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1、婀娜多姿的柳条定能激发你丰富的想象力，请从学婀娜多姿的柳条定能激发你丰富的想象力，请从学过的诗词中回忆杨柳的影子过的诗词中回忆杨柳的影子7/21/2024该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079中考专题复习之中考专题复习之古诗词赏析古诗词赏析桥下三中：唐留结7/21/2024该课件由【语文公社】友情提供QQ：7647230790606卷：卷：江畔独步寻花江畔独步寻花 唐唐杜甫杜甫黄四娘家花满蹊，黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。自在娇莺恰恰啼。2 2、第三句、第三句“留连留连”改为改为“翻飞翻飞”好不好？好不好？为什么？
2、为什么？1 1、诗中哪两个字写出了花的繁盛？、诗中哪两个字写出了花的繁盛？中考再现中考再现7/21/2024该课件由【语文公社】友情提供QQ：7647230790707卷：卷：从军行从军行 陈羽陈羽海畔风吹冻泥裂，海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。梧桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。红旗直上天山雪。1 1、在诗的前两句中，哪两个动词最能体、在诗的前两句中，哪两个动词最能体现边塞寒冷严酷的环境特点？现边塞寒冷严酷的环境特点？2 2、“红旗直上天上雪红旗直上天上雪”一句表现了从军一句表现了从军战士怎样的精神？战士怎样的精神？7/21/2024该课件由【语文公社】友情提供Q
3、Q：7647230790808卷：卷：送友人送友人 薛涛薛涛水国蒹葭夜有霜，水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。月寒山色共苍苍。谁言千里自今夕，谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。离梦杳如关塞长。1 1、诗歌前两句描绘了秋天月夜（、诗歌前两句描绘了秋天月夜（ ）的景象。）的景象。2 2、本诗表达了诗人怎样的情感？、本诗表达了诗人怎样的情感？7/21/2024该课件由【语文公社】友情提供QQ：7647230791、理解诗词句中关键字词的、理解诗词句中关键字词的含义含义2、把握诗词的主要、把握诗词的主要内容内容3、体会作者的、体会作者的思想感情思想感情考点归纳：考点归纳：7/21/2024该课件由【语文公
4、社】友情提供QQ：764723079 泊船瓜洲泊船瓜洲 王安石王安石京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。钟山只隔数重山。 春风又春风又绿绿江南岸，江南岸，明月何时照我还明月何时照我还? ?1.1.从表现手法入手（如修辞、虚实、动静等方面）从表现手法入手（如修辞、虚实、动静等方面）2.2.结合全句内容进行分析，即描绘了什么内容。结合全句内容进行分析，即描绘了什么内容。3.3.结合全诗（全词）进行赏析，说出表现了作者怎样结合全诗（全词）进行赏析，说出表现了作者怎样的情感。的情感。牛刀小试牛刀小试问题：问题：诗中的诗中的“绿绿”字历来为人们所称道，字历来为人们所称道，请说说它的好处。请说
5、说它的好处。7/21/2024该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079表现手法表现手法描写内容描写内容作者情感作者情感“绿绿”字是吹绿的意思，是使动用法，用得字是吹绿的意思，是使动用法，用得绝妙。表现了春天到来后千里江岸一片新绿绝妙。表现了春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。结合的景物变化。结合“明月何时照我还明月何时照我还”一句，一句，进一步表现诗人思念家乡的心情。进一步表现诗人思念家乡的心情。 7/21/2024该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079 春雪春雪 （唐）韩愈（唐）韩愈新年都未有芳华，二用初惊见草芽。新年都未有芳华，二用初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故
6、穿庭树作飞花。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 实战练兵实战练兵诗中哪个字表现了诗人终于见到春色的诗中哪个字表现了诗人终于见到春色的欣喜之情？欣喜之情？惊惊7/21/2024该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079从诗词的从诗词的题材题材入手，可以较好的把握诗词的主入手，可以较好的把握诗词的主要要内容内容，并体会作者的，并体会作者的思想感情思想感情。1 1、山水、田园诗：、山水、田园诗：2 2、思乡诗：、思乡诗：3 3、送别诗：、送别诗：4 4、边塞诗：、边塞诗：5 5、怀古诗：、怀古诗：6 6、爱国诗：、爱国诗：7 7、写景、咏物诗、写景、咏物诗7/21/2024该课件由【语文公
7、社】友情提供QQ：764723079分析作者的情感：分析作者的情感：1 1、注意诗歌的、注意诗歌的标题标题；2 2、联系诗歌的、联系诗歌的写作背景写作背景；3 3、联系联系教材中的诗人或他们抒发的情感；教材中的诗人或他们抒发的情感；4 4、注意重点词语，联系诗歌中的、注意重点词语，联系诗歌中的意象意象。7/21/2024该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079抒发了作者对友人的依依惜别的深情。抒发了作者对友人的依依惜别的深情。这首诗抒发了作者怎样的情感？这首诗抒发了作者怎样的情感？从标题入手从标题入手, ,体会情感：体会情感： 送元二使安西送元二使安西 王维王维渭城朝雨浥轻尘，渭城
8、朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。西出阳关无故人。送元二使安西送元二使安西7/21/2024该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079抒发了词人与兄弟团聚的喜悦，同时也抒抒发了词人与兄弟团聚的喜悦，同时也抒发了聚后不久又得分手的哀伤与感慨。发了聚后不久又得分手的哀伤与感慨。结合背景结合背景, ,体会情感：体会情感： 阳关曲阳关曲 中秋月中秋月 苏轼苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看？此生此夜不长好，明月明年何处看？注：熙宁十年（即公元注：熙宁十年（即公元1
9、0771077年）。离别七年以年）。离别七年以来，兄弟首次相聚，并共度中秋佳节。来，兄弟首次相聚，并共度中秋佳节。这首词抒发了词人怎样的思想感情？这首词抒发了词人怎样的思想感情？7/21/2024该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079联系已学诗歌的主题联系已学诗歌的主题, ,分析情感；分析情感； 江南春绝句江南春绝句 （唐）杜牧（唐）杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。这首诗抒发了作者怎样的情感？这首诗抒发了作者怎样的情感？清明清明、赤壁赤壁、泊秦淮泊秦淮表达了诗人对江南景物的赞美和向
10、往。表达了诗人对江南景物的赞美和向往。表达了诗人对风景依旧、物是人非的感慨。表达了诗人对风景依旧、物是人非的感慨。表达了诗人对晚唐统治者迷恋佛教的讽刺。表达了诗人对晚唐统治者迷恋佛教的讽刺。7/21/2024该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079联系已学诗歌的主题联系已学诗歌的主题, ,分析情感：分析情感：这首诗抒发了作者怎样的情感？这首诗抒发了作者怎样的情感？抒发了诗人思念家乡和亲人的情感，同抒发了诗人思念家乡和亲人的情感，同时含蓄地表现出安史之乱给人民带来的时含蓄地表现出安史之乱给人民带来的痛苦和灾难。痛苦和灾难。 月夜忆舍弟月夜忆舍弟 杜甫杜甫 戌鼓断人行，秋边一雁声。戌鼓
11、断人行，秋边一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。寄书长不达，况乃未休兵。露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。 寄书长不达，况乃未休兵。寄书长不达，况乃未休兵。7/21/2024该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079 清平乐清平乐 村居村居 辛弃疾辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。赖，溪头卧剥莲蓬。说说这
12、首词表现了词人怎样的情感。说说这首词表现了词人怎样的情感。表现了词人对美好的表现了词人对美好的乡村生活热爱之情。乡村生活热爱之情。注意：注意：辛词大多抒发辛词大多抒发爱国忧民之情和壮志爱国忧民之情和壮志难酬之感，具有一种难酬之感，具有一种雄浑、豪放、沉郁、雄浑、豪放、沉郁、悲凉的格调。悲凉的格调。7/21/2024该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079诗诗 歌歌 意意 象象 举举 例：例：杨柳杨柳 菊花菊花 莲花莲花 月光月光 秋雨秋雨 鸿雁鸿雁 大漠大漠 红豆红豆惜别惜别高雅高雅高洁高洁思念思念忧愁忧愁思念思念苍凉苍凉相思相思7/21/2024该课件由【语文公社】友情提供QQ：
13、764723079这首诗抒发了作者怎样的情感？这首诗抒发了作者怎样的情感？结合诗歌的意象结合诗歌的意象, ,体会情感：体会情感： 卜算子卜算子 咏梅咏梅 陆游陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。尘，只有香如故。 表达了词人以梅花自喻，写表达了词人以梅花自喻，写出梅花的寂寞高洁、孤芳自出梅花的寂寞高洁、孤芳自赏；也表达了词人虽历尽艰赏；也表达了词人虽历尽艰辛，也不会趋炎附势，而只辛，也不会趋炎附势，而只会坚守节操的决心。会坚守节操的决心
14、。 卜算子卜算子 咏梅咏梅 毛泽东毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。她在丛中笑。表达了伟人对傲寒俊俏、积表达了伟人对傲寒俊俏、积极乐观的梅花的赞美，也表极乐观的梅花的赞美，也表达了词人要向梅花学习，学达了词人要向梅花学习，学习她大公无私、默默奉献的习她大公无私、默默奉献的精神。精神。 表达了伟人对傲寒俊俏、积表达了伟人对傲寒俊俏、积极乐观的梅花的赞美，也表极乐观的梅花的赞美，也表达了词人要向梅花学习，学达了词人要向梅花学习，学习她大公无私、默默奉献的习她大公无私、默默奉献的精神。精神。 7/21/2024该课件由【语文公社】友情提供QQ：7647230797/21/2024该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079
