《八年级历史上册 第五单元 伟大的抗日战争 第20课 同仇敌忾众志成城课件2 冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级历史上册 第五单元 伟大的抗日战争 第20课 同仇敌忾众志成城课件2 冀教版（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、导入新课导入新课同学们，你们知道这首撼同学们，你们知道这首撼人心魄、催人奋进的人心魄、催人奋进的黄河大黄河大合唱合唱是谁写的？它又是如何是谁写的？它又是如何写成的？写成的？您也一定熟悉我们雄壮您也一定熟悉我们雄壮的国歌的国歌义勇军进行义勇军进行曲曲，您可知道她是在怎，您可知道她是在怎样的背景下诞生的呢？样的背景下诞生的呢？同仇敌忾同仇敌忾 众志成城众志成城n为抗战发出怒吼为抗战发出怒吼n一切为了胜利一切为了胜利n华侨旗帜陈嘉庚华侨旗帜陈嘉庚第20课课程标准课程标准知道侯德榜知道侯德榜等近代科学艺术等近代科学艺术方面的重要人物方面的重要人物及成就，知道徐及成就，知道徐悲鸿、聂耳、冼悲鸿、聂耳、冼
2、星海等人的主要星海等人的主要成就。成就。知识与能力知识与能力在课堂上通过对他们在课堂上通过对他们作品的欣赏，提高对他们作品的欣赏，提高对他们作品思想内涵的认识。讲作品思想内涵的认识。讲述科学家侯德榜刻苦钻研、述科学家侯德榜刻苦钻研、振兴民族工业的故事，激振兴民族工业的故事，激发爱国主义热情。发爱国主义热情。重点重点徐悲鸿、聂耳、徐悲鸿、聂耳、冼星海、侯德榜等人冼星海、侯德榜等人的主要成就。的主要成就。难点难点体会徐悲鸿、体会徐悲鸿、聂耳、冼星海等人聂耳、冼星海等人作品的时代感。作品的时代感。情感态度与价值观情感态度与价值观体会并学习聂耳、徐悲鸿等人作品中的体会并学习聂耳、徐悲鸿等人作品中的爱国
3、热情；学习侯德榜刻苦钻研的治学态度爱国热情；学习侯德榜刻苦钻研的治学态度和爱国主义精神，树立科学强国的意识，明和爱国主义精神，树立科学强国的意识，明确为中华民族的伟大复兴而奋斗的理想。确为中华民族的伟大复兴而奋斗的理想。一、中国民众为抗战发出怒吼一、中国民众为抗战发出怒吼音乐家：音乐家： 聂耳聂耳冼星海冼星海美术家：美术家：徐悲鸿徐悲鸿科学家：科学家：侯德榜侯德榜二、海外华侨支援抗战二、海外华侨支援抗战方式：组织团体、捐献物资方式：组织团体、捐献物资代表：陈嘉庚代表：陈嘉庚聂耳，年初聂耳，年初加入中国共产党。成为中加入中国共产党。成为中国新音乐的开路先锋和反国新音乐的开路先锋和反法西斯的勇士。
4、为电影法西斯的勇士。为电影风云儿女风云儿女所作主题歌所作主题歌义勇军进行曲义勇军进行曲，反映，反映了民族危亡时，万众一心、了民族危亡时，万众一心、一往无前的爱国主义精神，一往无前的爱国主义精神，激发了与日本侵略者血战激发了与日本侵略者血战到底的英勇气概。这首作到底的英勇气概。这首作品一经诞生，在祖国大地品一经诞生，在祖国大地上到处传唱，奏响了挽救上到处传唱，奏响了挽救民族危机的时代最强音。民族危机的时代最强音。 义勇军进行曲义勇军进行曲，作于，作于19351935年春，年春，田汉词，聂耳曲。原为电影田汉词，聂耳曲。原为电影风云儿女风云儿女主题歌。主题歌。19491949年年9 9月月2727日
5、，中国人民政治日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决议。在中华人协商会议第一届全体会议决议。在中华人民共和国国歌正式制订前，以民共和国国歌正式制订前，以义勇军进义勇军进行曲行曲为代国歌。为代国歌。19781978年年3 3月月5 5日，第五日，第五届全国人民代表大会第一次会议通过了改届全国人民代表大会第一次会议通过了改定的代国歌歌词为正式国歌；定的代国歌歌词为正式国歌；19821982年在年在同届人大第五次会议决定恢复同届人大第五次会议决定恢复义勇军进义勇军进行曲行曲为中华人民共和国国歌。为中华人民共和国国歌。起来！不愿做奴隶的人们！起来！不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉，筑成我们新的长城！
6、把我们的血肉，筑成我们新的长城！ 中华民族到了最危险的时候，中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声。每个人被迫着发出最后的吼声。 起来！起来！起来！起来！起来！起来！ 我们万众一心，我们万众一心， 冒着敌人的炮火，前进！冒着敌人的炮火，前进！ 冒着敌人的炮火，前进！冒着敌人的炮火，前进！ 前进！前进！进！前进！前进！进！ 义勇军进行曲义勇军进行曲（中华人民共和国国歌中华人民共和国国歌）田汉词田汉词 聂耳曲聂耳曲郭沫若称赞郭沫若称赞义勇军进行曲义勇军进行曲：“闻其声者，莫不油然而兴爱国闻其声者，莫不油然而兴爱国之思，庄然而宏志士之气，毅然而同之思，庄然而宏志士之气，毅然而同趣于共
7、同之鹄的趣于共同之鹄的”，成为，成为“中国革命中国革命之号角，人民解放之鼙鼓也之号角，人民解放之鼙鼓也”。 毕业歌毕业歌陈瑜词陈瑜词 聂耳曲聂耳曲同学们，大家起来，同学们，大家起来，担负起天下的兴亡！担负起天下的兴亡！听吧，满耳是大众的嗟伤！听吧，满耳是大众的嗟伤！看吧，一年年国土的沦丧！看吧，一年年国土的沦丧！我们是要选择我们是要选择“战战”还是还是“降降”？我们要做主人去拼死在疆场，我们要做主人去拼死在疆场，我们不愿做奴隶而青云直上！我们不愿做奴隶而青云直上！我们今天桃李芬芳，我们今天桃李芬芳，明天是社会的栋梁；明天是社会的栋梁；我们今天是弦歌在一堂，我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自
8、救的巨浪！明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪，巨浪，不断地增涨！巨浪，巨浪，不断地增涨！同学们！同学们！同学们！同学们！快拿出力量，快拿出力量，担负起天下的兴亡！担负起天下的兴亡！冼星海原冼星海原籍广东番禺，籍广东番禺，1935年从巴黎年从巴黎音乐学院毕业音乐学院毕业回国，后辗转回国，后辗转来到陕北抗日来到陕北抗日根据地。根据地。1939年与光未然合年与光未然合作创作作创作黄河黄河大合唱大合唱。人民音乐家冼星海人民音乐家冼星海黄河大合唱黄河大合唱由光未然作词、由光未然作词、冼星海作曲，共包括冼星海作曲，共包括8 8个乐章个乐章11黄河船夫曲黄河船夫曲22黄河颂黄河颂33黄河之水天上来黄河之水天上来
9、44黄水谣黄水谣55河边对口曲河边对口曲66黄河怨黄河怨77保卫黄河保卫黄河88怒吼吧，黄河！怒吼吧，黄河！黄河大合唱黄河大合唱第四乐章第四乐章黄水谣黄水谣（朗诵）（朗诵） 我们是黄河的儿女，我们艰苦奋斗，一天天接近胜利！但是，敌人一我们是黄河的儿女，我们艰苦奋斗，一天天接近胜利！但是，敌人一天不消灭，我们便一天不能安身；不信，你听听，河东民众痛苦的呻吟。天不消灭，我们便一天不能安身；不信，你听听，河东民众痛苦的呻吟。 （合唱）（合唱）黄水奔流向东方，河流万里长。黄水奔流向东方，河流万里长。水又急，浪又高，奔腾叫啸如虎狼。水又急，浪又高，奔腾叫啸如虎狼。开河渠，筑堤防，河东千里成平壤。开河渠，
10、筑堤防，河东千里成平壤。麦苗儿肥啊，豆花儿香，男女老少喜洋洋。麦苗儿肥啊，豆花儿香，男女老少喜洋洋。 自从鬼子来，百姓遭了殃！自从鬼子来，百姓遭了殃！奸淫烧杀，一片凄凉；奸淫烧杀，一片凄凉；扶老携幼，四处逃亡；扶老携幼，四处逃亡；丢掉了爹娘，回不了家乡！丢掉了爹娘，回不了家乡！ 黄水奔流日夜忙，黄水奔流日夜忙，妻离子散，天各一方！妻离子散，天各一方！妻离子散，天各一方！妻离子散，天各一方！ 黄河大合唱黄河大合唱第七乐章第七乐章保卫黄河保卫黄河（朗诵）（朗诵） 但是，中华民族的儿女啊，谁愿意像猪羊一般，任人宰割？但是，中华民族的儿女啊，谁愿意像猪羊一般，任人宰割？我们抱定必胜的决心，保卫黄河！保
11、卫华北！保卫全中国！我们抱定必胜的决心，保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！（多声部合唱）（多声部合唱）风在吼，马在叫，风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮！黄河在咆哮，黄河在咆哮！河西山冈万丈高，河西山冈万丈高，河东河北，高梁熟了。河东河北，高梁熟了。万山丛中，抗日英雄真不少！万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！保卫华北！保卫全中国！ “为抗战发出怒吼为抗战发出怒吼!为大众谱出呼声为大众谱出呼声!”周恩来周恩来徐悲鸿，江徐悲鸿，
12、江苏宜兴人。苏宜兴人。1919年留学法国，毕年留学法国，毕业于巴黎高等美业于巴黎高等美术学校。抗战爆术学校。抗战爆发后，积极捐资发后，积极捐资支持抗战，并以支持抗战，并以其作品激励人民其作品激励人民的抗战。的抗战。徐徐悲悲鸿鸿的的作作品品徐悲鸿作品徐悲鸿作品愚公移山愚公移山傒我后傒我后，作于，作于19331933年年徐悲鸿更多作品欣赏徐悲鸿更多作品欣赏田横五百士田横五百士，布面油画，布面油画，19301930年年群奔群奔，国画，国画，19391939年年泰戈尔像泰戈尔像，国画，国画，19401940年年九方皋九方皋 ，纸本设色，纸本设色，19311931年年侯德榜，福建闽侯人。侯德榜，福建闽侯
13、人。早年在美国攻读化学工程早年在美国攻读化学工程专业，获博士学位。是我专业，获博士学位。是我国近代化学工业的奠基人国近代化学工业的奠基人之一。在他的技术指导下，之一。在他的技术指导下，中国生产出中国生产出“红三角红三角”碱。碱。1943年，首先在实验室完年，首先在实验室完成连续生产纯碱和氯化氨成连续生产纯碱和氯化氨的联合制碱工艺。此法被的联合制碱工艺。此法被世人称为世人称为“侯氏制碱法侯氏制碱法”。主要著作有主要著作有碱的制造碱的制造、制碱制碱、制碱工学制碱工学等等 永利碱厂永利碱厂 1957 1957年，毛泽东主席同科学家侯德年，毛泽东主席同科学家侯德榜（左一）吴有训（左二）竺可桢等亲榜（左
14、一）吴有训（左二）竺可桢等亲切谈话。切谈话。 1934 1934年年4 4月月8 8日，侯德榜（前排右日，侯德榜（前排右一）率领技术人员赴美国考察氮气工业一）率领技术人员赴美国考察氮气工业前在上海合影。前在上海合影。2020世纪世纪6060年代的南京化学工业公司年代的南京化学工业公司陈嘉庚陈嘉庚华侨旗帜华侨旗帜民族光辉民族光辉毛泽东毛泽东陈嘉庚（陈嘉庚（1874187419611961年），又名甲年），又名甲庚，字科次，著名爱国华侨领袖、教育事庚，字科次，著名爱国华侨领袖、教育事业家，出生于福建同安县集美村。他将一业家，出生于福建同安县集美村。他将一生中积累的资财都用在兴办学校的事业上，生中积
15、累的资财都用在兴办学校的事业上，不但在国内创办了规模宏大的集美学村和不但在国内创办了规模宏大的集美学村和远近闻名的厦门大学，创办和资助了近百远近闻名的厦门大学，创办和资助了近百所学校，而且在海外也创办并赞助了许多所学校，而且在海外也创办并赞助了许多学校，培养了大批人才。因此，毛泽东赞学校，培养了大批人才。因此，毛泽东赞誉他是誉他是“华侨旗帜，民族光辉华侨旗帜，民族光辉”。人们也。人们也将他视为将他视为“华侨爱国爱乡热心教育事业的华侨爱国爱乡热心教育事业的楷模楷模”。与此同时，他对中国革命、抗日。与此同时，他对中国革命、抗日战争、解放战争以及新中国的建设等也都战争、解放战争以及新中国的建设等也都
16、做出了不可磨灭的贡献。做出了不可磨灭的贡献。陈嘉庚和孙中山先生在一起陈嘉庚和孙中山先生在一起 1940 1940年年3 3月，南洋华侨领袖陈嘉庚月，南洋华侨领袖陈嘉庚（前排左一）回国参加国民参政会。随后，（前排左一）回国参加国民参政会。随后，陈嘉庚访问延安，对共产党领导的抗日根陈嘉庚访问延安，对共产党领导的抗日根据地给予高度赞扬。据地给予高度赞扬。 陈嘉庚与毛泽东陈嘉庚与毛泽东陈嘉庚与厦门大学陈嘉庚与厦门大学集美学村夜景集美学村夜景美术家：美术家：科学家：科学家：海外华侨海外华侨:小结小结小结小结全全民民族族的的抗抗战战国民党：国民党： 正面战场正面战场正面战场正面战场共产党：共产党： 敌后战
17、场敌后战场敌后战场敌后战场抗日抗日民众民众积极积极积极积极支持支持支持支持抗战抗战抗战抗战音乐家：音乐家： 聂耳、冼星海聂耳、冼星海徐悲鸿徐悲鸿侯德榜侯德榜陈嘉庚陈嘉庚同同仇仇敌敌忾忾众众志志成成城城练兵营练兵营1.在中央电视台举行的第在中央电视台举行的第12届青年歌手电视大奖赛上，有一届青年歌手电视大奖赛上，有一位选手抽到了这样一道文化测试题，请你参与解答。其试位选手抽到了这样一道文化测试题，请你参与解答。其试题是：下列搭配，没有关联的一项是（题是：下列搭配，没有关联的一项是（ ） A“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”魏源魏源 B京张铁路京张铁路詹天佑詹天佑 C黄河大合唱黄河大合唱冼星海冼星海
18、 D义勇军进行曲义勇军进行曲鲁迅鲁迅D2.邮票中的人物是著名科学家侯德榜，他的主要成就邮票中的人物是著名科学家侯德榜，他的主要成就是（是（ ） A研制研制“两弹一星两弹一星” ” B发明发明“联合制碱法联合制碱法” ” C主持修建京张铁路主持修建京张铁路 D译述译述天演论天演论B练兵营练兵营3.每周星期一学校都要举行升旗仪式，当五星红旗在每周星期一学校都要举行升旗仪式，当五星红旗在雄壮的雄壮的义勇军进行曲义勇军进行曲声中冉冉升起时，你可知道声中冉冉升起时，你可知道这首歌的曲作者是（这首歌的曲作者是（ ） A冼星海冼星海 B徐悲鸿徐悲鸿 C鲁迅鲁迅 D聂耳聂耳D练兵营练兵营4.问答题问答题在抗战
19、爆发后，中华民族同仇在抗战爆发后，中华民族同仇敌忾，众志成城，各行各业以不同敌忾，众志成城，各行各业以不同的方式投身于民族解放战争的洪流的方式投身于民族解放战争的洪流之中。请你结合本课知识谈谈他们之中。请你结合本课知识谈谈他们各以哪种方式投身于民族解放战争各以哪种方式投身于民族解放战争的洪流之中？由此可见，中华民族的洪流之中？由此可见，中华民族具有怎样伟大的精神？具有怎样伟大的精神？参考答案参考答案方式：方式：面对民族危机的日益加深，人面对民族危机的日益加深，人民音乐家聂耳、冼星海和画家徐悲鸿，分别用民音乐家聂耳、冼星海和画家徐悲鸿，分别用自己的创作为抗战发出怒吼，激励了人们的抗自己的创作为抗战发出怒吼，激励了人们的抗战斗志。战斗志。侯德榜等科学家坚持民族气节，在侯德榜等科学家坚持民族气节，在抗日的艰苦环境中，发奋攻关，为振兴民族工抗日的艰苦环境中，发奋攻关，为振兴民族工业做出贡献。业做出贡献。抗战爆发后，港澳同胞和海外抗战爆发后，港澳同胞和海外华侨心系祖国，以赤子之心，积极支援祖国的华侨心系祖国，以赤子之心，积极支援祖国的抗日战争。精神：不畏强暴、勇于抗争的民族抗日战争。精神：不畏强暴、勇于抗争的民族精神；高尚的民族气节和为祖国振兴而奋斗的精神；高尚的民族气节和为祖国振兴而奋斗的精神；刻苦钻研、勇于创新的精神等。精神；刻苦钻研、勇于创新的精神等。再见！
