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1、作文指导课作文指导课一粒沙里看世界一粒沙里看世界1曾经某个地方一个有钱的人和老外一块街上走，无意中在路边捡到了一枚硬币。老外说这么有钱还在乎那一枚硬币吗？这位有钱的人说:因为小故事小故事 大道理大道理2这枚硬币上有我们中国的国徽这枚硬币上有我们中国的国徽3学生小明感叹：老师，我们的生活太单调了-家庭、学校，两点一线；读书、吃饭、睡觉，三位一体：真的没有素材好写。学生小胖抱怨：老师，发生在我们身边的都是日常生活琐事，再平淡平常不过，的确写不深刻，写不新颖。布置作文时布置作文时4 记叙要选好角度记叙要选好角度 “小小”中见中见 “大大” 5欣赏范文,感受“小中见大”写作手法.赏析例文,掌握“小中见
2、大”写作方法.【教学内容】【教学内容】6“小中见大”就是以小题材表现大主题。“小题材”，可以是日常生活中的一件小事、一个细节，可以是整体中的一个小部分，也可以是一件小物品、一只小动物、一棵小植物，还可以是一个小人物什么是什么是“ “小小中中见大见大” ”呢？呢？7从小事、细节、小部分、小物件、小人物着笔，往往能写出“用最小的面积”惊人地揭示出大主题的好文章来。“一滴水里见阳光”、“一粒沙里看世界”说的就是这个理。什么是什么是“ “小小中中见大见大” ”呢？呢？8 忘忘 不不 了了 电梯门开了。电梯门开了。 我被人流裹进了电梯我被人流裹进了电梯, ,像是汉堡里的一根烤肠像是汉堡里的一根烤肠, ,
3、有种被胁迫的感觉。我要去有种被胁迫的感觉。我要去1010楼的住院部楼的住院部, ,那里那里, ,我爷爷我爷爷刚做完手术刚做完手术, ,家里让我给他送点生活用品。可当人们都家里让我给他送点生活用品。可当人们都挤了进来挤了进来, ,尖锐的警报声骤然响起尖锐的警报声骤然响起, ,急促而不耐烦地告诉急促而不耐烦地告诉我们我们, ,超重了超重了! !刚才还嘈嘈杂杂的人们突然安静下来刚才还嘈嘈杂杂的人们突然安静下来, ,人人们都不说话了们都不说话了, ,你看我你看我, ,我瞄你我瞄你, ,大大小小的眼睛中都带大大小小的眼睛中都带着一个问题着一个问题, ,谁下去谁下去? ? 小故事小故事 大道理大道理9最引
4、人注意的是一对胖胖的父子最引人注意的是一对胖胖的父子, ,老爸西装革履老爸西装革履, ,腆着啤酒肚腆着啤酒肚, ,手里攥着手里攥着个有他半边脸大的手机个有他半边脸大的手机, ,儿子一手托着儿子一手托着薯片袋子薯片袋子, ,一手迫不及待地往嘴里塞。一手迫不及待地往嘴里塞。咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓, ,电梯里只剩下警报声和这孩电梯里只剩下警报声和这孩子粉碎薯片的声音。子粉碎薯片的声音。小故事小故事 大道理大道理10 时间一秒又一秒地过去时间一秒又一秒地过去, ,似乎是气氛太尴尬了似乎是气氛太尴尬了, ,那个那个戴眼镜的绅士拿出一张旧报纸戴眼镜的绅士拿出一张旧报纸, ,似是似是“认真认真”地阅读着地阅读着,
5、 ,头还不时地点一点头还不时地点一点, ,好像顿时明白了什么好像顿时明白了什么, ,我用余光一瞥我用余光一瞥, ,呜呼呜呼, ,内容不过是几则广告而已。旁边的女士则打开随内容不过是几则广告而已。旁边的女士则打开随身携带的小镜子身携带的小镜子, ,上上下下左左右右很从容地照上上下下左左右右很从容地照, ,冷不丁冷不丁喊了一声吓了大伙一跳喊了一声吓了大伙一跳: :“快下去一个啊快下去一个啊! !难不成让我们难不成让我们女人下去女人下去? ?” 小故事小故事 大道理大道理11我的腿动了动我的腿动了动, ,想下想下, ,但又收住了但又收住了, ,我要去我要去1010楼楼, ,急着给爷爷送东西急着给爷爷
6、送东西, ,一家人等着我呢一家人等着我呢, ,我这一我这一下下, ,要啥时才能上去啊。要啥时才能上去啊。 我正展开激烈的思想斗争的时候我正展开激烈的思想斗争的时候, ,忽听到一忽听到一个老迈而沙哑的声音个老迈而沙哑的声音: :“来来, ,让一下。让一下。”小故事小故事 大道理大道理12 我一回头我一回头, ,是一对老夫妇是一对老夫妇, ,老爷爷佝偻着老爷爷佝偻着背背, ,一只手拄着一根拐杖一只手拄着一根拐杖, ,老太太精神还好老太太精神还好, ,只是满头银丝。说话的是老太太只是满头银丝。说话的是老太太, ,老太太对老太太对老爷爷说老爷爷说: :“你先上去你先上去, ,在电梯口等我。我在电梯口等
7、我。我爬楼梯爬楼梯, ,一会儿就到。一会儿就到。” 小故事小故事 大道理大道理13 老爷爷像是拽了她一把老爷爷像是拽了她一把, ,她回过头她回过头, ,一笑一笑: :“累不坏的累不坏的! !”老太太一出门老太太一出门, ,电梯果然不响了电梯果然不响了, ,可可就在电梯门即将关上的时候就在电梯门即将关上的时候, ,老爷爷突然伸出枯老爷爷突然伸出枯树枝一样的手树枝一样的手, ,将电梯门又掰开了将电梯门又掰开了, ,对着老太太的对着老太太的背影沙哑地喊了一声背影沙哑地喊了一声: : “等等等等, ,我和你一起。我和你一起。” 小故事小故事 大道理大道理14 老太太摇着头老太太摇着头, ,莞尔一笑莞尔
8、一笑, ,忙过来搀忙过来搀着他着他, ,一边搀一边搀, ,一边笑着数落他。一边笑着数落他。 电梯门缓缓闭合电梯门缓缓闭合, ,我想我想, ,我此生永远我此生永远忘不了那一幕忘不了那一幕小故事小故事 大道理大道理15 那一幕那一幕, ,两位古稀之年的老人两位古稀之年的老人, ,相互紧紧地搀相互紧紧地搀扶着扶着, ,一步一步地一步一步地, ,融化在了人群深处融化在了人群深处, ,像是消融像是消融在夕阳的余晖里。在夕阳的余晖里。 当然当然, ,还有更难遗忘的还有更难遗忘的, ,是当人们又开始说说是当人们又开始说说笑笑笑笑, ,各自选择要去的楼层时各自选择要去的楼层时, ,我惊讶地发现我惊讶地发现 去
9、五楼以上的去五楼以上的, ,只有我一人。只有我一人。 小故事小故事 大道理大道理16 这是作者善于观察这是作者善于观察社会现象、善于思考社会现象、善于思考的结果。事虽小（的结果。事虽小（电梯超重电梯超重），但反映了人），但反映了人性的美与丑，体现了性的美与丑，体现了小小中见中见大大。主旨的表达。主旨的表达含蓄隽永。含蓄隽永。简评简评简评简评：17聚聚 焦焦 凡凡 人人 小小 事事 “我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意
10、。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。” 杨绛杨绛老王老王 “大大”：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们
11、的处境。 18观观 察察 身身 边边 景景 象象 我常常想，生命是什么呢我常常想，生命是什么呢? ?墙角的砖缝中掉进墙角的砖缝中掉进一粒一粒香瓜子香瓜子（小的不起眼小的不起眼），隔了几天，竟然冒出了一截），隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令
12、我肃然起敬令我肃然起敬! ! 杏林子杏林子生命生命生命生命 1920观观 察察 身身 边边 景景 象象 我常常想，生命是什么呢我常常想，生命是什么呢? ?墙角的砖缝中掉进墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子一粒香瓜子（小的不小的不起眼起眼），隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了），隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一
13、股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬! ! 杏林子杏林子生命生命生命生命 “大大”：表达自己强烈的生命意识和：表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度。积极的人生态度。 21捕捕 捉捉 细细 小小 情情 节节 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，袍，蹒跚蹒跚地走到铁道边，慢慢地走到铁道边，慢慢探探身下去，尚不大难。可是身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀攀着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上缩缩；他肥胖的身子向左；
14、他肥胖的身子向左微倾微倾，显出努，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 朱自清背影 “大大”：抒发人间真情父子情深。：抒发人间真情父子情深。22 “小小” （选材）（选材）聚焦凡人小事聚焦凡人小事观察身边景象观察身边景象捕捉细小情节捕捉细小情节“大大”（主旨）（主旨）关注社会关注社会感悟人生感悟人生诉说真情诉说真情总结归纳总结归纳总结归纳总结归纳23“大大”（主旨的表达）（主旨的表达）主旨的表达应该是自然而然；主旨的表达应该是自然而然；要有真情实感的流露。要有真情实感的流露。注意：注意：注意：注意：24 怎样才能做到怎样
15、才能做到“小中见大小中见大”首先，要养成留心观察、善于观察、勤于思考的好首先，要养成留心观察、善于观察、勤于思考的好习惯。习惯。 罗丹说过罗丹说过“生活中不是缺少美，而是缺少发现生活中不是缺少美，而是缺少发现”。生活中，有些事情看似平淡无奇，但我们留心。生活中，有些事情看似平淡无奇，但我们留心观察这些生活素材，并进行多方面的思考，深入挖观察这些生活素材，并进行多方面的思考，深入挖掘，就能够挖掘出蕴涵深刻的思想内容和社会意义，掘，就能够挖掘出蕴涵深刻的思想内容和社会意义，从平凡中显不平凡，于无奇中见有奇。从平凡中显不平凡，于无奇中见有奇。25 怎样才能做到怎样才能做到“小中见大小中见大”其次，要
16、善于展开丰富的联想和想象，由此及彼，其次，要善于展开丰富的联想和想象，由此及彼，由表及里，由浅入深。由表及里，由浅入深。看见路旁的行道树，想到默默无闻的无私奉献者；看见路旁的行道树，想到默默无闻的无私奉献者；看见蚂蚁搬家，想到团结就是力量看见蚂蚁搬家，想到团结就是力量这样可以使这样可以使我们的文章由物及人，由人及社会，由小到大，由我们的文章由物及人，由人及社会，由小到大，由浅入深。浅入深。26 怎样才能做到怎样才能做到“小中见大小中见大”最后，挖掘凡人小事的内蕴，揭示深刻主题最后，挖掘凡人小事的内蕴，揭示深刻主题 有些凡人小事，从表面看平淡似水，但如果有些凡人小事，从表面看平淡似水，但如果挖掘
17、材料的内蕴，却能发现深刻的道理。挖掘材料的内蕴，却能发现深刻的道理。27学学学学 以以以以 致致致致 用用用用 一个体格粗壮的中学生和一个衣衫肮脏的农一个体格粗壮的中学生和一个衣衫肮脏的农民工并列坐在一个双人座上。那中学生本来已经民工并列坐在一个双人座上。那中学生本来已经占据了大半个座位，可他还是用很厌恶的语气大占据了大半个座位，可他还是用很厌恶的语气大声呵斥那农民工：声呵斥那农民工：“往外点！往外点！”农民工很不情愿农民工很不情愿的小声反驳了一句，这时那中学生的态度更加蛮的小声反驳了一句，这时那中学生的态度更加蛮横，并大声吆喝：横，并大声吆喝：“往外点，别叨叨！往外点，别叨叨！”农民工农民工敢怒不敢言，两人就这样僵持地坐着。敢怒不敢言，两人就这样僵持地坐着。 28我们无法唤起所有的记忆我们无法唤起所有的记忆却可以牢牢记住那些美好瞬间却可以牢牢记住那些美好瞬间旅途中的一次搀扶旅途中的一次搀扶平日里的一次发现平日里的一次发现一份让你惊喜的礼物一份让你惊喜的礼物一幅充满温情的画面一幅充满温情的画面有些瞬间即逝的往事有些瞬间即逝的往事咀嚼它却需要一生的时间咀嚼它却需要一生的时间 学作文学作文 做好人做好人29滴水藏海，我们应学会于平凡的人、事、物中感悟生活的真、善、美。学作文学作文 做好人做好人30
