《99学年临时课发会课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《99学年临时课发会课件（59页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、講師：鄧達鈞 學歷交通大學教育研究所現職桃園縣仁和國小教務主任專長數位學習、資訊素養與倫理、資訊融入教學大綱網路素養的建立與推廣網路世代新議題網路素養教材與應用Q&A2024/7/222網路素養是什麼？為什麼要教？為什麼要學？誰該教？誰該學？老師？學生？家長？2024/7/223資訊科技的蓬勃發展，帶給我們的影響2024/7/224手指頭會想按嗎?先點哪一個?(1)(2)(3)網路素養課程的重要性輔導學生、孩子培養安全安全、合宜合宜、合禮合禮、合法合法地使用網路。 為什麼要推網路素養課程?正面態度看待積極應對給予適當教育與宣導瞭解青少年各種網路活動可能衍生的問題研擬可能的因應對策網路素養是什麼
2、？2024/7/229資訊倫理（資訊道德教育）網路素養=資訊能力+資訊倫理情意認知技能資訊倫理提升提升資訊能力網路世代有什麼特質？視網路為工具與玩具喜好閱讀視覺圖像注意力分配短暫同一（網路）時間中多重工作並行不喜歡冗長的思考、等待過程日常生活活動方式的改變購物、溝通人際關係的改變虛擬社會的倫理議題2024/7/2212網路世代在線上做什麼？訊息查詢、分享、製造複製貼上真容易！網路著作權？複製貼上真容易！網路著作權？展現自我部落格、部落格、FacebookFacebook任我說任我說人際溝通與交友網路交友、網路霸凌網路交友、網路霸凌玩電玩遊戲網路沉迷網路沉迷2024/7/2213網路世代新議題2
3、024/7/2214網路沉迷網路沉迷或成癮( (Internet overuse or addiction)Internet overuse or addiction)過度使用網路，引發心理上的依賴所產生的結果。過度使用網路，引發心理上的依賴所產生的結果。S世代（Screen Generation）小小低頭族智慧型手機不是孩子的玩具2024/7/2215擁有感?網路分享證明自己的存在?宅男暴斃電腦前桃園縣中壢市一名30歲的楊姓男子暴斃電腦桌前，7天後同住在透天厝二樓的雙親才驚覺不對勁，找鎖匠破門而入，沒想到就看見獨子全身赤裸浮腫死在電腦桌前，手中還握著情色光碟盒，時間就這麼巧剛好是頭七。202
4、4/7/2218網路成癮小測驗2024/7/22191 1、你是否一心一意想著網路上的一切、你是否一心一意想著網路上的一切( (包括剛剛上網發生的事情；接下包括剛剛上網發生的事情；接下來在網路上又會有什麼事發生來在網路上又會有什麼事發生) )？2 2、你是否會覺得上網的時間需要一次比一次久，才能滿足上網的需求？、你是否會覺得上網的時間需要一次比一次久，才能滿足上網的需求？3 3、你是否無法控制自己上網的時間，上了網就是停不下來？、你是否無法控制自己上網的時間，上了網就是停不下來？4 4、當你離線或不能上網時，你是否會覺得不安、易怒、沮喪或是暴躁？、當你離線或不能上網時，你是否會覺得不安、易怒、
5、沮喪或是暴躁？5 5、你在網路上的時間常較原來預估的久。、你在網路上的時間常較原來預估的久。6 6、你是否曾因為上網使得重要的人際關係、課業或工作陷入困境？、你是否曾因為上網使得重要的人際關係、課業或工作陷入困境？7 7、你是否曾對家人或醫生隱瞞自己對網路涉入的程度？、你是否曾對家人或醫生隱瞞自己對網路涉入的程度？8 8、你是否利用網路來逃避問題或平復煩躁不安的情緒？、你是否利用網路來逃避問題或平復煩躁不安的情緒？http:/eteacher.edu.tw/Games.aspx觀察孩子是否網路沉迷行為什麼場合?什麼時間?什麼活動?情感無聊?心情鬱悶?逃避壓力?追求快感?暴力言語出現?沮喪?對話
6、異常?健康精神不振?視力減退?飲食不正常?恍神?2024/7/2220網路沉迷網路世代預防網路沉迷之方法釐清生活目標、使用網路目的釐清生活目標、使用網路目的學習管理自我時間學習管理自我時間調整電腦的環境調整電腦的環境建立與經營多元、良好的人際關係建立與經營多元、良好的人際關係培養紓解壓力的方法培養紓解壓力的方法規劃多元的休閒活動規劃多元的休閒活動2024/7/2221網路交友陷阱多網路交友網路交友與安全網路人際溝通可能產生之問題：忽略網路禮儀沈迷於線上人際關係在網路上嗆聲、吵架、謾罵遭網友詐騙、要脅遭網友性侵害等2024/7/2223網路交友與安全網路的人際互動與現實生活最大的差異無法直接看到
7、對方具有高度的不確定性或風險例如：刻意隱瞞個人資訊、詐騙等匿名可塑造完美的個人形象2024/7/2224網路人際溝通互動的安全事項小心謹慎登入交友網站不與網友有金錢往來不輕易給網友隱私資料勿在網路上發表具攻擊性、引人反感的言論審慎分析與轉寄網路上訊息網友邀約外出時，要告知親友，一定要找人陪同前往遭遇網路霸凌，應積極尋求協助網路霸凌匿名張貼、威脅郵件騷擾網路跟蹤網路謾罵 侵犯隱私網路排擠恐嚇郵件 2024/7/2226真心話告解箱匿名寫下你的經驗祕密請寫下你曾被霸凌的經驗我曾經被告解我曾經可能有意或無意傷害到別人對不起2024/7/2227品格教育同理心的培養秘密箱2024/7/2228告解箱2
8、024/7/2229網路霸凌對身心的影響更多的負面長期影響、一種心理虐待低自尊、成績差、抑鬱、情緒困擾、暴力、自殺影響課業跟社會後果被霸凌者的跡象憂鬱、不想上學、不想上網、低自信2024/7/2230行動世代的網路素養新議題在密閉空間可以怎麼使用手機?大聲講電話不戴耳機，玩手機遊戲偷偷拍照、錄影到處打卡、到處標籤、到處按讚?2024/7/2231禮儀不分虛擬現實行動世代的網路素養新議題行動裝置的便利性溝通多元訊息多元隨拍隨傳隨時定位即時快速滿足心理2024/7/2232 讚啦!快速便利會不會讓我們忘了倫理規範?2024/7/2233行動便利帶來的新議題滑一下的沉迷即時快樂的滿足、大家都在滑打卡
9、透露隱私分享生活也分享隱私LINE與LIEs快速的溝通更促進情感的建立你能包裝自我，他人也能2024/7/2234擺脫現實的社群網站?我可以在社群網站上隱瞞真實身分嗎？我可以在社群網站上改變我真實家庭/感情狀況？媽媽要加我為臉書好友，我要同意嗎?我的學生一直要加我為臉書好友，我要同意嗎?心理測驗真神準，按讚全都露?社群網站遊戲好好玩，我要比同學強?購物社團一直加我為會員，我覺得無所謂?2024/7/2235瞭解孩子的網路世界讓孩子瞭解自己行為的後果2024/7/2236網路霸凌的法律問題公然侮辱罪-妨害名譽及信用罪 舉凡不好聽的話語都算匿名罵、罵暱稱也不行誹謗罪-妨害名譽及信用罪 虛構事實恐嚇
10、危害安全罪 客觀上某人聽了會害怕，即構成恐嚇妨害風化罪散布、播送猥褻之文字、圖畫、聲音 2024/7/2237網路霸凌的應對找到問題源頭有意無意玩笑人際關係家庭暴力、戀愛暴力生理問題求救Youtube安全中心：http:/ 2024/7/2238網路素養教材與應用2024/7/2239中小學網路素養與認知原教師網路認知與素養網http:/www.eteacher.edu.tw2024/7/2240（中小學）教師網路素養與認知計畫案指導單位教育部電子計算機中心網站規劃與製作計畫主持人：周倩教授（交大教育所）eteacher工作團隊內容規劃、網站管理、動畫製作、推廣維護網站成立：91.6.21聯絡
11、 e-mail：eteachereteacher.edu.tw網站設立目的協助教師、家長：對網路素養有更深一層的認識。瞭解有關網路禮節、網路交友、網路沈迷、網路遊戲、網路法律等觀念。輔導學生、孩子培養安全安全、合宜合宜、合禮合禮、合法合法地使用網路。偵測可能因為網路之不當使用而出現學業或生活異常的學生、孩子，引導他們尋求專業、適當的協助。提供一個互動交流的平台。網站主要使用者符合不同使用者之需求，設計出三個版2024/7/2243教師版家長版學生版網路素養議題2024/7/2244每個版本都有相關議題的介紹禮儀規範網路交友網路沉迷網咖現象網路霸凌網路遊戲網路安全網路交易網路法律資訊識讀etea
12、cher網站【教師版】主要內容身為教師，你覺得要推動網路素養與認知的課程，會有什麼需求呢？家長抱怨孩子每天都在上網？學生每天在學校打瞌睡？校園霸凌蔓延至網路霸凌？學生放學偷偷會網友？學生加我Facebook，要不要同意？身為教師，你覺得要怎麼處理這些問題呢？網站功能性子題教材寶庫收錄相關教材與教案，可依選單擇適合之教案。國小、國中、高中教案皆進行過試教教案說明、教學指引、學習單及教學媒體（簡報、語音簡報、flash、影片）。教學素材適用年級主題eteacher網站主要內容家長版介紹親子共讀提供親子共同討論之網路使用話題，讓家長能夠透過淺顯易懂的媒體呈現，和孩子深談網路使用所當注意之議題（建議親
13、子座談或家庭教育日拋出討論議題）eteacher網站主要內容學生版介紹漫畫網路真是好朋友2024/7/2250網路小遊戲網路素養的教學資源介紹2024/7/2252認識孩子的網路世界：網路素養家長篇認識學生的網路世界給愛上網的你：青少年網路祕笈eteacher網站提供友善列印：全彩版PDF檔與文字word檔 認孩子的網世界：網素養家長篇透過問答(Q&A)的方式，讓家長能夠用最快速及簡單的方式，知道如何處理小孩上網所遇到的相關問題認識學生的網路世界網路素養教師版分別依事前教育、 即時處理與事後輔導三部分來說明各種狀況的解決策略2024/7/2254給愛上網的你青少年網路秘笈以漫畫詼諧有趣的方式，
14、點出網路世代使用網路的迷思與狀況，並提供小叮嚀的敘述來說明解決策略2024/7/2255結 語網路世代他們為什麼不關機？與電腦網路一起長大網路是百科全書、玩伴、分身、電話、工具、玩具爸媽哥哥姐姐都在玩，為什麼我不行？網路世代他們為什麼要關機呢？網路世代他們為什麼不關機？網路可協助青少年：探索自我、建立自我認同結交朋友、理解世界、擴大視野滿足各式身心需求衝撞體制、反抗權威、掙脫社會束縛框架結 語結 語資訊科技有正面意義，但也帶來負面影響。如何將資訊科技的優點發揚至最大，把缺點或負面影響減到最小？共同關心孩子的網路世界聽聽孩子的心聲瞭解孩子的網路活動充實自我、瞭解現況謝謝您的聆聽期待我們共同建立美好的資訊社會Q&A2024/7/2259
