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1、沪教版三年级数学上册沪教版三年级数学上册学习目标学习目标1. 1. 通过操作，认识通过操作，认识“面积面积”概念，知道平面图形的大小就是它们的面积。概念，知道平面图形的大小就是它们的面积。2. 2. 会用方格的多少表示面积。会用方格的多少表示面积。 黑板黑板表面的大小表面的大小就是黑板就是黑板面的面积面的面积。 课本课本封面的大小封面的大小就是课本就是课本封面的面积封面的面积。 或 的大小就是它们的面积。封闭图形物体的表面（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 黑板黑板面的面积面的面积比课本比课本封面的面积封面的面积大。大。 教室地教室地面的面积面的面积比黑板比黑板面的面积面的面积大。大。怎样比
2、较下面两个图形面积的大小呢？ 用眼睛观察：用眼睛观察：黄色图形的面积比蓝色图形的面积黄色图形的面积比蓝色图形的面积大。大。 用重叠的方法比较：用重叠的方法比较：黄色图形的面积比蓝色图形黄色图形的面积比蓝色图形的面积大。的面积大。哪一张面积大些？哪一张面积大些？ 用多次重叠的方法比较：用多次重叠的方法比较：正方形的面积比长方形正方形的面积比长方形的面积大。的面积大。16个小正方形15个小正方形 用同样大小的小方格度量：用同样大小的小方格度量：正方形的面积比长方正方形的面积比长方形的面积大。形的面积大。 比较几个比较几个物体的表面物体的表面或几个或几个封闭图形封闭图形的的大小大小有有很很多种多种方法，在生活中我们可以选择方法，在生活中我们可以选择合适的合适的方法进行方法进行比较。比较。你能看出下面不规则图形面积的大小吗？（1）（2）（3）（4）比较下面两个图形的大小我有我有16个小方格个小方格我也有我也有16个个小方格小方格两两个个图图形形一一样样大大1432下面四个图形，哪个图形的面积大一些？为什么？
