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1、记叙文作文训练之记叙文作文训练之外貌描写外貌描写: 也称肖像描写也称肖像描写, ,即是对人物的外即是对人物的外貌特征貌特征(包括人物的包括人物的容貌、衣着、神容貌、衣着、神情、体型、姿态情、体型、姿态等等等等)进行描写，以进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的揭示人物的思想性格，表达作者的情感情感。 ( (以形传神以形传神) )v1、一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（杨二嫂）v2、头发花白，脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。（祥林嫂
2、）v3、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，他身材高大，青白脸色，皱纹间时常带一些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。（孔乙己)猜猜他是谁猜猜他是谁他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。风火轮，威风八面。黑脸短毛，长嘴大耳，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙。仔细观察罗仔细观察罗中立的油画中立的油画父亲父亲，欣赏这个人欣赏这个人物描写的片物描写的片段。段。一张古铜色的老一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙耕耘出的一条条车辙
3、似的皱纹。在这张刻似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强微笑显得那么的勉强与无助。与无助。 他的手中端着一他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多了多少大米白面，多少大豆高梁！少大豆高梁！ 他的身后，是汗他的身后，是汗水换来的一片金黄。水换来的一片金黄。一双丹凤三角眼两双柳叶吊梢眉粉面含春威不露丹唇未启笑先闻奸刁泼诈钻辣一双似喜非喜含情目两弯似蹙非蹙柳烟眉多愁多情先仔细观先仔细观察，抓住人察，抓住人物的特征，物的特征，然后进行外然后进行外貌描写。貌描写。希望之星苏明娟希望之星苏明娟小明娟右手小明娟
4、右手紧握铅笔，左手紧握铅笔，左手按在作业本上。按在作业本上。她脸色略显苍白，她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼两只滚圆的大眼睛注视着前方，睛注视着前方，闪烁着被求知的闪烁着被求知的渴望燃烧着的异渴望燃烧着的异彩彩,分明是在呼分明是在呼喊喊:“我要读书我要读书”。 希望之星苏明娟希望之星苏明娟原则二：显神韵原则二：显神韵按照一定顺序描写v撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在
5、白洋淀上。（这是芦花荡中的老头子形象）v我赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（这是故乡中的杨二嫂形象）运用写作技巧v（一）巧用修辞阅读下面的文字，说说自己的感受。例如：我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：“叫你们全给我讨饭去!”童年v感受：运用比喻的手法，形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。（二）前后对比先前的紫色的圆脸，已经变作灰
6、黄，而且加上了很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了（三）环境点染走下楼梯，远远看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中，白发和落叶一起飞扬。在空旷的操场上，她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老。走到镜子前面看一看走到镜子前面看一看:浓密的眉毛浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻高高的鼻梁梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道还有一张红红的小嘴巴能说会道,这这就构成了一个可爱的我。就构成了一个可爱的我。诊断：诊断：外貌描写没有突出特征外貌描写没有突出特征
7、。建议：建议：进行有特点的外貌描写进行有特点的外貌描写请你诊断请你诊断我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大眼像爸爸。不够白净的脸上有许多褐色眼像爸爸。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。从来没为我的容貌烦恼过。点评：点评：抓住相貌特征，较具体形象。抓住相貌特征，较具体形象。原则一：抓特点原则一：抓特点欣赏点评欣赏点评他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的
8、他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。在额头上。那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。一道黑豹似的目光。（下面哪位是被描写人物？）（下面哪位是被描写人物？
9、）试一试试一试伽利略伽利略马克思马克思诺贝尔诺贝尔托尔斯托尔斯泰泰v人物的人物的外貌描写外貌描写要能够反映出他的要能够反映出他的身份身份、职职业业、经历经历、性格性格等等特征特征；v要与要与特定的情境特定的情境相融合；相融合；v要善于通过人物外貌来透视人物的要善于通过人物外貌来透视人物的内心世界内心世界。 小结： 外貌描写的原则外貌描写的原则 抓特点抓特点（形似）（形似） 显神韵显神韵（神似）（神似）观察观察 按一定顺序整体观察按一定顺序整体观察抓住独特之处重点观察抓住独特之处重点观察描写描写 有顺序地进行描写有顺序地进行描写 抓住特征有重点地描绘抓住特征有重点地描绘注意注意: : 表表达达作
10、作者者的的情情感感 展展现现人人物物的的内内心心世世界界 一张含蓄了许多愁苦一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他头上，勃的头发，盖在他头上，好像有生从未梳过；深好像有生从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可忽视的光；一种凝重不可忽视的光；长而笨重的鼻子下一张长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴。紧闭的嘴。比喻、夸张比喻、夸张人物外貌人物外貌手法一手法一: :修辞修辞贝多芬像 你也带你也带孩子，人孩子，人家也带孩家也带孩子，你带子，你带的孩子的孩子又又脏又瘦脏又瘦，人家带的人家带的孩子孩子又白又白又胖又胖。 你也带孩子，人家你也带孩子，人家
11、也带孩子，怎么你带也带孩子，怎么你带的的 人家带的人家带的 就跟才从垃圾就跟才从垃圾堆拣出来的似的堆拣出来的似的, ,试一试试一试妙用妙用修辞修辞 就像才剥就像才剥壳的鸡蛋心子，又壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。白又光鲜。 过路人看到罗敷，不由自主地放下担子过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须注目而视；青年人看到罗敷，脱下捋着胡须注目而视；青年人看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾，想引起罗敷的注意；耕地的帽子戴上纱巾，想引起罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁，锄地的人忘记了手中人竟然忘了身边的犁，锄地的人忘记了手中的锄，回到家里还因贪看罗敷耽误了活计而的锄，回到家里还因贪看罗敷耽误了活计而相互埋怨。
12、相互埋怨。人物外貌人物外貌手法二手法二: :侧面描写侧面描写 作了半天的作业，我头昏眼花，于是作了半天的作业，我头昏眼花，于是我下楼来到街上散步，好放松一下。街上我下楼来到街上散步，好放松一下。街上人来人往，突然一个样子和城市中的红男人来人往，突然一个样子和城市中的红男绿女反差极大的人闯入我的视线。他头发绿女反差极大的人闯入我的视线。他头发蓬乱，穿着一身质地粗糙、皱巴巴的老式蓬乱，穿着一身质地粗糙、皱巴巴的老式中山装，头发上、衣裤上，还有那双旧布中山装，头发上、衣裤上，还有那双旧布鞋上都沾上了不少的白灰面子。显然，他鞋上都沾上了不少的白灰面子。显然，他是一个外地进京的打工者。是一个外地进京的打工者。人物外貌人物外貌手法三手法三: :对比对比要求要求: 以形传神以形传神原则原则: 抓特点抓特点 显神韵显神韵 目的目的: 表现人物内心世界表现人物内心世界 表达作者表达作者 内心情感内心情感方法方法:修辞修辞 侧面描写侧面描写 对比对比切忌切忌: 公式化公式化/脸谱化脸谱化/表面化表面化 外外 貌貌 描描 写写总结总结
