苏教版五年级数学圆的面积

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1、教学目标1.知识目标: 知道圆的面积的含义,自主探究推导出圆的面积的计算公式。2.能力目标:理解并掌握圆的面积的计算公式。会运用圆面积计算公式解决问题。3.情感目标:培养大家自主探究的能力与创新的精神。例:以正方形的边长为半径画一个圆,用数方格的方法算出圆的面积,并填空。(每小格表示1平方厘米)正方形的面积=( )厘米2 个圆的面积 ( )厘米2 圆的面积 ( )厘米214 圆的面积大约是正方形面积的几倍?8+5+0.5=13.5正方形的面积正方形的面积=16平方厘米平方厘米14个圆的面积个圆的面积13.5平方厘米平方厘米圆的面积圆的面积:13.54=54平方厘米平方厘米54163.3,圆的面

2、积大约,圆的面积大约是正方形面积的是正方形面积的3倍多。倍多。用同样的方法计算,并填写下表。用同样的方法计算,并填写下表。正方形的面积/cm2圆的半径/cm圆的面积/cm2圆的面积大约是正方形面积的几倍(精确到十分位)4+4=8正方形的面积/cm2圆的半径/cm圆的面积/cm2圆的面积大约是正方形面积的几倍(精确到十分位)33=9384=323293.615+5+0.5=20.5正方形的面积/cm2圆的半径/cm圆的面积/cm2圆的面积大约是正方形面积的几倍(精确到十分位)33=9384=323293.655=25520.54=8282253.3正方形的面积/cm2圆的半径/cm圆的面积/cm

3、2圆的面积大约是正方形面积的几倍(精确到十分位)33=9384=323293.655=25520.54=8282253.3圆的面积和半径有什么关系?圆的面积和半径有什么关系? 圆的面积是它半径圆的面积是它半径平方的平方的3倍多一些。倍多一些。 圆的面积大约等圆的面积大约等于半径于半径半径半径3。例:把一个圆平均分成16份,可以拼成下面的图形。拼成了一个近似的拼成了一个近似的平行四边形。平行四边形。 如果把圆平均分成如果把圆平均分成32份、份、64份份 拼成的图形会有什拼成的图形会有什么变化?么变化?继续继续继续继续长长= r 宽宽= r继续继续长长= r宽宽= r如果圆的半径为如果圆的半径为r

4、,你能算出你能算出 圆的面积吗?圆的面积吗?继续继续 长方形的面积与长方形的面积与圆的面积相等。圆的面积相等。 长方形的宽是圆长方形的宽是圆的半径。的半径。 长方形的长是圆长方形的长是圆周长的一半。周长的一半。长方形的面积长方形的面积= 长长 宽宽 圆的面积圆的面积=r r =r2S =r2例:一个自动旋转喷水器的最远喷水距离大约是5米。它旋转一周后喷灌的面积约有多少平方米? 3.1452先算先算52是多少。是多少。=3.1425=78.5(平方米)答:它旋转一周后喷灌的面积约有78.5平方米。计算各圆的面积。 3.1432先算先算32是多少?是多少?=3.149=28.26(平方厘米)第1题: 3.14(82)2先算先算42是多少?是多少?=3.1442=50.24(平方厘米)第2题:=3.1416判断对错:(1)两个圆的半径相等,面积也一定相等。 ( )判断对错:(2)圆的半径越大,圆所占的面积也越大。 ( )判断对错:(3)直径是3厘米的圆,它的面积是28.26平方厘米。 ( )判断对错:(4)半径是2厘米的圆,它的周长和面积相等。 ( ) 课堂作业: 练习第1、2、3、4、5题。本课小结 理解并掌握圆的面积的计算公式,会运用圆面积计算公式解决问题。

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