《题西林壁ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《题西林壁ppt课件（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 庐山出名的原因除了优美的风光以外，还有一个重要的原因就是这一首诗。你知道是什么诗吗？初读古诗宋解诗题题西林壁书写西林寺 墙壁题西林壁：题西林壁：书写在西林寺墙壁上的一首诗书写在西林寺墙壁上的一首诗作者介绍作者介绍 （1037103711011101） 字子瞻，又字和仲，号字子瞻，又字和仲，号“东坡东坡居士居士”，世称，世称“ ”。汉族，眉州眉山人，祖籍栾城。汉族，眉州眉山人，祖籍栾城。北宋著名散文家、书画家、文北宋著名散文家、书画家、文学家、词人、诗人，是豪放派学家、词人、诗人，是豪放派词人的主要代表。诗文有词人的主要代表。诗文有东东坡七集坡七集等。等。被称为被称为 知诗人苏轼苏轼苏东坡苏东
2、坡唐宋八大家之一唐宋八大家之一宋代宋代 题西林壁题西林壁为苏轼为苏轼4747岁时岁时所作。元丰七年（所作。元丰七年（10841084）四月，）四月，苏轼离任黄州、就职汝州时，途苏轼离任黄州、就职汝州时，途次江西游庐山，写下此诗。这首次江西游庐山，写下此诗。这首诗是他总结庐山之游的绝唱。诗是他总结庐山之游的绝唱。 作品写作背景作品写作背景明背景导学目标一：导学目标一：自由阅读古诗，读准字音，自由阅读古诗，读准字音，注意节奏、重音和感情。注意节奏、重音和感情。题西林壁题西林壁【宋宋】苏轼苏轼横看横看成岭成岭侧侧成峰，成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目不识庐山真面目，只缘身在此山中
3、。只缘身在此山中。 读诗句有节奏有节奏有重音有重音有感情有感情导学目标二：导学目标二：借助注释，理解诗歌的意借助注释，理解诗歌的意思。思。 自学提示：自学提示： 一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷，只要你用心的去读，去感受，你就能看到这幅画。下面就请同学们结合注释反复读古诗，看谁能把它读成一幅画。注释：注释：不识：看不清不识：看不清 只缘：只是因为只缘：只是因为 面目：面貌面目：面貌 ，这里指庐山的风景。，这里指庐山的风景。 身：自己身：自己 此山：指庐山此山：指庐山横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。横看连绵起伏的山岭连绵起伏的山岭侧看高耸入云的山峰高耸入云的山峰
4、横看庐山成了连横看庐山成了连绵起伏的山岭，绵起伏的山岭，侧看庐山成了高侧看庐山成了高耸入云的山峰。耸入云的山峰。远远近近低低高高各不同从远处、近处、高处、低处看从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山的样子都不同。庐山，庐山的样子都不同。放飞想象：横着看，庐山 ；侧着看，庐山 ；从远处望，庐山 ；从近处看，庐山 ；从高处俯视，庐山 ；从低处仰望，庐山 千姿百态 变化万千不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。因为因为 意思是：认不清庐山的真面意思是：认不清庐山的真面目，目，只是因为只是因为自己在庐山之中。自己在庐山之中。背一背： 题西林壁题西林壁 苏轼苏轼 横看横看 侧侧
5、， 各不同。各不同。不识不识 真面目，真面目， 身在身在 。背古诗导学目标三：想一想，作导学目标三：想一想，作者为什么说者为什么说“不识庐山真不识庐山真面目，只缘身在此山中。面目，只缘身在此山中。”？有时候，有些人对自己所处的环有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：清楚，这就是人们常说的：“（当局（当局者迷，旁观者清）。者迷，旁观者清）。”（宋）朝诗人（宋）朝诗人（苏轼）在（苏轼）在题西岭壁题西岭壁中的诗句中的诗句“（不识庐山真面目，只缘身在此山（不识庐山真面目，只缘身在此山中）中）”说明的就是这个朴素的道理。说明的
6、就是这个朴素的道理。诗句运用：诗句运用：思考思考:要要想看清庐山的想看清庐山的真面目应该怎么办？真面目应该怎么办？客观全面的了解事物客观全面的了解事物你还知道哪些事你还知道哪些事情需要我们客观全面情需要我们客观全面去了解事物的？去了解事物的？盲人摸象盲人摸象画杨桃画杨桃测一测：测一测：1、“不识庐山真面目，只缘身在此山中不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句这两句诗启示人们：诗启示人们： 。2、学了这首诗，我懂得了、学了这首诗，我懂得了 的道理。的道理。 当局者迷，旁观者清当局者迷，旁观者清 看事物的角度不同，看事物的角度不同， 得到的结论就会不同得到的结论就会不同 ，我们要客观全面的看待问题，我们要客观全面的看待问题悟诗情以诗代诗：
