所必需的经济、社会、政治和制度发展所必需的经济、社会、政治和制度n发展中国家千差万别，因此需要将传统的经济学和发展中国家千差万别，因此需要将传统的经济学和发展中国家的具体发展实践结合起来发展中国家的具体发展实践结合起来n价值在发展经济学中扮演重要角色价值在发展经济学中扮演重要角色 消除贫困、反饥饿消除贫困、反饥饿 教育普及教育普及 私有财产神圣不可侵犯私有财产神圣不可侵犯 2024/7/2230西方经济学理论的失灵西方经济学理论的失灵n西方经济学应用西方经济学应用于发展中国家，于发展中国家，往往失败往往失败照搬西方模式照搬西

22、方模式照搬西方模式照搬西方模式食洋不化食洋不化食洋不化食洋不化东施效颦东施效颦东施效颦东施效颦邯郸学步邯郸学步邯郸学步邯郸学步发展中国家迫切需要适合本国国情的经济理论加以指导。发展中国家迫切需要适合本国国情的经济理论加以指导。n多数发展中国家独立前受帝国主义压迫和剥削，多数发展中国家独立前受帝国主义压迫和剥削，文明落后。文明落后。n独立后，面临不平等贸易格局，人均资源稀缺独立后，面临不平等贸易格局，人均资源稀缺困境，制度、社会结构失衡困境，制度、社会结构失衡n西方理论的基础是发达市场经济西方理论的基础是发达市场经济n发展中国家大都市场发育程度低发展中国家大都市场发育程度低2024/7/2231

23、第二节：发展中国家的异同第二节：发展中国家的异同n发展中国家的界定发展中国家的界定n发展中国家的经济结构差异发展中国家的经济结构差异n发展中国家的共同特征发展中国家的共同特征n现在的发展中国家和早年的发达国家存在哪些区别现在的发展中国家和早年的发达国家存在哪些区别n发展中国家和发达国家的生活水平是否会趋同发展中国家和发达国家的生活水平是否会趋同2024/7/2232发展中国家的界定发展中国家的界定n界定指标：人均国民总收入（界定指标：人均国民总收入（GNI）n世界银行的界定世界银行的界定 208个人口不低于个人口不低于30000的经济体，按照人均国民总的经济体，按照人均国民总收入降序排列，低收

24、入国家、中低收入国家、中上收收入降序排列，低收入国家、中低收入国家、中上收入国家和高收入入国家和高收入OECD国家和其他高收入国家。国家和其他高收入国家。 一般而言，发展中国家包括一般而言，发展中国家包括低收入、中低收入和低收入、中低收入和中上收入国家。中上收入国家。2024/7/2233按人均按人均GNI分（分（2003年）年）类别类别人均人均GNI (美元）美元）低收入国家765及以下中等收入国家中低收入国家766-3035中上收入国家3036-9385高收入国家9386及以上来源：2004年世界发展报告2024/7/2234发展中国家大多在地球之南发展中国家大多在地球之南2024/7/2

25、235发展中国家的分布发展中国家的分布发达国家。即所谓的西方世界：经济发达，文明程度高，实现了现代化发达国家。即所谓的西方世界：经济发达，文明程度高，实现了现代化的国家的国家 发达国家有发达国家有20多个，包括经合组织（多个，包括经合组织（OECD）大部分成员国：其中最）大部分成员国：其中最重要的重要的7国是：国是： 七国集团（七国集团（Group of Seven）：美国、英国、德国、）：美国、英国、德国、法国、意大利、加拿大、日本法国、意大利、加拿大、日本发展中国家：经济落后，文明程度低，处于现代化进程中。发展中国家：经济落后，文明程度低，处于现代化进程中。u少数发展中国家已经实现工业化，

26、但是经济结构和文明程度还有少数发展中国家已经实现工业化，但是经济结构和文明程度还有待于进一步发展。待于进一步发展。u还有发展中国家处于农业文明阶段。（蒙古）还有发展中国家处于农业文明阶段。（蒙古）n150150多个，分布在亚、非、拉、大洋洲（澳大利亚和新西兰除外）、多个，分布在亚、非、拉、大洋洲（澳大利亚和新西兰除外）、部分东欧和南欧以及地中海地区。占世界人口的部分东欧和南欧以及地中海地区。占世界人口的3/43/42024/7/2236 西欧中国1200-13001950从人均从人均GDPGDP比较中国与西欧比较中国与西欧公元公元400400年起点相当；年起点相当；400-1200/1300:

27、400-1200/1300:中国领先中国领先1414世纪到世纪到1919世纪中，中国停滞，世纪中，中国停滞， 西欧起飞；西欧起飞；1850-19501850-1950：中国西欧差距扩大：中国西欧差距扩大 安格斯安格斯. .麦迪森，麦迪森，世界经济千年史世界经济千年史 ，第，第3030页页2024/7/2237 人均人均GDP：中国与英国（：中国与英国（1700-2000）2024/7/2238人均人均GDP：中国与美国（：中国与美国（1700-2000）2024/7/2239发展中国家的经济结构差异发展中国家的经济结构差异n国家的大小（国土面积、人口、收入水平）国家的大小（国土面积、人口、收入

28、水平）n历史及殖民背景历史及殖民背景n自然禀赋与人力资源状况自然禀赋与人力资源状况n宗教状况和民族构成宗教状况和民族构成n国有经济与私有经济的比重国有经济与私有经济的比重n产业结构产业结构n在经济、政治和文化上的对外依赖关系在经济、政治和文化上的对外依赖关系2024/7/22401）国家的大小和收入水平）国家的大小和收入水平n一个国家的国土面积、人口数量和人均收入是决定一一个国家的国土面积、人口数量和人均收入是决定一个国家经济潜质的重要因素，也是一个发展中国家区个国家经济潜质的重要因素，也是一个发展中国家区别于另一个发展中国家的主要因素。别于另一个发展中国家的主要因素。n2000年，联合国年，

29、联合国160个属于发展中国家的正式成员国中，个属于发展中国家的正式成员国中，有一半以上（有一半以上（87个）人口不足个）人口不足500万。万。n大国优势：资源禀赋丰富、潜在市场巨大，可自给自大国优势：资源禀赋丰富、潜在市场巨大，可自给自足、国际地位、抗震救灾、东方专制主义。足、国际地位、抗震救灾、东方专制主义。n大国劣势：国家管理、民族团结、地区发展不均衡。大国劣势：国家管理、民族团结、地区发展不均衡。n一个国家的大小与其富裕程度、收入分配之间并无必一个国家的大小与其富裕程度、收入分配之间并无必然联系然联系2024/7/22412）历史及殖民背景）历史及殖民背景n许多亚非国家，曾经是西欧国家的

30、殖民地，这些西欧许多亚非国家，曾经是西欧国家的殖民地，这些西欧国家主要是英法，但也包括比利时、荷兰、德国等。国家主要是英法，但也包括比利时、荷兰、德国等。n统治方式：统治方式： 大部分是外族控制，如非洲大部分是外族控制，如非洲 少数是有土著参与管理，如印度少数是有土著参与管理，如印度n殖民遗产：经济结构、教育和社会制度、政治和制度殖民遗产：经济结构、教育和社会制度、政治和制度结构等方面。三大激进思想：结构等方面。三大激进思想：私有财产私有财产个人所得税个人所得税货币作为交换媒介货币作为交换媒介2024/7/22422）历史及殖民背景）历史及殖民背景n拉丁美洲：拉丁美洲：地理和人口条件存在很大差

31、异地理和人口条件存在很大差异独立较早，殖民传统相近（都是西班牙和葡萄牙的殖民地）独立较早，殖民传统相近（都是西班牙和葡萄牙的殖民地）经济、社会和文化制度，较为相似经济、社会和文化制度，较为相似面临的问题相似面临的问题相似n亚洲：亚洲： 文化传统差异大文化传统差异大 殖民传统差别巨大，印度（英属）、菲律宾（西班牙和美国）殖民传统差别巨大，印度（英属）、菲律宾（西班牙和美国）、越南（法属）、印尼（荷属）、韩国（日属）、越南（法属）、印尼（荷属）、韩国（日属） 导致制度和社会组织形式迥异导致制度和社会组织形式迥异2024/7/22433）自然禀赋和人力资源状况）自然禀赋和人力资源状况n一个国家的自然

32、资源和人力资源决定了经济增长潜力一个国家的自然资源和人力资源决定了经济增长潜力自然资源：土地、矿藏、其他原材料自然资源：土地、矿藏、其他原材料人力资源：人口数量和他们的技术水平人力资源：人口数量和他们的技术水平n一些国家自然资源禀赋极佳，波斯湾各产油国一些国家自然资源禀赋极佳，波斯湾各产油国n另一些国家自然资源禀赋匮乏，如也门、海地、孟加另一些国家自然资源禀赋匮乏，如也门、海地、孟加拉国拉国n自然资源丰富并不必然带来经济发展的成功，刚果自然资源丰富并不必然带来经济发展的成功，刚果n资源诅咒资源诅咒n地理和气候的影响：沿海和内陆、温带国家和热带国地理和气候的影响：沿海和内陆、温带国家和热带国家家

33、n人力资源：数量和质量人力资源：数量和质量2024/7/2244链接n刚果（金）即刚果民主共和国、民主刚果刚果（金）即刚果民主共和国、民主刚果,也曾也曾称称“扎伊尔扎伊尔”,首都是金沙萨首都是金沙萨.刚果（金）矿产刚果（金）矿产资源丰富资源丰富,种类齐全种类齐全,被称为世界地质博物馆被称为世界地质博物馆,素素有有“世界原料仓库世界原料仓库”、“中非宝石中非宝石”和和“地质地质奇迹奇迹”之称之称.其境内蕴藏矿产资源有石油、煤炭、其境内蕴藏矿产资源有石油、煤炭、铀等能源矿产铀等能源矿产,铁、锰、铬、钨、铜、钴、锌、铁、锰、铬、钨、铜、钴、锌、锡、镍、金、铂族金属、银、铌、钽、锗、镉锡、镍、金、铂族

34、金属、银、铌、钽、锗、镉等金属矿产和金刚石、硫、石材等非金属矿产等金属矿产和金刚石、硫、石材等非金属矿产,其中铜、钴、金刚石、锡、铌、钽等矿产在世其中铜、钴、金刚石、锡、铌、钽等矿产在世界上占有重要地位界上占有重要地位. 2024/7/22454）宗教状况和民族构成）宗教状况和民族构成n超级大国影响力的衰微，一些发展中国家的宗教和种超级大国影响力的衰微，一些发展中国家的宗教和种族冲突开始升级族冲突开始升级n一个国家的民族和宗教差异越大，内部冲突和政治动一个国家的民族和宗教差异越大，内部冲突和政治动荡可能性越大荡可能性越大n经济发展成绩卓著的一些发展中国家，都是一些有着经济发展成绩卓著的一些发展

35、中国家，都是一些有着同样社会文化背景的国家和地区，如韩国，中国等同样社会文化背景的国家和地区，如韩国，中国等n民族和宗教的差异性并非必然导致不公正、动乱和不民族和宗教的差异性并非必然导致不公正、动乱和不稳定，如马来西亚，美国等稳定，如马来西亚，美国等n宽泛的结论：发展中国家的民族和宗教构成，以及由宽泛的结论：发展中国家的民族和宗教构成，以及由此带来的冲突或合作，对经济发展成败具有决定性作此带来的冲突或合作，对经济发展成败具有决定性作用。用。2024/7/22465）国有经济与私有经济）国有经济与私有经济n混合经济混合经济n经济政策上的差异，以促进就业为例经济政策上的差异，以促进就业为例 国有经

36、济为主体的国家，政府投资项目，中国国有经济为主体的国家，政府投资项目，中国 私有经济为主体的国家，减税私有经济为主体的国家，减税n公民部门公民部门2024/7/22476）产业结构）产业结构n农业、制造业和服务业部门比重存在差异农业、制造业和服务业部门比重存在差异n人口就业结构存在很大不同人口就业结构存在很大不同n中国的人口城市化滞后于工业化中国的人口城市化滞后于工业化2024/7/22487）在经济、政治和文化上的对外依赖）在经济、政治和文化上的对外依赖n经济上经济上n政治上政治上n文化上文化上2024/7/2249发展中国家的基本特征发展中国家的基本特征n收入水平低下收入水平低下n生活水平

37、低下生活水平低下n生产率水平低下生产率水平低下n人口增长率高、赡养负担重人口增长率高、赡养负担重n失业问题严重失业问题严重n农业部门和农村人口所占比重大，对农业依赖严重农业部门和农村人口所占比重大，对农业依赖严重n初级产品出口比重大而且品种单一初级产品出口比重大而且品种单一n二元经济结构显著二元经济结构显著n国际关系中处于受支配的地位国际关系中处于受支配的地位n不发达的市场经济不发达的市场经济发展中国家的共同特征发展中国家的共同特征2024/7/2250（1）生活水平低下）生活水平低下n人均人均GDP少，贫困是最主要经济特征少，贫困是最主要经济特征n发达国家人均国民收入分别是低收入和中等收入发

38、展发达国家人均国民收入分别是低收入和中等收入发展中国家的中国家的61.6倍和倍和22.6倍。倍。n主要表现：主要表现：收入低（贫困）收入低（贫困）住房供给紧张住房供给紧张医疗水平差医疗水平差教育资源匮乏教育资源匮乏婴儿死亡率高婴儿死亡率高寿命短寿命短工作年限短工作年限短2024/7/2251（2）劳动生产率低下）劳动生产率低下n生产效率低下、生产力水平低。生产效率低下、生产力水平低。n资源的浪费和对环境的破坏。资源的浪费和对环境的破坏。n与发达国家相比，同样资源和资本，与发达国家相比，同样资源和资本，产出大相径庭。产出大相径庭。n思考：思考：n从哪些方面可以看出中国与美国的生产效率差异？从哪些

39、方面可以看出中国与美国的生产效率差异？u中国生产力：中国生产力：u4545个人干不过一个瑞士人，个人干不过一个瑞士人，35 35 个人干不过一个日本人。个人干不过一个日本人。2024/7/2252（3 3）失业问题严重）失业问题严重n人口增长率人口增长率高高n劳动力增长劳动力增长 经济增长经济增长需要需要n失业率居高失业率居高不下不下n就业时间不足：就业时间不足：n个人收入低下的最主要原因。个人收入低下的最主要原因。n大量劳动力闲置，不能创造大量劳动力闲置，不能创造社会价值，成为家庭、社会的社会价值，成为家庭、社会的负担。负担。2024/7/2253（4 4）收入分配不公，两级分化严重）收入分

40、配不公，两级分化严重分配制度大多严重失衡，收入分配向两极分配制度大多严重失衡，收入分配向两极分化。分化。n富者愈加富裕、穷者愈加贫穷。富者愈加富裕、穷者愈加贫穷。n富裕者穷奢极欲，贫穷者难以为生。富裕者穷奢极欲，贫穷者难以为生。n据据2011胡润财富报告胡润财富报告：2011年全国有年全国有96万千万富豪和万千万富豪和6万亿万富豪，分别比去年增长万亿万富豪，分别比去年增长9.7%和和9.1% 。n赤贫、未解决温饱的尚有近赤贫、未解决温饱的尚有近3000万。万。n“70架架”和和“20万架万架”是中国与美国私人飞机的差距。是中国与美国私人飞机的差距。n据推算，中国有据推算，中国有30万个万个“千

41、万富翁千万富翁”是私人飞机的潜在消费者。是私人飞机的潜在消费者。n讨论：中国民众为什么讨论：中国民众为什么“仇富仇富”？2024/7/2254（5 5）技术落后）技术落后n只能生产一些低级或只能生产一些低级或初级产品初级产品n往往依赖农业和初级往往依赖农业和初级产品。产品。n机械化、自动化水平不机械化、自动化水平不高高n 专利权申请文件数量专利权申请文件数量2002 (单位：件单位：件)国家和地区居民 非居民加总 世界世界 World9366301288207013818700 13818700 高收入国家高收入国家 High Income85360750879275941534 594153

42、4 中等收入国家中等收入国家 Middle Income8155447902644871818 4871818 低收入国家低收入国家 Low Income146930038743005343 3005343 日 本 Japan371495115411486906 486906 美 国 United States198339183398381737 381737 德 国 Germany80661230066310727 310727 英 国 United Kingdom33671251239284910 284910 韩 国 Korea, Rep.76860126836203696 203696

43、 法 国 France21959160056182015 182015 中 国 China40346140910181256 181256 俄罗斯联邦 Russian Federation2404996315120364 120364 加 拿 大 Canada5934102418108352 108352 巴 西 Brazil652195225101746 101746 墨 西 哥 Mexico6279411694743 94743 印 度 India2209170491924 91924 中国香港 Hong Kong, China11290189130 9130 埃 及 Egypt62779

44、81425 1425 2024/7/2255附录：中国的科技水平附录：中国的科技水平n近代300年来的重大科学发现、技术发明及诺贝尔奖均与我国无缘。n最近：n每年1800亿美元出口产品中高科技产品不到10；n1400亿美元进口产品中的大部分是高科技产品；n粗钢年产1.1亿吨，却进口高档钢材1000多万吨；n纺织品过剩，工人大批下岗，纺织机压锭，却每年进口高档面料60亿美元以上。大学获诺贝尔奖前20位排行榜排名排名 国家国家 学学 校校 获奖数获奖数 1 1英英 剑桥大学剑桥大学 56562 2美美 哈佛大学哈佛大学 36363 3美美 哥伦比亚大学哥伦比亚大学 34344 4德德 洪堡大学洪堡

45、大学 26265 5德德 慕尼黑大学慕尼黑大学 22226 6美美 芝加哥大学芝加哥大学 22227 7法法 巴黎大学巴黎大学 20208 8德德 哥廷根大学哥廷根大学 18189 9英英 牛津大学牛津大学 16161010美美 加州理工大学加州理工大学 15151111美美 伯克利加州大学伯克利加州大学 15151212美美 麻省理工大学麻省理工大学 14141313瑞士瑞士 联邦理工大学联邦理工大学 14141414丹麦丹麦 哥本哈根大学哥本哈根大学 13131515英英 伦敦大学伦敦大学 13131616法法 巴黎高等师范巴黎高等师范11111717美美 纽约市立大学纽约市立大学 111

46、11818美美 霍普金斯大学霍普金斯大学 11111919美美 耶鲁大学耶鲁大学 11112020美美 普林斯顿大学普林斯顿大学 10102024/7/2256（6 6）二元结构明显）二元结构明显n现代城市和破败农村、先进工业和落后农业形成鲜明对比现代城市和破败农村、先进工业和落后农业形成鲜明对比2024/7/2257（7）环境恶化问题严重）环境恶化问题严重n环境污染的库兹涅茨环境污染的库兹涅茨“倒倒U”曲线曲线n食品安全食品安全n饮用水安全饮用水安全n居住环境恶化居住环境恶化n非典、非典、H7N9n2024/7/2258现在的发展中国家和早年的发达现在的发展中国家和早年的发达国家存在哪些区别

47、国家存在哪些区别n物质和人力资源禀赋物质和人力资源禀赋n与世界其他国家相比的人均收入和人均与世界其他国家相比的人均收入和人均GDPn气候差异气候差异n人口规模、分布及增长人口规模、分布及增长n国际移民的历史作用国际移民的历史作用n基础科学技术研究与发展能力基础科学技术研究与发展能力n国内经济制度的效率国内经济制度的效率2024/7/22591 1）物质与人力资源禀赋）物质与人力资源禀赋n与发达国家最初开始现代经济增长之时相比，当代发与发达国家最初开始现代经济增长之时相比，当代发展中国家的自然资源禀赋相对较弱。展中国家的自然资源禀赋相对较弱。n有些发展中国家资源丰富，但是缺乏资源开发的大量有些发

48、展中国家资源丰富，但是缺乏资源开发的大量资金投入。资金投入。n发展中国家不牺牲资源的实际控制权就很难从发达国发展中国家不牺牲资源的实际控制权就很难从发达国家获取资源开发所需的大量资金。家获取资源开发所需的大量资金。n人力资源禀赋差距尤为明显。人力资源禀赋差距尤为明显。2024/7/22602 2）与世界上其他国家比较的人均收入）与世界上其他国家比较的人均收入和人均和人均GDPGDP水平水平n世界上世界上4/5的人口生活在发展中国家，其人均收入水平的人口生活在发展中国家，其人均收入水平低于发达国家低于发达国家19世纪的人均收入水平。世纪的人均收入水平。 发展中国家大约一半的人挣扎在最低生活水平线

49、发展中国家大约一半的人挣扎在最低生活水平线上上 当时，发达国家经济起步时，就领先于世界；现当时，发达国家经济起步时，就领先于世界；现在的发展中国家与发达国家比较起来，已经远远落后在的发展中国家与发达国家比较起来，已经远远落后于后者，龟兔赛跑于后者，龟兔赛跑2024/7/22613 3）气候差异）气候差异n几乎所有的发展中国家都处于热带和亚热带地区。几乎所有的发展中国家都处于热带和亚热带地区。n经济上取得巨大成功的国家大多数处于温带地区。经济上取得巨大成功的国家大多数处于温带地区。n简单巧合？简单巧合？n大多数穷国地处非常湿热的气候下，土壤质量退化，大多数穷国地处非常湿热的气候下，土壤质量退化，

50、物品毁损速度快，工人不适，不愿意工作，疾病物品毁损速度快，工人不适，不愿意工作，疾病n气候对一个国家是有影响的：俄国的气候对一个国家是有影响的：俄国的“一月将军一月将军”和和“二月将军二月将军”2024/7/22624 4）人口规模、分布与增长）人口规模、分布与增长n发达国家的人口增长率发达国家的人口增长率n发展中国家的人口增长率一直很快：发展中国家的人口增长率一直很快：2.5%n人口自然增长率的分化人口自然增长率的分化n人口越来越集中于少数一些地区人口越来越集中于少数一些地区n目前发展中国家的人口土地比率远高于发达国家的早目前发展中国家的人口土地比率远高于发达国家的早期期n2011年末年末,

51、中国大陆人口总量为中国大陆人口总量为13.47亿亿人人,比比2002年增加年增加6000多万人多万人,年均增长年均增长率为率为0.53% 2024/7/22635 5）国际移民的历史作用）国际移民的历史作用n19世纪世纪-20世纪初，乡村剩余人口，国际移民世纪初，乡村剩余人口，国际移民 1850-1914年，有年，有6000万人口移居美国；万人口移居美国； 意大利、德国和爱尔兰的大饥荒和土地紧张，促意大利、德国和爱尔兰的大饥荒和土地紧张，促 使乡村剩余劳动力向美国和澳大利亚转移；使乡村剩余劳动力向美国和澳大利亚转移；n二战以后，欧洲主要是内部国家间的国际移民二战以后，欧洲主要是内部国家间的国际

52、移民 促进了东南欧的发展促进了东南欧的发展n当今发达国家严格的移民限制当今发达国家严格的移民限制 这些移民受过良好教育、较高技能，恰是发展中这些移民受过良好教育、较高技能，恰是发展中国家最损失不起的一部分人国家最损失不起的一部分人2024/7/22646 6）基础科学技术研究与发展能力）基础科学技术研究与发展能力n当前，研发主要在发达国家，发展中国处于极当前，研发主要在发达国家，发展中国处于极其不利的竞争地位。其不利的竞争地位。90%以上以上R&D。n当时发达国家开始其现代化增长时，其科学技当时发达国家开始其现代化增长时，其科学技术已经遥遥领先于世界术已经遥遥领先于世界n后发优势：技术复制后发

53、优势：技术复制n后发劣势：技术依赖导致并延续经济二元性后发劣势：技术依赖导致并延续经济二元性2024/7/22657 7）国内经济制度的效率）国内经济制度的效率n经济制度是正式的和非正式的经济游戏规则经济制度是正式的和非正式的经济游戏规则（道格拉斯（道格拉斯.诺斯）诺斯） 保护私人财产；布罗代尔钟罩，资本的秘密保护私人财产；布罗代尔钟罩，资本的秘密 争端解决机制；争端解决机制； 制度是否公平、透明、公正制度是否公平、透明、公正 政府管理是否更为民主政府管理是否更为民主2024/7/2266发展中国家和发达国家的生活水发展中国家和发达国家的生活水平是否会趋同平是否会趋同n趋同条件：要求发展中国家

54、增长速度更快趋同条件：要求发展中国家增长速度更快技术转移技术转移要素积累要素积累n残酷现实：世界范围内看，存在轻微的穷国增长残酷现实：世界范围内看，存在轻微的穷国增长慢于富国的趋势慢于富国的趋势n发达国家内部存在趋同的趋势发达国家内部存在趋同的趋势2024/7/2267知识扩展知识扩展n“贫困化陷阱贫困化陷阱”、“拉美化陷阱拉美化陷阱”、“中国制造中国制造”n南方日报中国制造专辑：中国奇迹的南方日报中国制造专辑：中国奇迹的背后背后nhttp:/ 国民财富的性质和原因的研究国民财富的性质和原因的研究（1776年）年）n大卫大卫李嘉图李嘉图 政治经济学及赋税原理（政治经济学及赋税原理（1817年）

55、年）n马尔萨斯马尔萨斯 人口原理（人口原理（1803年）年）n穆勒穆勒 政治经济学原理（政治经济学原理（1848年）年）2024/7/2270发展经济学思想的渊源IIn新古典经济学派的经济发展思想新古典经济学派的经济发展思想 从从19世纪中叶到二战结束的世纪中叶到二战结束的100年间，西方经济理论年间，西方经济理论研究的重点从经济增长和经济发展问题转向了市场交研究的重点从经济增长和经济发展问题转向了市场交换，收入分配，周期波动等短期问题。换，收入分配，周期波动等短期问题。n马歇尔的发展思想马歇尔的发展思想n资本积累与储蓄率资本积累与储蓄率n劳动的数量与质量劳动的数量与质量n经济发展的渐进，有机

56、与连续性经济发展的渐进，有机与连续性2024/7/2271发展经济学思想的渊源IIIn20世纪西方主流经济学派的经济发展思世纪西方主流经济学派的经济发展思想想n熊彼特（熊彼特（Schhumpeter): 经济发展理论（经济发展理论（1912年）变革的非均衡发展。年）变革的非均衡发展。n凯恩斯主义：就业，利息与货币通论人口减少凯恩斯主义：就业，利息与货币通论人口减少的经济影响（的经济影响（1937）：人口促进有效需求，同时强）：人口促进有效需求，同时强调对国民经济的调控。调对国民经济的调控。n哈德罗哈德罗-多马增长模式：资本积累的双重作用。多马增长模式：资本积累的双重作用。2024/7/2272

57、发展经济学的产生与发展n发展经济学的兴起的背景发展经济学的兴起的背景n二战后，获得独立的殖民地与附属国的经济发二战后，获得独立的殖民地与附属国的经济发展任务展任务n两大阵营的对抗，援助发展计划实施与评估两大阵营的对抗，援助发展计划实施与评估n发展中国家对西方经济的重要性（市场与资源）发展中国家对西方经济的重要性（市场与资源）n联合国与世行在数据收集上作的努力。联合国与世行在数据收集上作的努力。因而，出现了一些代表性的文献与理论模型因而，出现了一些代表性的文献与理论模型2024/7/2273发展经济学的三个发展阶段发展经济学的三个发展阶段n第一阶段：形成与繁荣时期第一阶段：形成与繁荣时期 (19

58、40s末末-1960s中）中）结构主义思想占据主导地位结构主义思想占据主导地位n 第二阶段：新古典主义的复兴阶段第二阶段：新古典主义的复兴阶段（1960s中中-1980s初）初）n 第三阶段：进一步发展阶段第三阶段：进一步发展阶段 （80年代中年代中至今）至今） 发展经济学与古典经济学的融合阶段发展经济学与古典经济学的融合阶段2024/7/2274a.a.第一阶段：结构主义第一阶段：结构主义 n主要观点比较鲜明：主要观点比较鲜明：n资本积累资本积累n工业化工业化n国家计划化国家计划化1)资本积累资本积累:发展中国家劳动力资源是丰富的，发展中国家劳动力资源是丰富的，最缺乏的是资本。因此千方百计增

59、加资本积累最缺乏的是资本。因此千方百计增加资本积累对于对于加速经济发展是至关重要的。对于对于加速经济发展是至关重要的。2024/7/2275a.a.第一阶段：结构主义第一阶段：结构主义 n(2)工业化工业化:发展中国家要摆脱贫穷，赶上发达国家，就必发展中国家要摆脱贫穷，赶上发达国家，就必须要加速工业部门的发展，提高工业在国民经济中的比重。须要加速工业部门的发展，提高工业在国民经济中的比重。n(3)计划化计划化:强调国家在经济发展中的主导作用。工业化是强调国家在经济发展中的主导作用。工业化是目标，资本积累是源泉，计划是手段。目标，资本积累是源泉，计划是手段。n第一时期发展经济学的主要特点：第一时

60、期发展经济学的主要特点：n(4)反新古典主义倾向反新古典主义倾向：新古典主义特别强调市场制度的作新古典主义特别强调市场制度的作用，这一时期的发展经济学强调国家对经济的干预。用，这一时期的发展经济学强调国家对经济的干预。n(5)强调内向型发展战略强调内向型发展战略：主张采取进口替代的工业化发展主张采取进口替代的工业化发展战略。战略。n(6)建立宏大的理论体系建立宏大的理论体系：贫困恶性循环理论、大推进理论、贫困恶性循环理论、大推进理论、平衡增长理论、不平衡增长理论。平衡增长理论、不平衡增长理论。2024/7/2276张培刚的农业国工业化思想2024/7/2277 从从2020世纪世纪6060年代

61、中期到年代中期到8080年代初年代初 (1)(1)重重新新确确定定发发展展目目标标。发发展展的的目目的的多多维维性性，除除了了收收入入增增加加外外还还应应该该包包括括就就业业增增加加、贫贫困困减减轻轻、分分配配公公平平和和乡乡村村发展。发展。 (2)(2)重重新新强强调调市市场场机机制制的的作作用用。发发展展经经济济学学家家认认为为计计划划失失败败和和不不适适当当的的政政府府干干预预是是导导致致资资源源配配置置无无效效率率的的经经济济增增长长缓缓慢慢的的根根本本原原因因。他他们们相相信信市市场场机机制制不不仅仅在在发发达达国国家家是是有有效效率率的的，而而且且在在发发展展中中国国家家同同样样是

62、是有有效效率率的的。并并提提出出了了把把政政府政策导致的价格扭曲重新矫正过来的主张。府政策导致的价格扭曲重新矫正过来的主张。78b.b.第二阶段：新古典主义复兴第二阶段：新古典主义复兴 2024/7/2278 (3)提提倡倡外外向向型型发发展展战战略略(outward-oriented)，即即鼓鼓励励出出口口的的工工业业化化战战略略。这这一一战战略略的的提提出出是是基基于于国国际际贸贸易易理理论论，特特别别是是比比较较优优势势学学说说：发发展展中中国国家家出出口口初初级级产产品品和和劳劳动动密密集集型型产产品品，进进口口工工业业品品和和资资本本密密集集型型产产品品是是最最有有利利于于经经济济发

63、发展展的的。因因此此，发发展展中中国国家家应应该该取取消消和和放放松松对对外外贸贸易易的的各各种种限限制制，降降低低汇率，促进出口。汇率，促进出口。79b.b.第二阶段：新古典主义复兴第二阶段：新古典主义复兴 2024/7/2279 (4)(4)重重视视农农业业发发展展。第第二二阶阶段段发发展展经经济济学学家家看看到到了了工工业业部部门门扩扩张张和和农农业业部部门门发发展展之之间间的的密密切切关关系系，强强调调在在工工业业化化过过程程中中应应该该重重视视农农业业的的发发展展，通通过过对对农农业业生生产产与与科科技技研研究究的的投投资资和和对对农农民民的的人人力力资资本本投投资资来来提提高高农农

64、业业生生产产率率，把把传传统统农农业业生生产产转转变变为现代化农业。为现代化农业。 此此外外，强强调调发发展展目目标标的的多多元元化化，把把消消除除贫贫困困作作为为发发展展目目标标之之一一。发发展展农农村村经经济济、提提高高农农民民的的收收入入水水平平是是消消除除贫贫困困的的重重要要途途径径，因因此此，农农业业与与农农村村发发展展不不仅仅具具有有工工具具价价值值（为加速工业化提供劳动和资本），而且本身也是发展目标。（为加速工业化提供劳动和资本），而且本身也是发展目标。80b.b.第二阶段：新古典主义复兴第二阶段：新古典主义复兴 2024/7/2280 (5)20世世纪纪70、80年年代代后后，

65、发发展展经经济济学学家家的的研研究究兴兴趣趣从从宏宏观观分分析析转转到到微微观观分分析析，从从整整体体研研究究转转向向国别研究和应用研究。国别研究和应用研究。81b.b.第二阶段：新古典主义复兴第二阶段：新古典主义复兴 2024/7/2281 (1)(1)第第一一阶阶段段强强调调增增长长为为目目标标, ,第第二二阶阶段段强强调调发发展展目目标标的多元化；的多元化； (2)(2)第第一一阶阶段段强强调调计计划划和和政政府府干干预预, ,第第二二阶阶段段强强调调市市场场机制作用；机制作用； (3)(3)第第一一阶阶段段强强调调内内向向型型发发展展战战略略, ,第第二二阶阶段段强强调调外外向向型发展

66、战略；型发展战略； (4)(4)第第一一阶阶段段强强调调工工业业化化, ,第第二二阶阶段段强强调调农农业业和和农农村村的的发展；发展； (5)(5)第第一一阶阶段段追追求求宏宏大大的的理理论论体体系系和和一一般般性性战战略略, ,第第二二阶段侧重于国别研究和微观分析。阶段侧重于国别研究和微观分析。82第二阶段的发展经济学的特点是对第一第二阶段的发展经济学的特点是对第一阶段发展经济学的修正和反思：阶段发展经济学的修正和反思：2024/7/2282从从20世纪世纪80年代末期至现在。年代末期至现在。1.发展的制度因素受到强调发展的制度因素受到强调。一个繁荣的市场经济需要有政一个繁荣的市场经济需要有

67、政治、法律、文化制度来支撑，这对于发达国家是既定的前提，治、法律、文化制度来支撑，这对于发达国家是既定的前提，但对于发展中国家来说，则是促进发展的主要因素和源泉。但对于发展中国家来说，则是促进发展的主要因素和源泉。2.新增长理论新增长理论(New Growth Theory)骤然兴起骤然兴起。政府通过政府通过对人力资本和科技研究的投资和对生产知识的部门和个人提供对人力资本和科技研究的投资和对生产知识的部门和个人提供刺激可以促进经济持续的增长。刺激可以促进经济持续的增长。3.环境与可持续发展问题受到重视环境与可持续发展问题受到重视。83c.c.第三阶段：进一步发展第三阶段：进一步发展 2024/

68、7/2283第四节第四节 发展的度量发展的度量n增长与发展的区别增长与发展的区别n发展的不同方面及其衡量指标发展的不同方面及其衡量指标n收入增长与其它发展指标之间的关系收入增长与其它发展指标之间的关系2024/7/22841. 1. 经济增长与经济发展经济增长与经济发展I In经济增长：经济增长：一国在一定时期内实际货物和劳务一国在一定时期内实际货物和劳务产出的增长及生产效率的提高。以产出的增长及生产效率的提高。以GNP 和和GDP 衡量。衡量。n经济发展经济发展 ：数量与质量的综合概念，含有经济数量与质量的综合概念，含有经济结构的根本变化：结构的根本变化：n投入结构的变化投入结构的变化n产出

69、结构的变化产出结构的变化n产品构成及质量改进产品构成及质量改进n居民生活水平的提高居民生活水平的提高n分配状况的改善分配状况的改善2024/7/22851. 1. 经济增长与经济发展经济增长与经济发展IIIIn经济增长是经济发展的基础和必要条件，但不经济增长是经济发展的基础和必要条件，但不是充分条件。是充分条件。n世行世行1996年人类发展报告列出：年人类发展报告列出：nJobless growthnVoiceless growthnRuthless growthnRootless growthnFutureless growth2024/7/2286链接链接n无工作的增长（无工作的增长（JO

70、BLESS GROWTH）：指经济增长未能制造出足）：指经济增长未能制造出足够多的工作岗位，甚至恶化了就业形势；够多的工作岗位，甚至恶化了就业形势；n无声的生长（无声的生长（VOICELESS GROWTH）：指经济增长未能带来民）：指经济增长未能带来民众参与和管理公共事务、自由表达自己意见和观点的可能性。在很众参与和管理公共事务、自由表达自己意见和观点的可能性。在很多国家，经济增长与政治专制紧密结合在一起；多国家，经济增长与政治专制紧密结合在一起；n无情的增长（无情的增长（RUTHLESS GROWTH） ：指经济增长导致了收入：指经济增长导致了收入分配格局的恶化。财富的扩大带来了新的贫困阶

71、级；分配格局的恶化。财富的扩大带来了新的贫困阶级；n无根的增长（无根的增长（ROOTLESS GROWTH）：指经济增长对文化的多样）：指经济增长对文化的多样性造成的破坏，经济增长使得很多发展中国家失去了自己的文化家性造成的破坏，经济增长使得很多发展中国家失去了自己的文化家园和历史；园和历史；n无未来的增长（无未来的增长（FUTURELESS GROWTH）：指经济增长对生产、）：指经济增长对生产、资源和环境造成的破坏，严重影响了经济增长的可持续性。由此可资源和环境造成的破坏，严重影响了经济增长的可持续性。由此可见，世界各国越来越清醒地认识到，增长并不等于发展。见，世界各国越来越清醒地认识到，

72、增长并不等于发展。World Bank1996年人类发展报告年人类发展报告 2024/7/2287小结：经济发展小结：经济发展（Economic DevelopmentEconomic Development）: :n经济发展：通过提高和扩大生产力水平，实现国民生产总经济发展：通过提高和扩大生产力水平，实现国民生产总值可持续发展，人均收入和经济福利水平提高，社会、政值可持续发展，人均收入和经济福利水平提高，社会、政治和经济制度的结构变化，减少和消除贫困。治和经济制度的结构变化，减少和消除贫困。n即在经济增长基础上，经济结构优化、社会文明进步和社即在经济增长基础上，经济结构优化、社会文明进步和社

73、会经济制度更加完善会经济制度更加完善, ,人们感到幸福人们感到幸福. .n因此，经济发展，因此，经济发展， 不仅意味着产出增长，还意味着经济、不仅意味着产出增长，还意味着经济、社会和政治结构变化，人口增长结构、投入产出结构、产社会和政治结构变化，人口增长结构、投入产出结构、产业比重、分配状况、消费模式、社会福利、文教卫生、人业比重、分配状况、消费模式、社会福利、文教卫生、人民参与等在内的全面改善和进步民参与等在内的全面改善和进步。2024/7/2288经济增长与经济发展的关系经济增长与经济发展的关系经济增长是经济发展的物质基础，经济发展是经济增长的经济增长是经济发展的物质基础，经济发展是经济增

74、长的结果。但结果。但有增长不一定有发展。有增长不一定有发展。 经济增长是经济增长是手段手段，经济发展是，经济发展是目的目的。要避免出现有增长无。要避免出现有增长无发展的结局发展的结局。 经济发展的目标是要考虑经济增长成果对所有社会成员的经济发展的目标是要考虑经济增长成果对所有社会成员的意义。如果经济增长只让少数人受益，就不可能有持续的意义。如果经济增长只让少数人受益，就不可能有持续的经济发展。经济发展。2024/7/22892. 2. 发展的不同方面及其度量发展的不同方面及其度量nGNP 指标的度量及其缺陷指标的度量及其缺陷n贫困程度指标贫困程度指标n不平等指标不平等指标n综合性发展指标综合性

75、发展指标2024/7/22902.1 2.1 经济增长与经济发展的度量经济增长与经济发展的度量u经济增长的度量：国民收入核算体系经济增长的度量：国民收入核算体系 最常用的是最常用的是GNPGNP与与GDPGDP，二者有密切的关系，联合，二者有密切的关系，联合国推荐使用国推荐使用GDPGDP这一指标，世界银行常用人均这一指标，世界银行常用人均GDPGDP作为作为衡量指标。衡量指标。 19931993年，联合国第年，联合国第2727届统计委员会会议吸收了生届统计委员会会议吸收了生态与环境核算体系（态与环境核算体系（SEEASEEA）思想，将）思想，将GDPGDP调整为考虑调整为考虑环境的国民生产总

76、值（环境的国民生产总值（EDPEDP）和考虑环境的国民收入）和考虑环境的国民收入（ ENI ENI ）。2024/7/2291亚洲部分国家和地区的人均GNP（）199020002005200720082009孟加拉国 270350440480520590印 度 39045075099010801180巴基斯坦 4204907208609501020印度尼西亚 6305801260166020102230韩 国6000991016900212102157019830马来西亚239034505200640072507230菲 律 宾73010301160146017001790泰 国 149019

77、602580324036703760中国330 9301760249030603590中国香港1266026570281503157031420日 本2666034620 38910377003793037870新 加 坡1205023350213403464037650372202024/7/2292中国主要指标居世界位次指指 标标2008200820092009 国内生国内生产总值产总值3 33 3 人均国民人均国民总总收入收入127/210127/210124/213124/213 进进出口出口贸贸易易额额3 32 2 主要工主要工业产业产品品产产量量 钢钢1 1 煤煤1 1 原原 油油

78、4 4 发电发电量量2 2 水水 泥泥1 1 化化 肥肥1 1 棉棉 布布1 1 主要主要农业产农业产品品产产量量 谷谷 物物1 11 1 肉肉 类类1 11 1 籽籽 棉棉1 11 1n讨论：讨论：这些原材这些原材料都第一料都第一了，有什了，有什么作用？么作用？2024/7/2293国民收入核算体系的缺陷国民收入核算体系的缺陷n不不能能充充分分反反映映一一个个经经济济体体的的总总产产出出（如如地地下下经经济济、家庭劳务等）家庭劳务等）n汇率影响汇率影响GDPGDP的可比性的可比性n不能反映物价结构上的差异不能反映物价结构上的差异n不能反映产业结构的差异不能反映产业结构的差异n没没有有考考虑虑

79、经经济济活活动动的的外外部部性性（如如环环境境和和资资源源的的利利用成本）用成本）n不能反映一个经济的财富集中程度分配的公平性不能反映一个经济的财富集中程度分配的公平性2024/7/2294 联合国社会发展研究所的综合指标体系联合国社会发展研究所的综合指标体系包含包含1919项指标，涉及项指标，涉及GDPGDP、卫生营养水平、受教育、卫生营养水平、受教育水平、社会文明程度、经济结构变化等方面。水平、社会文明程度、经济结构变化等方面。详见：唐纳德详见：唐纳德麦格雷纳罕，麦格雷纳罕，发展的测度：联合发展的测度：联合国社会发展研究所的研究工作国社会发展研究所的研究工作，43-6343-63页，载页，

80、载国际社会科学杂志国际社会科学杂志（中文版），（中文版），19961996，1313（1 1）。）。2024/7/2295 世界银行设计的世界发展指标体系世界银行设计的世界发展指标体系重点关注一国经济发展的基本指标（如人均重点关注一国经济发展的基本指标（如人均GDPGDP、GDPGDP增长率增长率、通胀率、人均预期寿命等）、国内生产、投资和消费、国、通胀率、人均预期寿命等）、国内生产、投资和消费、国内财政和货币政策、对外贸易和国际收支平衡、外部融资和内财政和货币政策、对外贸易和国际收支平衡、外部融资和人力资源等主要方面共人力资源等主要方面共3232个子类项目进行细化考察，在此基个子类项目进行细

81、化考察，在此基础上，确定一国的经济发展水平和国际排名础上，确定一国的经济发展水平和国际排名。详见：世界发展指数数据库（详见：世界发展指数数据库（WDI OnlineWDI Online）及历年）及历年世界发世界发展报告展报告2024/7/2296u除上述度量指标外，还用指标有两个：除上述度量指标外，还用指标有两个：n物质生活质量指数物质生活质量指数PQLIPQLI（Physical Quality of Life IndexPhysical Quality of Life Index）：）：用用1 1岁时的预期寿命、婴儿死亡率、识字率等三项指标组成的综合指数。岁时的预期寿命、婴儿死亡率、识字率

82、等三项指标组成的综合指数。 n1 1表示最坏，表示最坏，100100则表示最佳。则表示最佳。n19901990年中国年中国PQLIPQLI为为8383；发达国家为；发达国家为9494，欠发达为，欠发达为5353。 n人类发展指数人类发展指数HDIHDI（Human Development IndexHuman Development Index）：）：代表人类发展三代表人类发展三个指标的平均成就，包括寿命（出生时的预期寿命）、知识（成人识个指标的平均成就，包括寿命（出生时的预期寿命）、知识（成人识字率和平均受教育年限）、收入（购买力平价计算的人均国内生产总字率和平均受教育年限）、收入（购买力平

83、价计算的人均国内生产总值）。值）。n0 0为最坏，为最坏，1 1为最好。为最好。2024/7/2297物质生活质量指数物质生活质量指数PQLIPQLInPQLIPQLI由莫里斯由莫里斯MorrisMorris，M.D. M.D. 等人提出。等人提出。三项指标：三项指标：n预期寿命：预期寿命：Life expectancy at birth is the number of years a newborn infant would live if prevailing patterns of mortality at the time of its birth were to stay the

84、same throughout its life. n婴儿死亡率：婴儿死亡率：Infant mortality rate is the number of infants dying before reaching one year of age, per 1,000 live births in a given year. n识字率。识字率。p优点：优点：p资料易得，计算简便，资料易得，计算简便，p可以对各国进行比较。可以对各国进行比较。u缺点：缺点：u衡量的生活质量范围狭窄，衡量的生活质量范围狭窄，u没有考虑到社会和心理因素。没有考虑到社会和心理因素。2024/7/2298Life exp

85、ectancy at birthInfant mortality rate per 1,000 live births1990200319902003Afghanistan42.168.Argentina72742517Armenia72755230Australia778085Bolivia58648553Brazil66695033Canada777975China69713830HK.China788064Iraq616340102Japan798253Kenya57456379Sierra Leone3537175166Mozambique4341146101Norway777973S

86、weden7880632024/7/2299人类发展指数人类发展指数 HDI HDIn联合国发展计划署（联合国发展计划署（UNDP）在）在1990年首次年首次发表的发表的人类发展报告人类发展报告中提出。人类发展中提出。人类发展指数人文发展指数。指数人文发展指数。u寿命寿命健康长寿地活着：出生时的寿命预期。健康长寿地活着：出生时的寿命预期。u教育程度教育程度拥有知识：成人识字率（拥有知识：成人识字率（2/3权数）权数）小学、中学、大学综合入学率（小学、中学、大学综合入学率（1/3权数）。权数）。u收入收入体面的生活水平：人均实际体面的生活水平：人均实际GDP（按（按购买力平价和收入边际效用递减原

87、则调整）。购买力平价和收入边际效用递减原则调整）。2024/7/22100人类发展指数的计算人类发展指数的计算l每个指标设定了最小值和最大值：每个指标设定了最小值和最大值：出生时预期寿命：出生时预期寿命：2525岁和岁和8585岁；岁；成人识字率：成人识字率：0%0%和和100%100%；为；为1515岁以上识字者占岁以上识字者占1515岁以岁以上人口比率。上人口比率。综合入学率：综合入学率：0%0%和和100%100%；指学生人数占；指学生人数占6 6至至2121岁人口比岁人口比率（依各国教育系统的差异而有所不同）。率（依各国教育系统的差异而有所不同）。实际人均实际人均GDPGDP（购买力平

88、价美元）：（购买力平价美元）：100100美元和美元和4000040000美美元；元；2024/7/221012009年以前的年以前的HDI计计算方法算方法nHDIHDI指数的计算公式指数的计算公式 n指数值指数值= =（实际值（实际值- -最小值）最小值）/ /（最大值（最大值- -最小值）最小值）n预期寿命指数预期寿命指数 = (LE-25)/(85-25) = (LE-25)/(85-25)n教育指数教育指数 = (2/3)XALI+(1/3)XGEI = (2/3)XALI+(1/3)XGEIn成人识字率指数（成人识字率指数（ALIALI） = (ALR-0)/(100-0) = (A

89、LR-0)/(100-0)n综合粗入学率指数（综合粗入学率指数（GEIGEI） = (CGER-0)/(100-0) = (CGER-0)/(100-0)nGDPGDP指数指数 = ln(GDPpc)-ln(100)/ln(40000)-ln(100) = ln(GDPpc)-ln(100)/ln(40000)-ln(100)n其中，以上出现的字母缩写含义如下：其中，以上出现的字母缩写含义如下：LE: LE: 预期寿命预期寿命ALR: ALR: 成人识字率成人识字率CGER: CGER: 综合粗入学率综合粗入学率GDPpc: GDPpc: 人均人均GDPGDP（购买力平价美元）（购买力平价美元

90、）2024/7/2210220102010年开始的新计算方法年开始的新计算方法1.1.预期寿命指数预期寿命指数(LEI)(LEI) 2.2.教育指数教育指数(EI)(EI) 2.12.1平均学校教育年数指数平均学校教育年数指数(MYSI(MYSI)2.22.2预期学校教育年数指数预期学校教育年数指数(EYSI(EYSI) 3.3.收入指数收入指数(II)(II) 而而HDIHDI值为三个基本指数的几何平均数：值为三个基本指数的几何平均数：其中，以上出现的字母缩写含义如下：其中，以上出现的字母缩写含义如下：LE: LE: 预期寿命预期寿命MYS: MYS: 平均学校教育年数（一个大于或等于平均学

91、校教育年数（一个大于或等于2525岁的人在学校接受教育的年数）岁的人在学校接受教育的年数）EYS: EYS: 预期学校教育年数（一个预期学校教育年数（一个5 5岁的儿童一生将要接受教育的年数）岁的儿童一生将要接受教育的年数）GNIpc: GNIpc: 人均国民收入人均国民收入 2024/7/22103人类发展指数分为三组人类发展指数分为三组 1997 1997年年。p高人高人类发类发展指数展指数p（0.80.81 1）p高人类发展指数有高人类发展指数有45个国家个国家p平均平均0.904，p最高加拿大（最高加拿大（0.932），），p挪威和美国并列第二（挪威和美国并列第二（0.927）。）。u

92、中等人类发展指数的国家有中等人类发展指数的国家有94个个u平均平均0.662；低人类发展指数的国家有低人类发展指数的国家有35个，个，平均平均0.416，塞拉里昂最低（塞拉里昂最低（0.254）。）。n中等人类发展指数中等人类发展指数n（0.510.79）n低人类发展指数低人类发展指数n（00.50）2024/7/22104中国第96位塞拉利昂最低挪威最高2024/7/2210520102010年人类发展报告年人类发展报告n20102010年发展指数年发展指数排名前十位的国家排名前十位的国家分分别是：挪威、澳大利亚、新西兰、美别是：挪威、澳大利亚、新西兰、美国、爱尔兰、列支敦士登、荷兰、加国、

93、爱尔兰、列支敦士登、荷兰、加拿大、瑞典和德国。拿大、瑞典和德国。n在在169169个国家中，个国家中，排名居于最后十位排名居于最后十位的国家的国家依次是：马里、布基纳法索、依次是：马里、布基纳法索、利比里亚、乍得、几内亚比绍、莫桑利比里亚、乍得、几内亚比绍、莫桑比克、布隆迪、尼日尔、刚果民主共比克、布隆迪、尼日尔、刚果民主共和国和津巴布韦。和国和津巴布韦。n1970-20101970-2010年间，人类发展指数年间，人类发展指数进步进步最快的十个国家最快的十个国家分别是：阿曼、中国、分别是：阿曼、中国、尼泊尔、印度尼西亚、沙特阿拉伯、尼泊尔、印度尼西亚、沙特阿拉伯、老挝、突尼斯、韩国、阿尔及利

94、亚和老挝、突尼斯、韩国、阿尔及利亚和摩洛哥。摩洛哥。 2024/7/2210620102010年人类发展报告年人类发展报告n人类发展指数超过人类发展指数超过0.80.8为发达国家，超为发达国家，超过过0.750.75为准发达国为准发达国家（发达国家的预家（发达国家的预备队）。到备队）。到20102010年，年，世界已经有世界已经有3939个发个发达国家（比达国家（比20092009年年增加增加2 2个）和个）和1616个准个准发达国家（比发达国家（比20092009年增加年增加1 1个）个） 2024/7/2210720102010年人类发展报告年人类发展报告n挪威（挪威（1 1）：人均寿命为

95、人均寿命为8181岁，预期受教育时间为岁，预期受教育时间为17.317.3年，平均受年，平均受教育时间为教育时间为12.612.6年，人均国民总收入为年，人均国民总收入为5881058810美元，人类发展指数为美元，人类发展指数为0.9380.938。n澳大利亚（澳大利亚（2 2）：人均寿命为人均寿命为81.981.9岁，预期受教育时间为岁，预期受教育时间为20.520.5年，年，平均受教育时间为平均受教育时间为1212年，人均国民总收入为年，人均国民总收入为3869238692美元，人类发展指美元，人类发展指数为数为0.9370.937。 n新西兰（新西兰（3 3）：人均寿命为人均寿命为80

96、.680.6岁，预期受教育时间为岁，预期受教育时间为19.719.7年，平年，平均受教育时间为均受教育时间为12.512.5年，人均国民总收入为年，人均国民总收入为2543825438美元，人类发展指美元，人类发展指数为数为0.907 0.907 。n美国（美国（4 4）：人均寿命为人均寿命为79.679.6岁，预期受教育时间为岁，预期受教育时间为15.715.7年，平均年，平均受教育时间为受教育时间为12.412.4年，人均国民总收入为年，人均国民总收入为4709447094美元，人类发展指数美元，人类发展指数为为0.9020.902。 2024/7/2210820102010年人类发展报告

97、年人类发展报告n爱尔兰（爱尔兰（5 5）：人均寿命为人均寿命为80.380.3岁，预期受教育时间为岁，预期受教育时间为17.917.9年，平年，平均受教育时间为均受教育时间为11.611.6年，人均国民总收入为年，人均国民总收入为3307833078美元，人类发展指美元，人类发展指数为数为0.8950.895。 n列支敦士登（列支敦士登（6 6）：人均寿命为人均寿命为79.679.6岁，预期受教育时间为岁，预期受教育时间为14.814.8年，年，平均受教育时间为平均受教育时间为10.310.3年，人均国民总收入为年，人均国民总收入为8101181011美元，人类发展美元，人类发展指数为指数为0

98、.8910.891。 n荷兰（荷兰（7 7）：人均寿命为人均寿命为80.380.3岁，预期受教育时间为岁，预期受教育时间为16.716.7年，平均年，平均受教育时间为受教育时间为11.211.2年，人均国民总收入为年，人均国民总收入为4065840658美元，人类发展指数美元，人类发展指数为为0.8900.890。 n加拿大（加拿大（8 8）：人均寿命为人均寿命为81.081.0岁，预期受教育时间为岁，预期受教育时间为1616年，平均年，平均受教育时间为受教育时间为11.511.5年，人均国民总收入为年，人均国民总收入为3866838668美元，人类发展指数美元，人类发展指数为为0.8880.

99、888。 2024/7/2210920102010年人类发展报告年人类发展报告n瑞典（瑞典（9 9）：人均寿命为人均寿命为81.381.3岁，预期受教育时间为岁，预期受教育时间为15.615.6年，平均年，平均受教育时间为受教育时间为11.611.6年，人均国民总收入为年，人均国民总收入为3693636936美元，人类发展指数美元，人类发展指数为为0.8850.885。 n德国（德国（1010）：人均寿命为人均寿命为80.280.2岁，预期受教育时间为岁，预期受教育时间为15.615.6年，平均年，平均受教育时间为受教育时间为12.212.2年，人均国民总收入为年，人均国民总收入为353083

100、5308美元，人类发展指数美元，人类发展指数为为0.8850.885。 n日本（日本（1111）：人均寿命为人均寿命为83.283.2岁，预期受教育时间为岁，预期受教育时间为15.115.1年，平均年，平均受教育时间为受教育时间为11.511.5年，人均国民总收入为年，人均国民总收入为3469234692美元，人类发展指数美元，人类发展指数为为0.8840.884。n韩国（韩国（1212）：人均寿命为人均寿命为79.879.8岁，预期受教育时间为岁，预期受教育时间为16.816.8年，平均年，平均受教育时间为受教育时间为11.611.6年，人均国民总收入为年，人均国民总收入为295182951

101、8美元，人类发展指数美元，人类发展指数为为0.8770.877。 2024/7/2211020102010年人类发展报告年人类发展报告n中国：中国：人类发展指数为人类发展指数为0.6630.663，位列，位列8989位，排名比位，排名比20092009年上升了年上升了3 3位。位。中国的人均寿命为中国的人均寿命为73.573.5年。年。20102010年的报告称，中国在年的报告称，中国在3030年间从全球最年间从全球最贫穷国家发展成为经济腾飞的背后也付出沉重代价，中国在贫穷国家发展成为经济腾飞的背后也付出沉重代价，中国在20102010年的年的经济发展速度指数中排名第一，但在提升教育及医疗排名

102、当中仅为列经济发展速度指数中排名第一，但在提升教育及医疗排名当中仅为列7979；同时，对大气，水，土地这些人们赖以生存的资源的污染及浪费；同时，对大气，水，土地这些人们赖以生存的资源的污染及浪费不断升级；国民收入差距加大。不断升级；国民收入差距加大。 n蒙古国蒙古国：人类发展指数为人类发展指数为0.6220.622，名列第，名列第100100位。蒙古国的排名相对位。蒙古国的排名相对20092009年有大幅提升。年有大幅提升。20092009年蒙古国排名为年蒙古国排名为144144位。位。 n印度印度：人类发展指数为人类发展指数为0.5190.519，排名第，排名第119119位位 2024/7

103、/22111HDIHDI告诉我们什么？告诉我们什么？nGDP GDP 多少不能成为国家强弱的标志多少不能成为国家强弱的标志 n按照英国著名经济史和经济统计学家安格斯按照英国著名经济史和经济统计学家安格斯麦迪森麦迪森的测算，的测算，17001700年到年到18201820年，中国的年，中国的GDPGDP不但排名世界第不但排名世界第一，占世界的比例最高达到了一，占世界的比例最高达到了32.9%32.9%。n而同样根据麦迪森的估计，按照中国经济当下的发展而同样根据麦迪森的估计，按照中国经济当下的发展速度，到速度，到20302030年，中国占世界年，中国占世界GDPGDP的比重可能增加到的比重可能增加

104、到23%23%，也仅仅是和，也仅仅是和200200年前先人勉强打个平手。年前先人勉强打个平手。n即使是抗日战争爆发前的即使是抗日战争爆发前的19361936年，中国年，中国GDPGDP也远高于日也远高于日本，约为日本的本，约为日本的1.91.9倍至倍至2.82.8倍，但显然，当时各国都倍，但显然，当时各国都认定日本明显强于中国。认定日本明显强于中国。 2024/7/22112n国民收国民收入不等于国民福祉入不等于国民福祉 n早在早在19341934年，年，GDPGDP指标的发明者，俄裔美国人库兹涅茨指标的发明者，俄裔美国人库兹涅茨就发现就发现GDPGDP计算方法的最大缺陷：计算方法的最大缺陷：

105、“国家的收入并不等国家的收入并不等于国民的福祉于国民的福祉”。n英国金融时报报道，以约瑟夫英国金融时报报道，以约瑟夫斯蒂格利茨和阿斯蒂格利茨和阿马蒂亚马蒂亚森两位诺贝尔经济学奖得主为首的森两位诺贝尔经济学奖得主为首的2424名顶尖名顶尖经济学家在经济学家在20102010年年4 4月发表了一份报告，探讨改善月发表了一份报告，探讨改善GDPGDP的可能性。的可能性。n有人提出用有人提出用GDPWGDPW（国内生产福利总值）取代（国内生产福利总值）取代GDPGDP。n美国学者加尔布雷斯曾指出，发展中国家有三种可以美国学者加尔布雷斯曾指出，发展中国家有三种可以选择的现代化，其中一种是象征性的现代化，

106、营造设选择的现代化，其中一种是象征性的现代化，营造设施一流的机场、发达的高速公路和大型工程项目，但施一流的机场、发达的高速公路和大型工程项目，但不代表带来福利水平的提升。不代表带来福利水平的提升。 2024/7/22113n经济发展更要看质量经济发展更要看质量 n著名历史学家保罗著名历史学家保罗肯尼迪在大国的兴衰一书中肯尼迪在大国的兴衰一书中指出：指出：“经济总量本身并无意义，数亿农民的物质产经济总量本身并无意义，数亿农民的物质产量可以使量可以使500500万工人的产量相形见绌，但由于他们生产万工人的产量相形见绌，但由于他们生产的大部分都被消费了，所以远不可能形成剩余财富或的大部分都被消费了，

107、所以远不可能形成剩余财富或决定性的军事打击力量。英国在决定性的军事打击力量。英国在18501850年是强大的，它年是强大的，它强就强在拥有现代的、创造财富的工业和由此产生的强就强在拥有现代的、创造财富的工业和由此产生的一切利益一切利益”。 2024/7/22114n中国问题：职中国问题：职工收入增长缓慢且长期偏低工收入增长缓慢且长期偏低 n有网友曾在网上贴出他有网友曾在网上贴出他20102010年年2 2月份的工资条：基本工月份的工资条：基本工资资13001300元，扣除养老保险元，扣除养老保险144144元、社保元、社保198198元、失业险元、失业险1818元、医保元、医保3636元，加上

108、迟到元，加上迟到4 4次被扣次被扣900900元，最后实发元，最后实发工资为工资为4 4元。元。 n广东广东20102010年的年的“社会温度计社会温度计”调查报告也指出，居民调查报告也指出，居民认为，广东当前存在的最重大社会问题排在第一名的认为，广东当前存在的最重大社会问题排在第一名的是是“工资涨得慢工资涨得慢”。n阿兰阿兰德波顿在身份的焦虑中曾说，在繁荣的经德波顿在身份的焦虑中曾说，在繁荣的经济大潮中，一个已经困扰了西方世界长达数世纪的问济大潮中，一个已经困扰了西方世界长达数世纪的问题也东渡到了中国，社会保障了生活的基本需求之际，题也东渡到了中国，社会保障了生活的基本需求之际，就是身份的焦

109、虑滋生之时。就是身份的焦虑滋生之时。2024/7/22115中国经济发展的中国经济发展的“硬伤硬伤” ” ：分配不均：分配不均n中国已经快速晋升为世界第二大奢侈品消费国，汽车的生产中国已经快速晋升为世界第二大奢侈品消费国，汽车的生产和消费已位居全球第一，上海、北京等大城市的房价直追纽和消费已位居全球第一，上海、北京等大城市的房价直追纽约、东京。约、东京。n学者张维为曾在学者张维为曾在GDPGDP镜子照出什么样的中国一文中指出，镜子照出什么样的中国一文中指出，今天的中国，已经形成一个今天的中国，已经形成一个3 3亿人口左右的亿人口左右的“准发达国家板准发达国家板块块”。在这个板块，北京和上海的人

110、均预期寿命均超过纽约，。在这个板块，北京和上海的人均预期寿命均超过纽约，多数城市居民的住房水平超过了日本和中国香港，住房自有多数城市居民的住房水平超过了日本和中国香港，住房自有率超过发达国家，人均教育水平也达到发达国家的平均水平，率超过发达国家，人均教育水平也达到发达国家的平均水平，整体科技能力高于一般发达国家。整体科技能力高于一般发达国家。 n中国的贫富差距正在加大。中国的贫富差距正在加大。19941994年，中国的基尼系数就超过年，中国的基尼系数就超过了国际公认的了国际公认的0.40.4的警戒线，的警戒线，20072007年时则已高达年时则已高达0.480.48。 2024/7/22116

111、秘境不丹秘境不丹“幸福度幸福度”（GNHGNH）的思）的思想想n不丹王国面积为不丹王国面积为4.64.6万平方公里，位于喜马拉雅山脉东段万平方公里，位于喜马拉雅山脉东段南坡，其东、北、西三面与中国接壤，南部与印度交界，南坡，其东、北、西三面与中国接壤，南部与印度交界，人口约人口约7070万（万（20072007年）。年）。n不丹经济以农业为主，但经济建设严重依赖外国和国际组不丹经济以农业为主，但经济建设严重依赖外国和国际组织援助。织援助。20052005年，不丹人均收入年，不丹人均收入712 712 美元，实行免费医疗。美元，实行免费医疗。n19801980年不丹现任国王根据藏传佛教的思想，提

112、出人的年不丹现任国王根据藏传佛教的思想，提出人的“幸幸福度福度”的想法和概念。他认为，对发展中国家来说，国家的想法和概念。他认为，对发展中国家来说，国家建设靠开发和援助未必是万能的，人即便是贫穷，只要内建设靠开发和援助未必是万能的，人即便是贫穷，只要内心充实，也可以建立一个相应的幸福社会。心充实，也可以建立一个相应的幸福社会。2024/7/22117推荐读物推荐读物n20102010年人类发展报告年人类发展报告国家的真正财富：人国家的真正财富：人类发展进程类发展进程http:/www.un.org/zh/development/hdr/2010/n徐昌生徐昌生 ，什么样的，什么样的GDPGDP

113、才算创造了财富才算创造了财富? ? http:/ ，20092009n（美）斯蒂格利茨等著（美）斯蒂格利茨等著 ，对我们生活的误测：，对我们生活的误测：为什么为什么GDPGDP增长不等于社会进步增长不等于社会进步 ，新华出版社，新华出版社 ，201120112024/7/22118结语：五种有增长无发展的模式结语：五种有增长无发展的模式无工作的增长无工作的增长(jobless growth)(jobless growth)：工作意味着生工作意味着生活保障，没有工作就等于剥夺了一个人的生活能力和发活保障，没有工作就等于剥夺了一个人的生活能力和发展自己的能力，以及损害了他的尊严和自尊。展自己的能力

114、，以及损害了他的尊严和自尊。无声的增长无声的增长(voiceless growth)(voiceless growth)：民众参与和管民众参与和管理公共事务，自由地表达自己的意见和观点，是人类发理公共事务，自由地表达自己的意见和观点，是人类发展的一个重要方面。展的一个重要方面。无情的增长无情的增长(ruthless growth)(ruthless growth)：在很多发展中国在很多发展中国家，虽然经济增长很快，但收入分配不平等反而更加严家，虽然经济增长很快，但收入分配不平等反而更加严重了，穷人的数目和比重甚至上升了。重了，穷人的数目和比重甚至上升了。除收入贫困除收入贫困(Income po

115、verty)(Income poverty)外，能力贫困外，能力贫困(Capacity poverty(Capacity poverty，表现为健康不佳、营养不良、文化程度表现为健康不佳、营养不良、文化程度) )甚至更为严重。甚至更为严重。2024/7/22119无根的增长无根的增长(rootless growth)(rootless growth)：一种具有包容性的一种具有包容性的和参与性的增长模式能够培育和增强文化传统和参与性的增长模式能够培育和增强文化传统, ,从而能从而能够为人们以相互丰富的方式享受他们的文化打开无限的够为人们以相互丰富的方式享受他们的文化打开无限的机会机会; ;但是但

116、是, ,一种具有排外性和歧视性的增长模式却能够一种具有排外性和歧视性的增长模式却能够毁灭文化的多样性毁灭文化的多样性, ,从而降低了人们的生活质量。从而降低了人们的生活质量。无未来的增长无未来的增长(futureless growth)(futureless growth)：不顾自然资不顾自然资源耗竭和人类居住环境恶化而换来的增长是不可能持续源耗竭和人类居住环境恶化而换来的增长是不可能持续下去的，也不值得持续下去。下去的，也不值得持续下去。 发展决不只是有饭吃有衣穿，发展必须包括人们发展决不只是有饭吃有衣穿，发展必须包括人们物质、文化和政治生活的全面改善！物质、文化和政治生活的全面改善！返回2024/7/22120nThe end of ch12024/7/22121