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1、语文 八年级 上册语文 八年级 上册执教者：蒋文平执教者：蒋文平展望中考了解考点中考说明文的考点有：、把握说明对象的特征；、辨识文章中所使用的说明方法及作用；、理解说明的顺序；、理解重点词句的含义；概括说明的内容；、体会说明语言的特点；、分析文段结构；、进行与文段内容有关联的个性化表达。考点之二：说明方法及作用v类型：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用。v对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。说明的方法：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。常用的说明方法有如下10种： 六种常用方法六种常用方法1举例子 2分类别 3列数字4作比较
2、 5下定义 6打比方(分、下、举、作、列、打分、下、举、作、列、打)四种补充方法四种补充方法7画图表 8作诠释 9引资料10摹状貌 寻找规律 牢记方法请同学们牢记说明方法的表达作用作比较：强调突出了列数字：具体准确地举例子：具体形象地打比方：生动形象地分类别：条理清晰地引资料：有力地摹状貌：具体形象地下定义：严密确切地+说明了说明了说明说明对象对象的的特征特征（或成因、（或成因、变化、发展变化、发展)自身作用自身作用 + 文中作用文中作用现代文阅读步骤v1、整体把握全文结构、思路v2、审题，读懂并明确题目的要求；v3、确定区域，圈点勾画，抓关键的语句，尽量在原文中抠答案；v4、根据题目的要求，
3、对有用信息加以改造，重建组合表达；联系实际，勇于尝试1、同学们，请拿起手中的笔，按照阅读步骤，开始实战演练吧！2、请你评分：评分标准：说明方法（1分），说明套词（0.5分），说明对象（0.5分），说明特征（1分）认真比较寻找差距专专 题题 练练 习习1、小心，涂改液伤着、小心，涂改液伤着 为了验证为了验证涂改液的危害程度涂改液的危害程度，这三名中学生又找来六只，这三名中学生又找来六只小白鼠，分三组做了对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯小白鼠，分三组做了对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花，放入两组小白甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花，放入两组小白鼠的笼
4、子边上。试剂用量大的一组，只五分钟小白鼠就惊慌、鼠的笼子边上。试剂用量大的一组，只五分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死；剂量小的一组，每天试验抽搐而死；剂量小的一组，每天试验5-8分钟，与剩下的一分钟，与剩下的一组对比观察。五天中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重，组对比观察。五天中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重，进食减少，动作迟缓，体重下降，与对比组小白鼠体重逐日进食减少，动作迟缓，体重下降，与对比组小白鼠体重逐日增加形成明显对比。停止试验增加形成明显对比。停止试验15天，慢性中毒现象逐渐消失，天，慢性中毒现象逐渐消失，一切恢复正常。一切恢复正常。所选文段主要使用了哪两种说明方法？有什么作用？（所选
5、文段主要使用了哪两种说明方法？有什么作用？（6分）分）1、小心，涂改液伤着你、小心，涂改液伤着你 为为了了验验证证涂涂改改液液的的危危害害程程度度，这这三三名名中中学学生生又又找找来来六六只只小小白白鼠鼠，分分三三组组做做了了对对比比模模拟拟实实验验。他他们们将将蘸蘸有有不不等等量量二二氯氯甲甲烷烷、三三氯氯乙乙烷烷和和对对二二甲甲苯苯三三种种试试剂剂的的棉棉花花，放放入入两两组组小小白白鼠鼠的的笼笼子子边边上上。试试剂剂用用量量大大的的一一组组，只只五五分分钟钟小小白白鼠鼠就就惊惊慌慌、抽抽搐搐而而死死；剂剂量量小小的的一一组组，每每天天试试验验5-8分分钟钟，与与剩剩下下的的一一组组对对比
6、比观观察察。五五天天中中，实实验验组组小小白白鼠鼠的的惊惊慌慌不不安安日日益益严严重重，进进食食减减少少，动动作作迟迟缓缓，体体重重下下降降，与与对对比比组组小小白白鼠鼠体体重重逐逐日日增增加加形形成成明明显显对对比比。停停止止试试验验15天天，慢慢性性中中毒毒现现象象逐逐渐渐消消失失，一切恢复正常。一切恢复正常。所选文段主要使用了哪两种说明方法？有什么作用？（所选文段主要使用了哪两种说明方法？有什么作用？（6分）分）作比较作比较 （1分）分），强调突出了，强调突出了涂改液的危害程度涂改液的危害程度（2分）分）；列数字列数字（1分）分） ，具体准确地说明了，具体准确地说明了涂改涂改液的危害程度
7、。液的危害程度。（2分）分）专专 题题 练练 习习 2、病、病 毒毒 的的 秘秘 密密 病毒和细菌都是可以致病的微生物，但彼此的特征区别很大。细菌病毒和细菌都是可以致病的微生物，但彼此的特征区别很大。细菌虽然小，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存虽然小，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施，包括作为居住的配套设施，包括作为居住“公馆公馆”的细胞壁，储存营养物质的的细胞壁，储存营养物质的“仓库仓库”以及进行新陈代谢的以及进行新陈代谢的“化工车间化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。而病毒就更小
8、了，也可怜得多，且不奢谈物质并加工成需要的能量。而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房库房”和和“车间车间”，就连作为保护外壳的，就连作为保护外壳的“茅草房茅草房”也没有。它只有一也没有。它只有一个分子大小，整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。细菌虽然必须个分子大小，整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。细菌虽然必须在人体内部（或相应条件）的良好环境下才能繁殖，但处在恶劣环境中在人体内部（或相应条件）的良好环境下才能繁殖，但处在恶劣环境中时仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生时仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有
9、，毫无独立生存的能力，只能寄生在人命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力，只能寄生在人或动物的细胞内部，靠或动物的细胞内部，靠“窃取窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，离开了安乐窝的病毒就活不了几个小时。出体外，离开了安乐窝的病毒就活不了几个小时。所选文段主要使用了两种说明方法，请从中选择一种，结合文章内容分所选文段主要使用了两种说明方法，请从中选择一种，结合文章内容分析其作用。析其作用。（4分）2、病、病 毒毒 的的 秘秘 密密 病毒和细菌都是可以致病的微生物，但彼此的特征区别很大。细菌虽然病毒和细菌都是可以致病的微生物，但彼此的特征区
10、别很大。细菌虽然小，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设小，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施，包括作为居住施，包括作为居住“公馆公馆”的细胞壁，储存营养物质的的细胞壁，储存营养物质的“仓库仓库”以及进行新以及进行新陈代谢的陈代谢的“化工车间化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。而的能量。而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房库房”和和“车间车间”，就，就连作为保护外壳的连作为保护外壳的“茅草房茅草房”也没有也没有。它只有一个分子
11、大小，整个家当也只它只有一个分子大小，整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。细菌虽然必须在人体内部（或相应条件）的良是一条表示生命的核酸而已。细菌虽然必须在人体内部（或相应条件）的良好环境下才能繁殖，但处在恶劣环境中时仍能生存较长的一段时间。而病毒好环境下才能繁殖，但处在恶劣环境中时仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力，只能寄生在人或动物的细胞内部，立生存的能力，只能寄生在人或动物的细胞内部，靠靠“窃取窃取”细胞里的现成细胞里的现成营养才能生存营养才能生存。
12、一旦被排出体外，离开了安乐窝的病毒就活不了几个小时。一旦被排出体外，离开了安乐窝的病毒就活不了几个小时。所选文段主要使用了两种说明方法，请从中选择一种，结合文章内容分析所选文段主要使用了两种说明方法，请从中选择一种，结合文章内容分析其作用。其作用。（4分）作比较（作比较（1分）分） ， 将病毒和细菌进行比较，强调突出了病毒体积小、结构将病毒和细菌进行比较，强调突出了病毒体积小、结构简单的特征。（简单的特征。（2分）分） 打比方打比方 （1分），分）， 把病毒比喻成刚出生的婴儿，生动形象地说明了病毒的把病毒比喻成刚出生的婴儿，生动形象地说明了病毒的生存能力弱。（生存能力弱。（2分）分）（将细胞壁
13、比作公馆，生动形象地说明了病毒的生存环境（将细胞壁比作公馆，生动形象地说明了病毒的生存环境 ）、雾针对雾形成的过程，我们可以进行人工消雾。所谓人工消雾，就是指用人工影响的方式消除局部区域内的雾滴以提高能见度的方法。一般采用三种方法：一是加热法。对小范围雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失。二是吸湿法。播散盐、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，使雾滴在凝结核上凝结成大水滴形成降雨或降雪，从而达到消除的目的。三是人工扰动混合法。用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合，促使雾滴蒸发消失。2002年12月，陕西就曾通过播散液态二氧化碳来改变雾的存在形式，
14、使其变成雪后降落。文章第段画线部分运用了什么说明方法？简要分析它的作用（3分）、雾针对雾形成的过程，我们可以进行人工消雾。所谓人工消雾，就是指用人工影响的方式消除局部区域内的雾滴以提高能见度的方法。一般采用三种方法：一是加热法。对小范围雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失。二是吸湿法。播散盐、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，使雾滴在凝结核上凝结成大水滴形成降雨或降雪，从而达到消除的目的。三是人工扰动混合法。用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合，促使雾滴蒸发消失。2002年12月，陕西就曾通过播散液态二氧化碳来改变雾的存在形式，使其变成雪后降落
15、。文章第段画线部分运用了什么说明方法？简要分析它的作用（3分）答：答：运用了分类别的说明方法（1分）。条理清楚地说明了人工消雾的三种方法，便于读者理解（2分）。、 光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料。我国科学家从20世纪80年代就开始了对光降解型塑料的研制。中科院上海有机化学研究所和长春应用化学研究所研制的光敏剂及其光降解聚乙烯地膜，早在1995年就通过了技术鉴定，并在推广中证明这一技术已经成熟。光降解聚乙烯地膜在 下，可分解成4x4平方厘米的碎片，即使以后不再分解长期存在于土壤中，也不会给土壤物化性能带来影响、对土壤养分造成破坏。 文章笫段中画线的句子运用了什么说明方法？请
16、简述其作用。（3分）、 光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料。我国科学家从20世纪80年代就开始了对光降解型塑料的研制。中科院上海有机化学研究所和长春应用化学研究所研制的光敏剂及其光降解聚乙烯地膜，早在1995年就通过了技术鉴定，并在推广中证明这一技术已经成熟。光降解聚乙烯地膜在 下，可分解成4x4平方厘米的碎片，即使以后不再分解长期存在于土壤中，也不会给土壤物化性能带来影响、对土壤养分造成破坏。 文章笫段中画线的句子运用了什么说明方法？请简述其作用。（3分）答：运用了举例子的说明方法（1分）。具体形象地地说明了我国研究光降解型塑料起步早，成就大。（2分）、大约1000亿颗以上
17、的恒星组成一个铁饼形状的东西，我们把它叫做银河系，太阳也在其中。从地球上望出，银河就像一个环，套在地球周围。这是一个美丽的环，当它一半没在地平线下，另一半横过天空的时候，人们就说，这是一条天河，它把多情的织女和牛郎隔开了。 哪里知道，这条天河淹没了1000亿颗以上的星星啊！1000亿，你一口气数下去，得数1000多年！ 这就是整个宇宙吗？不，这还只是构成宇宙的一个小点点。 文第画线句采用的说明方法是什么？并分析说明方法的作用。（3分）、大约1000亿颗以上的恒星组成一个铁饼形状的东西，我们把它叫做银河系，太阳也在其中。从地球上望出，银河就像一个环，套在地球周围。这是一个美丽的环，当它一半没在地
18、平线下，另一半横过天空的时候，人们就说，这是一条天河，它把多情的织女和牛郎隔开了。 哪里知道，这条天河淹没了1000亿颗以上的星星啊！1000亿，你一口气数下去，得数1000多年！ 这就是整个宇宙吗？不，这还只是构成宇宙的一个小点点。 文第画线句采用的说明方法是什么？并分析说明方法的作用。（3分）答：运用了打比方的说明方法（1分）。生动形象地说明了银河系的形状及与地球的位置关系（2分）v同学们，只要你坚持阅读，掌握答题技巧，你的语文阅读就不再困难！祝你成功！、轻体育世界体育新潮 轻负荷，不追求大运动量，是轻体育的又一特点。传统体育观念，往往注重运动负荷，认为（）每周要锻炼次至次，每次不少于分钟
19、；锻炼时要倾注全力，要让身体感到疲劳。体育界还有个口号：“没有疲劳就没有训练。”在发达国家选文第处画线句采用的说明方法是什么？并分析说明方法的作用。（3分）答：运用了列数字的说明方法（1分）。准确具体地说明了传统体育观念注重运动负荷（2分）。、动物的能量利用率也是很高的，在这方面鸟类可以算是佼佼者了。哺乳动物每奔跑1km，100g体重大约消耗2400J的能量；鸟类每飞行1km，100g体重只消耗680J的能量，后者所消耗的能量不到前者的13。文第段画线句除采用列数字的说明方法外，还采用的说明方法是什么？并分析说明方法的作用。（3分）答：还运用了作比较的说明方法（1分）。通过哺乳动物与鸟类比较，强调突出了鸟类的能量利用率高的特点。（2分）。、迷雾探踪针对大雾形成的过程，我们可以进行人工消雾。所谓人工消雾，就是指用人工影响的方式消除局部区域内的雾滴以提高能见度。雾可以分为雾区温度高于0C的暖雾和低于0C的过冷雾。目前一般有三种消暖雾的方法：一、加热法。二、吸湿法。三、人工扰动混合法。文第段画线句运用的说明方法是什么？请结合实例具体分析其方法的作用。（3分）答：运用了下定义的说明方法（1分）。严密确切地说明了人工消雾的特点。（2分）
