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1、1技能教育课堂小测试（第一节：水在哪里）课堂小测试（第一节：水在哪里）1、各种水体按由多到少排列的顺序是：2、地球水的最主要部分是：3、水是 重要组成部分。4、长期生存在不同水分条件下的生命体为适应当地水分 供给特点，往往会形成特定的 和 。5、水在成年人体内约占其体重的 以上，而在儿童体内约占其体重的 。 6、水循环有哪三种形式：7、发生水循环的内因是： ，外因是： 。8、目前人类比较容易利用的淡水资源，主要是： 行为特点行为特点生理结构特点生理结构特点海洋水、陆地水、大气水海洋水、陆地水、大气水海洋水海洋水生命有机体生命有机体2/380%固态、固态、 液态液态 、 气态气态水的三态变化水的
2、三态变化太阳辐射，地心引力太阳辐射，地心引力河流水、河流水、淡水湖泊水、淡水湖泊水、 浅层地下水。浅层地下水。2技能教育复习提问复习提问 什么是物理变化？什么是化学变化什么是物理变化？什么是化学变化？化学变化的本质是什么。？化学变化的本质是什么。水水循循环环过过程程中中，水水的的形形态态发发生生了了变变化化，怎怎样样的的变变化化？有有没没有有变变成成其其他他物物质质？属属于物理变化还是化学变化？于物理变化还是化学变化？ 3技能教育1.1.下列现象中下列现象中, ,属于化学变化的是属于化学变化的是( )( ) A.A.玻璃破裂玻璃破裂 B.B.车胎漏气车胎漏气C.C.煤气燃烧煤气燃烧 D.D.空
3、气液化空气液化2 2 下列过程属于物理变化的是下列过程属于物理变化的是( )( )A.A.煤的燃烧煤的燃烧 B.B.冰的融化成水冰的融化成水 C.C.蜡烛燃烧蜡烛燃烧 D.D.食物变质食物变质C CB B3 3 物质发生化学变化时一定有物质发生化学变化时一定有( )( )A.A.颜色变化颜色变化 B.B.气体气体. .沉淀或水生成沉淀或水生成 C.C.放热发光放热发光 D.D.新物质生成新物质生成D D4技能教育5.5.在水循环的过程中，水发生了在水循环的过程中，水发生了 _（填（填“物理物理”或或“化学化学”）变化，）变化，因为水在该过程中因为水在该过程中_（填（填“有有”或或“没有没有”）
4、变成其他物质，只是发生了状）变成其他物质，只是发生了状态变化。态变化。物理物理没有没有5技能教育实验实验: :水的通电分解水的通电分解 电解水电解水1.1.认识电解水的装置；认识电解水的装置；2.2.水电解的过程及现象；水电解的过程及现象；3.3.产生的气体的检验。产生的气体的检验。应该知道：应该知道：6技能教育 实验：水的电解实验：水的电解 水电解器水电解器 顶端带有活塞的玻管顶端带有活塞的玻管 电极电极 玻璃管内装满水（内加少量玻璃管内装满水（内加少量氢氧化钠或稀硫酸氢氧化钠或稀硫酸溶液，以增溶液，以增强溶液的导电性。）强溶液的导电性。） 分别与分别与电源的电源的正、负极正、负极相连相连7
5、技能教育v通电后，电极上产生的现象v两支玻璃管内液面出现的变化 两极上生成的气泡均向上运动，气体分别汇集在玻璃管的上部。在负极上生成的气泡又快又多，而在正极上生成的气泡又慢又少。两只玻璃管内的液面都在下降，但阴极的液面下降的较快。8技能教育通电后，产生的气体为何种气体？如何检验？阳极(正极）气体：阴极（负极）气体：用带火星的木条，木条复燃，证明是用带火星的木条，木条复燃，证明是氧气氧气用燃着的木条点燃，气体燃烧，有轻微用燃着的木条点燃，气体燃烧，有轻微的爆鸣声的爆鸣声,发出淡蓝色的火焰证明是氢气发出淡蓝色的火焰证明是氢气玻璃管内产生的两种气体的体积比？V氧气 V氢气1 29技能教育从中我们也可
6、以归纳下： 负极负极体积大体积大氢气氢气燃烧燃烧,产生淡蓝色的火焰产生淡蓝色的火焰10技能教育从中我们也可以归纳下： 正极正极体积小体积小氧气氧气使带火星的木条复燃使带火星的木条复燃11技能教育水电解的过程水分子氧原子氢原子12技能教育水通电氢气氧气现象：结论：水由氢和氧组成（要求会写）（要求会写）13技能教育思考问题思考问题 水的电解是化学变化还是物理变化？水的电解是化学变化还是物理变化？ 氧气和氧、氢气和氢是否一样？氧气和氧、氢气和氢是否一样？ 能不能说能不能说“因为电解水生成氧气和因为电解水生成氧气和氢气，所以水是由氧气和氢气组成的氢气，所以水是由氧气和氢气组成的”？14技能教育A.A.
7、电极上产生的现象电极上产生的现象: :B.B.两支玻璃管内液面出现的变化两支玻璃管内液面出现的变化: :C.C.产生的两种气体的体积比产生的两种气体的体积比: :D.D.验证让两种气体所采用的不同的方法验证让两种气体所采用的不同的方法: :E.E.出现的不同的现象出现的不同的现象: : 电解水实验的观察内容及步骤电解水实验的观察内容及步骤直接点燃直接点燃 用带火星的木条靠近用带火星的木条靠近淡蓝色火焰淡蓝色火焰 带火星木条复燃带火星木条复燃 有有气泡气泡从电极冒出来从电极冒出来( (有气体生成有气体生成) )( (产生的气体向上升至玻璃管上端产生的气体向上升至玻璃管上端, ,管内的水逐渐减少管
8、内的水逐渐减少) )液面下降液面下降阴极气体和阳极气体的体积比为阴极气体和阳极气体的体积比为2:12:115技能教育氢气氢气( (阴极阴极) )氧气氧气( (阳极阳极) )可燃可燃, ,产生淡蓝色火焰产生淡蓝色火焰助燃助燃, ,带火星木条复燃或带火星木条复燃或燃着的木条燃烧的更旺燃着的木条燃烧的更旺水的电解水的电解( (实验实验) )收集到的氢气与氧气体积比收集到的氢气与氧气体积比2 2 ：1 1结论结论: : 水是由水是由氢氢(元素)和和氧氧(元素)组成的组成的! ! 水分子由氢原子和氧原子构成！水分子由氢原子和氧原子构成！ 变化的过程可用变化的过程可用文字表达式文字表达式表示为：表示为：水
9、水 通电通电氢气氢气 + + 氧气氧气H2OH2O216技能教育 18技能教育二十一世纪新能源有哪些二十一世纪新能源有哪些?想一想想一想你谈谈水和氢能源有什么联系吗你谈谈水和氢能源有什么联系吗?19技能教育观察瓶中水观察瓶中水, ,结合实际结合实际说一说说一说水的水的颜色颜色. .气味气味. .状态状态. .沸点沸点. .凝固点。凝固点。20技能教育水的重要性质水的重要性质颜色颜色沸点沸点气味气味凝固点凝固点状态状态水的异常水的异常现象现象无色无色无味无味常温下常温下 液体液体100100( (标准大气压标准大气压) )000404( (热缩冷胀热缩冷胀) )反膨胀现象反膨胀现象：0404以下
10、时热缩冷胀以下时热缩冷胀, , 44以上时热胀冷缩。以上时热胀冷缩。水结成冰后体积变大水结成冰后体积变大, ,冰浮在水面上冰浮在水面上. .思考思考: :此特征对水体生态环境有何意义此特征对水体生态环境有何意义? ?21技能教育 秋冬季节气温下降时，湖里靠近水面的湖水秋冬季节气温下降时，湖里靠近水面的湖水总是先结冰，因此，水中的鱼虾能够生存。你总是先结冰，因此，水中的鱼虾能够生存。你知道产生这个现象的原因吗知道产生这个现象的原因吗? ? 这个现象跟这个现象跟水的水的密度密度有关。在有关。在441 1千克纯水千克纯水所占的体积最小，即所占的体积最小，即水在水在44时的时的密度密度最大最大。 当气
11、温下降时，湖里靠近水面的湖水温度首当气温下降时，湖里靠近水面的湖水温度首先降低，水的密度变大而下沉先降低，水的密度变大而下沉, ,湖底温度较高、湖底温度较高、密度较小的水上升形成密度较小的水上升形成对流对流，直到整个湖水温，直到整个湖水温度降到度降到44时，水的密度最大，对流不再进行。时，水的密度最大，对流不再进行。当气温继续下降到当气温继续下降到oo以下后以下后, ,靠近水面的水首靠近水面的水首先结冰，只要湖水不是很浅，在先结冰，只要湖水不是很浅，在湖底部湖底部的水温仍保持在的水温仍保持在44左右而没有结成冰。左右而没有结成冰。 22技能教育巩固练习巩固练习: :1 1下面关于水的组成的叙述
12、中下面关于水的组成的叙述中, ,正确的是正确的是( )( )(A)(A)水由氢气和氧气组成水由氢气和氧气组成 (B)(B)水由氢分子和氧分子组成水由氢分子和氧分子组成(C)(C)水是由水分子组成的水是由水分子组成的 (D)(D)水是由水元素组成的水是由水元素组成的2 2关于水的电解的叙述正确的是关于水的电解的叙述正确的是( )( )(A)(A)物理变化物理变化 (B)(B)化学变化化学变化(C)(C)物理性质的表现物理性质的表现 (D)(D)产生的氧气体积较大产生的氧气体积较大3 3能使带火星的木条复燃的气体是能使带火星的木条复燃的气体是( )( )(A)(A)氢气氢气 (B)(B)空气空气(
13、C)(C)电解水实验中电解水实验中, ,与电源正极相连的电极上产生的气体与电源正极相连的电极上产生的气体(D)(D)电解水实验中电解水实验中, ,与电源负极相连的电极上产生的气体与电源负极相连的电极上产生的气体CBC27技能教育4 4氢气在氧气或空气中燃烧氢气在氧气或空气中燃烧, ,在产生水的同时还产生在产生水的同时还产生大量的热，所以大量的热，所以( )( )(A)(A)水中含有氢气水中含有氢气(B)(B)水由氢和氧组成水由氢和氧组成(C)(C)水中含有氧气水中含有氧气(D)(D)该变化是物理变化该变化是物理变化5 5关于水的下列四个变化中关于水的下列四个变化中, ,要吸热的一组是要吸热的一
14、组是( )( )固体熔化固体熔化 液体汽化液体汽化 气体液化气体液化 液体凝固液体凝固(A) (B) (C) (D)(A) (B) (C) (D)6 6通常情况下，水是一种色气味味道的通常情况下，水是一种色气味味道的 体。在标准大气压条件下体。在标准大气压条件下, ,水的沸点是水的沸点是, ,凝凝固点是。通常情况下，水是以状态存在的固点是。通常情况下，水是以状态存在的, ,水的异常现象是水的异常现象是. .B B10010000液体液体无无无无无无液液反膨胀现象反膨胀现象, ,水在水在44时密度最大时密度最大28技能教育7 7判断下列说法是否正确：判断下列说法是否正确：(1)(1)水电解可以得
15、到氢气和氧气水电解可以得到氢气和氧气, ,所以水中含所以水中含 有氢气和氧气有氢气和氧气( )( )(2)(2)水可以蒸发成为氢气和氧气水可以蒸发成为氢气和氧气( )( )(3)(3)水电解时水分子被破坏水电解时水分子被破坏( )( )8 8、电解水时生成了、电解水时生成了_和和 _,_,说明水说明水是由是由_组成的组成的, ,电解水的变化的文字电解水的变化的文字表达式为表达式为:_:_。电解水实验中通电解水实验中通_电。电。氢气氢气氧气氧气氢和氧氢和氧直流直流 水水通直流电通直流电 氢气氢气 +氧气氧气29技能教育9 9、实验室有两瓶无色气体、实验室有两瓶无色气体, ,一瓶是空气一瓶是空气,
16、 ,一瓶是一瓶是氧气氧气, ,你能将它们鉴别出来吗？请说说你的方法你能将它们鉴别出来吗？请说说你的方法答：能，将带火星的木条伸入集气瓶中，答：能，将带火星的木条伸入集气瓶中， 使木条复燃的是氧气。使木条复燃的是氧气。 1010、平时喝的矿泉水清澈透明、平时喝的矿泉水清澈透明, ,喝起来有一种甘喝起来有一种甘甜的滋味甜的滋味, ,因此矿泉水是纯净水因此矿泉水是纯净水, ,这句话对吗这句话对吗? ?这句话是错误的。因为物质是否纯净，要从是否这句话是错误的。因为物质是否纯净，要从是否只含有一种物质，还是含有多种物质去分析。我只含有一种物质，还是含有多种物质去分析。我们平时喝的矿泉水中含有多种矿物质，
17、因此它含们平时喝的矿泉水中含有多种矿物质，因此它含有多种物质，应该不是纯净物，而是混合物。有多种物质，应该不是纯净物，而是混合物。30技能教育1111、下列对水的性质的描述中、下列对水的性质的描述中, ,错误的是错误的是( )( )A A、水通常情况下是无色无味的、水通常情况下是无色无味的B B、纯净的水略带甜味、纯净的水略带甜味C C、1 1个标准大气压下，水的沸点是个标准大气压下，水的沸点是100100D D、通常情况下，、通常情况下，1010时水是固态时水是固态B1212、充氢气球时易发生爆炸事故是因为、充氢气球时易发生爆炸事故是因为( )( )A A、氢气能使带火星木条复燃、氢气能使带
18、火星木条复燃 B B、氢气易燃烧、氢气易燃烧C C、制氢气球的橡皮易燃烧、制氢气球的橡皮易燃烧 D D、氢气很轻、氢气很轻 B1313、下列性质中、下列性质中, ,不属于水的物理性质的是不属于水的物理性质的是( ) ( ) A A、水在标准大气压下，、水在标准大气压下，100100时沸腾时沸腾B B、水在通常情况下是液体、水在通常情况下是液体C C、水电解能产生氢气和氧气、水电解能产生氢气和氧气D D、水在标准大气压下。、水在标准大气压下。00时结冰时结冰C31技能教育1414、如下图表示一定质量的水在标准大气压下温度、如下图表示一定质量的水在标准大气压下温度和体积的关系和体积的关系, ,其中
19、正确的是其中正确的是( )( )A1515、水结成冰之后，质量、水结成冰之后，质量_,_,体积体积_;_;水结冰水结冰过程中温度过程中温度_（填（填“增大或减小或或不变增大或减小或或不变”) )不变不变增大增大不变不变1616、冬天、冬天, ,带水的自来水管容易浆裂带水的自来水管容易浆裂, ,主要原因是主要原因是A.A.铁管热胀冷缩铁管热胀冷缩 B.B.铁管热缩冷胀铁管热缩冷胀 ( ) ( ) C.C.液态水比冰密度大液态水比冰密度大 D.D.冰比液态水密度大冰比液态水密度大 B32技能教育1717、下列有关水的叙述错误的是、下列有关水的叙述错误的是( )( )A.A.水在常温下很稳定水在常温
20、下很稳定 B.B.水能溶解多种物质水能溶解多种物质C.C.生活污水的随意排放不会造成水源污染生活污水的随意排放不会造成水源污染D.D.纯水几乎不导电纯水几乎不导电, ,电解时应加入少量硫酸或氢氧化钠电解时应加入少量硫酸或氢氧化钠C1818、下列属于纯净物的是、下列属于纯净物的是( )( )A.A.澄清透明的井水澄清透明的井水 B.B.自来水自来水 C.C.矿泉水矿泉水 D.D.蒸馏水蒸馏水D1919、下图是电解水的是简易装置、下图是电解水的是简易装置, ,请回答：请回答：电源的电源的A A为为_极极,B,B为为_极极,C,C试试管中收集到的气体是管中收集到的气体是_,_,可以可以用用_检验检验,D,D试管中收集试管中收集到的气体是到的气体是_,_,可以用可以用_检验检验, ,根据上述实验事实可以得出根据上述实验事实可以得出水是由水是由_组成的。组成的。正正负负氧气氧气带火星木条带火星木条氢气氢气点燃点燃氢和氧氢和氧33技能教育
