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1、 新人教版九年级物理第二十章第一节新人教版九年级物理第二十章第一节磁现象 磁场探究一、认识磁现象探究一、认识磁现象任务任务1、能不能从纸盒中把铁快速分离出来？、能不能从纸盒中把铁快速分离出来？任务任务2、磁体哪部分磁性最强？、磁体哪部分磁性最强？任务任务3、磁体间是如何相互作用的？、磁体间是如何相互作用的？任务任务4、你在实验中，还有新的发现吗？、你在实验中，还有新的发现吗？磁体：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。把磁体：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。把这种性质叫做磁性这种性质叫做磁性。磁体有各种各样的形状磁体有各种各样的形状。 同名磁极相互排斥同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引异名磁极相互吸引磁
2、化：物体在磁体或电流的作用下获得磁性的过程磁化：物体在磁体或电流的作用下获得磁性的过程磁极磁极: :磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极并分为北极（并分为北极（N极）和南极（极）和南极（S极）极）。磁现象在现代科技生产生活中的应用磁现象在现代科技生产生活中的应用门脚磁碰、衣柜磁碰门脚磁碰、衣柜磁碰门脚磁碰、衣柜磁碰门脚磁碰、衣柜磁碰你知道磁悬你知道磁悬浮列车的工浮列车的工作原理吗？作原理吗？同名磁极同名磁极相互排斥相互排斥彼此不接触的两个磁体，彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？通过什么发生作用？ 活活动动1、桌面上放一小磁针,用条形磁体绕小磁针转一圈,你观
3、察到了什么?产生这种现象的原因是什么?探究探究二、认识磁场二、认识磁场1、定义： 磁体周围存在着一种特殊的物质。磁场磁场2、基本性质： 对放入其中的磁体产生磁力的作用。3、磁场方向：把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向活动活动2.把磁体放在磁感线演示器的上方并用记号笔在薄膜上加以临摹描绘 。1、磁感线只是假想的曲线，是帮助我们描述磁场而模拟出的（模型法），实际并不存在，但磁场是客观存在的。三、磁感线的特点NS2 2、在磁体外部，磁感线分布规律、在磁体外部，磁感线分布规律从磁体极出发，回到S极。3、磁感线布满磁体周围的整个空间在磁体内部，磁感线的方向从S极到N极。4、磁感线的疏密表示
4、磁场的强弱比较A,B.C点磁场的强弱：ABCACB 磁感线的特征：1、磁感线假想的一种物理模型。 （但磁场真实存在）2、在磁体外部：磁感线从N极发出回到S极。3、磁感线分布在磁体四周空间中。4、磁感线的疏密表示磁场的强弱。( 磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向)（在磁体内部，磁感线的方向从（在磁体内部，磁感线的方向从S极到极到N极。）极。）练习、根据小磁针的N、S极，在图中标出磁体的极性，并画出磁体周围的磁感线的分布。SN司南指南针探究三、认识地磁场探究三、认识地磁场北方（地理北极)地球南方(地理南极）地磁场地磁场、地球是一个巨大的、地球是一个巨大的磁体磁体 2 2、地球周围空间存在、地球周围空间存在的磁场叫地磁场的磁场叫地磁场 3 3、地磁的北极在地理、地磁的北极在地理的南极附近，地磁的的南极附近，地磁的南极在地理的北极附南极在地理的北极附近近磁磁偏偏角角沈括，中国宋代科学家，在其著作梦溪笔谈中最早提及磁偏角。“小小结:1、磁、磁 性性2、磁、磁 体体3、磁、磁 极极4、磁、磁 极间相互作用规律极间相互作用规律5、磁、磁 化化6、磁、磁 场场7、磁、磁 场方向场方向7、磁、磁 感感 线线8、 地磁地磁 场场 9、磁、磁 偏角偏角物理就在身边愿你有更物理就在身边愿你有更多的发现多的发现同学们同学们, ,再见再见! !
