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1、8.1 8.1 认识压强认识压强 寒寒假里，公园的湖面上结了一假里，公园的湖面上结了一 层冰，一群层冰，一群游客在游客在冰面冰面上游上游玩。突玩。突然然“扑通扑通”一声一声，一名，一名游客掉到冰窟里。有人高游客掉到冰窟里。有人高喊喊“救人呀！救人呀！”这时一名青年男子奋不顾身地跳进冰窟里这时一名青年男子奋不顾身地跳进冰窟里, ,陆陆续赶来的游人和消防官兵帮助营救。这时，人们发现脚下的续赶来的游人和消防官兵帮助营救。这时，人们发现脚下的冰开始发出冰开始发出“咯吱咯吱 、咯吱、咯吱” 的响的响声声从冰面救人的故事谈起从冰面救人的故事谈起 同学们，冰面为什么会破裂？为什么同学们，冰面为什么会破裂？为
2、什么“趴下趴下”冰冰面就不会破裂呢？面就不会破裂呢？ 眼看冰面即将破裂，只听见有人高喊眼看冰面即将破裂，只听见有人高喊“快趴下快趴下”，这时游，这时游人和消防官兵一个个趴在冰面上，还有些人把梯子铺在了冰面人和消防官兵一个个趴在冰面上，还有些人把梯子铺在了冰面上。上。游客终于得救了。游客终于得救了。这跟这跟压力的作用效果压力的作用效果有关有关一、什么是压力一、什么是压力观察与讨论：观察与讨论：木板为什么发生形变？木板为什么发生形变？墙壁为什么发生形变？墙壁为什么发生形变？气球为什么发生形变？气球为什么发生形变？压力的作用效果：压力的作用效果：使受力物体发生形变使受力物体发生形变（1）压力会产生什
3、么样的作用效果）压力会产生什么样的作用效果观察与讨论：观察与讨论：（2 2）压力具有怎样的特点）压力具有怎样的特点压力的方向压力的方向垂直于接触面，并指向受力物体垂直于接触面，并指向受力物体 只有当物体只有当物体孤立孤立的放在水平面上时，物体对水平的放在水平面上时，物体对水平面的压力才能等于重力，即面的压力才能等于重力，即 。F F压压 = G= GGF F压压 = G= GF F压压 G GF F压压 与与 G G无关无关GF压压F压压GF压压观察与讨论：观察与讨论：（3 3）压力都是由重力产生的吗？）压力都是由重力产生的吗？定义：定义： 物理学中，把物理学中，把垂直作用在物体表面上垂直作用
4、在物体表面上的力叫的力叫做做压力。压力。1、画出木块对支持面的压力和木块重力的示意图、画出木块对支持面的压力和木块重力的示意图FGFGFG课堂练习：课堂练习：2 2、已知、已知G GA A=5N =5N 、G GB B=10N =10N 、F =15NF =15NABBBA A对对B B压力为压力为B B对地面的压力为对地面的压力为BB B对地面的压力对地面的压力B B对墙面的压力对墙面的压力B B对天花板的压力对天花板的压力5N15N10N15NFFF5N压力压力( (F F) )重力重力( (G G) )概念概念产生原因产生原因施力物体施力物体作用点作用点方向方向大小大小压力与重力的比较压
5、力与重力的比较垂直作用在物体表面的力垂直作用在物体表面的力由于地球的吸引而由于地球的吸引而使物体受到的力使物体受到的力与其接触且挤压的物体与其接触且挤压的物体地球地球受力物体的接触面上受力物体的接触面上物体的重心物体的重心与受力面垂直与受力面垂直, ,指向受力指向受力物的内部。物的内部。始终是竖直向下始终是竖直向下 重力大小与质量重力大小与质量成正比。即：成正比。即：G=mgG=mg(g=9.8N/kg)(g=9.8N/kg) 一般与重力无关，当物般与重力无关，当物体不受外力且孤立、静止体不受外力且孤立、静止在水平面上时，压力大小在水平面上时，压力大小等于重力大小。等于重力大小。 即：即：F=
6、GF=G。地球的吸引地球的吸引物体相互接触并有挤压物体相互接触并有挤压观察观察我要有一副滑雪板多好啊我要有一副滑雪板多好啊! !坦克使用履带而不用轮子坦克使用履带而不用轮子。大型载重卡车要安装许多车轮大型载重卡车要安装许多车轮。手指受压的感觉有什么不同手指受压的感觉有什么不同? ? 与手掌接触的那部分气球与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，那部分形变明显；用力越大，形变越明显。形变越明显。体验体验用力后这种感觉有何变化用力后这种感觉有何变化? ?1、猜想与假设、猜想与假设压力的作用效果可能压力的作用效果可能与哪些因素有关？与哪些因素有
7、关？（2 2）压力的作用效果与压力的作用效果与压力的大小压力的大小有关有关（1 1）压力的作用效果与压力的作用效果与受压面积受压面积有关有关二、探究压力的作用效果二、探究压力的作用效果活动活动1 1：探究压力的作用效果：探究压力的作用效果2 2、设计实验与制订计划：、设计实验与制订计划： 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用究过程中要恰当使用控制变量法控制变量法（1 1）实验方法）实验方法 A A：压力相等时，：压力相等时，改变接触面积改变接触面积，观察两次实验，观察两次实验中压力作用效果的强弱中压力作用效果的强弱 B B：
8、接触面积相等时，：接触面积相等时，改变压力的大小改变压力的大小，观察两，观察两次实验中压力作用效果的强弱次实验中压力作用效果的强弱 转换法转换法通过通过接触面的形变程度接触面的形变程度来认识压力来认识压力作用效果的强弱。作用效果的强弱。请同学们选择不同的方案，口述实验步骤：请同学们选择不同的方案，口述实验步骤：（2 2）实验方案）实验方案根据提供的器材，设计了三种组合方案：根据提供的器材，设计了三种组合方案：1.1.小方桌模型、砖块、细沙；小方桌模型、砖块、细沙；2.2.小方桌模型、砖块、海绵块；小方桌模型、砖块、海绵块；3.3.海绵块、钩码、细线、弹簧测力计海绵块、钩码、细线、弹簧测力计方案
9、方案1 1：小方桌模型、砖块、细沙小方桌模型、砖块、细沙. .如何让所受的压力不同？如何让所受的压力不同？相类似的操作在哪个实验中也有过？相类似的操作在哪个实验中也有过？. .如何让受力面积不同？如何让受力面积不同？温馨提示温馨提示:方案方案2 2：小方桌模型、砖块、海绵块小方桌模型、砖块、海绵块. .如何让所受的压力不同？如何让所受的压力不同？. .如何让受力面积不同？如何让受力面积不同？方案方案3 3：海绵块、钩码、细线、弹簧测力计海绵块、钩码、细线、弹簧测力计. .如何让所受的压力不同？如何让所受的压力不同？. .如何让受力面积不同？如何让受力面积不同？3 3、进行实验与收集证据：、进行
10、实验与收集证据：、探究压力的作用效果与、探究压力的作用效果与压力大小压力大小的关系的关系G选择方案选择方案1 1进行实验，得出结论。进行实验，得出结论。、探究压力的作用效果与、探究压力的作用效果与受力面积受力面积的关系的关系GGG GG G甲甲乙乙丙丙实验次数实验次数压压 力力受力面积受力面积压力作用效果压力作用效果1 1桌子重力桌子重力桌脚桌脚不明显不明显2 2桌子桌子+ +砖块重力砖块重力桌脚桌脚明显明显3 3桌子桌子+ +砖块重力砖块重力桌面桌面极不明显极不明显实验现象与数据分析：实验现象与数据分析：要证明要证明压力的作用效果压力的作用效果和和压力大小压力大小有关应选有关应选 甲、乙甲、
11、乙要证明要证明压力的作用效果压力的作用效果和和受力面积受力面积有关应选有关应选 乙、丙乙、丙实验结论实验结论 (1) (1)、当受力面积相同时，、当受力面积相同时，_越大，压力越大，压力的作用效果越明显；的作用效果越明显；压力压力受力面积受力面积 (2) (2)、当压力相同时，、当压力相同时，_越小，压力越小，压力的作用效果越明显；的作用效果越明显；B B物体对地面的压力是物体对地面的压力是10N10N，与地面的接触面积是与地面的接触面积是5m5m2 2A A物体对地面的压力是物体对地面的压力是5N5N，与地面的接触面积是，与地面的接触面积是5m5m2 2BA试比较、两物体对地面压力的作用效果
12、？试比较、两物体对地面压力的作用效果？B B物体对地面压力的物体对地面压力的作用效果较明显作用效果较明显问题一问题一怎样比较压力的作用效果呢？怎样比较压力的作用效果呢？受力面积相同，压力不同受力面积相同，压力不同A A物体对地面的压力是物体对地面的压力是10N10N，与地面的接触面积是与地面的接触面积是5m5m2 2B B物体对地面的压力是物体对地面的压力是10N10N，与地面的接触面积是与地面的接触面积是3m3m2 2AB试比较、两物体对地面压力的作用效果？试比较、两物体对地面压力的作用效果？问题二问题二B B物体对地面压力的物体对地面压力的作用效果较明显作用效果较明显压力相同，受力面积不同
13、压力相同，受力面积不同A A物体对地面的压力是物体对地面的压力是10N10N，与地面的接触面积是与地面的接触面积是5m5m2 2B B物体对地面的压力是物体对地面的压力是9N9N，与地面的接触面积是，与地面的接触面积是3m3m2 2AB试比较、两物体对地面压力的作用效果？试比较、两物体对地面压力的作用效果？问题三问题三压力不同，受力面积也不同压力不同，受力面积也不同如何定量描述压力的作用效果呢？如何定量描述压力的作用效果呢？前面我们用前面我们用质量与体积的比质量与体积的比定义了密度定义了密度我们还用我们还用路程与时间的比路程与时间的比表示了运动的快慢表示了运动的快慢 既然压力的作用效果与压力大
14、小及受力面积有关，既然压力的作用效果与压力大小及受力面积有关，那么我们也可以用那么我们也可以用压力与受力面积的比压力与受力面积的比表示压力的作表示压力的作用效果。用效果。 为了表示为了表示压力与受力面积的比压力与受力面积的比，物理学中专门引，物理学中专门引入一个新的物理量入一个新的物理量压强压强。三、什么叫压强三、什么叫压强压强压强压力压力受力面积受力面积pFS作用在物体表面上的压力作用在物体表面上的压力物体间完全接触的面积物体间完全接触的面积 压强的单位压强的单位N/m2物理意义物理意义？物体每平方米物体每平方米面积上受到的面积上受到的压力为压力为1 1牛牛1 1帕斯卡帕斯卡(Pa)(Pa)
15、=1=1牛牛/ /米米2 2定义：定义：物理学中，把物体表面受到的压力与受力面物理学中，把物体表面受到的压力与受力面积的比，叫积的比，叫压强压强，用，用p表示。表示。1 1千帕（千帕（K K Pa ）=10=103 3帕（帕（ Pa ）1 1兆帕（兆帕（M M Pa ）=10=106 6帕（帕（ Pa ）常用单位：常用单位：帕斯卡帕斯卡（PascalPascal，Blaise 1623Blaise 162316621662） 法国著名的数学家、法国著名的数学家、物理学家、哲学家和散文物理学家、哲学家和散文家。在物理学方面作出的家。在物理学方面作出的突出贡献是，于突出贡献是，于16531653年
16、首年首次提出了著名的帕斯卡定次提出了著名的帕斯卡定律，为此写成了律，为此写成了液体平液体平衡的论述衡的论述的著名论文，的著名论文，详细论述了液体压强的传详细论述了液体压强的传递问题。递问题。为了纪念帕斯卡，为了纪念帕斯卡，人们用他的名字来命名人们用他的名字来命名压强的单位压强的单位-帕斯卡。帕斯卡。压强越大，压强越大，表示表示压力的作用效果越明显。压力的作用效果越明显。一张报纸平铺在一张报纸平铺在桌面上，对桌面桌面上，对桌面的压强接近的压强接近0.5Pa0.5Pa人站立在地面上人站立在地面上对地面的压强约对地面的压强约为为15 000Pa15 000Pa；芭蕾舞演员足芭蕾舞演员足尖对地面的压尖
17、对地面的压强约为强约为5X105X105 5PaPa物理课本平放时物理课本平放时对桌面产生的压对桌面产生的压强约为强约为60Pa60Pa事事 物物压强压强( Pa )一张报纸平摊在桌面上时对桌面的压强一张报纸平摊在桌面上时对桌面的压强0.5成年人静止站立时对地面压强成年人静止站立时对地面压强约约1.51.510104 4推土机的履带对地面压强推土机的履带对地面压强约约3 310104 4 坦克对地面的压强坦克对地面的压强约约5104 高压锅内的最大压强高压锅内的最大压强约约1.3105芭蕾舞演员单立时脚尖对地面的压强可达芭蕾舞演员单立时脚尖对地面的压强可达5105防弹玻璃能承受的最大压强防弹玻
18、璃能承受的最大压强9.8105 载重汽车轮胎内的压强载重汽车轮胎内的压强1106钢板的钢板的“水刀水刀”对切割面产生的压强高达对切割面产生的压强高达108109 目前实验室内获得最大压强目前实验室内获得最大压强21011几个常用压强的参考值几个常用压强的参考值例题：例题： 我国云南省有一种野牛，俗称我国云南省有一种野牛，俗称“白袜子白袜子”如图，如图，属国家重点保护动物。经动物保护组织测量，成年野属国家重点保护动物。经动物保护组织测量，成年野牛每只脚掌的面积大约为牛每只脚掌的面积大约为0.0250.025，它在水平沙地上，它在水平沙地上站立时留下脚印的深度是站立时留下脚印的深度是1.8cm1.
19、8cm。实验表明，使沙地。实验表明，使沙地达到相同深度的压强为达到相同深度的压强为2 210105 5 p pa a。假设它四只脚印面假设它四只脚印面积相等（积相等（g g取取10N/kg),10N/kg),请计算出：请计算出： （1 1）野牛对沙地的压力）野牛对沙地的压力F F为多少？为多少？ （2 2）野牛的质量）野牛的质量m m为多少？为多少？已知已知:S:S1 1=0.025m=0.025m2 2 p=p=2 210105 5PaPa求求: :（1 1）F F、（、（2 2）m.m.解：解：（1 1）野牛脚掌的总面积是）野牛脚掌的总面积是 S=4S=4S S1 1= =0.025 0.
20、025 4=0.14=0.1则野牛对沙地的压力是则野牛对沙地的压力是 F=PS=2F=PS=210105 5PaPa0.10.1=2=210104 4N.N. (2)(2)野牛对沙地的压力等于重力野牛对沙地的压力等于重力, ,即即F=G=mgF=G=mg所以野牛的质量为所以野牛的质量为m=F/g= 2m=F/g= 210104 4N/10N/kg=2N/10N/kg=210103 3kg.kg.答答: :野牛的质量为野牛的质量为2 210103 3kg,kg, 它对沙地的压力为它对沙地的压力为2 210104 4N.N.（1 1）他对地面的压力等于它的重力，即）他对地面的压力等于它的重力，即解
21、：解：F=mg= 50Kg 10N/Kg =500N（2 2）他站在地上时与地面的接触面积）他站在地上时与地面的接触面积S S1 1= =250 cm250 cm2 2 2 2= 0.05 m= 0.05 m2 2 练习练习1 1：一个质量为一个质量为50Kg50Kg的人每只鞋子的面积为的人每只鞋子的面积为250cm250cm2 2(g=10N/Kg) (g=10N/Kg) ，求：，求： (1(1）他对地面的压力；）他对地面的压力； (2(2）站在地上时对地面的压强；）站在地上时对地面的压强； (3(3）行走时对地面的压强。）行走时对地面的压强。站在地上时对地面的压强站在地上时对地面的压强P1
22、 =FS1= 500N 0.05m2=10104 4 PaPa行走时对地面的压强行走时对地面的压强(3(3）行走时与地面的接触面积）行走时与地面的接触面积S S2 2= =250 cm250 cm2 2 = 0.025 m= 0.025 m2 2 P2 =FS2= 500N 0.025m0.025m2 2=2=210104 4PaPa 答：他对地面的压力为答：他对地面的压力为500N500N；站在地上时对地面；站在地上时对地面的压强为的压强为10104 4 PaPa；行走时对地面的压强为；行走时对地面的压强为2 210104 4PaPa芭蕾舞演员脚尖触地面积芭蕾舞演员脚尖触地面积约约9.5cm
23、9.5cm2 2，体重约，体重约475N475N大象每只脚掌触地面积约大象每只脚掌触地面积约600cm600cm2 2，体重约，体重约60000N60000N谁对地面的压强大？谁对地面的压强大？练习练习2 2：已知已知: : F F1 1=G=G1 1=475N, S=475N, S1 1=9.5cm=9.5cm2 2=9.5x10=9.5x10-4-4m m2 2 F F2 2=G=G2 2=60000N, S=60000N, S2 2=600cm=600cm2 2x4=0.24mx4=0.24m2 2答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的
24、压强大。压强大。求求:P:P1 1、P P2 2. .p p1 1=F=F1 1/S/S1 1 =475N/9.5X10 =475N/9.5X10-4-4m m2 2=5X10=5X105 5N/mN/m2 2=5X10=5X105 5PaPap p2 2=F2/S2=60000N/0.24m=F2/S2=60000N/0.24m2 2=2.5X10=2.5X105 5N/mN/m2 2=2.5X10=2.5X105 5PaPa解解: :（割补法）（割补法）（割补法）（割补法）你对地面的压力有多大？你对地面的压力有多大？你对地面的压力有多大？你对地面的压力有多大？怎样估算出你与地面的接触面积？
25、怎样估算出你与地面的接触面积？怎样估算出你与地面的接触面积？怎样估算出你与地面的接触面积？（图中小正方形的面积为（图中小正方形的面积为cmcm2 2） 练习练习3 3：怎样估算出你站立时对地面的压强怎样估算出你站立时对地面的压强有多大？有多大？想一想：想一想：问题一问题一问题二问题二 拎着很重的购物袋，怎样拎着很重的购物袋，怎样才能使手舒服一点？才能使手舒服一点？ 修理桌子时，有什么办修理桌子时，有什么办法能使钉子更容易钉进去？法能使钉子更容易钉进去？请你出谋划策请你出谋划策这实际上是一个怎样减小压强的问题这实际上是一个怎样减小压强的问题这实际上是一个怎样增大压强的问题这实际上是一个怎样增大压
26、强的问题用较硬的东西垫在手与购物袋之间，增大受力面积用较硬的东西垫在手与购物袋之间，增大受力面积加大锤子敲击钉子的力度加大锤子敲击钉子的力度四、怎样增大或减小压强四、怎样增大或减小压强活动活动2 2：讨论：讨论增大或减小压强的方法增大或减小压强的方法（a a）滑雪板有很大的面积）滑雪板有很大的面积（b b）刀刃磨得越薄就越锋利）刀刃磨得越薄就越锋利压力不变，增大受力压力不变，增大受力面积，面积，减小压强减小压强压力不变，压力不变，减小受力减小受力面积，增大压强面积，增大压强（c c）铁钉的一端做得很尖锐）铁钉的一端做得很尖锐（d d）载重卡车要安装许多车轮。）载重卡车要安装许多车轮。压力不变，
27、压力不变，减小受力减小受力面积，增大压强面积，增大压强压力不变，压力不变，增大受增大受力面积，减小压强力面积，减小压强思维启迪：思维启迪： 根据压强的公式根据压强的公式 可知，可知，P P与与F F成正比，与成正比，与S S成反比，则可以归纳出成反比，则可以归纳出增大或减少压强的方法为增大或减少压强的方法为：增大压强增大压强减小压强减小压强F F一定时，减小一定时，减小S S S S一定时，增大一定时，增大F F减小减小S S、同时增大、同时增大F FF F一定时，增大一定时，增大S SS S一定时，减小一定时，减小F F增大增大S S、同时减小、同时减小F F 现在我们知道了冰面救人时现在我
28、们知道了冰面救人时“趴下趴下”、铺梯子铺梯子冰面就不会破裂的道理吗？冰面就不会破裂的道理吗？压力不变，压力不变，增大受力面积，减小对冰面的压强增大受力面积，减小对冰面的压强铁轨铺在枕木上铁轨铺在枕木上拖拉机安装履带拖拉机安装履带高楼有宽大的地基高楼有宽大的地基 生产、生活和大自然中还有哪些增大生产、生活和大自然中还有哪些增大压强或减小压强的事例？压强或减小压强的事例？压路机有很大的石碾压路机有很大的石碾图钉的尖做得很尖图钉的尖做得很尖菜刀的刃越薄越锋利菜刀的刃越薄越锋利啄木鸟的喙（啄木鸟的喙（huihui）尖尖而硬而硬鸭脚掌很鸭脚掌很宽大宽大 大自然是巧夺天工的工程师，在生物进大自然是巧夺天工
29、的工程师，在生物进化的过程中，生物的某些部位长成了特殊的化的过程中，生物的某些部位长成了特殊的形状以适应环境。形状以适应环境。骆驼的脚掌很骆驼的脚掌很宽大宽大 练习练习4.4.下面所述各事例中，为了减小压强下面所述各事例中，为了减小压强的有的有 , ,为了增大压强的有为了增大压强的有 。ACDEBFA A、铲土机的宽履带、铲土机的宽履带B B、锋利的剪刀刃、锋利的剪刀刃D D、书包的背带很宽、书包的背带很宽C C、雪上飞机有宽大的滑雪板、雪上飞机有宽大的滑雪板E E、坦克安装两条履带、坦克安装两条履带F F、冰鞋的冰刀很锋利、冰鞋的冰刀很锋利 中国公中国公路网报道：近路网报道：近年来由于汽车年
30、来由于汽车超载严重，超载严重，公公路不堪重负路不堪重负损损毁严重。毁严重。思维拓展：思维拓展：请同学们从物理学的角度分析超载的危害。请同学们从物理学的角度分析超载的危害。 超载时质量大，惯性大，遇到紧急状况时制动超载时质量大，惯性大，遇到紧急状况时制动困难，易发生交通事故。困难，易发生交通事故。 超载时重量大，压力大，对路面压强大，会加超载时重量大，压力大，对路面压强大，会加速路面的损坏。速路面的损坏。p=F/S=p=F/S=gSh/S=gSh/S=ghgh 所以质量分布均匀的直柱体静止在水平桌面上所以质量分布均匀的直柱体静止在水平桌面上且不受外力作用时，对桌面的压强为且不受外力作用时，对桌面
31、的压强为 当直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）放当直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）放在水平桌面上时在水平桌面上时: : F=G=mg=F=G=mg=gV=gV=gShgSh思维拓展：思维拓展：p=p=ghgh 练习练习5.5. 一块砖长、宽、高之比分别为一块砖长、宽、高之比分别为421,421,将此砖分别平放、侧放、立放在水平地面上将此砖分别平放、侧放、立放在水平地面上, ,则三种则三种放法对地面的压力之比为放法对地面的压力之比为 _ ,_ ,压强之比为压强之比为_. _. ACB平放平放侧放侧放竖放竖放111111124124O OACDACD 练习练习6.6.一个长方体木块放在水
32、平桌面的边缘，一个长方体木块放在水平桌面的边缘，O O为为木块的中心，如图所示，木块的重力为木块的中心，如图所示，木块的重力为G G，底面积为，底面积为S S，则下列说法正确的是，则下列说法正确的是 ( ) ( ) A. A.木块对桌面的压力为木块对桌面的压力为G G B. B.木块对桌面的压强为木块对桌面的压强为G/SG/S C. C.木块对桌面压力的受力面积小于木块对桌面压力的受力面积小于S S D. D.沿竖直方向将木块外侧的这一半切掉，此时沿竖直方向将木块外侧的这一半切掉，此时木块对桌面的压强比原来小。木块对桌面的压强比原来小。F F拉拉=4N=4NF F压压=10N=10N 练习练习
33、7.7.重为重为1010牛的木块放在水平地面上，牛的木块放在水平地面上，木块对地面的压力为多大？当用木块对地面的压力为多大？当用4 4牛的力竖直牛的力竖直向上拉或向下压木块，木块对地面的压力各向上拉或向下压木块，木块对地面的压力各为多大？为多大？6N6N14N14N压力压力垂直作用在物体表面上的力垂直作用在物体表面上的力影响压力的作影响压力的作用效果的因素用效果的因素 压强压强压力的大小压力的大小受力面积的大小受力面积的大小物体表面受到的物体表面受到的压力与受力面积的比压力与受力面积的比1 N / m2 = 1 Pa 增大压强的方法增大压强的方法减少减少压强的方法压强的方法本节知识总结本节知识总结: :
