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1、拼搏拼搏 成就未来成就未来这次考试，满意不？这次考试，满意不？光光 荣荣 榜榜光光 荣荣 榜榜 考试完后总结固然重要，但是更重要的是找到新的起点。别别人人不不督督促促能能主主动动学学习习，一一学学习习就就要要求求自自己己立立刻刻进进入入状状态态，力力求求高高效效率率的的利利用用每每一一分分钟钟学学习习时时间间。要要有有意意识识地地集集中中自自己己的的注注意意力力用用于于学学习习，并并能能坚持始终。坚持始终。1 1主动学习主动学习的习惯的习惯 要要在在规规定定的的时时间间完完成成规规定定的的学学习习任任务务。把把每每个个规规定定的的学学习习时时间间分分成成若若干干时时间间段段，根根据据学学习习内
2、内容容，为为每每个个时时间间段段规规定定具具体体的的学学习习任任务务，并并要要求求自自己己必必须须在在一一个个时时间间段段内内完完成成一一个个具具体体的的学学习习任任务务。这这样样做做，可可以以减减少少乃乃至至避避免免学学习习时时走走神神或或注注意意力力涣涣散散的的情情况况，有有效效地地提提高高学学习习效效率率。还还可可以以在在完完成成每每个个具具体体学学习习任任务务后后，产产生生一一种种成成功功的的喜喜悦悦，使使自自己己愉愉快快地地投入到下一时间段的学习中去。投入到下一时间段的学习中去。 2 2及时及时完成完成规定的规定的学习任务的习惯学习任务的习惯 学习要严肃认真、多思善问。学习要严肃认真
3、、多思善问。 “多思多思”就是把知识要点、思路、方法、知就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。成体系。“善问善问”不仅要多问自己几个为什么，还不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。而且，还要在学习的过程中，注意发现问自己。而且，还要在学习的过程中，注意发现问题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说法，在尊重科学的前提下，敢于挑战权结论、说法，在尊重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到
4、决不轻易放过任何一个问题。要知道威，要做到决不轻易放过任何一个问题。要知道“最愚蠢的问题是不问问题最愚蠢的问题是不问问题”，应该养成向别人请，应该养成向别人请教的习惯。教的习惯。 3 3多思、善问、大胆质疑多思、善问、大胆质疑的习惯的习惯 在专心听讲的同时，要动笔做简单在专心听讲的同时，要动笔做简单记记 录或记号。对重点内容、疑难问题、录或记号。对重点内容、疑难问题、 关键语句进行关键语句进行“圈、点、勾、画圈、点、勾、画”，把一，把一些关键性的词句记下来。有实验表明：些关键性的词句记下来。有实验表明：上课光听不记，仅能掌握当堂内容的上课光听不记，仅能掌握当堂内容的 30，一字不落的记也只能掌
5、握，一字不落的记也只能掌握50，而上课时在书上勾画重要内容，在书上而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学内容的理，则能掌握所学内容的80。 4 4上课记笔记的习惯上课记笔记的习惯 经过一段时间的学习，要对经过一段时间的学习，要对所学的知识进行总结归纳，形成所学的知识进行总结归纳，形成单元、章节知识结构，在大脑中单元、章节知识结构，在大脑中勾画图式。勾画图式。 这是使知识系统化这是使知识系统化 ，牢固，牢固 掌握知识掌握知识 ，形成学科能力的，形成学科能力的 重要一环。重要一环。 5阶段复习的习惯阶段复习的习惯 努力努力造就实力造就实力 态度态度决定高度决定高度你是否知道？你是否知道？你的进步你的进步是老师最大的骄傲！是老师最大的骄傲！在你拼搏的身后是我默默关注的目光
