《三年级语文上册 第7单元 21《大自然的声音》习题课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文上册 第7单元 21《大自然的声音》习题课件 新人教版（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、21.21.大自然的声音大自然的声音课后练习课后练习一、用一、用“ ”划去加点字不正确的读音。划去加点字不正确的读音。呢喃呢喃( (nenen n ) )广阔广阔( (huhu kuku ) )喳喳叫喳喳叫( (zzzhzh) )聚会聚会( (j jj j ) ) . . . . .二、看拼音写词语。二、看拼音写词语。 ynyn z z u u q q n n shngshng r r u u runrun j j q q qioqio dd m m ngngji ji o o 演演 奏奏琴琴 声声柔柔 软软机机 器器敲敲 打打鸣鸣 叫叫三、选择正确的同音字组词。三、选择正确的同音字组词。(
2、(填序号填序号) )激激击击机机积积( () )极极( () )中中飞飞( () () () )励励授授受受寿寿售售长长( () () () )气气教教( () () () )货货四、按要求完成句子练习。四、按要求完成句子练习。1 1当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。歌曲。这个句子用这个句子用_来比喻来比喻_。我会用加点。我会用加点词仿写句子：词仿写句子：_2 2他会在森林里演奏他的手风琴。他会在森林里演奏他的手风琴。( (扩句，至少扩两处扩句，至少扩两处) )_示例：示例：弯弯的月亮像小船。弯弯的月亮像小船。示例：示例：神奇的他
3、会在绿绿的森林里演奏他的手风琴。神奇的他会在绿绿的森林里演奏他的手风琴。歌手歌手树叶树叶. .一、风之曲一、风之曲1 1演奏的乐器：风是大自然的音乐家，他在森林里演奏的乐演奏的乐器：风是大自然的音乐家，他在森林里演奏的乐器是器是_。2 2演奏的乐曲：风能让树叶这位歌手演唱不同的歌曲。不一演奏的乐曲：风能让树叶这位歌手演唱不同的歌曲。不一样的树叶，有样的树叶，有_；不一样的；不一样的_，有不一样的音乐有不一样的音乐。手风琴手风琴不一样的声音不一样的声音季节季节3 3演奏的旋律：连线。演奏的旋律：连线。狂风轻轻柔柔雄伟的乐曲狂风轻轻柔柔雄伟的乐曲微风微风 充满力量充满力量 呢喃细语呢喃细语二、水之
4、乐二、水之乐1 1小雨滴的演奏：想象声音，选择正确的答案。小雨滴的演奏：想象声音，选择正确的答案。( (填序号填序号) )滴滴答答滴滴答答噼噼啪啪噼噼啪啪叮叮咚咚叮叮咚咚雨滴在窗户玻璃上雨滴在窗户玻璃上( () )雨滴在树叶上雨滴在树叶上( () )雨滴在小溪里雨滴在小溪里( () )2 2小雨滴的歌唱：感受声音，选择正确的答案填空小雨滴的歌唱：感受声音，选择正确的答案填空( (填字填字母母) )，再完成后面的习题。，再完成后面的习题。A A潺潺地潺潺地B B哗啦啦地哗啦啦地C C淙淙地淙淙地(1)(1)小溪小溪( () )流向河流，河流流向河流，河流( () )流向大海，大海流向大海，大海(
5、 () )汹涌澎湃。汹涌澎湃。(2)(2)根据加点的词语，我发现本句话运用了根据加点的词语，我发现本句话运用了_(_(顶针顶针反复反复) )的修辞手法。的修辞手法。. . . . . . . . .C CA AB B顶针顶针三、动物之声三、动物之声1 1动物与歌声：感受声音，连线。动物与歌声：感受声音，连线。鸟叫唧唧唧唧鸟叫唧唧唧唧虫鸣虫鸣 唧哩哩唧哩哩唧哩哩唧哩哩蝈蝈蝈蝈 叽叽喳喳叽叽喳喳2 2积累与拓展。积累与拓展。我会用象声词形容下面动物的叫声。我会用象声词形容下面动物的叫声。羊儿羊儿( () )鸭子鸭子( () )青蛙青蛙( () ) 小鸡小鸡( () )3 3歌手的表达：这些动物歌手
6、们，他们用歌声表达自己歌手的表达：这些动物歌手们，他们用歌声表达自己的心声，我知道他们在说：的心声，我知道他们在说：“_”我在歌唱，我很快乐！我在歌唱，我很快乐！咩咩咩咩嘎嘎嘎嘎呱呱呱呱叽叽叽叽四、文之写法四、文之写法1 1结构：风、水、动物，这些朋友用音乐为大自然增添结构：风、水、动物，这些朋友用音乐为大自然增添了风采。全文围绕一句话来写，这句话是：了风采。全文围绕一句话来写，这句话是：_。这句话在文章第一自然。这句话在文章第一自然段，所以本文的结构是段，所以本文的结构是_。2 2修辞：文章语句非常生动，运用了修辞：文章语句非常生动，运用了_等等修辞手法。修辞手法。大自然有许多美妙的声音大自
7、然有许多美妙的声音总分总分比喻、拟人比喻、拟人一、主题积累一、主题积累还没看见瀑布，还没看见瀑布，先听见瀑布的先听见瀑布的_，好像叠叠的好像叠叠的_涌上岸滩，涌上岸滩，又像阵阵的风吹过又像阵阵的风吹过_。声音声音浪浪松林松林二二、延伸阅读延伸阅读春雨的色彩春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙沙，沙沙沙一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。春雨是无色的，你们伸
8、手接几滴瞧瞧吧。”小燕子说：小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树柳树绿了。绿了。”麻雀说：麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花红了。在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花红了。”小黄莺说：小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。的花也黄了。
9、”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我让春都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我让春天的大地变得万紫千红。天的大地变得万紫千红。”1 1小鸟们在争论一个什么问题？小鸟们在争论一个什么问题？_2 2写出下面字词的近义词。写出下面字词的近义词。瞧瞧( () )争论争论( () )3 3描写春雨下来时的动作的词语有描写春雨下来时的动作的词语有_。春雨到底是什么颜色的？春雨到底是什么颜色的？看看争辩争辩落、淋、洒、滴落、淋、洒、滴4
10、 4小小白白鸽鸽、小小燕燕子子、麻麻雀雀、小小黄黄莺莺分分别别说说春春雨雨是是什什么么颜色的？颜色的？(1)(1)小白鸽说：春雨是小白鸽说：春雨是_的。的。(2)(2)小燕子说：春雨是小燕子说：春雨是_的。的。(3)(3)麻雀说：春雨是麻雀说：春雨是_的。的。(4)(4)小黄莺说：春雨是小黄莺说：春雨是_的的。无色无色绿色绿色红色红色黄色黄色5 5小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？_春雨本身是无色的，但它让春天的大地变得万紫春雨本身是无色的，但它让春天的大地变得万紫千红。千红。三、百字练笔三、百字练笔只要你留心观察，大自然的音乐家还有很多很多。吸只要你留心观察，大自然的音乐家还有很多很多。吸引你的音乐家是谁？请模仿课文中的写法写一段话。引你的音乐家是谁？请模仿课文中的写法写一段话。示例：示例：街上的每一块砖，每一片树叶，每一把雨伞，都变成街上的每一块砖，每一片树叶，每一把雨伞，都变成了奇妙无比的琴键。听！了奇妙无比的琴键。听！“啪、啪、啪啪、啪、啪”，那是雨打在玻璃，那是雨打在玻璃窗上的歌声。窗上的歌声。“沙啦啦，沙啦啦沙啦啦，沙啦啦”，这是雨与树木的一部二，这是雨与树木的一部二重唱。雨声真是一曲曲美妙的、动听的歌谣啊！重唱。雨声真是一曲曲美妙的、动听的歌谣啊！
