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1、大海睡了大海睡了执教者:黄宇倩执教者:黄宇倩同学们,你们见过大海吗?它是什么样子的?谁能说一说?你真棒!你真棒! shn y l d hi shu jio bo zhe bi zhe mng yu lng er cho shng hn shng 为了奖励同学们读的这么好,为了奖励同学们读的这么好,老师要带着大家一起去看看大海!老师要带着大家一起去看看大海!大海大海 谁能说说你看到的大海是什么时间的?是什么样子的大海?蓝天白云、波涛汹涌蓝天白云、波涛汹涌让我们看看大海睡了是什么样子风儿不闹了,风儿不闹了,浪儿不笑了,浪儿不笑了,深夜里,深夜里,大海睡觉了。大海睡觉了。 闹了一天、笑了一天的大海,
2、闹了一天、笑了一天的大海,这时累了,她像孩子一样睡着了。这时累了,她像孩子一样睡着了。想想一一想,想,该该怎怎么么读读这这小小节节?轻轻的、慢慢的轻轻的、慢慢的再试试!再试试!风儿不闹了,风儿不闹了,浪儿不笑了,浪儿不笑了,深夜里,深夜里,大海睡觉了。大海睡觉了。她抱着明月,她抱着明月,她背着星星,她背着星星,那轻轻的潮声啊,那轻轻的潮声啊,是她睡熟的鼾声。是她睡熟的鼾声。她她抱着明月,抱着明月,她她背着星星,背着星星,那轻轻的潮声啊,那轻轻的潮声啊,是她睡熟的鼾声。是她睡熟的鼾声。为什么用女字旁的“她”?把大海当成了什么?妈妈!妈妈! 想着妈妈的样子再试着读一读! 大海睡了大海睡了风儿不闹了,风儿不闹了,浪儿不笑了,浪儿不笑了,深夜里,深夜里,大海睡觉了。大海睡觉了。她抱着明月,她抱着明月,她背着星星,她背着星星,那轻轻的潮声啊,那轻轻的潮声啊,是她睡熟的鼾声。是她睡熟的鼾声。 为了奖励大家这节课的积极表现,再带着你们看一看夜晚的大海! 作业:用自己觉得最美的声音、语气把这首小诗读给家长听,让他们在书上写上听后感受和鼓励的语言!