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1、布局谋篇作文整体布局 家乡是多彩的，在花季中璀璨；家乡是如此的缤纷，在岁月中磨砺；家乡是如此的古老，在年家乡是多彩的，在花季中璀璨；家乡是如此的缤纷，在岁月中磨砺；家乡是如此的古老，在年华里歌唱。家乡是如此的迷人，家乡拥有着一张张特有的名片。华里歌唱。家乡是如此的迷人，家乡拥有着一张张特有的名片。我的家乡在依山傍水的旌德。我的家乡在依山傍水的旌德。家乡有砩石，家乡的砩石是旌德的标志，是旌德的珍宝。它似翡翠，晶莹碧绿，玲珑剔透；它家乡有砩石，家乡的砩石是旌德的标志，是旌德的珍宝。它似翡翠，晶莹碧绿，玲珑剔透；它如萤火，幽暗深邃，微蓝波光；它若玛瑙，绿兰相间，青翠惹爱。它在家乡随处可见，在夜晚璀璨
2、如萤火，幽暗深邃，微蓝波光；它若玛瑙，绿兰相间，青翠惹爱。它在家乡随处可见，在夜晚璀璨放光，引得萤火虫纷沓而至，与萤火相呼应，发出极其美丽的颜色。它是家乡的名片，在国外热放光，引得萤火虫纷沓而至，与萤火相呼应，发出极其美丽的颜色。它是家乡的名片，在国外热销，在国内产能。销，在国内产能。家乡有竹马灯，家乡的竹马灯是旌德的文化，是旌德的习俗。这种习俗儿时便可玩耍，中年时家乡有竹马灯，家乡的竹马灯是旌德的文化，是旌德的习俗。这种习俗儿时便可玩耍，中年时便可以表演。这种习俗是模仿跑马的姿势，或扬鞭疾行，或执辔徐行，又或者伺马而动展现马的各便可以表演。这种习俗是模仿跑马的姿势，或扬鞭疾行，或执辔徐行，又
3、或者伺马而动展现马的各种姿态。载歌载舞，形式活泼。种姿态。载歌载舞，形式活泼。”青梅竹马，两小无猜青梅竹马，两小无猜“正是从中汲取而来。古老的文化有着浓郁正是从中汲取而来。古老的文化有着浓郁的旌德特色。它是旌德的名片，古朴清新的舞蹈形式，博得人们喜爱，给家乡添彩。的旌德特色。它是旌德的名片，古朴清新的舞蹈形式，博得人们喜爱，给家乡添彩。家乡有文昌塔，家乡的文昌塔是旌德的旗帜，是旌德的艺术。文昌塔从下往上一层层地变细，家乡有文昌塔，家乡的文昌塔是旌德的旗帜，是旌德的艺术。文昌塔从下往上一层层地变细，每往上一层那古铜色的文昌塔渐渐往金色递进，那剥落的金角正是它的印记。塔尖锥子般朝上，寓每往上一层那
4、古铜色的文昌塔渐渐往金色递进，那剥落的金角正是它的印记。塔尖锥子般朝上，寓意步步高升。文昌塔的深厚底蕴可追溯古代，也可发掘近代，是文人墨客的旅游胜地。它是家乡的意步步高升。文昌塔的深厚底蕴可追溯古代，也可发掘近代，是文人墨客的旅游胜地。它是家乡的名片，是家乡更是中国的自然遗产。名片，是家乡更是中国的自然遗产。家乡还有那美丽的人，他们一起互帮互助。谁家的水没关紧，他们会提醒；谁家孩子犯错，他家乡还有那美丽的人，他们一起互帮互助。谁家的水没关紧，他们会提醒；谁家孩子犯错，他们会说理；谁家人生病，他们会照料。谁家有难，都会有人来帮忙，这真实的一幕幕出现在家乡。们会说理；谁家人生病，他们会照料。谁家有
5、难，都会有人来帮忙，这真实的一幕幕出现在家乡。家乡还有这一张独特的名片。家乡人就是如此乐于助人。家乡还有这一张独特的名片。家乡人就是如此乐于助人。家乡的名头因缤纷而灿烂，因古老而朴实，因迷人而美丽。让家乡在芬芳中更加美好。家乡的名头因缤纷而灿烂，因古老而朴实，因迷人而美丽。让家乡在芬芳中更加美好。家乡的名片家乡的名片作作文文之之形形 枣核形枣核形凤头猪肚豹尾文采丰满利落布局之法三 对比式二 并列式一 时间排序时时间间排排序序式式1、选择、选择2-3个时间段个时间段2、注意详略（一篇文章只能详写一件事）、注意详略（一篇文章只能详写一件事）例文：这件事发生在我们班 在一个热火朝天的下午。“叮铃铃！
6、”上课了，大家争先恐后的跑向座位，准备上课。 我正在向前跑，可是一个同学一伸脚把我绊倒了，我往前一冲，把我前面的李彦推到了墙上。我扶他起来，哪曾想我的好朋友梁乐菌的鼻子一下子撞在了桌角上。他的鼻子出血了。梁乐菌的同桌把冰水拿了过来，让我给梁乐菌冰冰。我只好照做。这时，英语老师来了，了解了一下情况，就让我和李彦给梁乐菌道歉，李彦毫不犹豫的给梁乐菌道了歉。而我却是这么认为：我又没有碰到她，为什么要给她道歉。见老师急着上课，我只好小声的说了一声：“对不起”。 下课了，老师把梁乐菌、李彦和我叫去办公室“审问”。老师问我们：“到底是怎么回事？说清楚。”我正想开口解释，可梁乐菌脱口而出：“我在前面走着，雨
7、颖猛一下的推了我，我的鼻子就撞在桌角上。”我生气的想：怎么是我，我是在你前面的啊！想是这么想，可我说不出口啊！ 放学了，奶奶来了，我抱着奶奶嗷嗷大哭。奶奶抚摸着我的头，奇怪的问：“怎么了，怎么了？”我哭着什么也说不清。这时，老师向我奶奶说了个明白。我激动的说：“不怨我们俩！” 第二天，老师把王长征、谢欣乐、陶华鑫叫去办公室。等他们出来的时候，我终于听到了真相，梁乐菌的鼻骨断了，是王长征撞的。 听到这个消息我长出口一口气：“终于真相大白了，我的冤洗清了！”可我最最好的朋友还没有原谅我，从此关系慢慢淡了。 没想到这件事发生在我们班，发生在我身上，而且是这个结果。作作文文框框架架1、题目：家庭趣事2
8、、中心：家人和睦3、布局：时间排序式（3件事）1详2略4、展开：略： 详： 略：例：例：例：例：并并列列式式1、文章可写几个故事、文章可写几个故事2、要注意从不同角度去写、要注意从不同角度去写3、文章有且只能有一个中心、文章有且只能有一个中心例文：家乡的名片它的变化，记录着这个城市的进步。题记 昨天的小路 八年前，我搬去了小路。我不喜欢这里。电缆线把天空割得七零八落，天阴沉着脸，那么低，让人喘不过气，映入眼帘的只有水泥的颜色，灰蒙蒙的，冷冰冰的。 清晨，喧嚣的车辆把它塞得满满当当，车水马龙。夜晚，偶尔经过的车疾驰而过。 又不知过了多久，依稀记得，那是一个早晨，小路被围了起来。就这样，头顶上蜘蛛
9、网一样的电缆线变少了。拆去围栏的那一天，我抬头望了望天空，似乎比往常蓝了些，一群鸟儿歌唱着飞过，我开始喜欢上这里了。 今天的小路 那一天，一辆辆卡车风尘仆仆地驶进了小路，飞沙走石，尘土飞扬。我对这些不速之客的到来一点也不欢迎，还有些疑惑，可当放学回家时发现一棵棵小树在道路两旁挺起身子时，我知道，小路又将开始变化了。街边老旧的住宅楼换上了新装，花坛中缤纷的花儿笑着，闹着，那样灿烂，那样耀眼。我不得不承认，小路愈来愈漂亮了，不再像从前那样灰头土脸，土里土气，甚至，一点儿影子都找不到了。我爱上了这里。 明天的小路 小路还在飞速地发展着，不停地变换着新的面孔。虽然我已离开那里两年，但有时还会忆起那些和
10、我一起长高的小树、在阳光下灿烂地笑着的小花、小店里和气的老板、每天一定光顾的面包房 这一切一切已深深地烙在了我的记忆深处，成为一个个小小的字符。或许当我下一次回到小路时，已完全认不出它来，但我见证了它的改变，它每一个脚印。 小路还在向前延伸，因为它记载着这个城市的成长，它就是这个城市的名片。 小路还在变化。 城市还在发展。对对比比式式1、文中要有一正一反相对应的事例、文中要有一正一反相对应的事例2、要有过渡句、要有过渡句 小泉涓涓，入大海方可不涸；孤松傲立，入山林方可不折。泉入乃成其大，松入林方成其广。只有把自己看淡，愿与他人汇成海集成林，方可成就不朽。 把自己看淡，是睿智。请君拨开历史的风烟
11、，你可听见战马嘶嘶西风长啸。在这声响之中，我看见了汉高祖，“吾将军未若韩信，运筹未若张良，抚军未若萧何，微三人，吾不知其可也。”你看你看，那在大风起兮云飞扬之际威加四海的刘邦此刻竟有如孩童，认为天下之事皆须因人之力。事实真是如此么？答案是否定的，韩张萧三人实能将军，但刘邦能将此三人，他把自己看得很轻很轻，换来三位忠臣把他捧得更高。 “总把自己当珍珠，便时时有被埋没的痛苦，不如安心地做泥土，任众人把你 踩成坦途。”诗人鲁藜如是说。 把自己看得重极高极者，亦有之。心理学上有一种疾病，名曰“自恋型人格障碍”，这种人有极强的优越心，与之相伴的是极重的妨忌与脆弱的自尊。他们自以为是宇宙的中心，几乎可称之
12、为“唯心者”的病态体现。这种人的生活可想而知，众叛亲离而已，医学上用两个字概括之“有病”。 “华枝春满，天心月圆”。弘一法师如是说。若春天只有华枝一脉，那春天岂非荒芜，若天心只有夜月一轮，那日夜岂非孤寂。把自己看淡，把眼界放宽，世界和心，便同时大了。冰心奶奶曾说：“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”正在此理。 把自己看淡，是因为别人帮助自己太多。那位知名演员若无观众的捧场，她如何知名？牛顿若无伽利略笛卡尔胡克的帮助，他怎能总结出三大定律？开普勒若无第谷几十年如一日的辛劳，他怎能发现行星运动的规律？ 李白十五习剑术，孙策十七立江东。我今年少，亦为十七。我的眼前有无限天地，我的前方乃芳草萋萋，
13、我知道这非我一己之功。若非我的父亲如西西弗斯般坚韧地推我日日向上，若非我母亲如该亚般时时给予我力量，我今日断非如此！我爱我家，我们把自己看得极轻，把对方看得极重，所以我们家的爱，很浓很浓。 老子曰：“夫之不争，故天下莫能与之争。”朋友，像那知名的演员一样把自己看淡吧，把自己看淡，让时间成就你的浓，让他人成就你的荣！例文：把自己看淡镜头式镜头式镜头式也叫剪辑式。这种方法具有组材方便，视感强烈等优点。如：一考生用那里留下了我的童年为题，以镜头式布局，写与“我”一同长大的小树，写让“我”害怕的小蚕，写舅舅给“我”做的漂亮的小风车。用典型镜头再现了金色童年，流露了“我”对故乡的依恋。例文：和你在一起
14、网络啊，你是高科技、现代化的象征，按说，和你在一起，我会收获知识和快乐，可是，你却让我失去了太多太多镜头一 “爸爸，学校收资料费，要27块钱。”我对爸爸说。爸爸听了后，颇感不满地问我：“上周不是才交了18元资料费吗？”我心里害怕起来，生怕爸爸知道我在欺骗他，生怕爸爸知道我是骗钱上网，支支吾吾着不知怎么回答爸爸的问题，但爸爸还是从他的兜里掏出了27元钱递给我，说：“到校就交给老师，可不要丢了啊！”网络啊，请你看看，和你在一起，我失去了比金钱还要宝贵的诚实。镜头二 英语课上了还不到十分钟，我就没有了一点精神。我清楚，这是我与A在网络玩了一整夜游戏的结果。心里面虽然强迫自己要拿出点精神，但却管不住自
15、己，慢慢地我就将头靠在课桌上睡着了。当然，英语老师没有忘记当着全班同学的面狠狠地批评我一番，外带罚站两节课的时间网络啊，请你看看，和你在一起，我失去了比金钱还宝贵的人格尊严。镜头三 我的朋友B被外校的C打了一顿，B将这件事情告诉我们，我们都非常气愤，商量着如何解决这个问题。D说：“不如我们学学网络游戏中的办法，一伙人联合起来收拾收拾C。”这个建议获得了我们一致的同意。于是，放学后，我们组织了六个人在路上截住了C，对他进行穷追猛打，直至将C打得头破血流、肋骨折断网络啊，请你看看，和你在一起，我失去了比金钱还宝贵的善良品格。 网络啊，虽说你是高科技、现代化的象征，但你让我们失去了太多宝贵的东西！我
16、恳请你想一个良方，让我和你在一起的时候，只收获知识和快乐，不要再失去所剩无几的财富！回忆式回忆式对话式对话式 人物对话式就是大量使用人物的语言描写来展开文章的情节。这种在以往的作文中大人物对话式就是大量使用人物的语言描写来展开文章的情节。这种在以往的作文中大量存在，并不是一个新鲜的形式。但，如果这种形式运用得好，的确能给人以条理清楚、量存在，并不是一个新鲜的形式。但，如果这种形式运用得好，的确能给人以条理清楚、结构明晰的感觉。结构明晰的感觉。这种形式的注意点是：语言的选择要有精练性和生动性，要统一于一个主题之下。中这种形式的注意点是：语言的选择要有精练性和生动性，要统一于一个主题之下。中间也还
17、可以适当的穿插一些其它描写或者记叙性的语言，使文章显得更明确一些、更完整间也还可以适当的穿插一些其它描写或者记叙性的语言，使文章显得更明确一些、更完整一些。如初中课本中的曹刿论战、变色龙等。一些。如初中课本中的曹刿论战、变色龙等。书信式书信式 以书信的形式写作文，显得自由灵活，亲切真实，但要注意格式正确、表达得体。以书信的形式写作文，显得自由灵活，亲切真实，但要注意格式正确、表达得体。书信是一种日常生活中常用的实用文体，也可以用来写话题作文。书信体作文除了要符书信是一种日常生活中常用的实用文体，也可以用来写话题作文。书信体作文除了要符合书信格式外，正文部分谋篇布局相对灵活，表达方式可以采用叙事
18、、描写、抒情、议论，合书信格式外，正文部分谋篇布局相对灵活，表达方式可以采用叙事、描写、抒情、议论，还可以采用讨论的形式还可以采用讨论的形式; ;内容方面可以写一件事，也可以写多件事，甚至可以讨论问题。因为内容方面可以写一件事，也可以写多件事，甚至可以讨论问题。因为书信体作文一般用来与别人交流沟通，所以便于抒发感情。书信体作文跟日记体作文类似，书信体作文一般用来与别人交流沟通，所以便于抒发感情。书信体作文跟日记体作文类似，既可以是一封信构成一篇文章，也可以是几封短信组成一篇文章，表达一个主题。在书信体既可以是一封信构成一篇文章，也可以是几封短信组成一篇文章，表达一个主题。在书信体话题作文的写作
19、实践中，已出现了话题作文的写作实践中，已出现了“两地书两地书”形式的书信体话题作文，这些信不再是一方写形式的书信体话题作文，这些信不再是一方写给另一方的单向交流的书信，而是双方交叉着相互写来进行思想感情的沟通与交流。给另一方的单向交流的书信，而是双方交叉着相互写来进行思想感情的沟通与交流。书信体作文内容不拘、结构自由、表达灵活，不需要复杂的过渡承接，作文时文体不太书信体作文内容不拘、结构自由、表达灵活，不需要复杂的过渡承接，作文时文体不太规范的同学也能写好。规范的同学也能写好。我也是生活的主角我也是生活的主角家庭趣事家庭趣事我永远铭记的那一天我永远铭记的那一天考试考试平安伴我行平安伴我行压力压力“伴伴”我行我行 以以“书香书香”为话题的作文为话题的作文作业：1.特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩.都令人回味、感怀。请以“特别的”为题，写一篇文章。要求要求：（1）把题目补充完整。（2）自选文体。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的姓名和校名。2.请以难忘那的眼神为题，写一篇文章。提示与要求提示与要求：（1）请你从“期盼”“慈爱”“坚毅”“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
