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1、同学们，面对大自然，诗人总同学们，面对大自然，诗人总有唱不完的歌，即使是极为平常的有唱不完的歌，即使是极为平常的昆虫的叫声，在诗人的笔下也会变昆虫的叫声，在诗人的笔下也会变得情味浓郁，富有内涵和诗意。今得情味浓郁，富有内涵和诗意。今天，我们将在英国浪漫主义诗人济天，我们将在英国浪漫主义诗人济慈的引领下，去倾听生命的歌吟。慈的引领下，去倾听生命的歌吟。蝈蝈与蛐蛐蝈蝈与蛐蛐 济慈（济慈（1795179518211821）英国浪漫主义）英国浪漫主义诗人，自幼家境窘困，是当时英国文坛诗人，自幼家境窘困，是当时英国文坛上一颗光彩夺目的巨星。上一颗光彩夺目的巨星。济慈创作的第一首诗歌是济慈创作的第一首诗歌
2、是仿斯宾仿斯宾塞塞，接着写了许多优秀的十四行诗，接着写了许多优秀的十四行诗，次年，他根据古希腊一个美丽神话写成次年，他根据古希腊一个美丽神话写成的的安狄米恩安狄米恩问世，全诗想象丰富，问世，全诗想象丰富，色彩绚丽，洋溢着对自由的渴望，表现色彩绚丽，洋溢着对自由的渴望，表现了反古典主义的进步倾向。了反古典主义的进步倾向。济慈诗才横溢，与雪莱、拜伦齐名。死时他年仅济慈诗才横溢，与雪莱、拜伦齐名。死时他年仅2525岁，可岁，可是他遗下的诗篇一直誉满人间，被认为完美地体现了西方浪漫是他遗下的诗篇一直誉满人间，被认为完美地体现了西方浪漫主义诗歌的特色，并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。主义诗歌的特色
3、，并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。 蝈蝈与蛐蛐蝈蝈与蛐蛐是作者早期创是作者早期创作的一首富于哲作的一首富于哲理性的小诗，洋理性的小诗，洋溢着明朗欢乐的溢着明朗欢乐的情调。情调。初读课文，理解大意初读课文，理解大意自读课文，读懂大意，想象画面，注意自读课文，读懂大意，想象画面，注意重音、停顿和语气。重音、停顿和语气。蝈蝈与蛐蛐.swf蝈蝈和蛐蛐这首诗歌很富有田园诗的情趣，意境优美，洋溢着明朗欢快的情调。这些描写展现了盛夏生机勃勃的景象，烘托了夏天白日“蝈蝈的乐音”的美妙；渲染了“蝈蛔的乐音”浓郁、喜悦的感情色彩。“在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成一片宁静”“在逐渐升高的暖气，昏昏欲睡中”等句，
4、表现了严冬寂寞宁静的冷清景象和人们家中的温馨气氛，衬托了冬天夜晚“蛐蛐的歌儿”的动听。最后，在诗人的联想中，两幅画面叠印在一起。夜写出了夜的静谧、安详、美好。诗人叶赛宁是大自然的歌手，他从自然中汲取灵感，又把自己融人自然。纯然绘景中，渗透着生命的底蕴，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。细读课文，合作探细读课文，合作探究究（1 1）“大地的诗歌大地的诗歌”是什么意思？诗人把是什么意思？诗人把夏天蝈蝈的夏天蝈蝈的“乐音乐音”和冬天蛐蛐的和冬天蛐蛐的“歌儿歌儿”称为称为“大地的诗歌大地的诗歌”，你是如何理解的，你是如何理解的？ （2）这首诗在构思上有什么特点？）这首诗在构思上有什么特点？
5、蝈蝈与蛐蛐蝈蝈与蛐蛐一诗构思一诗构思两部分分别以两部分分别以“大地的诗歌从来不会灭亡大地的诗歌从来不会灭亡”和和“大地的诗歌呀，从来没有停息大地的诗歌呀，从来没有停息”开头，点明主旨；开头，点明主旨；又通过联想巧妙联系盛夏又通过联想巧妙联系盛夏“蝈蝈的乐音蝈蝈的乐音”和冬天和冬天“蛐蛐的歌儿蛐蛐的歌儿”生动地表现生动地表现“大地的诗歌从来不会死大地的诗歌从来不会死亡亡”的主题。仅仅写了夏冬两篇小景，仅仅描写了的主题。仅仅写了夏冬两篇小景，仅仅描写了两种昆虫的鸣唱，但所表现的却是两种昆虫的鸣唱，但所表现的却是大自然一年四季大自然一年四季“歌声歌声”不断的景象，歌颂了大自然周而复始、生不断的景象，
6、歌颂了大自然周而复始、生命命 不息的永恒美不息的永恒美，以少胜多，富有内涵，给人以，以少胜多，富有内涵，给人以广阔的想象空间，角度新颖独到，构思颇具匠心。广阔的想象空间，角度新颖独到，构思颇具匠心。理解部分诗句所描写的情景、渲染的气氛理解部分诗句所描写的情景、渲染的气氛所有的鸟儿因骄阳而昏晕所有的鸟儿因骄阳而昏晕隐藏在阴凉的林中隐藏在阴凉的林中新割的草地周围的树篱新割的草地周围的树篱可喜的草丛可喜的草丛展现了盛夏生机勃展现了盛夏生机勃勃的景象，烘托了勃的景象，烘托了夏天白日夏天白日“蝈蝈的蝈蝈的乐音乐音”的美妙的美妙它争先它争先/沉醉于盛夏的豪华沉醉于盛夏的豪华它从未感到它从未感到/自己的喜悦
7、消逝自己的喜悦消逝一旦唱得疲劳了一旦唱得疲劳了便舒适地栖息在可喜的草丛中间便舒适地栖息在可喜的草丛中间渲染了渲染了“蝈蝈的蝈蝈的乐音乐音”浓郁、喜浓郁、喜悦的感情色彩悦的感情色彩在寂寞的冬天的夜晚在寂寞的冬天的夜晚当严霜凝成一片宁静当严霜凝成一片宁静在逐渐升高的暖气在逐渐升高的暖气昏昏欲睡中昏昏欲睡中表现了严冬寂寞表现了严冬寂寞宁静的冷清景象宁静的冷清景象和人们家中的温和人们家中的温馨气氛馨气氛 这与前面的氛围既形成对照又十分和谐，衬托这与前面的氛围既形成对照又十分和谐，衬托了冬天夜晚了冬天夜晚“蛐蛐的歌儿蛐蛐的歌儿”的动听。最后以的动听。最后以“人们人们感到那声音感到那声音/仿佛就是蝈蝈在草
8、茸茸的山上鸣叫仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫”结尾结尾，在诗人的联想中，让冬天在诗人的联想中，让冬天“蛐蛐的歌儿蛐蛐的歌儿”呼呼应盛夏应盛夏“蝈蝈的乐音蝈蝈的乐音”,在诗人的心灵中交织成一在诗人的心灵中交织成一首此起彼伏的首此起彼伏的“从来不会亡死从来不会亡死”的的“大地的诗歌大地的诗歌”。2 2、蝈蝈与蛐蛐蝈蝈与蛐蛐哪些句子点明了主旨？哪些句子点明了主旨？“大地的诗歌从来不会死亡大地的诗歌从来不会死亡”“大地的诗歌呀，从来没有停息。大地的诗歌呀，从来没有停息。”这首诗的意境既精微优这首诗的意境既精微优美又广大深邃，是诗人生命美又广大深邃，是诗人生命情感对大自然的敏锐的心灵情感对大自然的敏锐的
9、心灵感应，使人们深深地感受到感应，使人们深深地感受到诗人对大自然的无限热爱和诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。由衷赞美之情。3 3、蝈蝈与蛐蛐蝈蝈与蛐蛐要表达怎样的主要表达怎样的主题思想？题思想？这是一首大自然的颂歌。它通过对这是一首大自然的颂歌。它通过对盛夏盛夏“蝈蝈的乐音蝈蝈的乐音”和冬日和冬日“蛐蛐的歌蛐蛐的歌儿儿”的描写，赞美的描写，赞美“大地的诗歌从来不大地的诗歌从来不会死亡会死亡”，歌颂大自然美好如诗，永远，歌颂大自然美好如诗，永远歌声不断，永远充满生机。歌声不断，永远充满生机。俄俄叶赛宁叶赛宁 叶叶塞塞宁宁，俄俄罗罗斯斯诗诗人人，他他的的诗诗感感情情真真挚挚，格格调调清清新新
10、，并并擅长描绘大自然景色。擅长描绘大自然景色。听读录音后自由诵读，听读录音后自由诵读，感受并形象描绘诗人感受并形象描绘诗人笔下的夜景。笔下的夜景。结构解读结构解读第一节第一节写夜的静谧。写夜的静谧。第二节第二节寂静中，溪水在轻轻地歌唱。寂静中，溪水在轻轻地歌唱。第三节第三节进一步描写月光下大自然的美丽。进一步描写月光下大自然的美丽。 第四节第四节回到夜的静谧，并再次写美丽的月色。回到夜的静谧，并再次写美丽的月色。 （既有听觉，又有视觉，也有与白日的联想和对比）（既有听觉，又有视觉，也有与白日的联想和对比）（以动衬静，由听觉转入视觉）（以动衬静，由听觉转入视觉）夜夜从哪些角度写出了夜的静谧、美丽
11、？这首从哪些角度写出了夜的静谧、美丽？这首诗传达出作者怎样的心境及思想感情？诗传达出作者怎样的心境及思想感情？作者着力表现夜的静谧、美丽，传达出诗人对大作者着力表现夜的静谧、美丽，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。自然的热爱和他安适、宁静的心境。诗人在描绘夜景时，采用了哪些不同的角度诗人在描绘夜景时，采用了哪些不同的角度展开描写？展开描写？分别从听觉和视觉的角度描写了动景和静景。分别从听觉和视觉的角度描写了动景和静景。这首诗传达出诗人怎样的心境？这首诗传达出诗人怎样的心境？作者着力表现夜的静谧、美丽，传达出诗作者着力表现夜的静谧、美丽，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。
12、人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。（5）在这首诗中，先后数次写到夜的静谧和）在这首诗中，先后数次写到夜的静谧和美丽的月色，这是简单的重复吗？有何作用？美丽的月色，这是简单的重复吗？有何作用？不是，这是反复咏叹，更好的写出了作者对夜不是，这是反复咏叹，更好的写出了作者对夜的静谧和美丽的月色的热爱之情。的静谧和美丽的月色的热爱之情。诗歌结构诗歌结构夜色下的田园夜色下的田园夜，静谧美丽夜，静谧美丽人，安逸宁静人，安逸宁静 这首诗写得宁静、典雅，遣词造这首诗写得宁静、典雅，遣词造句和诗行的组织，都富有古典诗词的句和诗行的组织，都富有古典诗词的风味。在这画图中，蕴含着诗人深沉风味。在这画图中，蕴含着
13、诗人深沉的遐想。异国海边的静夜，有着的遐想。异国海边的静夜，有着“对对月流珠月流珠”的鲛人的幻影，这难道不是的鲛人的幻影，这难道不是诗人眷怀祖国、感怀世事的心灵的投诗人眷怀祖国、感怀世事的心灵的投射吗射吗? ?静夜静夜郭沫若郭沫若月光淡淡，月光淡淡，笼罩着村外的松林。笼罩着村外的松林。白云团团，白云团团，漏出了几点疏星。漏出了几点疏星。天河何处？天河何处？远远的海雾模糊。远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸，怕会有鲛人在岸，对月流珠？对月流珠？比较阅读相同点：都描绘了静谧、美丽的月色。相同点：都描绘了静谧、美丽的月色。不同点：不同点：夜夜全篇描写眼前的实全篇描写眼前的实 景，从中传达出诗人对大自景，
14、从中传达出诗人对大自 然的热爱和他安适、宁静的然的热爱和他安适、宁静的 心境。心境。 静夜静夜在写景的基础上转在写景的基础上转 入想象的世界，引出诗人对入想象的世界，引出诗人对 神话传说的遐想。神话传说的遐想。课堂总结课堂总结 蝈蝈与蛐蛐蝈蝈与蛐蛐和和夜夜是两首优美的是两首优美的田园诗。它们都表达了诗人对大自然的热爱，田园诗。它们都表达了诗人对大自然的热爱，而又各有其特点。而又各有其特点。蝈蝈与蛐蛐蝈蝈与蛐蛐是一首大是一首大自然的颂歌，它以盛夏自然的颂歌，它以盛夏“蝈蝈的乐音蝈蝈的乐音”和冬和冬日蛐蛐的歌儿日蛐蛐的歌儿”来赞美来赞美“大地的诗歌从来不大地的诗歌从来不会死亡会死亡”，歌颂大自然的无比美好和无限生，歌颂大自然的无比美好和无限生机。机。夜夜犹如一首小夜曲，它在静谧、美犹如一首小夜曲，它在静谧、美丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。 达标检测达标检测1、独立完成，小组评改。、独立完成，小组评改。2、找出共性的问题，提交老师。、找出共性的问题，提交老师。布置作业布置作业从书籍或网络搜集这两位诗人的从书籍或网络搜集这两位诗人的其它的诗，读一读，体会体会田其它的诗，读一读，体会体会田园诗的特点。园诗的特点。
