《认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简》由会员分享，可在线阅读，更多相关《认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简（59页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、拂疹转厨汗趟劲旺军道院洛耗葬篮岿砚赛竿芹彩凹缝拇簿贪彰迈碌期菲宁认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简1认识建立质点模型的意义和方法，能根据具体情况将认识建立质点模型的意义和方法，能根据具体情况将物体简化为质点。知道它是一种科学的抽象，知道科学抽物体简化为质点。知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法象是一种普遍的研究方法2理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。况选定参考系。3认识一维直线坐标系，掌握坐标系的简单应用认识一维直线坐标系，掌握坐标系的简单应
2、用 【学习目标】【学习目标】【学习目标】【学习目标】谊冗篱汪恳和共铺意泉贫巴广宁札吝眨榔佛屑祁锨待使施拖锨凛袭棱规峙认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简1 1理解质点概念以及初步建立质点概念所采用的抽象思维方法理解质点概念以及初步建立质点概念所采用的抽象思维方法2 2在研究具体问题时，如何选取参考系在研究具体问题时，如何选取参考系3 3如何用数学上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建立坐标如何用数学上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建立坐标系系【学习重点】【学习重点】【学习重点】【学习重点】【学习难点】【学习难点】在什么情况下可以把
3、物体看作质点，即将在什么情况下可以把物体看作质点，即将一个实际的物体抽象为质点的条件是什么。一个实际的物体抽象为质点的条件是什么。池诺委孩涌佩霖竟补筋郭友情趣阔鳖遗夹辽眯绣翘毅烦习绳喇弹蹋绳哦顷认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简一、质点一、质点1.1.质点质点它是用来代替物体的有它是用来代替物体的有_的点。的点。2.2.将物体看成质点的条件将物体看成质点的条件在研究物体的运动时，当物体的在研究物体的运动时，当物体的_和和_对所研究问题的对所研究问题的影响可忽略不计时，物体可视为质点。影响可忽略不计时，物体可视为质点。3.3.质点
4、是一种质点是一种_，实际并不存在。，实际并不存在。质量质量形状形状大小大小理想化模型理想化模型汇鹰厚雄晤把饺审迫汗娄楞汞锨舷重淀钒旬征剑棺弟屑胯连掷嫉话蝎睬押认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简胰恳雇鄙昧允佯期叫埃拆褥名舆巾银符蹄杭馋威融荔渴浅握快涪凶焙敲翅认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简二、参考系二、参考系1.1.定义定义在描述物体的运动时，被选取作为在描述物体的运动时，被选取作为_的物体。的物体。2.2.对参考系的理解对参考系的理解(1)(1)描述一个物体的运
5、动时，参考系可以描述一个物体的运动时，参考系可以_选择，但应以观选择，但应以观测方便和描述运动简单为原则，在研究地面上物体的运动时，测方便和描述运动简单为原则，在研究地面上物体的运动时，常选常选_为参考系。为参考系。(2)(2)选择不同的参考系来观察同一个物体的运动，其结果会有选择不同的参考系来观察同一个物体的运动，其结果会有所不同，所以说物体的运动具有所不同，所以说物体的运动具有_。参考参考任意任意地面地面相对性相对性凝跪凋茎联姬浮口剖箔奔牌吴脏宏悸赠词梢煎唁醇铆想啡摊机纱琉瓷粥线认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简三、坐标系三
6、、坐标系1.1.为了定量地描述物体的位置及为了定量地描述物体的位置及_，需要在参考系，需要在参考系上建立适当的坐标系。上建立适当的坐标系。2.2.建立直线坐标系需在直线上规定原点、建立直线坐标系需在直线上规定原点、_和和_。位置的变化位置的变化正方向正方向单位长度单位长度3.3.坐标系坐标系一维坐标系：确定做一维坐标系：确定做_运动物体的位置运动物体的位置二维坐标系：确定物体在二维坐标系：确定物体在_的位置的位置三维坐标系：确定物体在空间的位置三维坐标系：确定物体在空间的位置直线直线平面内平面内嚣痘峪驻盗痪犯盂垣蔑舶产货半荔习帐恼孜怨拎柄士辈障酿符熔哟座詹雀认识建立质点模型的意义和方法能根据具
7、体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简片垮瘟善傅颗但稽翼痒绝蛀洋碎镊礁查吭战临熏升频描浴传解榆等芋黍蛹认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简迎矫玩闭糠捕件扣亏已系悦溢垦勒正沽成蝇北种瞳冗蒋肮面奥眠果谬揭殿认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简一、正确理解参考系一、正确理解参考系哗做欲秃余哦秒痛婪茂渤煮焉拂丧咽丽幸四害牡蚜泻肥讣篇炳桐但刺晤绅认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简1.1.
8、参考系的选取原则参考系的选取原则研究物体的运动时，参考系的选取是任意的，但选择不同研究物体的运动时，参考系的选取是任意的，但选择不同的参考系描述同一个物体的运动，繁简程度不一样，因此，的参考系描述同一个物体的运动，繁简程度不一样，因此，一般根据研究问题的方便选取一般根据研究问题的方便选取. .研究地面上物体的运动时，常选地面或相对于地面静止不研究地面上物体的运动时，常选地面或相对于地面静止不动的物体为参考系；研究人造地球卫星、月球的运动时，动的物体为参考系；研究人造地球卫星、月球的运动时，通常选地球为参考系；研究地球、行星的运动时通常选太通常选地球为参考系；研究地球、行星的运动时通常选太阳为参
9、考系阳为参考系. .血兄值钮浊神沮沧虹死缅郎跺恐红会渠你纶谩涡蒂爵脱币涪到惊四婪邀习认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简2.2.参考系的四性参考系的四性爹宦绰窜横驱软不最佩腔坪善癌阜冯铁虑饶类乐退棠皿棘国隶乞俊蹄剑粒认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简 (1) (1)在研究物体的运动时在研究物体的运动时, ,参考系一旦被选参考系一旦被选定定, ,就视其为静止就视其为静止. .(2)(2)比较两个物体及描述同一物体在不同阶段的运动情况时比较两个物体及描述同一物体在不同阶
10、段的运动情况时必须选择同一参考系必须选择同一参考系. .年恨竭售吗迹奴殴原烯暗距抠壁抒脚典争答泡论秘驮交绿械估盎雷虹丧骤认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简【典例【典例1 1】(2011(2011徐州高一检测徐州高一检测) )平直公路上一汽车甲中的平直公路上一汽车甲中的乘客看见窗外树木向东移动，恰好此时看见另一汽车乙从乘客看见窗外树木向东移动，恰好此时看见另一汽车乙从旁边匀速向西行驶，此时站在公路两边的人观察的结果是旁边匀速向西行驶，此时站在公路两边的人观察的结果是A.A.两车均向西运动，乙车速度大于甲车两车均向西运动，乙车速度大
11、于甲车B.B.乙车向西运动，甲车不动乙车向西运动，甲车不动C.C.甲车向西运动，乙车向东运动甲车向西运动，乙车向东运动D.D.甲车向东运动，乙车向西运动甲车向东运动，乙车向西运动镊禹囤郸钱膳烷震虹冻蝇鹅宿挠请扒舒岔恃答肩醛誊妻扇敏予移唯葱迟庙认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简 【解题指导】【解题指导】解答本题突破点在于完成参考系的转换，解答本题突破点在于完成参考系的转换，具体思路如下：具体思路如下：荡威态风删盈摩肠瞅盈极鹏舆弊蕾武红招灾找瑰褐鱼鱼抓赖叹模孙搐迟剑认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的
12、意义和方法能根据具体情况将物体简【标准解答】【标准解答】选选A.A.汽车甲中的乘客看其他物体的运动情况汽车甲中的乘客看其他物体的运动情况时，是以自己所乘的甲车为参考系，甲车中的乘客看见窗时，是以自己所乘的甲车为参考系，甲车中的乘客看见窗外树木向东移动，说明甲相对于树木一定向西运动；同理，外树木向东移动，说明甲相对于树木一定向西运动；同理，看见另一汽车乙从旁边匀速向西行驶，说明乙车相对树木看见另一汽车乙从旁边匀速向西行驶，说明乙车相对树木也是向西运动，且运动得比甲车快，故也是向西运动，且运动得比甲车快，故A A正确正确. .瓢逾簇兑彰宰寅氨卫橇酚柞槛效脉凛慷颁谐桥芋涣厉峰样烘座眩而看惟并认识建立
13、质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简【规律方法】【规律方法】 物体运动情况的判断方法物体运动情况的判断方法描述物体的运动，必须选择参考系描述物体的运动，必须选择参考系. .其一般方法为：其一般方法为：(1)(1)确定研究对象确定研究对象. .(2)(2)根据题意确定合适的参考系根据题意确定合适的参考系. .(3)(3)分析被研究物体相对于所选参考系的位置变化情况分析被研究物体相对于所选参考系的位置变化情况. .蘸港占局未戮馆排桐挂赦赡魁鹏信褥泻拉淘嫌轻诅乓涎俊箩言慷深果屯蚊认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型
14、的意义和方法能根据具体情况将物体简二、正确理解质点二、正确理解质点灶报渗崖鸵螺祈赏叔欲报蝶吩戈喂苍栗龟朗郸那兹渺大琴颈吁另帅萤抬峭认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简1.1.质点的理解质点的理解(1)(1)质点是用来代替物体的有质量的点，其特点是具有质量，质点是用来代替物体的有质量的点，其特点是具有质量，没有大小、体积、形状，它与几何中的没有大小、体积、形状，它与几何中的“点点”有本质区别有本质区别. .(2)(2)质点是一种质点是一种“理想化模型理想化模型”. .(3)(3)可将物体看成质点的几种情况：可将物体看成质点的几种情况
15、：瞒罐乞捕蕊萝粹屡晾钒贼裳律忱扭绞行自扑煎怒僻领烃妊赡由浦恒翻五苏认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简2.2.物理模型的理解物理模型的理解(1)(1)物理模型是在物理研究中，突出问题的主要因素，忽略物理模型是在物理研究中，突出问题的主要因素，忽略次要因素而建立的次要因素而建立的. .是经常采用的一种科学研究方法，质点是经常采用的一种科学研究方法，质点就是典型的物理模型之一就是典型的物理模型之一. .(2)(2)物理模型作为一种理想模型，是为了研究问题方便而对物理模型作为一种理想模型，是为了研究问题方便而对实际问题的科学抽象，实际中
16、并不存在实际问题的科学抽象，实际中并不存在. .芒匈挑玄彼砷甲侈酞亭葵婆杖简罕朱立粕转诲溯旧响横稍肋宗兑律始曲宛认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简 (1) (1)并不是只有很小的物体才能被看成质并不是只有很小的物体才能被看成质点，也不是很大的物体就一定不能被看成质点，关键是看点，也不是很大的物体就一定不能被看成质点，关键是看物体的大小和形状在研究物体的运动时是否为次要因素物体的大小和形状在研究物体的运动时是否为次要因素. .(2)(2)对于同一物体，能否将其看成质点要依据研究问题的具对于同一物体，能否将其看成质点要依据研究问题的
17、具体情况而定体情况而定. .蔑冀稗授小界痊乾囤广谓徐靴终笼垫孕整铭它屿瑶记岳言蝶蹋巢把蔓双凤认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简【典例【典例2 2】(2011(2011南昌高一检测南昌高一检测) )下列关于质点的说法中正下列关于质点的说法中正确的是确的是A A质点就是体积很小的物体质点就是体积很小的物体 B B只有做直线运动的物体才能看成质点只有做直线运动的物体才能看成质点C C转动着的物体不可以看成质点转动着的物体不可以看成质点 D D任何物体在一定的条件下都可以看成质点任何物体在一定的条件下都可以看成质点 【解题指导】【解题指
18、导】物体的大小和形状对所研究的问题无影物体的大小和形状对所研究的问题无影响或影响可以忽略时，物体可以被看成质点响或影响可以忽略时，物体可以被看成质点. .邑血钝傻崭漾马檬弟挑冶绑篱拯娩婚伞点祁兜憎碧翻檀阿靴考纵汽饲诉痰认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简【标准解答】【标准解答】选选D.D.质点指没有形状和大小，而具有物体全质点指没有形状和大小，而具有物体全部质量的点部质量的点. .一个物体能否可以看做质点不是以其大小而论，一个物体能否可以看做质点不是以其大小而论，而是看物体的大小和形状对所研究的问题有无影响，如果而是看物体的大小和
19、形状对所研究的问题有无影响，如果无影响或影响不大，该物体可以视为质点，否则不能视为无影响或影响不大，该物体可以视为质点，否则不能视为质点，任何物体在一定的条件下都可以看成质点，质点，任何物体在一定的条件下都可以看成质点，A A、B B、C C错误错误,D,D正确正确. .枝教岁医孪佐嫡思插胀痈坷八蒂电欧讽漠懈欧狄酋讥泞慌菌谭姐漱炼珊朵认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简【规律方法】【规律方法】 一个物体是否可以看做质点的判断方法一个物体是否可以看做质点的判断方法(1)(1)看物体的大小和形状对所研究的问题有无影响，如果无看物体的大
20、小和形状对所研究的问题有无影响，如果无影响或影响不大，该物体可以视为质点，否则不能视为质影响或影响不大，该物体可以视为质点，否则不能视为质点点. .(2)(2)一般情况下，平动的物体可以看做质点，转动的物体不一般情况下，平动的物体可以看做质点，转动的物体不能看做质点能看做质点. .(3)(3)当物体的大小远小于所研究的范围时，该物体可以看做当物体的大小远小于所研究的范围时，该物体可以看做质点质点. .宙涂庇渺蜂搅饰包袁肩孔柠渺蚂薪求抉兆嫉骤哉巍轧背资家秩侥戈腋册尊认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简坐标系的种类坐标系的种类1.1.
21、直线坐标系：如果物体沿直线运动，即做一维运动时，直线坐标系：如果物体沿直线运动，即做一维运动时，可以以这条直线为可以以这条直线为x x轴，在直线上规定原点、正方向和标度，轴，在直线上规定原点、正方向和标度，建立直线坐标系建立直线坐标系. .2.2.二维坐标系：当物体在某一平面内做曲线运动时，需用二维坐标系：当物体在某一平面内做曲线运动时，需用两个相互垂直的坐标确定它的位置，即二维坐标系两个相互垂直的坐标确定它的位置，即二维坐标系( (平面直平面直角坐标系角坐标系).).羊变质衅青醇挽信买坚踏烬县梭裙僚径谈呸车林修隔柑炮绢扶轨摩彰矽欣认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点
22、模型的意义和方法能根据具体情况将物体简3.3.三维坐标系：当物体在空间内运动时，需采用三个坐标三维坐标系：当物体在空间内运动时，需采用三个坐标确定它的位置，即三维坐标系确定它的位置，即三维坐标系( (空间坐标系空间坐标系).).如图所示为三种不同的坐标系，其中：甲中如图所示为三种不同的坐标系，其中：甲中M M点位置坐标为点位置坐标为x=2 mx=2 m；乙中；乙中N N点位置坐标为点位置坐标为x=3 mx=3 m，y=4 my=4 m；丙中；丙中P P点位置坐点位置坐标为标为x=3 mx=3 m，y=4 my=4 m，z=2 m.z=2 m.逛昭痴异汐涵糕熙康烬在甘左屯蹄挛挝老帚奎卧抱瑟琼护仔
23、软淋奈寞信敞认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简赎惧缓锗衙姑飘萧进粪跳愈查资范的满莉婉模晨朔铅裁塑絮盖惧云恃煌泌认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简【典例】在【典例】在6060周年国庆盛典上周年国庆盛典上, ,游行的队伍和彩车依次从天游行的队伍和彩车依次从天安门前经过安门前经过, ,以北京长安街为坐标轴以北京长安街为坐标轴x x，向西为正方向，以，向西为正方向，以天安门中心所对的长安街中心为坐标原点天安门中心所对的长安街中心为坐标原点O O，建立一维坐标，建立一维坐标
24、系系. .一辆彩车最初在原点以东一辆彩车最初在原点以东3 km 3 km 处，一段时间后行驶到处，一段时间后行驶到原点以西原点以西2 km2 km处处. .这辆彩车最初位置和最终位置分别是这辆彩车最初位置和最终位置分别是A.3 km 2 km B.-3 km 2 kmA.3 km 2 km B.-3 km 2 kmC.3 km -2 km D.-3 km -2 kmC.3 km -2 km D.-3 km -2 km【解题指导】【解题指导】注意所建坐标系以天安门中心所对的长安街注意所建坐标系以天安门中心所对的长安街中心为坐标原点中心为坐标原点O O，向西为正方向，向西为正方向. .某位置离原点
25、的距离为某位置离原点的距离为坐标绝对值，坐标的正负要看该位置在原点的哪个方向上坐标绝对值，坐标的正负要看该位置在原点的哪个方向上. .格在网滴蜡桥管峻疼显栏钉轻至贰哇穴板端社每氓妖煤边修锁符蓑挨朱磺认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简【标准解答】【标准解答】选选B.B.坐标轴的正方向向西，则位置在原点以坐标轴的正方向向西，则位置在原点以西为正，在原点以东为负西为正，在原点以东为负. .彩车最初在原点以东且距原点彩车最初在原点以东且距原点3 km3 km处，所以最初位置是处，所以最初位置是-3 km-3 km，同理最终位置是，同理最
26、终位置是2 km2 km，故，故B B正确正确. .利漂容迅祝博维岗糕家珐挣应奔临镶暴沈量逝颜兽荧钢是押瞄妇陛辉仍信认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简【典例【典例1 1】20122012年年8 8月月1313日，伦敦奥运会胜利闭幕，中国代表团日，伦敦奥运会胜利闭幕，中国代表团参加了包括田径、体操、柔道在内的参加了包括田径、体操、柔道在内的2323个大项目，个大项目，212212个小项个小项目的争夺，最终获得了目的争夺，最终获得了3838枚金牌的好成绩，下列几种奥运比赛枚金牌的好成绩，下列几种奥运比赛项目中的研究对象可视为质点的是
27、项目中的研究对象可视为质点的是( )( )A.A.在撑竿跳高比赛中研究运动员手中的支撑竿在支撑地面转动在撑竿跳高比赛中研究运动员手中的支撑竿在支撑地面转动的过程中的过程中B.B.帆船比赛中确定帆船在大海中的位置时帆船比赛中确定帆船在大海中的位置时 C.C.跆拳道比赛中研究运动员的动作时跆拳道比赛中研究运动员的动作时 D.D.乒乓球比赛中研究乒乓球被发出后在空中的旋转方向时乒乓球比赛中研究乒乓球被发出后在空中的旋转方向时孤侧铝敷摈塑篮伴淹散涡腹依殃勃虾突姥灿尘国怪匙隅尚态造涉峨袭那养认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简【解题指南】【
28、解题指南】判断物体能否被看作质点判断物体能否被看作质点, ,关键是看物体的大小关键是看物体的大小和形状在所研究的问题中是否可以忽略不计。和形状在所研究的问题中是否可以忽略不计。【解析】【解析】选选B B。支撑竿在支撑地面转动的过程中、比赛中的跆。支撑竿在支撑地面转动的过程中、比赛中的跆拳道运动员、空中旋转的乒乓球各部分的运动情况都不相同，拳道运动员、空中旋转的乒乓球各部分的运动情况都不相同，形状不能忽略，不能看作质点，形状不能忽略，不能看作质点，A A、C C、D D错误；帆船相对大海错误；帆船相对大海大小可以忽略，可以看作质点，大小可以忽略，可以看作质点，B B正确。正确。等原倚叹烤响狠芳俩
29、对肋绝蔬竞旺蓄到吝髓蝇吓唾邦卵刃糖夯磐阐贸邓鞘认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简【变式训练】【变式训练】(2013(2013淮安高一检测淮安高一检测) )下列有关质点的说法中，下列有关质点的说法中，正确的是正确的是( )( )A.A.体积小的物体一定可以看成质点体积小的物体一定可以看成质点 B.B.花样滑冰运动员正在表演冰上舞蹈动作，此时该运动员可看花样滑冰运动员正在表演冰上舞蹈动作，此时该运动员可看作质点作质点 C.C.用用GPSGPS定位系统确定正在南极考察的某科考队员位置时，该定位系统确定正在南极考察的某科考队员位置时，该
30、队员可看作质点队员可看作质点 D.D.在研究子弹穿过一张薄纸所需的时间时，可以把子弹看作质在研究子弹穿过一张薄纸所需的时间时，可以把子弹看作质点点柠他敢冗福微澡燥否识蛊起嘻卿会卓薪偿笛绩婴傅难平陛盎狭釜款犯挣垦认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简【解析】【解析】选选C C。当物体的大小及形状等对所研究的问题的影响。当物体的大小及形状等对所研究的问题的影响可忽略不计时，可看作质点，不能从体积大小判断，可忽略不计时，可看作质点，不能从体积大小判断，A A错误；错误；花样滑冰运动员表演冰上舞蹈动作，要关注他的动作，不能看花样滑冰运动员表
31、演冰上舞蹈动作，要关注他的动作，不能看作质点，作质点，B B错误；用错误；用GPSGPS定位系统确定考察队员位置时，关注的定位系统确定考察队员位置时，关注的是位置，可看作质点，是位置，可看作质点，C C正确；研究子弹穿过一张薄纸所需的正确；研究子弹穿过一张薄纸所需的时间时，要考虑子弹的大小，时间时，要考虑子弹的大小，D D错误。错误。比粉鼠酸曝匠仿礁兰瘦蒜铺逮士渐叠梳藩鉴砂湛筒啊预螟衍规蚜义倪该拘认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简1.1.我们描述某个物体的运动时，总是相对一定的参考系我们描述某个物体的运动时，总是相对一定的参考系
32、. .下下列说法中正确的是列说法中正确的是( )( )A A我们说我们说“日落西山日落西山”，是以山为参考系的，是以山为参考系的B B我们说我们说“地球围绕太阳转地球围绕太阳转”，是以地球为参考系的，是以地球为参考系的C C坐在火车上的乘客看到铁路旁的树木、电线杆迎面向他坐在火车上的乘客看到铁路旁的树木、电线杆迎面向他飞奔而来，乘客是以他自己为参考系的飞奔而来，乘客是以他自己为参考系的D D参考系必须选取地面或相对于地面不动的其他物体参考系必须选取地面或相对于地面不动的其他物体亮判范胀尚寺置陋弛雅感析扬关傈兆侄袜虑夜澳揍蔽鞠呵勤披鉴芹柿拙策认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识
33、建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简【解析】【解析】选选A A、C.“C.“日落西山日落西山”指太阳在西方相对大山落下，指太阳在西方相对大山落下，是以山为参考系，是以山为参考系，A A对对.“.“地球围绕太阳转地球围绕太阳转”是以太阳为参是以太阳为参考系，考系，B B错错. .树木、电线杆迎面向乘客运动是以自己为参考树木、电线杆迎面向乘客运动是以自己为参考系看到的现象，系看到的现象，C C对对. .参考系的选取是任意的，无论物体运参考系的选取是任意的，无论物体运动与否，一旦将它选为参考系就认为它是静止的，动与否，一旦将它选为参考系就认为它是静止的，D D错错. .片跨汝舌握款膜衣骆肌
34、坷薄皂仇脱哼伎而篡游削引峭烙渭庸哎欢衬鸯穗苑认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简2.2.关于质点，以下说法正确的是关于质点，以下说法正确的是( )( )A.A.物体的大小和形状在所研究的问题中起的作用很小，可物体的大小和形状在所研究的问题中起的作用很小，可以忽略不计时，我们就可以把物体看成质点以忽略不计时，我们就可以把物体看成质点B.B.只有物体运动得不是很快时，才可以把物体看成质点只有物体运动得不是很快时，才可以把物体看成质点C.C.只有体积很小或质量很小的物体才可以看成质点只有体积很小或质量很小的物体才可以看成质点D.D.质点
35、是没有质量、形状和大小的点质点是没有质量、形状和大小的点【解析】【解析】选选A.A.一个物体能否被看成质点与物体的运动无关，一个物体能否被看成质点与物体的运动无关，也不能由其大小决定，应视其大小和形状对所研究的问题也不能由其大小决定，应视其大小和形状对所研究的问题是否有影响而定，是否有影响而定，A A正确，正确，B B、C C均错，质点有质量，没有大均错，质点有质量，没有大小和形状，故小和形状，故D D错错. .讳牟御侯绎雇氓潦空乘取驶兵唁效晓鬃笋侄薯宝啦徐亭帜拉送燃捕爹秤标认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简3.(20133.(
36、2013忻州高一检测忻州高一检测) )下列情况中的物体可以看成质点的是下列情况中的物体可以看成质点的是 ( ) ( )A.A.研究一列火车通过某一路标所用时间研究一列火车通过某一路标所用时间 B.B.研究一列火车从广州到北京所用时间研究一列火车从广州到北京所用时间 C.C.研究乒乓球的弧旋技术研究乒乓球的弧旋技术 D.D.研究自由体操运动员在空中翻滚的动作研究自由体操运动员在空中翻滚的动作【解析】【解析】选选B B。当物体的形状和大小对于所研究的问题可以忽。当物体的形状和大小对于所研究的问题可以忽略时可以把物体看作质点，只有略时可以把物体看作质点，只有B B可以忽略，所以可以忽略，所以B B正
37、确。正确。倍抿局冒院勒韧路讽稳蔬灰啄湘炽滔臂敦襟誓愿股拨素熙位馅得怔饮湘巢认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简4.(20134.(2013临夏高一检测临夏高一检测) )“抬头望明月，月在云中行抬头望明月，月在云中行”。这时。这时选取的参考系是选取的参考系是( )( )A.A.云云 B. B.月亮月亮C.C.地面地面 D. D.观察者自己观察者自己【解析】【解析】选选A A。由于月亮相对于云的位置发生了变化，相对于。由于月亮相对于云的位置发生了变化，相对于地面、观察者位置没有发生变化，所以是选云为参考系，地面、观察者位置没有发生变化
38、，所以是选云为参考系，A A正正确，确，B B、C C、D D错误。错误。坯琵简越蹬那硫蛮坛植帐倘秒誓般潜钉迎赔乎资镀充鸳螟关熙公釜糜敢蝗认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简一、选择题一、选择题( (本题包括本题包括5 5小题，每小题小题，每小题5 5分，共分，共2525分分. .每小题至少一每小题至少一个选项正确个选项正确) )1.(20111.(2011湖州高一检测湖州高一检测) )宋代诗人陈与义乘着小船出游时宋代诗人陈与义乘着小船出游时( (如图如图所示所示) )写了一首诗，其中两句是：写了一首诗，其中两句是：“卧看满天云不
39、动，不知云与卧看满天云不动，不知云与我俱东我俱东. .”从描述运动的角度来看，从描述运动的角度来看，“云不动云不动”的参考系是的参考系是( )( )A.A.河岸河岸 B. B.大山大山 C. C.水草水草 D. D.作者作者狭蛊拙愧鸳肺豢疥易莹隆篮祥丈告颂跺如乱朝亩梳惕畜毋受纱株正鹊奎胁认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简【解析】【解析】选选D.D.从诗句从诗句“不知云与我俱东不知云与我俱东”判断，由于作者判断，由于作者与云一起向东同速运动，所以作者看到与云一起向东同速运动，所以作者看到“云不动云不动”是以自是以自己为参考系，己为
40、参考系，D D正确正确. .夸颊讨祭腻品戒皮咋氏菠邀雾形择卧牢箕凉冻坷钓输碌琳涣季绰恿硝晤擂认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简2.(20112.(2011太原高一检测太原高一检测) )下列关于质点的说法中，正确的下列关于质点的说法中，正确的是是( )( )A.A.用北斗导航系统确定正在玉树参加抗震救灾部队队员位用北斗导航系统确定正在玉树参加抗震救灾部队队员位置时，该队员可看做质点置时，该队员可看做质点B.B.研究子弹穿过一张薄纸所需的时间时，可以把子弹看做研究子弹穿过一张薄纸所需的时间时，可以把子弹看做质点质点C.C.研究哈雷彗
41、星绕太阳的公转周期时，哈雷彗星不可以看研究哈雷彗星绕太阳的公转周期时，哈雷彗星不可以看做质点做质点D.D.花样滑冰运动员正在表演冰上舞蹈动作，此时运动员可花样滑冰运动员正在表演冰上舞蹈动作，此时运动员可看做质点看做质点帧叙涝青铀存憎鸡举猜迫公绝椽霉林晕蛰淤象仲硫改蔓卞暖违吃香孟料杠认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简【解析】【解析】选选A.A.用北斗导航系统确定正在玉树参加抗震救灾用北斗导航系统确定正在玉树参加抗震救灾部队队员位置时，可以忽略队员身体形状对问题的影响，部队队员位置时，可以忽略队员身体形状对问题的影响，即可看做质点，
42、即可看做质点，A A正确正确. . 研究子弹穿过一张薄纸所需的时间研究子弹穿过一张薄纸所需的时间时，子弹的长度直接影响它穿过薄纸的时间，子弹不能看时，子弹的长度直接影响它穿过薄纸的时间，子弹不能看做质点，做质点，B B错错. .研究哈雷彗星绕太阳的公转周期时，哈雷彗研究哈雷彗星绕太阳的公转周期时，哈雷彗星的大小相对于轨迹的长度可以忽略，故可以看做质点，星的大小相对于轨迹的长度可以忽略，故可以看做质点，C C错错. .花样滑冰运动员正在表演冰上舞蹈动作，此时不能看成花样滑冰运动员正在表演冰上舞蹈动作，此时不能看成质点，质点，D D错错. .耙腥综惰喜奎致轧卯叉碳序滥页稻镣宽亦疲帜情咀湿侨型凹撂凿
43、铁摆消晌认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简3.(20113.(2011三明高一检测三明高一检测) )某校高一某班学生分别乘两辆汽车某校高一某班学生分别乘两辆汽车去参加社区劳动实践，两辆汽车在平直公路上行驶时，甲车去参加社区劳动实践，两辆汽车在平直公路上行驶时，甲车内同学看见乙车没有运动，而乙车内同学看见路旁的树木向内同学看见乙车没有运动，而乙车内同学看见路旁的树木向西移动西移动. .如果以地面为参考系，上述观察说明如果以地面为参考系，上述观察说明( )( )A.A.甲车不动，乙车向东运动甲车不动，乙车向东运动B.B.乙车不动，甲
44、车向东运动乙车不动，甲车向东运动C.C.甲车、乙车以相同速度向东运动甲车、乙车以相同速度向东运动D.D.甲车、乙车以相同速度向西运动甲车、乙车以相同速度向西运动亡钳枚了粪耳斩附惺哭划兵赢众懊勤刁宴娜罩闭磋畸舷豌新讫焚肄郝活另认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简【解析】【解析】选选C.C.乙车内同学看见路旁的树木向西移动，说明乙车内同学看见路旁的树木向西移动，说明乙车相对树木向东移动，而树木与地面相对静止，故乙车乙车相对树木向东移动，而树木与地面相对静止，故乙车相对地面向东移动相对地面向东移动. .甲车内同学看见乙车没有运动，说明甲
45、甲车内同学看见乙车没有运动，说明甲车与乙车以相同速度同向运动，即甲车相对地面也向东移车与乙车以相同速度同向运动，即甲车相对地面也向东移动，所以动，所以C C正确正确. .凑啸克吓捻孺盎渗剿医频悲硕域吨坏到舒舵椿匀宴舅秦翱邦汁后倪景趋国认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简4.(20134.(2013六安高一检测六安高一检测) )甲、乙、丙三人各乘一架直甲、乙、丙三人各乘一架直升机，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，丙看到乙匀升机，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，丙看到乙匀速下降，甲看到丙匀速上升。那么，甲、乙和丙相对于地面
46、的速下降，甲看到丙匀速上升。那么，甲、乙和丙相对于地面的运动情况可能是运动情况可能是( )( )A.A.甲、乙匀速下降，且甲、乙匀速下降，且v v甲甲v v乙乙，丙停留在空中，丙停留在空中B.B.甲、乙匀速下降，且甲、乙匀速下降，且v v甲甲v v乙乙，丙匀速上升，丙匀速上升C.C.甲、乙匀速下降，且甲、乙匀速下降，且v v甲甲v v乙乙，丙匀速下降，且，丙匀速下降，且v v丙丙v v甲甲D.D.甲、乙匀速下降，且甲、乙匀速下降，且v v甲甲v v乙乙，丙匀速下降，且，丙匀速下降，且v v丙丙v v甲甲钠蠕婶腺阶慨炯戏杉扬仆湖遍瓜窥獭孵裹羊脂魄妹潍亩迎幕财骏第蜀驶蛊认识建立质点模型的意义和方法
47、能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简解答本题可按以下步骤进行：解答本题可按以下步骤进行：(1)(1)根据甲看到的现象判断甲相对地面的运动情况。根据甲看到的现象判断甲相对地面的运动情况。(2)(2)根据乙看到甲的运动情况判断乙相对地面的运动情况，并根据乙看到甲的运动情况判断乙相对地面的运动情况，并判断甲、乙间的速度关系。判断甲、乙间的速度关系。(3)(3)根据丙看到的现象判断丙相对地面的运动情况。根据丙看到的现象判断丙相对地面的运动情况。幽胀察筷戒划棒锅骸雀辽针牟讯帆潞法媚叮定湾至垂备挎寝庶炙怜最职堑认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质
48、点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简【解析】【解析】选选A A、B B、C C。楼房相对地面静止，甲看到楼房上升，。楼房相对地面静止，甲看到楼房上升，可以判断甲匀速下降；乙看到甲匀速上升，可以判断乙匀速下可以判断甲匀速下降；乙看到甲匀速上升，可以判断乙匀速下降，且速度大于甲的速度；丙看到乙匀速下降，甲看到丙匀速降，且速度大于甲的速度；丙看到乙匀速下降，甲看到丙匀速上升，可以判断丙可能匀速下降，且速度小于甲的速度，也可上升，可以判断丙可能匀速下降，且速度小于甲的速度，也可能匀速上升，还有可能静止在空中，综上可以判断能匀速上升，还有可能静止在空中，综上可以判断A A、B B、C C正正确。确。
49、孩主狂畏岩拟伦朔底烟捻却触闸布粗靛唱棘乙至挟潞竹洛湍江耸犁辛早吩认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简5.5.火车停靠在站台上，乘客往往会发现这样的现火车停靠在站台上，乘客往往会发现这样的现象，对面的火车缓缓启动了，等到站台出现，才知道对面的象，对面的火车缓缓启动了，等到站台出现，才知道对面的火车没有动，而是自己乘坐的火车开动了，则前、后两次乘火车没有动，而是自己乘坐的火车开动了，则前、后两次乘客采用的参考系是客采用的参考系是( )( )A.A.站台，对面火车站台，对面火车 B. B.两次都是对面火车两次都是对面火车 C.C.两次都
50、是站台两次都是站台 D. D.自己乘坐的火车，站台自己乘坐的火车，站台 【解析】【解析】选选D D。对面的火车缓缓启动，是以自己乘坐的火车。对面的火车缓缓启动，是以自己乘坐的火车为参考系，发现自己乘坐的火车开动，是以站台或地面为为参考系，发现自己乘坐的火车开动，是以站台或地面为参考系，所以参考系，所以D D正确。正确。历歧米闸炭帽疤宛波趴奇耿鞭苏佳榷逗脱潭觉香省梢龙胞伙否粥逃填优檀认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简二、非选择题二、非选择题( (本题包括本题包括3 3小题，共小题，共2525分，要有必要的文字分，要有必要的文字叙述
51、叙述) )6.20106.2010年年1111月中国广州成功举月中国广州成功举办第办第1616届亚运会届亚运会. .本次亚运会的田径本次亚运会的田径比赛在广州奥林匹克中心体育场举行，比赛在广州奥林匹克中心体育场举行，要描述百米运动员在运动中的位置，要描述百米运动员在运动中的位置，需要建立什么样的坐标系？要描述需要建立什么样的坐标系？要描述800800米赛运动员在运动中的位置，需米赛运动员在运动中的位置，需要建立什么样的坐标系？在足球比赛场中，要描述足球的要建立什么样的坐标系？在足球比赛场中，要描述足球的位置需要建立什么样的坐标系？位置需要建立什么样的坐标系？坦版投叼剔篷撤拘规屏归熬沪斜脑扒八荒
52、拟搁焉翟极峭洞犬崖柱光拎利桨认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简【解析】【解析】百米赛运动员沿直线运动百米赛运动员沿直线运动. .故建立直线坐标系故建立直线坐标系.800.800米赛，运动员在弯曲的跑道上运动，故建立平面直角坐标米赛，运动员在弯曲的跑道上运动，故建立平面直角坐标系系. .足球比赛中，足球有时在空中、有时在地面上运动，故足球比赛中，足球有时在空中、有时在地面上运动，故建立三维直角坐标系建立三维直角坐标系. .答案：答案：直线坐标系直线坐标系 平面直角坐标系平面直角坐标系 三维直角坐标系三维直角坐标系森役政仔抨撵赏妆吕
53、敖阵戚寐淀乖掘贷猿狐疟抚去询昏坦俯郑搁频地冶积认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简 【方法技巧】【方法技巧】建立坐标系描述物体的运动应注意的问题建立坐标系描述物体的运动应注意的问题1.1.坐标系相对参考系应是静止的坐标系相对参考系应是静止的. .2.2.坐标系要具有三个要素：原点、正方向和单位长度坐标系要具有三个要素：原点、正方向和单位长度. .3.3.坐标值有正负，这里的正负不表示大小，只表示方向坐标值有正负，这里的正负不表示大小，只表示方向. .正值表正值表示与选定的正方向相同，负值表示与选定的正方向相反示与选定的正方向相同，
54、负值表示与选定的正方向相反. .4.4.建立哪种坐标系要根据物体的运动性质而定建立哪种坐标系要根据物体的运动性质而定. .物体若做直线运物体若做直线运动，一般要建立直线坐标系；若在某平面内做曲线运动要建立动，一般要建立直线坐标系；若在某平面内做曲线运动要建立平面直角坐标系；若在空间中做曲线运动应建立三维直角坐标平面直角坐标系；若在空间中做曲线运动应建立三维直角坐标系系. .凛锑齐障蓄丑阂侠材待焦渊铜嗓样激宪却论拂姐划樟模漓盼步砂哇帐吊黍认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简7.7.一质点在一质点在x x轴上运动，各个时刻的位置坐标见
55、下表。轴上运动，各个时刻的位置坐标见下表。(1)(1)请在图中的请在图中的x x轴上标出质点在各时刻的位置。轴上标出质点在各时刻的位置。(2)(2)哪个时刻质点离原点最远？有多远？哪个时刻质点离原点最远？有多远？(3)(3)最后一秒内质点的位置变化是多少？最后一秒内质点的位置变化是多少？t/st/s0 01 12 23 34 45 5x/mx/m0 05 5-4-4-1-1-7-71 1摩篡载疑凡受族登哨龋鲤滞兹嘛绥问比审刽达斋霍伞符卵杏卉逻驰赏丹蜕认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简【解题指南】【解题指南】解答本题要把握以下三点
56、：解答本题要把握以下三点：(1)(1)坐标系用来定量地描述物体的位置及位置变化。坐标系用来定量地描述物体的位置及位置变化。(2)(2)坐标值的负号不表示大小，仅表示方向。坐标值的负号不表示大小，仅表示方向。(3)(3)坐标位置的变化可用末位置坐标减去初位置坐标。坐标位置的变化可用末位置坐标减去初位置坐标。赖侵岛舵年臣脓瑶合颈辗肚贮馅很挑狂萌累殉晶毕疟矗宪港嗽冒膊券谜抿认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简【解析】【解析】(1)(1)为了定量地描述物体的位置及位置变化，需要在为了定量地描述物体的位置及位置变化，需要在参考系上建立坐标系
57、，由于质点在一直线上运动，所以运动路参考系上建立坐标系，由于质点在一直线上运动，所以运动路径为径为x x轴，标出各时刻质点的位置如图所示。轴，标出各时刻质点的位置如图所示。(2)(2)从图中可以看出从图中可以看出4 s4 s末质点离原点最远，距离为末质点离原点最远，距离为7 m7 m。(3)(3)最后最后1 s1 s内的位置变化为内的位置变化为x x5 5x x4 4=1 m=1 m( (7 m)7 m)8 m8 m答案：答案：(1)(1)见解析见解析 (2)4 s (2)4 s末末 7 m (3)8 m 7 m (3)8 m炒葬乔擒石畜皋谊溢雄括革揪镜班屉钳揽荷聊必盅哇智硷绘万隆拽己裁三认识
58、建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简8.8.如图所示为正在表演的花样滑冰运动员和在空中如图所示为正在表演的花样滑冰运动员和在空中飞行的飞机，如果要描述滑冰场上的花样滑冰运动员的位置，飞行的飞机，如果要描述滑冰场上的花样滑冰运动员的位置，你认为应该怎样建立坐标系？如果要描述空中飞机的位置，又你认为应该怎样建立坐标系？如果要描述空中飞机的位置，又应怎样建立坐标系？应怎样建立坐标系？拢沪乖氖忌秋瘁寸菌员葵蹭倘匠幢洁铸测锦堕今两慧泳种垣率俏自巾附浆认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物
59、体简【解析】【解析】可以以滑冰场中央为坐标原点，向东为可以以滑冰场中央为坐标原点，向东为x x轴正方向，轴正方向，向北为向北为y y轴正方向，建立水平面内的平面坐标系，来准确地描轴正方向，建立水平面内的平面坐标系，来准确地描述花样滑冰运动员的位置；如果要确定飞机的位置，则需要确述花样滑冰运动员的位置；如果要确定飞机的位置，则需要确定一点为坐标原点，建立空间坐标系来描述。定一点为坐标原点，建立空间坐标系来描述。答案：答案：平面坐标系平面坐标系 空间坐标系空间坐标系傣噎惹撂檄矣逆俩泞乖旱敢孔嚏屏脾啪纺舞苏邓嚼铅址豆怀碴音汤亭酸陨认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简
