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1、大海睡了大海睡了执教者：黄宇倩执教者：黄宇倩同学们，你们见过大海吗？它是什么样子的？谁能说一说？你真棒！你真棒！ shn y l d hi shu jio bo zhe bi zhe mng yu lng er cho shng hn shng 为了奖励同学们读的这么好，为了奖励同学们读的这么好，老师要带着大家一起去看看大海！老师要带着大家一起去看看大海！大海大海 谁能说说你看到的大海是什么时间的？是什么样子的大海？蓝天白云、波涛汹涌蓝天白云、波涛汹涌让我们看看大海睡了是什么样子风儿不闹了，风儿不闹了，浪儿不笑了，浪儿不笑了，深夜里，深夜里，大海睡觉了。大海睡觉了。 闹了一天、笑了一天的大海，
2、闹了一天、笑了一天的大海，这时累了，她像孩子一样睡着了。这时累了，她像孩子一样睡着了。想想一一想，想，该该怎怎么么读读这这小小节节？轻轻的、慢慢的轻轻的、慢慢的再试试！再试试！风儿不闹了，风儿不闹了，浪儿不笑了，浪儿不笑了，深夜里，深夜里，大海睡觉了。大海睡觉了。她抱着明月，她抱着明月，她背着星星，她背着星星，那轻轻的潮声啊，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。是她睡熟的鼾声。她她抱着明月，抱着明月，她她背着星星，背着星星，那轻轻的潮声啊，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。是她睡熟的鼾声。为什么用女字旁的“她”？把大海当成了什么？妈妈！妈妈！ 想着妈妈的样子再试着读一读！ 大海睡了大海睡了风儿不闹了，风儿不闹了，浪儿不笑了，浪儿不笑了，深夜里，深夜里，大海睡觉了。大海睡觉了。她抱着明月，她抱着明月，她背着星星，她背着星星，那轻轻的潮声啊，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。是她睡熟的鼾声。 为了奖励大家这节课的积极表现，再带着你们看一看夜晚的大海！ 作业：用自己觉得最美的声音、语气把这首小诗读给家长听，让他们在书上写上听后感受和鼓励的语言！
