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1、 谈谈礼礼貌貌 古训 粗暴 纠纷 矛盾 咳嗽 安慰 文雅 情操 修养自由读第二自然段1、用画出牛皋牛皋问路的句子， 用画出岳飞岳飞问路的句子。2、大声朗读这两句话，体会体会他们俩问路有什么不同不同？露天音乐演奏会露天音乐演奏会说岳全传说岳全传上有这么一段：牛皋向一上有这么一段：牛皋向一位老者问路，他在马上吼道：位老者问路，他在马上吼道：“呔，老头呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？儿！爷问你，小校场往哪去？”老人不但老人不但没有给他指路，反而生气地骂他是个没有给他指路，反而生气地骂他是个“冒冒失鬼失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里，。过了一会儿，岳飞也来到这里，他先离镫下马，然后上前施礼：他先离
2、镫下马，然后上前施礼：“请问老请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？路上去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。这正如俗话所说：心地给他指路。这正如俗话所说：“礼到礼到人心暖，无礼讨人嫌人心暖，无礼讨人嫌”。人人 物物 语言、语言、动作动作老者老者的举的举动动相相同同的的是是不同不同的是的是结结果果明道明道理理（论（论证证“俗语俗语”）精读故事一：精读故事一：问路问路； 默读第默读第2自然段人物对话，完成表格。自然段人物对话，完成表格。牛皋牛皋岳飞岳飞他在马上吼他在马上吼道：道：“呔，呔，老头儿！爷老头儿！爷问你，
3、小校问你，小校场往哪去？场往哪去？”他先镫下马，他先镫下马，然后上前施礼：然后上前施礼：“请问老丈，请问老丈，方才可曾见一方才可曾见一个骑黑马的？个骑黑马的？他往哪条路上他往哪条路上去了？去了？”老人不但老人不但没给他指没给他指路，反而路，反而生气地骂生气地骂他是个他是个“冒失鬼冒失鬼”。老人耐老人耐心地给心地给他指路。他指路。向向同同一个一个人人问问路。路。两个人两个人的态度的态度截然不截然不同：同：一个一个出出言不逊言不逊；一个一个彬彬彬有礼彬有礼。迷路迷路明路明路礼到人心暖礼到人心暖,无礼讨人嫌。无礼讨人嫌。表演问路表演问路三人位一小组（一个饰演牛皋，一个饰演岳飞，一个饰演老者） 当我们
4、有求于别人时，要学会礼貌待人，恰当地使用礼貌用语，因为礼到人心暖，无礼讨人嫌。礼到人心暖，无礼讨人嫌。礼貌待人的好处：礼貌待人的好处：岳飞岳飞牛牛皋皋读悟故事二：读悟故事二：踩裙踩裙。自读第三自然，复述故事，明白道理。自读第三自然，复述故事，明白道理。 事事 件件 人物人物 语语 言言结结 果果 明道理明道理有一天，有一天，一个女青一个女青年下公共年下公共汽车，她汽车，她的长裙拖的长裙拖在车厢的在车厢的踏板上，踏板上，被一个跟被一个跟在后面的在后面的小学生踩小学生踩了一下。了一下。小朋友小朋友女青年女青年小朋友连小朋友连忙抬起脚忙抬起脚说：说：“对对不起不起，把，把您您的裙子的裙子踩脏了。踩脏
5、了。”女青年女青年微笑微笑着说：着说：“没没关系。关系。”一场一场可能可能发生发生的的纠纠纷避纷避免免了。了。礼貌待礼貌待人可以在人人可以在人与人之间与人之间架架起起一座理解一座理解的的桥梁桥梁，减减少少相互间的相互间的矛盾矛盾。 当自己无意犯错时当自己无意犯错时,要主动要主动道歉，因为道歉，因为礼貌待人可以在人与人之礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。少相互间的矛盾。礼貌待人的好处：礼貌待人的好处： 事事 件件人物人物 语言、感情变化语言、感情变化 明道理明道理 读悟故事三：读悟故事三：理发理发。自读第四自然，复述故事，明道理。自读第四自然，
6、复述故事，明道理。朱师傅为朱师傅为周总理理周总理理发，有一发，有一次刮脸时，次刮脸时，周总理被周总理被划了一道划了一道小口子。小口子。周总理周总理朱师傅朱师傅周总理安慰他说：周总理安慰他说：“这不能怪这不能怪您您，怪，怪我咳嗽没有向我咳嗽没有向您您打打招呼，还幸亏招呼，还幸亏您您刀刀子躲得快哩！子躲得快哩！”深感不安深感不安可见可见文雅、文雅、和气、宽容和气、宽容的的语言，不但沟语言，不但沟通了人们的心通了人们的心灵，而且反映灵，而且反映出一个人的出一个人的思思想情操和文化想情操和文化修养。修养。-深受感动深受感动 当别人无意伤害到自己时，当别人无意伤害到自己时，我们要宽容有礼，因为我们要宽容
7、有礼，因为文雅、和气、宽容的语言，文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文反映出一个人的思想情操和文化修养。化修养。礼貌待人的好处：礼貌待人的好处： 礼貌待人，使用礼貌语言，礼貌待人，使用礼貌语言，可以可以，可以可以，还可以还可以 此时，你能说出礼貌待人，使用礼貌语言的此时，你能说出礼貌待人，使用礼貌语言的好处了吗？好处了吗？人在社会上生活，总要和别人在社会上生活，总要和别人交往。人交往。学会礼貌待人，恰当地学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更间的关系更加和谐，社会
8、生活更加美好。加美好。 请用下列关联词组将第请用下列关联词组将第5自然段连起来说话。自然段连起来说话。假设关系：假设关系：要想要想就要就要条件关系：条件关系：只有只有才能才能因果关系：因果关系：因为因为所以所以人在社会上生活，总要和别人交往。人在社会上生活，总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。社会生活更加美好。假设：假设：要想要想就要就要条件：条件：只有只有才能才能因果：因果：因为因为所以所以1（）人在社会上生活，总要和别人交往，人在社会上生活，总要和别人交往，（）
9、学学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，才能使人与人之间的关会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，才能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。系更加和谐，社会生活更加美好。2人在社会上生活，总要和别人交往。人在社会上生活，总要和别人交往。（）学会礼貌学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，待人，恰当地使用礼貌语言，（）使人与人之间的关系使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。更加和谐，社会生活更加美好。3人在社会上生活，总要和别人交往。人在社会上生活，总要和别人交往。（）人与人之人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好，间的关系更加和谐，社会生活更加美好，（）学会礼貌学会礼貌待人，恰当地使用礼貌
10、语言。待人，恰当地使用礼貌语言。因为因为所以所以只有只有才能才能要想要想就要就要练习：练习：照样子，写文明礼貌用语。照样子，写文明礼貌用语。与人相见说与人相见说“您好您好”，问人住址说问人住址说“府上府上”，问人姓氏说问人姓氏说“ ”“ ”，麻烦别人说麻烦别人说“ ”“ ”, ,求人指点说求人指点说“ ”“ ”，向人祝贺说向人祝贺说“ ”“ ”，问老人年龄说问老人年龄说“ ”“ ”，请人谅解说请人谅解说“ ”“ ”，好久不见说好久不见说“ ”“ ”，宾客来到说宾客来到说“ ”“ ”，等候别人说等候别人说“ ”“ ”，中途先走说中途先走说“ ”“ ”，请人勿送说请人勿送说“ ”“ ”。 贵姓贵姓打扰打扰赐教赐教恭喜恭喜高寿高寿包涵包涵久违久违光临光临恭候恭候失陪失陪留步留步选择一个能说明礼貌待人好处的事例，说一说.
