《湖北省天门市蒋湖中学九年级物理全册 15.3 串联和并联课件 新版新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省天门市蒋湖中学九年级物理全册 15.3 串联和并联课件 新版新人教版（55页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、物理九年级第十五章物理九年级第十五章物理九年级第十五章物理九年级第十五章 电流和电路电流和电路电流和电路电流和电路15.3 15.3 串联和并联串联和并联出示电路元件：出示电路元件： 上节课学习的电路图中，我们上节课学习的电路图中，我们只用了一个用电器，可是在一只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入更多个，那么怎样将它们连入电路呢？电路呢？本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电
2、路，本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路，并弄清它们的连接特点和电即串联电路和并联电路，并弄清它们的连接特点和电即串联电路和并联电路，并弄清它们的连接特点和电即串联电路和并联电路，并弄清它们的连接特点和电流特点。流特点。流特点。流特点。引入引入引入引入新课新课新课新课想想做做想想做做想想做做想想做做请同学们分成四人一组，先考虑一下：请同学们分成四人一组，先考虑一下：请同学们分成四人一组，先考虑一下：请同学们分成四人一组，先考虑一下：用一个电源、用一个电源、用一个电源、用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，
3、要想让两两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？个小灯泡都发光，可以有几种接法？个小灯泡都发光，可以有几种接法？个小灯泡都发光，可以有几种接法？是不是可以是不是可以是不是可以是不是可以使电流同时流入两个灯泡，流出灯泡后再使电流同时流入两个灯泡，流出灯泡后再使电流同时流入两个灯泡，流出灯泡后再使电流同时流入两个灯泡，流出灯泡后再汇合？汇合？汇合？汇合？还有什么别的接法还有什么别的接法还有什么别的接法还有什么别的接法吗？吗？吗？吗？大家先动手画出电路图，看哪组设计的电路图多。大家先动手画出电路图，看哪组设计的电路图
4、多。大家先动手画出电路图，看哪组设计的电路图多。大家先动手画出电路图，看哪组设计的电路图多。学生展示、分析电路图学生展示、分析电路图图图图图1 1图图图图4 4图图图图2 2图图图图3 3图图图图5 5一、串联电路如左图，把两如左图，把两只小灯泡，顺只小灯泡，顺次连接在电路次连接在电路里，一只灯泡里，一只灯泡亮时另一只灯亮时另一只灯泡也亮。像这泡也亮。像这样样把元件逐个把元件逐个把元件逐个把元件逐个顺次连接起来顺次连接起来顺次连接起来顺次连接起来的电路叫串联的电路叫串联的电路叫串联的电路叫串联电路。电路。电路。电路。1 1、定义、定义、定义、定义2、实物图与电路图、实物图与电路图在串联电路中，
5、电流从电源的在串联电路中，电流从电源的在串联电路中，电流从电源的在串联电路中，电流从电源的正极正极正极正极出发，依次经过开出发，依次经过开出发，依次经过开出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的关、灯泡，最后接到电源的关、灯泡，最后接到电源的关、灯泡，最后接到电源的负极，各元件首尾相连负极，各元件首尾相连负极，各元件首尾相连负极，各元件首尾相连。 实物图：实物图：电路图：电路图：L1L23、串联电路的特点、串联电路的特点两两两两灯灯灯灯泡泡泡泡都都都都亮亮1 1）电流只有一条路径，没有分支。）电流只有一条路径，没有分支。通过一个通过一个用电器的电流同时也通过另一个。用电器的电流同时也通过另一个
6、。观察观察2：取下一个灯取下一个灯泡，有什么泡，有什么变化？变化？3、串联电路的特点、串联电路的特点另另另另一一一一灯灯灯灯泡泡泡泡灭灭2 2）各用电器相互影响，）各用电器相互影响，一个用电器停止工作，一个用电器停止工作，另一个也不能工作。另一个也不能工作。观察观察3当调换开关当调换开关 S 的位置的位置时，两灯时，两灯泡有什么变化？泡有什么变化？调换开调换开关位置关位置后，两后，两灯都灯都亮亮3 3）只需要一个开关即可控制整个电路，且开）只需要一个开关即可控制整个电路，且开关的位置改变，其控制作用不变。关的位置改变，其控制作用不变。串联电路知识结构方框图串联电路知识结构方框图 串串联联电电路
7、路连接特点连接特点工作特点工作特点 开关的开关的控制特点控制特点电流只要一条路径，无电流只要一条路径，无电流只要一条路径，无电流只要一条路径，无分支。分支。分支。分支。各用电器工作相互影响：各用电器工作相互影响：各用电器工作相互影响：各用电器工作相互影响：任意一个用电器不工作，任意一个用电器不工作，任意一个用电器不工作，任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。其他用电器均停止工作。其他用电器均停止工作。其他用电器均停止工作。一只开关可控制各用电一只开关可控制各用电一只开关可控制各用电一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位器工作，且与开关的位器工作，且与开关的位器工作，且与开关的位置无关。
8、置无关。置无关。置无关。 如左图：如左图：把两只灯泡并把两只灯泡并列地接在电路列地接在电路中，并各自安中，并各自安装一个开关装一个开关。像这样像这样把元件把元件并列地连接起并列地连接起来的电路叫并来的电路叫并联电路。联电路。二、并联电路BA1 1、定义、定义、定义、定义BA2、实物图和电路图、实物图和电路图实物图：实物图：电路图：电路图：在并联电路中，电流从电源的正极出发，同时在并联电路中，电流从电源的正极出发，同时通过各个用电器，最后回到电源的负极，通过各个用电器，最后回到电源的负极，各元各元件首首相连、尾尾相连件首首相连、尾尾相连。 L1L23、并联电路的特点、并联电路的特点L1L2L2干
9、路干路干路干路L1L L1 1所在所在所在所在的支路的支路的支路的支路L L2 2所在的支所在的支所在的支所在的支路路路路A B两点两点称节点称节点SBA1 1）电流有两条（或多条）路径，有干路和支）电流有两条（或多条）路径，有干路和支路之分。路之分。2 2）各支路用电器互不影响，当某支路断路时，）各支路用电器互不影响，当某支路断路时，其他支路仍可工作。其他支路仍可工作。 当断开当断开S2，合上合上S、S1时，时，灯泡灯泡L1、L2有有什么变化？什么变化？SS1S2L1L2SS1S2L1L2当断开开关当断开开关S1，合上开关合上开关S、S2时，灯时，灯泡泡L1、L2的变的变化？化？SS1S2L
10、1L2当断开开关当断开开关S，合上开关，合上开关S1、S2时，灯泡时，灯泡L1、L2的变化？的变化？3 3）干路的开关控制整个干路，支路的开关只）干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。控制本支路。并联电路知识结构方框图并联电路知识结构方框图工作特点工作特点并并联联电电路路连接特点连接特点 开关的开关的控制特点控制特点各用电器并列接在电路各用电器并列接在电路两点之间，电流有两条两点之间，电流有两条或多条路径。或多条路径。各支路互不影响某一条各支路互不影响某一条支路断开时，其他支路支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。上的用电器照常工作。干路上的开关可以控制干路上的开关可以控制所有用电
11、器，而支路上所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支的开关只能控制所在支路上的用电器。路上的用电器。家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器大多是器大多是器大多是器大多是并联并联并联并联在电路中的。在电路中的。在电路中的。在电路中的。用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就是是是是串联串联串联串联和并联组合而
12、成的。和并联组合而成的。和并联组合而成的。和并联组合而成的。三、生活中的电路串、并联电路的应用串、并联电路的应用串、并联电路特点总结串、并联电路特点总结 电路电路特点特点串联电路串联电路并联电路并联电路电路图电路图连接方式连接方式电流路径电流路径各用电器各用电器关系关系开关作用开关作用元件逐个顺序（首尾）连接，导元件逐个顺序（首尾）连接，导线无分叉。线无分叉。元件并列（首首、尾尾）连接，元件并列（首首、尾尾）连接，分成了并列的几个支路。分成了并列的几个支路。电流路径只有一条，一处断开电流路径只有一条，一处断开则电路断开，电路中无电流。则电路断开，电路中无电流。电流路径有两条或两条以上，每电流路
13、径有两条或两条以上，每条支路都可和干路形成通路。条支路都可和干路形成通路。各用电器互相影响，若一个用电各用电器互相影响，若一个用电器断开或损坏，其它用电器均不器断开或损坏，其它用电器均不工作。工作。各用电器互不影响，若一个用电各用电器互不影响，若一个用电器断开或损坏，其它用电器均能器断开或损坏，其它用电器均能正常工作。正常工作。只需一个开关，开关放在任何一只需一个开关，开关放在任何一点，对它的控制作用没有影响。点，对它的控制作用没有影响。干路开关控制所有用电器，支路干路开关控制所有用电器，支路开关只控制本支路用电器。开关只控制本支路用电器。一、判断题一、判断题一、判断题一、判断题1.1.1.1
14、.马路上的路灯看上去是排成一串串的，所以它们的马路上的路灯看上去是排成一串串的，所以它们的马路上的路灯看上去是排成一串串的，所以它们的马路上的路灯看上去是排成一串串的，所以它们的连接方法是串联。连接方法是串联。连接方法是串联。连接方法是串联。 （ ）2.2.2.2.几个灯泡接入电路中，只要有一个灯泡不发光，则几个灯泡接入电路中，只要有一个灯泡不发光，则几个灯泡接入电路中，只要有一个灯泡不发光，则几个灯泡接入电路中，只要有一个灯泡不发光，则其他几个灯泡也一定不发光。（其他几个灯泡也一定不发光。（其他几个灯泡也一定不发光。（其他几个灯泡也一定不发光。（ ）3.3.3.3.在并联电路的干路上接一开关
15、就能控制所有支路上在并联电路的干路上接一开关就能控制所有支路上在并联电路的干路上接一开关就能控制所有支路上在并联电路的干路上接一开关就能控制所有支路上用电器的工作情况。用电器的工作情况。用电器的工作情况。用电器的工作情况。 （ ）4.4.4.4.小彩色灯泡接成一串，通电后发光，拿起一只灯泡小彩色灯泡接成一串，通电后发光，拿起一只灯泡小彩色灯泡接成一串，通电后发光，拿起一只灯泡小彩色灯泡接成一串，通电后发光，拿起一只灯泡其余均同时熄灭，这些灯泡是串联的。其余均同时熄灭，这些灯泡是串联的。其余均同时熄灭，这些灯泡是串联的。其余均同时熄灭，这些灯泡是串联的。 （ ）B D2.2.2.2.家中的电灯、
16、电视机、电冰箱、洗衣机之间的连接家中的电灯、电视机、电冰箱、洗衣机之间的连接家中的电灯、电视机、电冰箱、洗衣机之间的连接家中的电灯、电视机、电冰箱、洗衣机之间的连接方法（方法（方法（方法（ ） A.A.A.A.都是串联的都是串联的都是串联的都是串联的 B.B.B.B.都是并联的都是并联的都是并联的都是并联的 C.C.C.C.有并联，也有串联的有并联，也有串联的有并联，也有串联的有并联，也有串联的 D.D.D.D.不知道不知道不知道不知道C3.3.3.3.有三只相同的灯泡组成的电路，如果其中一只灯泡有三只相同的灯泡组成的电路，如果其中一只灯泡有三只相同的灯泡组成的电路，如果其中一只灯泡有三只相同
17、的灯泡组成的电路，如果其中一只灯泡突然熄灭，那么下面说法中正确的是（突然熄灭，那么下面说法中正确的是（突然熄灭，那么下面说法中正确的是（突然熄灭，那么下面说法中正确的是（ ） A.A.A.A.如果电路是串联电路，另外两只灯泡仍然发光如果电路是串联电路，另外两只灯泡仍然发光如果电路是串联电路，另外两只灯泡仍然发光如果电路是串联电路，另外两只灯泡仍然发光 B.B.B.B.如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定也熄灭如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定也熄灭如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定也熄灭如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定也熄灭 C.C.C.C.如果电路是并联电路，另外两只灯泡一定也熄灭如
18、果电路是并联电路，另外两只灯泡一定也熄灭如果电路是并联电路，另外两只灯泡一定也熄灭如果电路是并联电路，另外两只灯泡一定也熄灭 D.D.D.D.如果电路是并联电路，另外两只灯泡仍然发光如果电路是并联电路，另外两只灯泡仍然发光如果电路是并联电路，另外两只灯泡仍然发光如果电路是并联电路，另外两只灯泡仍然发光4 4 4 4开关闭合后，会出现什么情况？改一根线，使它开关闭合后，会出现什么情况？改一根线，使它开关闭合后，会出现什么情况？改一根线，使它开关闭合后，会出现什么情况？改一根线，使它成为并联电路。成为并联电路。成为并联电路。成为并联电路。开关闭合，开关闭合，开关闭合，开关闭合，电路短路。电路短路。
19、电路短路。电路短路。改动如图。改动如图。改动如图。改动如图。5.5.5.5.小明同学在了解冰箱内压缩机和灯泡连接情况的过小明同学在了解冰箱内压缩机和灯泡连接情况的过小明同学在了解冰箱内压缩机和灯泡连接情况的过小明同学在了解冰箱内压缩机和灯泡连接情况的过程中，打开冰箱门后，根据程中，打开冰箱门后，根据程中，打开冰箱门后，根据程中，打开冰箱门后，根据_的现象，可以断定压缩机和灯泡是的现象，可以断定压缩机和灯泡是的现象，可以断定压缩机和灯泡是的现象，可以断定压缩机和灯泡是_联。其好处联。其好处联。其好处联。其好处是是是是_。灯亮而压缩机不工作灯亮而压缩机不工作灯亮而压缩机不工作灯亮而压缩机不工作并并
20、并并各自独立工作，互不影响各自独立工作，互不影响各自独立工作，互不影响各自独立工作，互不影响6.6.6.6.学校校园有前后两道门，为了加强校内安全，学校学校校园有前后两道门，为了加强校内安全，学校学校校园有前后两道门，为了加强校内安全，学校学校校园有前后两道门，为了加强校内安全，学校给值班室安上了指示灯，只有当两道门都关上时（关给值班室安上了指示灯，只有当两道门都关上时（关给值班室安上了指示灯，只有当两道门都关上时（关给值班室安上了指示灯，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的
21、指示灯上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了。下图中所示电路中符合才会发光，表明门都关上了。下图中所示电路中符合才会发光，表明门都关上了。下图中所示电路中符合才会发光，表明门都关上了。下图中所示电路中符合要求的是（要求的是（要求的是（要求的是（ ）A把把把把元件元件元件元件逐个顺次逐个顺次逐个顺次逐个顺次连接连接连接连接起来组成的电路，称起来组成的电路，称起来组成的电路，称起来组成的电路，称为串联电路。为串联电路。为串联电路。为串联电路。定义：定义：定义：定义：特点：特点：特点：特点：电流路径电流路径电流路径电流路径唯一唯一唯一唯一，电器互相影响，电器互相影响，
22、电器互相影响，电器互相影响，开关位置开关位置开关位置开关位置任意任意任意任意。电路图：电路图：电路图：电路图：串联电路串联电路串联电路串联电路把把把把元件首、尾并列元件首、尾并列元件首、尾并列元件首、尾并列连接起来组成的电连接起来组成的电连接起来组成的电连接起来组成的电路。路。路。路。电路有分支，电路有分支，电路有分支，电路有分支，电器不影响，电器不影响，电器不影响，电器不影响，开关各控各。开关各控各。开关各控各。开关各控各。习题课习题课1 1、电流法：、电流法：、电流法：、电流法： 让电流从正极出发，若只有一条路径的是串联，让电流从正极出发，若只有一条路径的是串联，让电流从正极出发，若只有一
23、条路径的是串联，让电流从正极出发，若只有一条路径的是串联，有两条或两条以上的路径是并联。有两条或两条以上的路径是并联。有两条或两条以上的路径是并联。有两条或两条以上的路径是并联。专题一、串、并联电路的识别专题一、串、并联电路的识别专题一、串、并联电路的识别专题一、串、并联电路的识别例：判断下列电路的连接方式。例：判断下列电路的连接方式。例：判断下列电路的连接方式。例：判断下列电路的连接方式。串联串联并联并联2 2、节点法：、节点法：、节点法：、节点法：电路中只要有节点的是并联，没有节点的是并联。电路中只要有节点的是并联，没有节点的是并联。电路中只要有节点的是并联，没有节点的是并联。电路中只要有
24、节点的是并联，没有节点的是并联。在识别电路时，不论导线有多长，只要节点之间没有在识别电路时，不论导线有多长，只要节点之间没有在识别电路时，不论导线有多长，只要节点之间没有在识别电路时，不论导线有多长，只要节点之间没有电源、用电器等，则导线两端点均可以看成同一个点，电源、用电器等，则导线两端点均可以看成同一个点，电源、用电器等，则导线两端点均可以看成同一个点，电源、用电器等，则导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点，从而找出各用电器两端的公共点，从而找出各用电器两端的公共点，从而找出各用电器两端的公共点，其最大特点是通过其最大特点是通过其最大特点是通过其最大特点是通过任意拉长
25、和缩短导线达到简化电路的目的。任意拉长和缩短导线达到简化电路的目的。任意拉长和缩短导线达到简化电路的目的。任意拉长和缩短导线达到简化电路的目的。 ABCDEFABCDEF均为节点，其中，均为节点，其中，均为节点，其中，均为节点，其中，ABCABC之间没有电源、用电之间没有电源、用电之间没有电源、用电之间没有电源、用电器，即为同一个点器，即为同一个点器，即为同一个点器，即为同一个点A A，DEFDEF之间没有电源、用电器，也之间没有电源、用电器，也之间没有电源、用电器，也之间没有电源、用电器，也为同一个点为同一个点为同一个点为同一个点F F，电路可以简化为：，电路可以简化为：，电路可以简化为：，
26、电路可以简化为：1.1.1.1.下面电路中属于串联的是下面电路中属于串联的是下面电路中属于串联的是下面电路中属于串联的是_,_,_,_,属于并联的属于并联的属于并联的属于并联的是是是是_ABCDEFGHAB E G HA2.2.2.2.下列属于并联电路的是（下列属于并联电路的是（下列属于并联电路的是（下列属于并联电路的是（ ）L2L1SL3L2SL3L2L1L3SSL2L1L3A ABCDL13.3.3.3.如图所示，下列四个电路中，属于串联的是（如图所示，下列四个电路中，属于串联的是（如图所示，下列四个电路中，属于串联的是（如图所示，下列四个电路中，属于串联的是（ ）A4.4.4.4.如图所
27、示电路，如图所示电路，如图所示电路，如图所示电路，当开关当开关当开关当开关S S S S1 1 1 1、S S S S3 3 3 3断开，断开，断开，断开， S S S S2 2 2 2闭合时，闭合时，闭合时，闭合时，L L L L1 1 1 1、L L L L2 2 2 2组成组成组成组成_ _ _ _ _，当开关当开关当开关当开关S S S S1 1 1 1、S S S S3 3 3 3闭合，闭合，闭合，闭合， S S S S2 2 2 2断开时，断开时，断开时，断开时，L L L L1 1 1 1、L L L L2 2 2 2组成组成组成组成_ _ _ _ ，当开关当开关当开关当开关S
28、S S S1 1 1 1闭合，闭合，闭合，闭合，S S S S2 2 2 2、S S S S3 3 3 3断开时，断开时，断开时，断开时，L L L L1 1 1 1是是是是_路，路，路，路，L L L L2 2 2 2是是是是 路，路，路，路，当开关当开关当开关当开关S S S S1 1 1 1断开，断开，断开，断开，S S S S2 2 2 2、S S S S3 3 3 3闭合时，闭合时，闭合时，闭合时，L L L L1 1 1 1是是是是_路，路，路，路，L L L L2 2 2 2是是是是 路，路，路，路，开关开关开关开关S S S S1 1 1 1、S S S S2 2 2 2、S
29、S S S3 3 3 3均闭合时，则会出现均闭合时，则会出现均闭合时，则会出现均闭合时，则会出现_ _ _ _ _现象。现象。现象。现象。 串联串联串联串联 专题二、串、并联电路的互换专题二、串、并联电路的互换专题二、串、并联电路的互换专题二、串、并联电路的互换并联并联并联并联通通通通 开开开开 短短短短通通通通 短路短路短路短路 5.5.5.5.如图所示，要使灯如图所示，要使灯如图所示，要使灯如图所示，要使灯L L L L1 1 1 1、L L L L2 2 2 2串联，应闭合开关串联，应闭合开关串联，应闭合开关串联，应闭合开关_；要使灯；要使灯；要使灯；要使灯L L L L1 1 1 1、
30、L L L L2 2 2 2并联，应闭合开关并联，应闭合开关并联，应闭合开关并联，应闭合开关_, _, _, _, 打开开关打开开关打开开关打开开关_, _, _, _, 要求只有要求只有要求只有要求只有L L L L1 1 1 1发光发光发光发光, , , ,应闭合开关应闭合开关应闭合开关应闭合开关_, _, _, _, 打开开关打开开关打开开关打开开关_，当闭合开关，当闭合开关，当闭合开关，当闭合开关S S S S1 1 1 1、S S S S2 2 2 2、S S S S3 3 3 3、S S S S4 4 4 4，断开，断开，断开，断开S S S S5 5 5 5时，时，时，时，灯灯灯
31、灯_发光发光发光发光, , , , 若开关都闭合电路的状态是若开关都闭合电路的状态是若开关都闭合电路的状态是若开关都闭合电路的状态是_。S S1 1、S S3 3、S S4 4S S1 1、S S2 2、S S4 4、 S S5 5S S3 3S S1 1、S S2 2、S S5 5S S3 3、S S4 4L L2 2短路短路短路短路6.6.小明同学自制了两只灯泡串联、并联的转换装置，小明同学自制了两只灯泡串联、并联的转换装置，小明同学自制了两只灯泡串联、并联的转换装置，小明同学自制了两只灯泡串联、并联的转换装置，请根据乙图所示的电路，用笔代线连好甲图中的电路请根据乙图所示的电路，用笔代线连
32、好甲图中的电路请根据乙图所示的电路，用笔代线连好甲图中的电路请根据乙图所示的电路，用笔代线连好甲图中的电路元件，并说明转换的方法。元件，并说明转换的方法。元件，并说明转换的方法。元件，并说明转换的方法。转换方法：当转换方法：当转换方法：当转换方法：当BCBC相连时，两灯串联；相连时，两灯串联；相连时，两灯串联；相连时，两灯串联；当当当当C C接接接接D D、B B接接接接A A时，两灯并联。时，两灯并联。时，两灯并联。时，两灯并联。专题三、根据电路图专题三、根据电路图连接实物图连接实物图7.7.7.7.按电路图将右边的实物连成电路。按电路图将右边的实物连成电路。按电路图将右边的实物连成电路。按
33、电路图将右边的实物连成电路。 8.8.8.8.按电路图将右边的实物连成电路。按电路图将右边的实物连成电路。按电路图将右边的实物连成电路。按电路图将右边的实物连成电路。 L1L2S1S2L1L2S1S2专题四、根据实物电路画电路图专题四、根据实物电路画电路图 +_S1L1S2L2SSS2L2S1L19.9.9.9.按实物连接图，画出电路图。按实物连接图，画出电路图。按实物连接图，画出电路图。按实物连接图，画出电路图。 S2L1S1L210.10.10.10.按实物连接图，画出电路图按实物连接图，画出电路图按实物连接图，画出电路图按实物连接图，画出电路图。 L2S1S2L111.11.11.11.
34、按实物连接图，画出电路图。按实物连接图，画出电路图。按实物连接图，画出电路图。按实物连接图，画出电路图。 专题五、电路设计专题五、电路设计 12.12.12.12.如图，将如图，将如图，将如图，将L L L L1 1 1 1、L L L L2 2 2 2并联起来，并联起来，并联起来，并联起来，S S S S1 1 1 1只控制只控制只控制只控制L L L L1 1 1 1，S S S S2 2 2 2同时控同时控同时控同时控制制制制L L L L1 1 1 1、L L L L2 2 2 2，并画出电路图。，并画出电路图。，并画出电路图。，并画出电路图。将将将将L L L L1 1 1 1、L
35、L L L2 2 2 2串联起来，串联起来，串联起来，串联起来， S S S S1 1 1 1只控制只控制只控制只控制L L L L1 1 1 1， S S S S2 2 2 2同时控制同时控制同时控制同时控制L L L L1 1 1 1、L L L L2 2 2 2，怎么连接？，怎么连接？，怎么连接？，怎么连接？13.13.13.13.某单位在大门值班室里要安装前、后门来人告某单位在大门值班室里要安装前、后门来人告某单位在大门值班室里要安装前、后门来人告某单位在大门值班室里要安装前、后门来人告知器，准备有红灯、绿灯和电铃各一个，要求当前门知器，准备有红灯、绿灯和电铃各一个，要求当前门知器，准
36、备有红灯、绿灯和电铃各一个，要求当前门知器，准备有红灯、绿灯和电铃各一个，要求当前门有人闭合开关有人闭合开关有人闭合开关有人闭合开关S S S S1 1 1 1时，红灯亮、电铃响；当后门有人闭时，红灯亮、电铃响；当后门有人闭时，红灯亮、电铃响；当后门有人闭时，红灯亮、电铃响；当后门有人闭合开关合开关合开关合开关S S S S2 2 2 2时，绿灯亮、电铃响。请按要求将元件连成时，绿灯亮、电铃响。请按要求将元件连成时，绿灯亮、电铃响。请按要求将元件连成时，绿灯亮、电铃响。请按要求将元件连成正确电路（导线不许交叉）。正确电路（导线不许交叉）。正确电路（导线不许交叉）。正确电路（导线不许交叉）。14
37、.14.如图所示，有带风叶的小电动机一只，电热丝一段，开关两如图所示，有带风叶的小电动机一只，电热丝一段，开关两如图所示，有带风叶的小电动机一只，电热丝一段，开关两如图所示，有带风叶的小电动机一只，电热丝一段，开关两只（只（只（只（S S1 1，S S2 2），插头一只，导线若干，利用这些器材可以连接），插头一只，导线若干，利用这些器材可以连接），插头一只，导线若干，利用这些器材可以连接），插头一只，导线若干，利用这些器材可以连接成一个有冷、热两档风的电吹风电路。要求：只闭合成一个有冷、热两档风的电吹风电路。要求：只闭合成一个有冷、热两档风的电吹风电路。要求：只闭合成一个有冷、热两档风的电吹风
38、电路。要求：只闭合S S1 1时吹冷风时吹冷风时吹冷风时吹冷风，只闭合，只闭合，只闭合，只闭合S S2 2时既无风又不发热，同时闭合时既无风又不发热，同时闭合时既无风又不发热，同时闭合时既无风又不发热，同时闭合S S1 1、S S2 2 时吹热风，请时吹热风，请时吹热风，请时吹热风，请你用笔画线作导线，按要求将图中元件连接起来。你用笔画线作导线，按要求将图中元件连接起来。你用笔画线作导线，按要求将图中元件连接起来。你用笔画线作导线，按要求将图中元件连接起来。开路开路短路短路电源短路电源短路电源短路电源短路 用电器短路用电器短路用电器短路用电器短路 灯丝烧断了；导线松脱、断开；灯丝烧断了；导线松
39、脱、断开；灯丝烧断了；导线松脱、断开；灯丝烧断了；导线松脱、断开；接线松动，接触不良接线松动，接触不良接线松动，接触不良接线松动，接触不良有电流，过大有电流，过大有电流，过大有电流，过大常见串联支路一个工作，常见串联支路一个工作，常见串联支路一个工作，常见串联支路一个工作，一个不工作一个不工作一个不工作一个不工作专题六、电路故障判定专题六、电路故障判定 电电路路故故障障sL L1 1L L2 21.1.闭合开关，两灯都不发光，什么原因？闭合开关，两灯都不发光，什么原因？2.2.2.2.闭合开关，闭合开关，闭合开关，闭合开关，L L L L1 1 1 1发光发光发光发光L L L L2 2 2
40、2不发光，什么原因？不发光，什么原因？不发光，什么原因？不发光，什么原因？断路断路L L2 2短路短路15.15.15.15.找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。甲：电路为短甲：电路为短甲：电路为短甲：电路为短路路路路甲甲甲甲乙乙乙乙丙丙丙丙L2L1L2L1L1L2乙：电路中乙：电路中乙：电路中乙：电路中L L2 2没有没有没有没有接入电路中，造成接入电路中，造成接入电路中，造成接入电路中，造成L L2 2部分断路。部分断路。部分断路。部分断路。丙：导线交叉丙：导线交叉丙：导线交叉丙：导线交叉1
41、6.16.16.16.如图电路，闭合开关，两灯都不发光，故障查找如如图电路，闭合开关，两灯都不发光，故障查找如如图电路，闭合开关，两灯都不发光，故障查找如如图电路，闭合开关，两灯都不发光，故障查找如下：用一根导线并联在下：用一根导线并联在下：用一根导线并联在下：用一根导线并联在L L L L1 1 1 1两端时，发现两端时，发现两端时，发现两端时，发现L L L L1 1 1 1不亮不亮不亮不亮L L L L2 2 2 2亮，并亮，并亮，并亮，并联在联在联在联在L L L L2 2 2 2两端时，两灯都不亮。由此判断（两端时，两灯都不亮。由此判断（两端时，两灯都不亮。由此判断（两端时，两灯都不亮。由此判断（ ） A.A.A.A.灯灯灯灯L L L L1 1 1 1断路断路断路断路 B.B.B.B.灯灯灯灯L L L L1 1 1 1短路短路短路短路 C.C.C.C.灯灯灯灯L L L L2 2 2 2断路断路断路断路 D.D.D.D.灯灯灯灯L L L L2 2 2 2短路短路短路短路AL1L2谢谢大家!
