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1、主题二 我有一把金钥匙流峪中心校 王艳小学品德与社会下册引入话题引入话题 许多同学在学习上盼望有一把神奇的金钥匙，能迅速打开知识宝库的大门，你认为有这样的金钥匙吗？有，它就是科学的学习方法，有了它，我们就能有效地获取宝贵的知识。同学们也都想有好的成绩，学过的知识都想记住，也就是想拥有一个好记性。可是怎样才能有好的记忆力呢？今天让我们来寻找好的学习的方法，提高我们的学习效率。小学品德与社会下册合作探究合作探究 活动一：锦囊妙计活动一：锦囊妙计1.遇到下面的问题，你会怎么做？遇到下面的问题，你会怎么做？（1）我不会做应用题时，我会： （2）我英语发音不准时，我会： （3）在学习过程中，我还遇到过的
2、其他问题？当我遇到 时，我会 。2.请你结合前面的事例及自己的学习经历，讨论总结一下学习的诀窍。将自己认为好的经验和方法放入“锦囊”，把总结出来的而且适合自己的好方法写进自己的“智慧锦囊库”。（联系实际结合教科书7页的内容进行总结） 学习小结：学习小结：好的学习方法是进入知识殿堂的金钥匙，适合自己的方法才是最好的。小学品德与社会下册1.在平时的学习和生活中，你从他人那里学到过什么吗？结合教科书11页中的小资料及自己的经历，以“合作中的共享与双赢”为主题，进行交流讨论。 2.请阅读教科书中第12页的图配文，然后谈感受，写下自己的发现。 3.除了课堂、课本，你还从哪里学到了知识？ 4.小结小结：知
3、识是在一次次的体验中发现和积累的，我们发现了问题，可以通过询问别人、上网、查阅书籍等多种途径来获取知识。活动二：身边的学问活动二：身边的学问 小学品德与社会下册活动三：制订学习时间表活动三：制订学习时间表1算算自己每天吃饭、睡觉、游戏、学习的时间，和同学们比一比，看看有什么发现？ 2比较自己每日的时间安排，哪些方面做得好，哪些方面还存在着不足。 3请根据学校的作息时间，并结合自己的实际情况，合理地设计一张“我的学习生活时间安排表”。 小学品德与社会下册拓展活动请以“身边的学问”或“我发现了”为主题，做一期手抄报 小学品德与社会下册课堂达标课堂达标 （一）填空（一）填空1. 是进入知识殿堂的金钥
4、匙。有的人的 ，学得愉快，有的人却恰恰相反。2 是我们学习中的大敌。我们采用 、 和 的方法来对付它。3“三人行，必有我师。”这句话告诉我们： 。 4.在生活中做一个 ，你将得到很多 。 小学品德与社会下册（二）判断（二）判断1正确的方法是成功的催化剂。 （ ）2每次考试我都得A，我用不着与别人交流学习方法，我的最好。 （ ）3我们还可以通过调查活动获得书本上没有的知识，掌握知识、养成良好的学习习惯。 4.在学习知识时，单靠听或看，能够记牢。 （ ）5.我学习是第一名，我不会的题别人也不会的，我用不着去问别人。（ ）6.知识是在一次次的体验中发现和积累的。 （ ）小学品德与社会下册（三）调查调查 通过走访或上网等了解你父母、朋友或老师等人是如何学习的？他有什么好的学习方法，他有什么好的学习习惯值得你借鉴？小学品德与社会下册
