《书湖阴先生壁【竹菊书苑】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《书湖阴先生壁【竹菊书苑】（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、书湖阴先生壁书湖阴先生壁 “书”书写。“湖阴先生”本命杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵（今南京市）时的一位邻里好友。作者简介：王安石,生于天禧五年（公元1021年），卒于元祐元年5月21日（公元1086年）。字介甫，晚号半山。小字獾郎，封荆国公，世人又称王荆公。北宋临川人（今江西省东乡县上池村人）。汉族。北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家、唐宋八大家之一。3向上教学在组类熟读古诗，交流并提出质疑问题。5向上教学问题：1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？2、这首诗描写了哪些景物？3、“护田”“送青”传达了怎样的感情？6向上教学这首诗表达了作者怎样的思想感情？本诗主要描写了主人家庭的清
2、幽与洁净及阴先生对山水的深情，来衬托主人的生活情趣的高雅。表达了诗人退休闲居的恬淡心境，以及田园山水、从与平民交往中领略到的无穷乐趣。7向上教学这首诗描写了哪些景物？描写的景物有干净的庭院、花木、清澈的溪水、深翠欲滴的清山。8向上教学“护田”“送清”传达了怎样的感情？这首诗是题写在湖明先生家屋壁上的。前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用“护田”与“排闼”两个典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，融化无痕。诗人用典十分精妙，读者不知典
3、故内容，并不妨碍对诗歌大意的理解；而诗歌的深意妙趣，则需要明白典故的出处才能更深刻地体会。9向上教学注释：书：书写，题诗。湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵时的邻居。也是作者元丰年间（10781086）闲居江宁（今江苏南京）时的一位邻里好友。茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。无苔：没有青苔。成畦（q ）：成垄成行。 畦：经过修整的一块块田地护田：这里指护卫、环绕着园田。将：携带。 绿：指水色。排闼(t)：开门。 闼：小门。11向上教学n通过注释在组类说说古诗大意。Page 12诗意茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田。两座大山打开门来为人们送去绿色。13向上教学修辞手法后两首诗句，诗人运用了对偶的句式，又采用了拟人的手法，给山水赋予人的感情，化静为动，显得自然化，既生机勃勃又清静幽雅。14向上教学15向上教学
