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1、成语积累大放厥词：大放厥词：厥，其，代词，他的。指大发厥，其，代词，他的。指大发议论，多是贬义。议论，多是贬义。例：我有一个梦想，在州长仍就仲例：我有一个梦想，在州长仍就仲裁及拒绝执行联邦政府法令裁及拒绝执行联邦政府法令大放厥大放厥词词的阿拉巴马，有一天，黑人男孩的阿拉巴马，有一天，黑人男孩女孩，和白人男孩女孩，可以无拘女孩，和白人男孩女孩，可以无拘无束地手牵着手，情同手足。无束地手牵着手，情同手足。 对对成语积累不绝如缕：不绝如缕：多形容局面危急或声音细微悠多形容局面危急或声音细微悠长。长。例例1：为了纪念：为了纪念“邓小平诞辰一邓小平诞辰一百周年百周年”，新落成的，新落成的“小平故小平故居
2、居”于于“十十一一”向游人开放，向游人开放，前往参观的人前往参观的人不绝如缕不绝如缕。错错成语积累方兴未艾方兴未艾：事物正在发展，尚未达到止：事物正在发展，尚未达到止境。境。 例例1：我们的友谊，源远流长；我们的：我们的友谊，源远流长；我们的事业，事业，方兴未艾方兴未艾！”例例2：这场来势凶猛的：这场来势凶猛的“技术革技术革命运动命运动”，自，自80年代中期开始，年代中期开始，年年年年方兴未艾方兴未艾，直到九三年后才，直到九三年后才式微渐止。式微渐止。 对对错错句子的顺序句子的顺序主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚，主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚，谓前为状谓后补，定语必居主宾前。谓前为状谓后补，定
3、语必居主宾前。 完整的句子结构是：完整的句子结构是：（定）主（定）主/状状谓谓（定）宾（定）宾 例如：我们例如：我们 学生学生 一定一定 要要 学学 好好 专业专业 课程课程( )|() 定语用在主语前面，是修饰限制主语或宾语的中定语用在主语前面，是修饰限制主语或宾语的中 心语的心语的 如：如：“（冬天里）的春天（冬天里）的春天” 补语用在谓语的后面，是补充说明谓语中心语的补语用在谓语的后面，是补充说明谓语中心语的 如：如：“辨认仔细辨认仔细”. .主语主语主语主语主语是谓语陈述的对象，指明说主语是谓语陈述的对象，指明说主语是谓语陈述的对象，指明说主语是谓语陈述的对象，指明说的是的是的是的是“
4、 “什么人什么人什么人什么人” ”或或或或“ “什么事物什么事物什么事物什么事物” ”。例如：例如：例如：例如：猫猫猫猫捉鱼。捉鱼。捉鱼。捉鱼。杨亚杨亚杨亚杨亚写字。写字。写字。写字。. .谓语谓语谓语谓语谓语是陈述主语、说明主语的。谓语是陈述主语、说明主语的。谓语是陈述主语、说明主语的。谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语说明主语说明主语说明主语“ “是什么是什么是什么是什么” ”或或或或“ “怎么样怎么样怎么样怎么样” ”。例如：例如：例如：例如：满天乌云满天乌云满天乌云满天乌云顿时消散了顿时消散了顿时消散了顿时消散了。树叶树叶树叶树叶黄了黄了黄了黄了。小王小王小王小王今年十六岁今年十六岁
5、今年十六岁今年十六岁。（4 4 4 4）明天）明天）明天）明天星期日星期日星期日星期日。. .宾语宾语宾语宾语宾语在动词后面，表示动作、行宾语在动词后面，表示动作、行宾语在动词后面，表示动作、行宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答为涉及的人或事物，回答为涉及的人或事物，回答为涉及的人或事物，回答“ “谁谁谁谁” ”或或或或“ “什么什么什么什么” ”一类问题。一类问题。一类问题。一类问题。例如：例如：例如：例如：他是他是他是他是学生学生学生学生门口围观门口围观门口围观门口围观一群看热闹的一群看热闹的一群看热闹的一群看热闹的。马克思认为马克思认为马克思认为马克思认为知识是进行斗争和
6、为无知识是进行斗争和为无知识是进行斗争和为无知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段产阶级解放事业服务的手段产阶级解放事业服务的手段产阶级解放事业服务的手段。. .定语定语定语定语定语是名语前面的连带成分，用定语是名语前面的连带成分，用定语是名语前面的连带成分，用定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状来修饰、名词表示人或事物性质、状来修饰、名词表示人或事物性质、状来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。态、数量、所属等。态、数量、所属等。态、数量、所属等。例如：例如：例如：例如：（沉甸甸）（沉甸甸）（沉甸甸）（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄的稻谷，象一垄垄的稻谷，
7、象一垄垄的稻谷，象一垄垄（全黄）（全黄）（全黄）（全黄）的珍珠。的珍珠。的珍珠。的珍珠。 （2 2 2 2）雪野中有）雪野中有）雪野中有）雪野中有（血红）（血红）（血红）（血红）的宝珠山茶的宝珠山茶的宝珠山茶的宝珠山茶，（白（白（白（白中隐青）中隐青）中隐青）中隐青）的的的的（单瓣）（单瓣）（单瓣）（单瓣）梅花。梅花。梅花。梅花。（3 3 3 3）（中国）（中国）（中国）（中国）的历史有的历史有的历史有的历史有（自己）（自己）（自己）（自己）的特的特的特的特点。点。点。点。. .状语状语状语状语状语是动语或形容词前面的连带成状语是动语或形容词前面的连带成状语是动语或形容词前面的连带成状语是动语
8、或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表分，用来修饰、限制动词或形容词，表分，用来修饰、限制动词或形容词，表分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程示动作的状态、方式、时间、处所或程示动作的状态、方式、时间、处所或程示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。度等。度等。度等。例如：例如：例如：例如：他他他他 已经已经已经已经 走了。走了。走了。走了。咱们咱们咱们咱们 北京北京北京北京 见。见。见。见。歌声歌声歌声歌声 把王老师把王老师把王老师把王老师 带入深沉的回忆。带入深沉的回忆。带入深沉的回忆。带入深沉的回忆。.补语补语补语是动词或形容词后面的连带补
9、语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。处所、数量、性状等。例如：例如：例如：例如：（1 1）他写的字比原来好得）他写的字比原来好得）他写的字比原来好得）他写的字比原来好得多多多多。 （2 2）他生）他生）他生）他生于年于年于年于年。 （3 3）他坐）他坐）他坐）他坐在桌子旁在桌子旁在桌子旁在桌子旁。第一步可先第一步可先从从中分出主中分出主语语部分部分与谓语与谓语部分；部分；第三步第三步分析有沒有分析有沒有宾语宾语及定及定语语、状语状语、补补语语等各等各种种成分
10、。成分。第二步再找出主第二步再找出主语语部分的中心部分的中心词词主主语语与谓语与谓语部分的中心部分的中心词词谓语谓语；石拱石拱桥桥在世界桥梁史上在世界桥梁史上出現出現得得比较早比较早石拱石拱桥桥 在世界在世界桥梁桥梁史上出史上出现现得比得比较较早早。石拱石拱桥桥 在世界在世界桥梁桥梁史上史上出出现现得比得比较较早早。我我我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧上捧上捧上捧上饭饭饭饭桌桌桌桌。我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧捧上上饭饭桌桌。我我我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧捧捧捧上上上上饭饭饭饭桌桌桌桌。第一步可先
11、第一步可先第一步可先第一步可先从从从从中分出主中分出主中分出主中分出主语语语语部分部分部分部分与谓语与谓语与谓语与谓语部分；部分；部分；部分；第二步再找出主第二步再找出主语语部分的中心部分的中心词词主主语语与谓语与谓语部分的中心部分的中心词词谓语谓语；第三步第三步分析有沒有分析有沒有宾语宾语及定及定语语、状语状语、补补语语等各等各种种成分。成分。我家的我家的我家的我家的猫猫猫猫最怕陌生人最怕陌生人最怕陌生人最怕陌生人。我家的我家的我家的我家的猫猫猫猫 最怕陌生人最怕陌生人最怕陌生人最怕陌生人。我家的我家的我家的我家的猫猫猫猫 最最最最怕怕怕怕陌生人陌生人陌生人陌生人。（我家的我家的我家的我家的
12、）猫猫猫猫 最最最最 怕怕怕怕陌生人陌生人陌生人陌生人。祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父祖父祖父祖父 正在找五十年前的照片。正在找五十年前的照片。正在找五十年前的照片。正在找五十年前的照片。祖父祖父祖父祖父 正在正在正在正在找找找找五十年前的照片。五十年前的照片。五十年前的照片。五十年前的照片。祖父祖父祖父祖父 正在正在正在正在 找找找找（五十年前五十年前五十年前五十年前）的的的的照片照片照片照片。划分下列句子成分1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。2、那个时候的社会生产力还十分落后。3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。4、鲁班从中得到启发。5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
