《22、窗前的气球》由会员分享，可在线阅读，更多相关《22、窗前的气球（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课文简析： 课文以科利亚的情感变化为线索，讲述了科利亚生病住院，米沙和同学用气球给科利亚带去问候的故事。文章语言动人，情节感人，表现了同学之间的真挚情意。传染病房把科利亚和伙伴们隔开了，但它无法隔开孩子们的心。童年的友谊是真挚的。窗前的气球净化着孩子们幼小心灵，引领着孩子们打开想象的大门，飞向真情的天空。教学目标教学目标：1、认识“科、亚”等7个生字。会写“病、周”等10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚情意。3、懂得珍惜友情。教学重难点：教学重难点：识字写字，有感情的朗读课文。体会同学之间的真挚情意，懂得珍惜友情。 教学过程分四步教学过程分四步：一、游戏激趣、导入课题
2、二、初读课文，认识生字三、精研细读，体悟感情四、拓展延伸，深化主题病 逗觉得真没意思觉得真没意思高兴地笑了高兴地笑了？返回 科利亚生病了，住进了医院。他得的是科利亚生病了，住进了医院。他得的是传传染病染病，医院规定，医院规定，谁也不准谁也不准来看他，他来看他，他也不也不能能到病房外面去。到病房外面去。 科利亚科利亚静静地静静地躺在病床上，躺在病床上，呆呆地呆呆地望着望着窗户。窗户。从三楼能望到什么呢从三楼能望到什么呢？除了？除了对面的楼对面的楼房和一角天空以外，房和一角天空以外，什么也看不见什么也看不见。他觉得。他觉得真没意思真没意思。 突然，一个红气球突然，一个红气球摇摇摆摆摇摇摆摆地飘了上
3、来，在科利亚地飘了上来，在科利亚房间的窗户前停住了。气球停了一会儿，开始房间的窗户前停住了。气球停了一会儿，开始一上一下一上一下地动起来，这是怎么回事？地动起来，这是怎么回事？ 科利亚科利亚仔细仔细一看，气球上画着一张一看，气球上画着一张可爱的可爱的小脸。这小脸。这下他猜出来了，下他猜出来了，准是准是米沙想的招儿。科利亚的心情米沙想的招儿。科利亚的心情一下一下子好了许多子好了许多。他。他好像好像看见米沙拉动看见米沙拉动拴着拴着气球的绳子，几气球的绳子，几个同学站在四周，个同学站在四周，叽叽喳喳叽叽喳喳地地指手画脚指手画脚。窗前的气球，代表同学们来窗前的气球，代表同学们来问候问候科利亚。科利亚望
4、科利亚。科利亚望着窗外那张着窗外那张逗人的逗人的“小脸小脸”，高兴地高兴地笑了。笑了。练习提升点：练习提升点：气球上画着一张可爱的小脸。气球上画着一张可爱的小脸。可爱的：可爱的： 。 科里亚望着窗外高兴地笑了。科里亚望着窗外高兴地笑了。 高兴地：高兴地： 。 拓展：拓展：1 1、如果你是科利亚的同学，除了放气球，你还有什么、如果你是科利亚的同学，除了放气球，你还有什么好方法把心中的祝福送给科利亚呢？好方法把心中的祝福送给科利亚呢？2 2、这节课你学到了什么？、这节课你学到了什么？3 3、雪野雪野两棵树两棵树作业作业：班级中有哪些同学需要你帮助、鼓励？用你喜欢班级中有哪些同学需要你帮助、鼓励？用你喜欢的方式向他表达友谊，可以给他画个可爱的笑脸，说几的方式向他表达友谊，可以给他画个可爱的笑脸，说几句鼓励的话，或写几句知心话等。句鼓励的话，或写几句知心话等。
