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1、莲叶青青莲叶青青作者看到荷叶为什么生出许多感动？祖母喜欢荷叶吗？在课文中找一找相关的语句。祖母如此喜爱荷叶，她是否愿意将荷叶剪下来赠与他人？我会思考找出直接描写祖母神态和动作的句子。品析第品析第5自然段自然段 祖母祖母咝咝地吸着冷气咝咝地吸着冷气，好象要替那个小孩儿，好象要替那个小孩儿忍受痛苦。忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，看了一会儿，她醒过神来，赶快拿赶快拿一把剪一把剪刀，刀，走走到荷花缸边，到荷花缸边，咔咔的一声，的一声，剪剪下一枝下一枝最大的荷叶。最大的荷叶。善 良 品析品析6-7段段往年都会送荷叶给邻居泡茶喝。往年都会送荷叶给邻居泡茶喝。这一年，荷叶却越来越萧条。这一年，荷叶却越来
2、越萧条。祖母又是怎么说的呢？老太太却念念有词地老太太却念念有词地说：说：“真是真是一物一物降降一一物物，凉气逼暑气，荷，凉气逼暑气，荷叶派上了叶派上了大用场大用场，不，不开花也罢了。开花也罢了。” 心地善良心地善良乐于助人乐于助人语言描写语言描写情感升华情感升华表达了对祖母为人善良的赞美，和作者对祖母的思念之情。作者对祖母语言、动作、神态的描写，表达了作者怎样的情感？祖母的这种为人善良，关爱他人的品质一直影响着作者，不时地勾起作者对祖母深深地怀念，所以作者一看到这青青的莲叶，就想起了祖母。我知道课文中哪些段落抒发了作者对祖母的怀念之情？ 这种写作方法叫睹物思人。睹物思人。（1） 夏天，湖面一望
3、无边的莲叶，忽然使我生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找合适的句子。古人歌咏荷花的诗句不少，可仿佛都不是我要找的。在那些斑驳陆离的句子里，渐渐浮出祖母的笑脸，淡淡的笑着，把我的心事照亮。（8） 如今看到这一池的莲叶，就像看到了一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧。其实，每一个从莲叶旁走过的人，都分享着一份清凉这是一个太平凡的联想，可我还是要把它写下来，因为我想起了我的祖母，祖母的微笑真是令人难忘呢。难忘荷叶的清凉难忘祖母的善良文章开头由莲叶想到祖母，结尾也是由莲叶想到祖母，前后照应，再一次表达了对祖母的思念之情。 课文讲述了作者看到莲叶，想起祖母的喜爱荷叶，却愿意 的事，赞美了祖母 的高尚品格，表达了作者对祖母的 之情。课堂小结课堂小结为人善良 思念分享荷叶认真体会作者对祖母的感情，模仿作者的写作方法，以“难忘的人” 为题，写一篇日记。注意使用到语言、动作、神态描写来突出人物特点。课后练习课后练习
