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1、一、创设情境，导入新课。一、创设情境，导入新课。 在我们国家的南部有一个优美的地方，那里的风在我们国家的南部有一个优美的地方，那里的风土人情吸引了四面八方的游客。我要介绍的地方土人情吸引了四面八方的游客。我要介绍的地方就是云南的西双版纳。西双版纳的山美，水美，就是云南的西双版纳。西双版纳的山美，水美，人更美，傣族人民最有特色的节日就是泼水节，人更美，傣族人民最有特色的节日就是泼水节，这么开心的活动大家想去体验一下吗？这么开心的活动大家想去体验一下吗？ 3谁知道泼水节是哪个民族的节日？谁知道泼水节是哪个民族的节日？谁知道泼水节是怎么回事？谁知道泼水节是怎么回事？4 泼水节为傣历新年的庆祝活动，一
2、般泼水节为傣历新年的庆祝活动，一般在阳历在阳历4 4月月1313日至日至4 4月月1515日之间。人们先到佛日之间。人们先到佛寺浴佛，然后互相泼水，用飞溅的水花表示寺浴佛，然后互相泼水，用飞溅的水花表示真诚的祝福。泼水节的活动有划龙舟真诚的祝福。泼水节的活动有划龙舟, ,跳象脚跳象脚鼓舞和孔雀舞等。人们身着盛装，喜气洋洋，鼓舞和孔雀舞等。人们身着盛装，喜气洋洋，场面热烈。场面热烈。5二、初读课文，整体感知。二、初读课文，整体感知。 1 1、同学们边听课文朗读边思考，小、同学们边听课文朗读边思考，小蝌蚪们如何去找妈妈的？蝌蚪们如何去找妈妈的？ 2 2、自读课文，学习生字。、自读课文，学习生字。（
3、1 1）用自己喜欢的方法读课文，同时）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。用曲线在文中标出生字词。（2 2）同桌交流，再读课文，扫除字词）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）障碍。（自读、小组读、分段读）二、初读课文，整体感知。二、初读课文，整体感知。 1 1、同学们边听课文朗读边思考，小、同学们边听课文朗读边思考，小蝌蚪们如何去找妈妈的？蝌蚪们如何去找妈妈的？ 2 2、自读课文，学习生字。、自读课文，学习生字。（1 1）用自己喜欢的方法读课文，同时）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。用曲线在文中标出生字词。（2 2）同桌交流，再读课文，
4、扫除字词）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）障碍。（自读、小组读、分段读）二、初读课文，整体感知。二、初读课文，整体感知。 1 1、同学们边听课文朗读边思考，小、同学们边听课文朗读边思考，小蝌蚪们如何去找妈妈的？蝌蚪们如何去找妈妈的？ 2 2、自读课文，学习生字。、自读课文，学习生字。（1 1）用自己喜欢的方法读课文，同时）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。用曲线在文中标出生字词。（2 2）同桌交流，再读课文，扫除字词）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）障碍。（自读、小组读、分段读）二、初读课文，整体感知。二、初读课文，整体感知
5、。 1 1、同学们边听课文朗读边思考，小、同学们边听课文朗读边思考，小蝌蚪们如何去找妈妈的？蝌蚪们如何去找妈妈的？ 2 2、自读课文，学习生字。、自读课文，学习生字。（1 1）用自己喜欢的方法读课文，同时）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。用曲线在文中标出生字词。（2 2）同桌交流，再读课文，扫除字词）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）障碍。（自读、小组读、分段读）二、初读课文，整体感知。二、初读课文，整体感知。 1 1、同学们边听课文朗读边思考，小、同学们边听课文朗读边思考，小蝌蚪们如何去找妈妈的？蝌蚪们如何去找妈妈的？ 2 2、自读课文，学习生字。
6、、自读课文，学习生字。（1 1）用自己喜欢的方法读课文，同时）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。用曲线在文中标出生字词。（2 2）同桌交流，再读课文，扫除字词）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）障碍。（自读、小组读、分段读）周恩来（周恩来（18981976），字翔宇，），字翔宇，曾用名伍豪等，原籍浙江绍兴，曾用名伍豪等，原籍浙江绍兴，生于江苏淮安。伟大的马克思列生于江苏淮安。伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级宁主义者，中国无产阶级革命家、革命家、政治家、军事家、外交家政治家、军事家、外交家，中国，中国共产党和共产党和中华人民共和国中华人民共和国的主要
7、的主要领导人，中国人民解放军主要创领导人，中国人民解放军主要创建人和领导人。他是以毛泽东同建人和领导人。他是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员，在国际上也享集体的重要成员，在国际上也享有很高威望。周恩来同志的卓著有很高威望。周恩来同志的卓著功勋、崇高品德、光辉人格，深功勋、崇高品德、光辉人格，深深铭记在全国各族人民心中。深铭记在全国各族人民心中。12绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/17.17.难忘的泼水节难忘的泼水节 泼泼 族族 民民 度度 敲敲 龙龙 驶驶 容容 踩踩三、记忆字形，指导书写三、记忆字形，指导书写1 1、
8、检查生字的自学情况、检查生字的自学情况p z mn d qio lng sh rng cip z mn d qio lng sh rng cip z mn d qio lng sh rng cip z mn d qio lng sh rng cip chng wn zh f jin kng shu p chng wn zh f jin kng shu p chng wn zh f jin kng shu p chng wn zh f jin kng shu 铺铺 盛盛 碗碗 祝祝 福福 健健 康康 寿寿盛盛铺铺pppp铺床铺床 铺路铺路上铺上铺 店铺店铺chngchngshngshng茂盛茂盛
9、 盛开盛开盛满盛满 盛饭盛饭多音字多音字泼泼 族族 民民 度度 敲敲 龙龙 驶驶 容容 踩踩铺铺 盛盛 碗碗 祝祝 福福 健健 康康 寿寿敲敲泼泼 度度龙龙 驶驶容容 踩踩铺铺健健盛盛 碗碗康康福福祝祝寿寿族族民民17难忘难忘 傣族傣族 人民人民 一度一度 敲鼓敲鼓 龙船龙船 驶过驶过 身穿身穿 笑容满面笑容满面 踩着踩着 盛满盛满 银碗银碗 方向方向 祝福祝福 健康健康 长寿长寿 令人难忘令人难忘182 2、指导写字、指导写字（1 1）出示我会写的）出示我会写的8 8个生字个生字（2 2）教师范写田字格中的生字，）教师范写田字格中的生字，学生书空。学生书空。忘、泼、度、龙忘、泼、度、龙炮、穿
10、、向、令炮、穿、向、令wngwng组词：忘我、淡忘组词：忘我、淡忘 部首：心部首：心结构：上下结构结构：上下结构忘忘pp组词：活泼、泼洒组词：活泼、泼洒 部首：氵部首：氵结构：左右结构结构：左右结构泼泼dd组词：长度、进度组词：长度、进度 部首：广部首：广结构：左上包围结构结构：左上包围结构度度lnglng组词：龙虾、蛟龙组词：龙虾、蛟龙 部首：龙部首：龙结构：单一结构结构：单一结构龙龙popo组词：炮口、礼炮组词：炮口、礼炮 部首：火部首：火结构：左右结构结构：左右结构炮炮chunchun组词：穿着、看穿组词：穿着、看穿 部首：穴部首：穴结构：上下结构结构：上下结构穿穿xingxing组词：
11、向上、一向组词：向上、一向 部首：口部首：口结构：上三包围结构结构：上三包围结构向向lnglng组词：号令、责令组词：号令、责令 部首：人部首：人结构：上下结构结构：上下结构令令第二课时第二课时泼泼 族族 民民 度度 敲敲 龙龙 驶驶 容容 踩踩铺铺 盛盛 碗碗 祝祝 福福 健健 康康 寿寿鲜红读一读敬爱花瓣花炮地毯驶过幸福欢乐祝福二、学习课文，理解课文内容。二、学习课文，理解课文内容。 火红火红火红火红的凤的凤凰花开了，傣凰花开了，傣族人民族人民一年一一年一度度的泼水节又的泼水节又到了。到了。32 火红火红火红火红的凤凰花的凤凰花 开了，开了， 傣族人民傣族人民 一年一度一年一度的泼水的泼水
12、 节节 又到了。又到了。 1961年的泼水节，傣族人民年的泼水节，傣族人民特别特别高高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。过泼水节。傣族人民为什么特别高兴？傣族人民为什么特别高兴？33 傣族人民是怎样欢迎傣族人民是怎样欢迎周总理的？读读第三自然周总理的？读读第三自然段。段。1 1、人们敲起象脚鼓，从、人们敲起象脚鼓，从四面八方四面八方赶赶来了。来了。2 2、人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，、人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。好像铺上了鲜红的地毯。一条条一条条龙船龙船驶过江面，驶过江面，一串串一串串花炮升上天空。花炮升上天空。3 3、人们
13、、人们欢呼欢呼着：着：“周总理来了！周总理来了！”35 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们人们欢呼着：欢呼着：“周总理来了！周总理来了！”急切、激动急切、激动急切、激动急切、激动36欢迎周总理欢迎周总理地上（撒满花瓣）地上（撒满花瓣）江面（一条条龙船）江面（一条条龙船）天空（一串串花炮）天空（一串串花炮）人们欢呼着：人们欢呼
14、着：“周总理来了！周总理来了！”为什么傣族人民会这样欢迎周总理。为什么傣族人民会这样欢迎周总理。37 周总理跟傣族人民是怎周总理跟傣族人民是怎样欢度节日的？样欢度节日的？38周总理身穿对襟周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花的鼓点，踩着凤凰花铺成的铺成的“地毯地毯”，同，同傣族人民一起跳舞。傣族人民一起跳舞。 请画出描写周总理请画出描写周总理外貌的句子。外貌的句子。39开始泼水了。周总理一手端着盛满开始泼水了。周总理一手
15、端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。康长寿。周总理把水泼到老年人身上，祝愿他们周总理把水泼到老年人身上，祝愿他们周总理把水泼到青年人身上，祝愿他们周总理把水泼到青年人身上，祝愿他们周总理把水泼到孩子们身上，祝愿他们周总理把水泼到孩子们身上，祝愿他们40咖啡色长裤咖啡色长裤对襟白褂对襟白褂水红色水红色头巾头巾端端象脚鼓象脚鼓凤凰花凤凰花蘸蘸象脚鼓象脚鼓 凤凰花凤凰花 银碗银碗 柏树枝柏树枝41从周总理和傣族人民一起
16、敲鼓跳从周总理和傣族人民一起敲鼓跳舞，相互泼水祝福中，你体会到舞，相互泼水祝福中，你体会到什么？什么？总理爱人民，人民爱总理总理爱人民，人民爱总理42假如你是傣族人民中的一员，假如你是傣族人民中的一员，此时此刻，你的心情怎么样呢此时此刻，你的心情怎么样呢？幸福幸福 快乐快乐 激动激动 兴兴奋奋43清清的水，泼啊，洒啊！周清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！么开心！多么幸福啊，多么幸福啊，19611961年的泼水节！年的泼水节！多么令人难忘啊，多么令人难忘啊， 19611961年的年的泼水节！泼水节！44你会填吗？你会填吗？（ ）的泼水节）
17、的泼水节 （ ）的凤凰花）的凤凰花（ ）的周总理）的周总理 （ ）的地毯）的地毯（ ）的泼水节）的泼水节 （ ）的花瓣）的花瓣（ ）的头巾）的头巾 （ ）的鼓点）的鼓点45本文讲述了本文讲述了1961年敬爱的周总理到西双年敬爱的周总理到西双版纳和傣族人民一起过泼水节的故事。版纳和傣族人民一起过泼水节的故事。体现了周总理亲民、爱民、和人民心连体现了周总理亲民、爱民、和人民心连心的情怀，也表达了人民对周总理的崇心的情怀，也表达了人民对周总理的崇敬和爱戴。敬和爱戴。46474849我想知道我想知道彝族的火把节彝族的火把节山西锣鼓山西锣鼓苗族服饰苗族服饰鄂伦春篝火节鄂伦春篝火节秧歌秧歌50彝彝族族的的
18、火火把把节节从每年农历六月二十四日起，彝族都要从每年农历六月二十四日起，彝族都要以自己独特的方式度过三天的火把节。以自己独特的方式度过三天的火把节。 51山西锣鼓山西锣鼓正月十五元宵佳节，山西人就用锣鼓宣告喜庆。正月十五元宵佳节，山西人就用锣鼓宣告喜庆。52身上的小铃响个身上的小铃响个不停，背着不停，背着1010多千多千克的银饰就像羽毛一克的银饰就像羽毛一样的轻。服饰上的样的轻。服饰上的纹样，有古老的传说，纹样，有古老的传说，有图腾崇拜，还有图腾崇拜，还有动物花卉，它记载有动物花卉，它记载着苗族文化的变迁，着苗族文化的变迁，是一种独特的文化载是一种独特的文化载体，丰富了民族文体，丰富了民族文化的底蕴。化的底蕴。 苗族服饰苗族服饰53农历正月十五的元宵节，对于山东省商河农历正月十五的元宵节，对于山东省商河县农民来说，意味着狂欢。县农民来说，意味着狂欢。 秧秧歌歌54课文总结课文总结我们为有这样的总理而感到骄我们为有这样的总理而感到骄傲与自豪，让我们齐读课文，傲与自豪，让我们齐读课文，来表达我们队总理的热爱吧！来表达我们队总理的热爱吧！ 布置作业布置作业1.1.齐读课文齐读课文 2.2.背诵自己喜欢的段落。背诵自己喜欢的段落。 Thank you!57
