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1、 竹在未出土时便已有节，竹在未出土时便已有节，直到凌云高处仍然虚心。挺直到凌云高处仍然虚心。挺拔的翠竹，有着宽容大度的拔的翠竹，有着宽容大度的胸怀，有着令人臣服的谦逊胸怀，有着令人臣服的谦逊气度。它的青干绿叶显示着气度。它的青干绿叶显示着大自然中最朴素的美。大自然中最朴素的美。 这节课我们一起来学习这节课我们一起来学习著名作家管桦的著名作家管桦的竹颂竹颂，一起来感受竹的精神内涵。一起来感受竹的精神内涵。竹竹 颂颂 ZHUSONG管桦管桦读准字音读准字音 劲竹（劲竹（jngjng） 僵石（僵石（jiji ngng） 坚贞（坚贞（zhnzhn） 攀附（攀附（pnpn ff） 不朽（不朽（xixi
2、） 摇曳（摇曳（y y ） 吞没（吞没（m m ） 郁郁（郁郁（y y ） 葱葱（葱葱（c c ngng） 尘埃（尘埃（ i i） 潜藏（潜藏（qiqi n n） 千仞（千仞（r r n n）（1 1）凌云：）凌云：（2 2）攀附：）攀附：（3 3）积习：）积习：（4 4）萧萧：）萧萧：（5 5）深渊：）深渊：（6 6）郁郁葱葱：）郁郁葱葱：直上云霄。直上云霄。跟地位高的人拉关系。跟地位高的人拉关系。经过长时间积累而形成的经过长时间积累而形成的形容马叫声或风声等。形容马叫声或风声等。很深的水。很深的水。（草木）繁茂。（草木）繁茂。 1 1、 有感情地朗读课文，想想全文有感情地朗读课文，想想全文
3、围绕文章的什么内容来写？（围绕围绕文章的什么内容来写？（围绕谁来考虑？围绕文章中的那些话来谁来考虑？围绕文章中的那些话来写？）写？） 竹竹每个自然段分别写了什么？每个自然段分别写了什么？第第1 1段，画劲竹原因。段，画劲竹原因。 第第2 2、3 3段，写劲竹的奉献精神。段，写劲竹的奉献精神。 第第4 4、5 5段，写劲竹给人带来的段，写劲竹给人带来的 精神慰藉。精神慰藉。 2 2、 从第二部分找一找，从第二部分找一找，画一画，哪些语句写出画一画，哪些语句写出了竹子的哪些品质？了竹子的哪些品质？3 3、文中写桃花，紫罗兰，、文中写桃花，紫罗兰，牡丹等花的作用是什么？牡丹等花的作用是什么？ 答：与
4、竹对比，突出了劲竹答：与竹对比，突出了劲竹如同苍松一般抗击风雪，并如同苍松一般抗击风雪，并在酷热的夏天里，给人送去在酷热的夏天里，给人送去绿色和凉意，写出了劲竹的绿色和凉意，写出了劲竹的奉献精神。奉献精神。4 4、本文通过描绘竹子，、本文通过描绘竹子，突出了它什么精神？突出了它什么精神？答：突出竹子的坚毅答：突出竹子的坚毅顽强，纯洁朴素，虚顽强，纯洁朴素，虚心有节，无私奉献的心有节，无私奉献的精神。精神。5 5、本文中为什么用、本文中为什么用“你你”称呼劲竹？读一读，体会作称呼劲竹？读一读，体会作者需要表达怎样的情感？者需要表达怎样的情感？ 答：答：“你你”是拟人化的称是拟人化的称呼，作者表面
5、上赞呼，作者表面上赞“竹竹”，实际上是赞美具有高风，实际上是赞美具有高风亮节的人。亮节的人。欣赏欣赏 欣赏一些关于劲竹的一些图片，然后欣赏一些关于劲竹的一些图片，然后用自己优美的语言写出一段话。用自己优美的语言写出一段话。要认真看图片哦！ 用自己优美的语言写一段刚才欣用自己优美的语言写一段刚才欣赏劲竹图片的话。赏劲竹图片的话。 老师的例文：老师的例文： 劲竹，你坚毅顽强、春节朴劲竹，你坚毅顽强、春节朴素、虚心有节、无私奉献，你的品素、虚心有节、无私奉献，你的品格永远感染着我们。我们也要向你格永远感染着我们。我们也要向你一样，以坚韧顽强的意志去战胜恶一样，以坚韧顽强的意志去战胜恶劣的环境，以无私
6、奉献的精神去回劣的环境，以无私奉献的精神去回报社会，报效祖国！报社会，报效祖国！总结总结 本篇课文是赞颂劲竹的抒本篇课文是赞颂劲竹的抒情散文。通过写劲竹的生长、情散文。通过写劲竹的生长、气节、态度等方面，赞颂了劲气节、态度等方面，赞颂了劲竹刚正谦虚、坚毅顽强，纯洁竹刚正谦虚、坚毅顽强，纯洁朴素，虚心有节，无私奉献的朴素，虚心有节，无私奉献的品质，抒发了作者要做具有竹品质，抒发了作者要做具有竹的品格的人的志向。的品格的人的志向。关于奉献的诗句：关于奉献的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 李商隐李商隐横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。鲁鲁 迅迅人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥文天祥粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 于于 谦谦出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 杜杜 甫甫
