《最新人教五四制初中化学八上《1课题1 物质的变化和性质》PPT课件 1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教五四制初中化学八上《1课题1 物质的变化和性质》PPT课件 1（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元第一单元 走进化学世界走进化学世界课题物质的变化和性质课题物质的变化和性质 喻昌文喻昌文喻昌文喻昌文学 海 导 航 教教 学学 设设 计计学学 习习 方方 法法 学学 习习 过过 程程教教 学学 反反 思思学习目标学习目标作作 业业 布布 置置重重 点点 难难 点点归归 纳纳 升升 华华 知识与技能知识与技能 过程与方法过程与方法 情感态度与价值观情感态度与价值观1、运用归纳整合、对比联系、辩证统一的方法、运用归纳整合、对比联系、辩证统一的方法 系统双基系统双基,突出重点突出重点,突破难点；突破难点；2、渗透归纳整合、对比联系、辩证统一的思想、渗透归纳整合、对比联系、辩证统一的思想 用
2、于今后化学知识学习和研究。用于今后化学知识学习和研究。1、归纳整合得出物理变化和化学变化的概念；、归纳整合得出物理变化和化学变化的概念；2、对比物理变化和化学变化得出区别与联系；、对比物理变化和化学变化得出区别与联系；3、辩证统一化学变化与化学现象的区别联系。、辩证统一化学变化与化学现象的区别联系。1、化学习题生活化，让我们亲近化、化学习题生活化，让我们亲近化 学、热爱化学；学、热爱化学；2、辩证统一培养严谨的学习态度。、辩证统一培养严谨的学习态度。学习难点学习难点学习重点学习重点物理变化物理变化与化学变与化学变化的概念化的概念物理变化物理变化与化学变与化学变化的判断化的判断归纳整合归纳整合辩
3、证统一辩证统一对比联系对比联系学习过程学习过程学习过程学习过程对比联系辩证统一对比联系辩证统一温故知新温故知新归纳整合归纳整合知能训练延伸迁移知能训练延伸迁移反馈矫正补偿练习反馈矫正补偿练习 实验实验 变化前变化前变化时变化时变化后变化后新物质新物质 1-1 1-2 1-3 1-4液态的水液态的水液态的水液态的水块状变为块状变为粉末状粉末状蓝色块状胆矾晶体蓝色块状胆矾晶体蓝色胆矾溶液蓝色胆矾溶液无色氢氧化钠溶液无色氢氧化钠溶液颗粒状石灰石颗粒状石灰石 ？无色稀盐酸溶液无色稀盐酸溶液生成蓝色沉淀生成蓝色沉淀蓝色粉末蓝色粉末状胆矾状胆矾蓝色氢氧化蓝色氢氧化铜沉淀铜沉淀等等二氧化碳二氧化碳气体气体等
4、等放出气体放出气体无无无无有有有有加热变为水蒸气加热变为水蒸气遇玻璃片液化成遇玻璃片液化成小水珠小水珠温温 故故 知知 新新归归 纳纳 整整 合合物理变化物理变化: : 特征：特征： 化学变化：化学变化： 特征：特征：没有生成其他物质的变化。没有生成其他物质的变化。没有其他物质生成，仅是形态的变化。没有其他物质生成，仅是形态的变化。 生成其他物质的变化。（化学反应）生成其他物质的变化。（化学反应）有其他物质生成，常表现为颜色变有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、生成沉淀等。化、放出气体、生成沉淀等。常伴随能量变化，常表现为吸热、常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等。放热、发光等。
5、 1.下列变化属于化学变化的是下列变化属于化学变化的是（ ） A. 灯泡通电后亮了灯泡通电后亮了 B. 矿石由块状碾成粉末矿石由块状碾成粉末 C. 木炭燃烧木炭燃烧 D. 汽油挥发汽油挥发C 2、下列变化属于物理变化、下列变化属于物理变化的是（的是（ ）n A.火药爆炸火药爆炸 B.牛奶变酸牛奶变酸 n C.石蜡熔化石蜡熔化 D.钢铁生锈钢铁生锈C3.下列变化有一种变化与其下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这它三种变化的类型不同，这种变化是（种变化是（ ） A、蒸发、蒸发 B、变形、变形 C、蔗糖溶解、蔗糖溶解 D、植物光合作用、植物光合作用 D4、下列变化中，既有物理变化又、下列变
6、化中，既有物理变化又有化学变化的是（有化学变化的是（ ）A.从矿山开采矿石从矿山开采矿石,再将矿石粉碎再将矿石粉碎B.石蜡燃烧石蜡燃烧C.钢锭轧成钢条钢锭轧成钢条,钢条又拉成钢丝钢条又拉成钢丝D.冰融化成水冰融化成水,水蒸发变成水蒸气水蒸发变成水蒸气B5、下列变化中，前者是化学变化，后、下列变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是（者是物理变化的是（ ）A.湿衣服晾干湿衣服晾干 气球涨破气球涨破 B.B.人的呼吸人的呼吸 石灰水通入二氧化碳变石灰水通入二氧化碳变 浑浊浑浊C.C.面包长毛面包长毛 酒精挥发酒精挥发 D.D.冰雪融化冰雪融化 铜器长出铜绿铜器长出铜绿C6、化学变化的本质特征是（
7、、化学变化的本质特征是（ ） A、有、有发光、发热现象发光、发热现象 B、状态或颜色发生变化、状态或颜色发生变化 C、有、有气体放出或沉淀生成气体放出或沉淀生成 D、有其他物质生成有其他物质生成D 7 、化学变化过程中一定有（化学变化过程中一定有（ ）D8、下列说法中正确的是、下列说法中正确的是( )A.发光发热的变化一定是化学变发光发热的变化一定是化学变化化 B.固体变成气体一定是物理变化固体变成气体一定是物理变化C.化学变化过程一定同时发生物化学变化过程一定同时发生物理变化理变化D.物理变化过程一定同时发生化物理变化过程一定同时发生化学变化学变化C对对 比比 联联 系系 两种变化的本质区别
8、（判断依据）两种变化的本质区别（判断依据） 联系：联系：化学变化的过程中，同化学变化的过程中，同 时发生物理变化；物理时发生物理变化；物理 变化过程中不一定发生变化过程中不一定发生 化学变化。化学变化。 变化中是否有其他物质生成变化中是否有其他物质生成1、 下列关于物变与化变的描述正确下列关于物变与化变的描述正确的是（的是（ ）A.化变常伴随生成沉淀化变常伴随生成沉淀,放出气体等现象放出气体等现象 B.化变都有明显现象化变都有明显现象C.有气体生成的就是化变有气体生成的就是化变 D.伴随明显现象是化变本质特征伴随明显现象是化变本质特征A 2、下列变化一定属于、下列变化一定属于化学变化的是化学变
9、化的是( ) A、爆炸、爆炸 B、燃烧、燃烧 C、液化、液化 D、变色、变色B辩辩 证证 统统 一一1、化变常伴随发光放热、颜色改化变常伴随发光放热、颜色改变、放出气体、生成沉淀等现象，变、放出气体、生成沉淀等现象，但伴随这些现象的变化不一定都但伴随这些现象的变化不一定都是化变，化变也不一定都有明显是化变，化变也不一定都有明显现象。现象。2、燃烧一定是化变，爆炸不一定燃烧一定是化变，爆炸不一定是化变。是化变。下雨下雨瀑瀑布布落落下下木柴燃烧木柴燃烧植物光合作用植物光合作用1.这些变化又是什么变化？这些变化又是什么变化？物理变化物理变化化学变化化学变化2、下列变化过程中不会发生化学、下列变化过程
10、中不会发生化学变化的是变化的是( ) A、石灰石溶于稀盐酸、石灰石溶于稀盐酸 B、稀释浓盐酸、稀释浓盐酸 C、胆矾溶液中加入氢氧化钠、胆矾溶液中加入氢氧化钠 溶液溶液 D、将自行车放置于潮湿的空、将自行车放置于潮湿的空 气中气中B3、古诗词是古人为我们留下的宝贵、古诗词是古人为我们留下的宝贵财富，下列诗句中涉及物理变化的是财富，下列诗句中涉及物理变化的是（ ） A.野火烧不尽，春风吹又生野火烧不尽，春风吹又生B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深，铁杵磨成针只要功夫深，铁杵磨成针D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C4.判断铁
11、丝在氧气中燃烧是化判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是学变化的依据是( ) A、放出大量的热、放出大量的热 B、火星四射、火星四射 C、铁丝熔化成球、铁丝熔化成球 D、有黑色固体、有黑色固体Fe3O4生成生成 D5.人类生活需要能量。下列能量主要人类生活需要能量。下列能量主要由化学变化产生的是（由化学变化产生的是（ ） A. 电熨斗通电发出的热量电熨斗通电发出的热量 B. 电灯通电发出的光电灯通电发出的光 C. 水电站利用水力产生的电能水电站利用水力产生的电能 D. 液化石油气燃烧放出的热量液化石油气燃烧放出的热量D反馈矫正反馈矫正 判断物质变化的种类不能单单判断物质变化的种类不能单单依据是
12、否有明显的现象，而应该看是否依据是否有明显的现象，而应该看是否生成了其他物质。有些化学变化是没有生成了其他物质。有些化学变化是没有现象的，另外物理变化也可伴随有明显现象的，另外物理变化也可伴随有明显的现象如氧气液化时变成淡蓝色、电灯的现象如氧气液化时变成淡蓝色、电灯通电时发光也放热。同时化学现象又与通电时发光也放热。同时化学现象又与化学变化存在着辩证统一的关系。化学变化存在着辩证统一的关系。注意下面是关于碱式碳酸铜受热的描述，分析下面是关于碱式碳酸铜受热的描述，分析下列画有横线的文字，判断属于哪一种情下列画有横线的文字，判断属于哪一种情况，请将正确答案的序号填入括号中：况，请将正确答案的序号填
13、入括号中：A. 反应条件反应条件B. 反应现象反应现象C.化学变化化学变化D. 反反应结果应结果给绿色粉末状的碱式碳酸铜给绿色粉末状的碱式碳酸铜加热加热（ ），），绿色粉末逐渐变成黑色，管壁出现小水珠，绿色粉末逐渐变成黑色，管壁出现小水珠，同时，也有气体放出同时，也有气体放出（ ）。这是）。这是生成了生成了氧化铜、水和二氧化碳氧化铜、水和二氧化碳（ ）；说明）；说明碱式碱式碳酸铜受热分解出新的物质碳酸铜受热分解出新的物质（ ）。）。ABDC物理变化物理变化化学变化化学变化基本概念基本概念没有生成其他物质的变化没有生成其他物质的变化生成其他物质的变化生成其他物质的变化本质区别本质区别 变化时是否
14、有其他物质生成变化时是否有其他物质生成(判断依据判断依据)伴随现象伴随现象物质的外形，形状、状态发生改物质的外形，形状、状态发生改变变伴随能量的变化（发光、放热、伴随能量的变化（发光、放热、吸热）颜色改变、放出气体，吸热）颜色改变、放出气体，产生沉淀等产生沉淀等相互联系相互联系化变中同时发生物变化变中同时发生物变,物变中不一定发生化变物变中不一定发生化变实例说明实例说明矿石粉碎，水蒸发，汽油挥发，矿石粉碎，水蒸发，汽油挥发，轮胎爆炸轮胎爆炸等等木炭木炭燃烧燃烧，铁生锈，食物腐烂，铁生锈，食物腐烂，火药爆炸火药爆炸等等辩证统一辩证统一1、化变常伴随发光发热、颜色改变、放出气体、生、化变常伴随发光
15、发热、颜色改变、放出气体、生 成沉淀等现成沉淀等现象，但伴随这些现象的变化不一定是化变，化变也不一定都有明象，但伴随这些现象的变化不一定是化变，化变也不一定都有明显现象。显现象。2、燃烧一定是化变，爆炸不一定是化变。、燃烧一定是化变，爆炸不一定是化变。物理变化与化学变化物理变化与化学变化物理变化与化学变化物理变化与化学变化 学学 情情 分分 析析 教教 学学 理理 念念 教教 材材 分分 析析 本节课依据新课标倡导“探究性学习”培养学生具有化学科学素养，结合我校特色“自主学习”充分发挥学生在课堂中的主体地位”的教育理念,面向全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展的需要,应用探究性学习,引导学生
16、主动参与、乐于探究、逐步培养学生收集和处理科学信息的能力,获取新知识的能力,以及交流与合作的能力等,突出创新精神和实践能力的培养。 本节课站在化学的基础知识入门高本节课站在化学的基础知识入门高度上，从化学研究对象之一度上，从化学研究对象之一物质的变化物质的变化 出发切入主题出发切入主题 , ,内容安排上宜少不宜多，内容安排上宜少不宜多，易精不易乱易精不易乱 。同样按照新课标倡导的探。同样按照新课标倡导的探究学习、合作学习的理念，融入我校自主究学习、合作学习的理念，融入我校自主学习特色，通过学习特色，通过“试验试验1-11-11-41-4”的探的探究活动，归纳整合来完成对物质变化的理究活动，归纳
17、整合来完成对物质变化的理解。解。 本节课是在学习了绪言的基础上展开本节课是在学习了绪言的基础上展开的的, ,学生对化学的研究对象已不陌生学生对化学的研究对象已不陌生, , 八年八年级的学生思维活跃级的学生思维活跃, ,有一定的讨论有一定的讨论, ,观察和观察和动手实验基础动手实验基础. .因此要引导学生完成因此要引导学生完成“试验试验1-1-1-4 ”1-1-1-4 ”的探究活动的探究活动, ,使学生明确物质使学生明确物质的两种变化的两种变化 . .培养学生获取信息培养学生获取信息, ,整理信息整理信息和迁移信息的能力和迁移信息的能力, ,为下一步的学习打好基为下一步的学习打好基础础! ! 本节课注重学生的发展和教师的发展,强调过程评价与结果评价并重.强化评价的内在激励作用,突出评价的整体性和综合性.重视学生的自我评价,帮助学生认识自我,建立自信;并重视学生的全面评价,注重学生情感.态度.价值观的培养.采用不同的方式对学生的各方面进行评价,加强与社会实际和学生生活经验的联系,重视培养学生分析问题.解决问题的能力。再见再见课间活动请同学们注意安课间活动请同学们注意安全全安全小贴士
