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1、 編寫精彩的暑假故事他他/ /她如何渡過她如何渡過20062006的暑假？的暑假？ 他他/她大部份的暑假设何運用？她大部份的暑假设何運用？a.打機打機/MSNb.睡眠睡眠c.行街行街/看戲看戲d.游览游览 /遊學遊學e.參加興趣班參加興趣班f.無所事事，非常無聊無所事事，非常無聊學生暑期活動調查結果(民建聯)訪問了 844 位 13 至 25 歲年青人2003年年(百份率百份率)無特別事情做無特別事情做27.8%做暑期工做暑期工25.8%補習溫習補習溫習17.2%做暑期作業做暑期作業12.6%做義工做義工8.4%去游览去游览8.2%學生暑期活動調查結果(香港電台電視部) 2005年 訪問了 4
2、0 間學校1528 位 初中學生最正确玩伴是最正确玩伴是電電腦腦一半以上受訪同學消磨時間一半以上受訪同學消磨時間的地點是在家中，的地點是在家中，包括：本人房間包括：本人房間 (17.6%) (17.6%)、互聯網互聯網 (18.3%) (18.3%)、看電視看電視 (14.2%) (14.2%)、看漫畫看漫畫 (5.2%) (5.2%)。四成受訪同學在暑假的四成受訪同學在暑假的休憩時間與平日休憩時間與平日( (上學時上學時) )比較並無添加比較並無添加 約有近四成受訪同學表示約有近四成受訪同學表示暑假最重要的事情是暑假最重要的事情是完成暑期功課。完成暑期功課。一成受訪同學選建立新興趣一成受訪同
3、學選建立新興趣/ /學習新事物為最重要的事。學習新事物為最重要的事。接接 近近 三三 成成 認認 為為 做做 運運 動動 、 參參 加加 訓訓 練練 營營 及及 做做 義義 工有意義工有意義但花但花 上上 最最 多多 時時 間間 的的 ， 卻卻 是是 上上 網網 及及 玩玩 msn。抓住暑假的機遇抓住暑假的機遇1.Happening 1.Happening 事件：是很多事情發生事件：是很多事情發生的日子。第一的日子。第一 次的嘗試，第一次的學次的嘗試，第一次的學習，很多很多習，很多很多 的第一次。的第一次。2.Hobby2.Hobby嗜好：一個較長的時間，嗜好：一個較長的時間， 可以建立本人一
4、可以建立本人一 種新的嗜好。種新的嗜好。4.Hope4.Hope希望：無論上一個學年發生了甚麼事，拿了希望：無論上一個學年發生了甚麼事，拿了 甚麼成績，都已成為過去，檢視過去，甚麼成績，都已成為過去，檢視過去， 展望將來。展望將來。 3.Happy 3.Happy好玩：暑假所以難忘，是因為它好玩，好玩：暑假所以難忘，是因為它好玩， 充滿樂趣，冒險。充滿樂趣，冒險。抓住暑假的機遇抓住暑假的機遇暑假的意義暑假的意義娛樂休閒學習善用暑期貼士：因應子女個別發展的需求，釐定合適的暑期活動。編排暑期時間表，鼓勵他們改善生活習慣。鼓勵子女利用社區的設施與資源，擴闊視野，提升他們的學習興趣，增進他們的自我學習
5、的才干，坚持學習的猎奇心。善用暑期貼士：善用社區資料善用社區資料參與社區資源所舉辦的暑期活動或興趣班，如青少年綜合服務、教會等善用暑期貼士： 多留意子女运用資訊科技父母添加對資訊科技發展的瞭解，從而能父母添加對資訊科技發展的瞭解，從而能在旁協助子女正確运用電腦。在旁協助子女正確运用電腦。善用暑假的悠閒，與子女一同上網，添加善用暑假的悠閒，與子女一同上網，添加溝通機會，並能一同學習新事物。溝通機會，並能一同學習新事物。訂定上網時間訂定上網時間善用暑期貼士： 暑假是與家庭建立良好的關係的好時機暑假是與家庭建立良好的關係的好時機家長放下子女的學業可以暫時鬆弛子女可以幫忙做家務培養對家庭的責任感及歸屬感
