《《电子商务概论》说课PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《电子商务概论》说课PPT（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、电子商务实务电子商务实务说课说课说课人：说课人：XX课课 程程 设设 置置 16教教 学学 设设 计计课课 程程 考考 核核学学 情情 分分 析析目目 录录课课 程程 特特 色色1课课 程程 目目 标标234566课课 程程 特特 色色7一、课程设置v 电子商务概论电子商务概论是我校电子商务专业课程体是我校电子商务专业课程体系中的主干课程之一。系中的主干课程之一。v1.1.课程定位课程定位v 是建立起电子商务的是建立起电子商务的基础体系框架基础体系框架，掌握各类，掌握各类基本业务处理流程和操作技能的基础。基本业务处理流程和操作技能的基础。 v 根据根据“高素质技术技能人才高素质技术技能人才”这
2、一培养目标和这一培养目标和电子商务行业具体岗位的职业资格标准要求而开设电子商务行业具体岗位的职业资格标准要求而开设v 电子商务概论电子商务概论课程安排在第二学期。课程安排在第二学期。后续课程后续课程先修课程先修课程电子商务实务电子商务实务管理学管理学市场营销市场营销计算机网络基础计算机网络基础网络营销网络营销电子支付与结算电子支付与结算电子商务运营电子商务运营电电电电子子子子商商商商务务务务法法法法律律律律电电电电子子子子商商商商务务务务安安安安全全全全一、课程设置一、课程设置电子商务概述电子商务概述电子商务的主要模式电子商务的主要模式电子商务的主要模式电子商务的主要模式计算机网络及网站建设计
3、算机网络及网站建设计算机网络及网站建设计算机网络及网站建设网络营销网络营销网络营销网络营销网上网上网上网上支付与物流支付与物流支付与物流支付与物流v2.2.知识体系知识体系计算机操作计算机操作和维护和维护构建电子商构建电子商务平台务平台利用计算机完利用计算机完成商务活动成商务活动团队协作团队协作职业道德职业道德安全意识安全意识教教学学目目标标计算机计算机网络网络电子商务电子商务网络营销网络营销知识目标知识目标能力目标能力目标情感目标情感目标6二、课程目标二、课程目标学习基础差学习基础差缺乏自学习惯和方法缺乏自学习惯和方法喜欢动手，不喜欢动脑喜欢动手，不喜欢动脑充分利用网上教学资源充分利用网上教
4、学资源培养学生的动手操作能力培养学生的动手操作能力团队方式体验式教学团队方式体验式教学v学生现状分析学生现状分析v指导学生学习方法指导学生学习方法多数学生有职业需求多数学生有职业需求任务驱动教学培养职业素质任务驱动教学培养职业素质三、学情分析三、学情分析四、教学设计四、教学设计学习情景学习情景 1 1注册与认证注册与认证学习情景学习情景 2 2学习情景学习情景 3 3学习情景学习情景 4 4学习情景学习情景 5 5学习情景学习情景 6 6学习情景学习情景 7 7第三方支付平台操作第三方支付平台操作发布商品与店铺开设发布商品与店铺开设线上管理线上管理店铺设置与装修店铺设置与装修交易处理交易处理店
5、铺推广店铺推广为重点内容，为重点内容，为学习难点；学时总计为学习难点；学时总计：8 8学时，理论和实践为学时，理论和实践为1 1：1 1教学设计：网络营销模块教学设计：网络营销模块学生学习过程教师指导流程知识点学习知识点学习v技能训练技能训练v课后拓展课后拓展v课堂分享课堂分享情景支持情景支持真实项目情景典型工作任务具体业务项目学生成果展示案例引导案例引导v任务导入任务导入v指导答疑指导答疑v交流点评交流点评教学过程设计教学过程设计为激励学生尝试解决问题，重视平时课堂实践学习。为激励学生尝试解决问题，重视平时课堂实践学习。形成性考核形成性考核终结性考核终结性考核v期末让学生根据自己的期末让学生
6、根据自己的兴趣选择一个知识模块，兴趣选择一个知识模块，根据行业特点设计一份解根据行业特点设计一份解决方案，锻炼学生解决问决方案，锻炼学生解决问题的能力题的能力 小组自评小组自评 上机实验上机实验 成果展示成果展示占总成绩的占总成绩的60%60% 创意创新创意创新占总成绩的占总成绩的40%40%五、课程考核五、课程考核六、课程特色六、课程特色v以岗位需求为出发点以岗位需求为出发点v以职业能力培养为主线以职业能力培养为主线v突出应用能力的培养突出应用能力的培养教学教学理念理念案例案例教学教学分组分组教学教学一体一体教学教学项目项目教学教学教学方法教学方法广州华夏职业学院广州华夏职业学院习题习题课外课外阅读阅读企业企业调研调研教学教学案例案例网上大课堂网上大课堂发布教学团队与企业共同开发布教学团队与企业共同开发课程及成效的新闻，供兄发课程及成效的新闻，供兄弟院同行校教师交流借鉴。弟院同行校教师交流借鉴。主讲教师详细的配图演示。主讲教师详细的配图演示。供学生反复模仿、消化、训供学生反复模仿、消化、训练技能使用。练技能使用。师生下企业的师生下企业的调研分析报告调研分析报告七、学习资源七、学习资源请多指导！请多指导！请多指导！请多指导！ 谢谢！谢谢！谢谢！谢谢！
