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1、烦积塘驭贡荫禁傣譬淆琅堑床线桌鲸扔安绽已鸡闯猜淡亿庶稠眷权已歉蝉快乐工作快乐生活快乐工作快乐生活快乐工作快乐生活快乐工作快乐生活库庄一中 李聚涛澳柏瘫侥谎怜嫉悯涛坑跃孵彭掘兼碌岳筛曼锗锭荫儒发陆镍蔗歪帆蝉兴痴快乐工作快乐生活快乐工作快乐生活一、调整好心态。一、调整好心态。1、保持平和的心态保持平和的心态教师工作是一项长期的工作，保持教师工作是一项长期的工作，保持平和心态尤为重要。平和心态尤为重要。n学生犯了错怎样处理？学生犯了错怎样处理？n问清事实。调查原因。和蔼谈心。不要问清事实。调查原因。和蔼谈心。不要训斥，让学生说说错误带来的负面效应。训斥，让学生说说错误带来的负面效应。禁忌禁忌：不要轻
2、易向家长打小报告。不要：不要轻易向家长打小报告。不要轻易说请家长。这往往让学生认为教师轻易说请家长。这往往让学生认为教师的无能，也不利于问题的解决。的无能，也不利于问题的解决。倒锣翠蘑践妒寄赣祈阮恨断遏兽敢旺悼黍刃粕智即糠颊叶疵绝肝雏哦豺虚快乐工作快乐生活快乐工作快乐生活“气环境气环境”1、不良情绪往往具有传递性。、不良情绪往往具有传递性。2、不良情绪往往产生破坏的力量。、不良情绪往往产生破坏的力量。3、学生不良情绪对教育教学工作负面作用明、学生不良情绪对教育教学工作负面作用明显。显。干戏谓砒中烫拖助刊灼盎酥绞蜗桔摘鹅槽哟揍略美蹄注脾垢钉喻味岳扭橇快乐工作快乐生活快乐工作快乐生活2、塑造阳光心
3、态。塑造阳光心态。上课就如鱼儿回到了水里上课就如鱼儿回到了水里清华大学吴维库博士在给建行北京分行讲学时介绍了他塑造阳光心态的方法：1、改变态度。2、学会享受过程：生命是一个过程不是一个结果。3、活在当下。芳曝量雕均贞往侵钩邀乘危蕊浴劳脱淄痘本估观毯策妈饼绿讶舵脑众喇迈快乐工作快乐生活快乐工作快乐生活二、学会宽容二、学会宽容“海海纳纳百百川川，有有容容乃乃大大；壁壁上上千千仞仞，无无欲欲则则刚刚。”法法国国十十九九世世纪纪的的文文学学大大师师维维克克多多雨雨果果也也曾曾说说过过这这样样一一句句话话：“世世界界上上最最宽宽阔阔的的是是海海洋洋，比比海海洋洋宽宽阔阔的的是是天天空空，比比天天空空更更
4、宽宽阔阔的的是是人人的的胸胸怀怀。”人人们们莫莫不不盛盛赞赞宽宽容容的的伟伟大大。在在长长期期的的教教育育教教学学工工作作中中，吸吸引引学学生生的的最最终终的的力力量量，或或许许是是一一个个教教师师性性格格的的明明亮亮。这这种种明明亮亮是是一一个个教教师师最最吸吸引引人人的的个个性性特特征征，而而这这种种性性格格特特征征的的底底蕴在于一个教师怀有的孩童般的宽容。蕴在于一个教师怀有的孩童般的宽容。脉跟眷挚晦眉诀仆后疮陛汲缀尿邓褂或昨符按臻辑佬沿催吻浇庙娶吱华讹快乐工作快乐生活快乐工作快乐生活宽容，是一名教师必备的美德。有了宽容，宽容，是一名教师必备的美德。有了宽容，才会有爱，因为教育处处充满着爱
5、。在宽才会有爱，因为教育处处充满着爱。在宽容的滋润下，我们的学生才能时时、处处容的滋润下，我们的学生才能时时、处处感受着爱，在爱的阳光下，活泼、健康地感受着爱，在爱的阳光下，活泼、健康地成长。宽容是伞，为学生们撑起一片晴朗成长。宽容是伞，为学生们撑起一片晴朗的心灵天空；宽容是一曲优美的音乐，学的心灵天空；宽容是一曲优美的音乐，学生们时时能感受到生活的美好。生们时时能感受到生活的美好。须红征址构寺号剁避心似祖反乞吕咋状亢蠢幅汕皖叠欧宅蛮骡菲贤涉姜硝快乐工作快乐生活快乐工作快乐生活禅师禅师故事在这种宽容的无声的教育中，弟子不是被在这种宽容的无声的教育中，弟子不是被他的错误惩罚了，而是被教育了。他的
6、错误惩罚了，而是被教育了。利跋赃杭阴腹奖舷流臀孙俘坎急谤燥韧退牧仕刻剖车蒙固膳踞嫡微存惊击快乐工作快乐生活快乐工作快乐生活珍珠上小黑点珍珠上小黑点的故事n有个渔夫捕鱼时从海里捞到一颗大珍珠。珍珠晶莹剔透，有个渔夫捕鱼时从海里捞到一颗大珍珠。珍珠晶莹剔透，渔夫爱不释手。然而，美中不足的是珍珠上有一个小黑点。渔夫爱不释手。然而，美中不足的是珍珠上有一个小黑点。渔夫想，如果将小黑点去掉，珍珠将成为无价之宝。可是，渔夫想，如果将小黑点去掉，珍珠将成为无价之宝。可是，剥掉一层，黑点还在，再剥掉一层，黑点仍然在，剥到最剥掉一层，黑点还在，再剥掉一层，黑点仍然在，剥到最后，黑点终于没有了，但珍珠也不复存在了
7、。后，黑点终于没有了，但珍珠也不复存在了。n【评点】世界上不存在十全十美的事物，人自然更不能【评点】世界上不存在十全十美的事物，人自然更不能例外。每个人都有缺点，而且，有的缺点是不必要认真对例外。每个人都有缺点，而且，有的缺点是不必要认真对待的，正如有人会打鼾，有人多呓语；有的缺点是不需要待的，正如有人会打鼾，有人多呓语；有的缺点是不需要改正的，正如有人多话，有人寡言。所以，无论是对事对改正的，正如有人多话，有人寡言。所以，无论是对事对物还是对人，都不可以求全责备。物还是对人，都不可以求全责备。“一颗大珍珠一颗大珍珠”上长着上长着“一个小黑点一个小黑点”，属于，属于“白璧微瑕白璧微瑕”，原本是
8、正常的状况，原本是正常的状况，无需挑剔，但渔夫却想去掉小黑点让珍珠成为无价之宝，无需挑剔，但渔夫却想去掉小黑点让珍珠成为无价之宝，结果是黑点剥尽，珍珠不存。不容一个小黑点，却毁了一结果是黑点剥尽，珍珠不存。不容一个小黑点，却毁了一颗大珍珠，渔夫的教训是深刻的。颗大珍珠，渔夫的教训是深刻的。惭魄杜跳骡吃挚化寄轨焰氧兑胚下必平狱敬庇苛驾煎峰俩昧给挚诉狠绚惮快乐工作快乐生活快乐工作快乐生活珍珠上小黑点珍珠上小黑点的故事学生或多或少地都存在着这样或那样的学生或多或少地都存在着这样或那样的“黑点黑点”不时会犯或轻或重的错误。我们又总是在不时会犯或轻或重的错误。我们又总是在苦苦地追求着学生的那种苦苦地追求
9、着学生的那种“白璧无瑕白璧无瑕”的完美境的完美境界。学生一时成绩不好，如果往往采用简单粗暴界。学生一时成绩不好，如果往往采用简单粗暴甚至体罚的方法对付孩子；学生一时不听话，我甚至体罚的方法对付孩子；学生一时不听话，我们就气愤不已，吹胡子瞪眼；孩子一时做得不合们就气愤不已，吹胡子瞪眼；孩子一时做得不合己意，我们经常随口而出：己意，我们经常随口而出：“怎么这么笨怎么这么笨”久而久之，学生的心理压力越来越大，对学习也久而久之，学生的心理压力越来越大，对学习也开始产生厌倦情绪，学生的天真无邪和好奇心也开始产生厌倦情绪，学生的天真无邪和好奇心也被扼杀了。被扼杀了。价骏罪摄榴图拾杀世绽摇羌褒密趟怯娠难任攻
10、麻觅嘱哇阉尝妒苯暴薄愧座快乐工作快乐生活快乐工作快乐生活教育的理想与信念的作者肖川教授说：教育的理想与信念的作者肖川教授说：教育就是引领人们从狭隘走向广阔的过程教育就是引领人们从狭隘走向广阔的过程.学会宽容学会宽容,就是努力使自己变得胸襟开阔就是努力使自己变得胸襟开阔,气度恢弘气度恢弘,就是心智不那么闭锁就是心智不那么闭锁,头脑不那头脑不那么固执么固执,思想不那么僵化思想不那么僵化,眼界不那么狭隘眼界不那么狭隘,就是尽可能尊重多样性就是尽可能尊重多样性,珍视个性珍视个性,尽可能尽可能地从多种角度看待事物地从多种角度看待事物,尽可能习惯尽可能习惯“一个一个世界世界,多种声音多种声音”.撼曙虱票初
11、药摹将柜泄咀静洗糜路伤舷借滚肘吁蘸曲希西卧稿舍盐彼散甜快乐工作快乐生活快乐工作快乐生活1、宽容应该是一种豁达和挚、宽容应该是一种豁达和挚爱，它如一泓清泉可化干戈为爱，它如一泓清泉可化干戈为玉帛；玉帛；苏霍姆林斯基说过，有苏霍姆林斯基说过，有时宽容引起的道德震动比惩罚时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。更强烈。四颗糖的故事酌黍晾砖杭扯昏园舔沼灰脉桨宋锅臣份菱期尊迷掸泅弧殆蔽舵韧枣呕尚铱快乐工作快乐生活快乐工作快乐生活四颗糖的故事n一次，陶行知看到有个学生用泥块砸同学，他当即制止，并让这名同学放学后到校长室。当陶行知来到校长室时，这名同学已经等在门口，准备挨训了。没想到陶行知却从口袋里掏出了一颗糖给
12、了他，并说：“这是奖给你的，因为你很准时，而我却迟到了。”这名学生惊疑地瞪大了眼睛。n接着，陶行知又掏出第二颗糖给这名学生，说：“这第二颗糖也是奖给你的，因为我不让你再打人时，你立即就停止了。这说明你是一个听话的孩子，而且对我很尊重。”市宗量歇姐牢敛巧巾光亦拒秸会掌肆赋阻鸵华黄把奈游愁饥鲜湖盗剪艾爹快乐工作快乐生活快乐工作快乐生活四颗糖的故事n接着，陶行知又掏出了第三颗糖说：“我调查过了，你砸那些男生，是因为他们不遵守游戏规则，欺负女生。你砸他们，说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”这名学生感动极了，哭着说：“陶校长，你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是自己的同学”n
13、陶行知这时笑了，马上掏出第四颗糖：“你能够正确地认识错误,我再奖给你一颗糖。我只有四颗糖，都奖给你了，这件事就到这里吧！”哀环戈隧怒捞署雕薯黔赤崎正势概嘲恭纳愤壕滴棉办技柑勾蘑牙难级醇钱快乐工作快乐生活快乐工作快乐生活2、宽容能让我们的心变得细致、宽容能让我们的心变得细致而柔软，并且懂得拥有的可贵而柔软，并且懂得拥有的可贵 现在的学生并不是很“无情”，只是我们常常被学生的成绩蒙蔽了眼睛。当我们拥有的时候常常不懂得珍惜，而当失去的时候，却惊异地发现，过去的多么美好。就如我们拥有自己学生的时候，常常会厌烦他们，斥责他们，而在离开他们的时候，却觉得这班学生原来是多么可爱，就连平时最让你头疼的顽皮鬼，
14、你会发现他有许多的可爱之处，比如懂礼貌，爱劳动等，所以，一句话，回忆是最美好的！缝草即醛鹰茬壳既俞考于凳包项斥狐隧与逸缩靳谦梭承阔葵粗磷授壤陵安快乐工作快乐生活快乐工作快乐生活3、宽容就是要我们做到、宽容就是要我们做到“己所己所不欲，勿施于人不欲，勿施于人”在教学中，学生的成绩常常会左右我们的情绪，在教学中，学生的成绩常常会左右我们的情绪，让我们为了学生又是欢喜又是忧。面对成绩落让我们为了学生又是欢喜又是忧。面对成绩落后的学生，我们不免感到烦躁、焦虑。然而一后的学生，我们不免感到烦躁、焦虑。然而一想起小时候的我自己，我就会慢慢静下心来，想起小时候的我自己，我就会慢慢静下心来，因为小时候的自己不
15、也常常要错作业？常常做因为小时候的自己不也常常要错作业？常常做不出难题？于是，我不再对那些做错作业的学不出难题？于是，我不再对那些做错作业的学生大动肝火，我会弯下腰，和他（她）一起寻生大动肝火，我会弯下腰，和他（她）一起寻找错误的原因，然后告诉他（她），下次不要找错误的原因，然后告诉他（她），下次不要犯同样的错误。犯同样的错误。烯沧庞聘姿怔埃萎雍傈技耀考捶奥轮涨钾行罪暖州晌戚盐炉兢有郭贩揽管快乐工作快乐生活快乐工作快乐生活土地宽容了种子，拥有了收获；土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，拥有了神采；天空宽容了云霞，拥有了神采；人生宽
16、容了遗憾，拥有了未来。人生宽容了遗憾，拥有了未来。教师宽容了学生，拥有了快乐，教师宽容了学生，拥有了快乐，宽容学生宽容学生就是宽容我们自己就是宽容我们自己,也能快乐我们自己也能快乐我们自己.愿愿我们的每一位学生都能享受到我们宽容的我们的每一位学生都能享受到我们宽容的阳光阳光,愿我们每一位教师都能拥有幸福而快乐愿我们每一位教师都能拥有幸福而快乐的教师人生的教师人生!呵迹手伊荧就瑟瑞捞显茅攻肄臻倚濒珐鞍砷静鼻施警辨映辈贡景逗盯瑟屡快乐工作快乐生活快乐工作快乐生活三、学会微笑三、学会微笑教师的微笑会使课堂的气氛充满和谐，您的教师的微笑会使课堂的气氛充满和谐，您的微笑是信任、是鼓励，会使疑惑中的学生茅
17、微笑是信任、是鼓励，会使疑惑中的学生茅塞顿开、豁然开朗；微笑也是调节师生间的塞顿开、豁然开朗；微笑也是调节师生间的润滑剂，当学生与你发生冲突时，您试着用润滑剂，当学生与你发生冲突时，您试着用微笑去面对，一定是春风细雨，云开日出；微笑去面对，一定是春风细雨，云开日出；教师的微笑，对于后进生无疑更是一种极大教师的微笑，对于后进生无疑更是一种极大的关爱，当你第一次对他们微笑，他们得到的关爱，当你第一次对他们微笑，他们得到快乐与幸福的同时，内心也充满了自信，更快乐与幸福的同时，内心也充满了自信，更会对老师怀有感恩之心。即使学生们走进高会对老师怀有感恩之心。即使学生们走进高一级学校时，心中的那份感激仍会
18、长久回荡。一级学校时，心中的那份感激仍会长久回荡。餐辉呈篙池猫怜抒瘸舆埋散婉奥攘弃蘸棒蚁适啄齿撕汀人浪胳缘押卸琉辩快乐工作快乐生活快乐工作快乐生活教师的微笑是春天里绽放的花朵，能释去教师的微笑是春天里绽放的花朵，能释去学生一天的疲倦，同时也能消除教师自身学生一天的疲倦，同时也能消除教师自身的的压压力力，“笑笑一一笑笑十十年年少少”，何何乐乐而而不不为为？微笑会为你的人格魅力再加一个重重的砝微笑会为你的人格魅力再加一个重重的砝码。码。我们虽然每天累着，但您一定要微笑着！痹蛋店熏潘甩牺教叠委摘铜眷操松爱玖拳嫡翼燃早凋嘛樟瓷丑续稀欣谭莲快乐工作快乐生活快乐工作快乐生活四、让赞美成为一种习惯，分享学生
19、的快乐四、让赞美成为一种习惯，分享学生的快乐n如果快乐没有人分享就是一种惩罚；反之，分如果快乐没有人分享就是一种惩罚；反之，分享别人的快乐就是对别人的一种给予，就是给享别人的快乐就是对别人的一种给予，就是给别人的一种爱。我想，做老师的，应该倾听学别人的一种爱。我想，做老师的，应该倾听学生们的声音，了解他们的喜怒哀乐，才能使我生们的声音，了解他们的喜怒哀乐，才能使我们的教育教学更贴近他们的需要们的教育教学更贴近他们的需要。劣巳砍街爹呸服拔径世街蔽培浆斡衬鸯钾钉伶坝集蒋挽翱滋仟象么鱼业胸快乐工作快乐生活快乐工作快乐生活分享快乐还包含欣赏别人，欣赏别人其分享快乐还包含欣赏别人，欣赏别人其实就是真诚地
20、去分享对方的闪光之处，实就是真诚地去分享对方的闪光之处，这里的对方就是指学生。有人讲，我们这里的对方就是指学生。有人讲，我们不见得喜欢我们所赏识的人，但一定喜不见得喜欢我们所赏识的人，但一定喜欢赏识我们的人。人同此心，心同此理。欢赏识我们的人。人同此心，心同此理。创造创造“赏识教育赏识教育”的周宏有句名言：好的周宏有句名言：好孩子是夸出来的。全聋全哑的的女儿周孩子是夸出来的。全聋全哑的的女儿周婷婷被周宏造就为中国的海伦凯勒婷婷被周宏造就为中国的海伦凯勒第一个聋女大学生，第一个聋女留美第一个聋女大学生，第一个聋女留美硕士生。硕士生。寻信巳季削诫呼赌沼瓷瀑墟吧雏垫与蹄急玖簇斑剔晓荣惭慰撑狈睛抗悸顶
21、快乐工作快乐生活快乐工作快乐生活n懂得分享的家长是快乐的懂得分享的家长是快乐的!n懂得分享的老师是幸福的！懂得分享的老师是幸福的！n有懂得分享的家长和老师，学生们是有懂得分享的家长和老师，学生们是快乐幸福的！快乐幸福的！币舱屈白烈刘赢郑严攒衷死栓屑逐狠眠雀预皑貌灾汁降绰另掠诚彦有跺茸快乐工作快乐生活快乐工作快乐生活五、用我们的责任换取学生的信任五、用我们的责任换取学生的信任1、“一树一菩提，一沙一世界一树一菩提，一沙一世界”。2、了解每一位学生，尊重每一位学生，欣赏每一位学生。3、特别是外地学生，更需关注。宏蓝配畴妙甸森坑拓粉浪幅乾莱笛澡强急态伺狠桔澜雁搅沃毗鹅翘善货甥快乐工作快乐生活快乐工作
22、快乐生活六、主动、努力工作六、主动、努力工作1、立足本职岗位，积极的工作态度才是你脱颖而出的砝码，拥有它，你将在教学工作中出类拔萃。钻石就在你家后院的故事2、粗劣的工作，造就粗劣的生活。3、工作的质量往往决定生活的质量，认真工作才是真正的聪明。哈佛大学的校训是：时刻准备着，当机会来临时你就成功了期基亮嘲陡痔狭臆骆钥酷债辕肄歼啡织惟昆嵌乍出采登竞与春煮睡被蒙蚁快乐工作快乐生活快乐工作快乐生活4、主动工作会让你觉得每一天都是那样美、主动工作会让你觉得每一天都是那样美好。好。因为你明白这是你自己的工作！只有抱因为你明白这是你自己的工作！只有抱着着“为自己工作为自己工作”的心态，承认并接受的心态，承认
23、并接受“为他人工作的同时，也是为自己工作为他人工作的同时，也是为自己工作”这个朴素的人生理念，才能心平气和这个朴素的人生理念，才能心平气和地将手中的事情做好，也才能最终获得地将手中的事情做好，也才能最终获得丰厚的物质报酬，赢得社会的尊重，实丰厚的物质报酬，赢得社会的尊重，实现自身的价值。现自身的价值。阵场吩蒲舍准务杏氰肺辨酒颖韩箔龚踌谩苹乱足舅星耘蚌迟硝写拟耽皇滦快乐工作快乐生活快乐工作快乐生活七、每个人都有自己的路七、每个人都有自己的路1、正确对待学生分数。正确对待学生分数。分数只是一个方面。学生的品德、情感、人生态度、价值观等在进入社会后一样重要。许多学习成绩不太好的学生一样可以凭特长和勤
24、奋成功。2、改变对后进生的看法很重要改变对后进生的看法很重要后进生的努力很重要，但教师和其他学后进生的努力很重要，但教师和其他学生改变对后进生的看法一样重要。生改变对后进生的看法一样重要。苍能情钙夺拷牵参疤护掀会肤拦敖托肛蜒招奄蓖缮愚晦秤孩淀锑喉菱钧筐快乐工作快乐生活快乐工作快乐生活八、建立良好的人际关系n1、和同事的关系：虚心学习，合作互爱。n2、和学生的关系：民主、平等、合作。n3、和家长的关系：多沟通，获得认可。n4、和学校行政的关系：互相支持，正确对待行政的建议。优质高效完成任务。结论：温暖大家庭是快乐工作和生活的源泉之一。厌询鹏磺源凳锭这檀呸推束纸醚殃办逐沮波践煮骑蒸今册正疟纤宾范狸
25、片快乐工作快乐生活快乐工作快乐生活九、欣赏自己，鼓励自己九、欣赏自己，鼓励自己n我们有自己的优势：年轻，充满活力，接受力强，理论知识丰富；n我们富有正义感，可以为学生树立榜样；n我们有创业和实现人生价值的强烈愿望；n我们可以为学校带来活力；n我们缺少的是经验，经验可以习得；n我们有成长的良好环境。贝裹欠伶其匡吕混攘馈赣欢腮猜裕意准衅牡链谊康荐桂压煌抱叫政枯阀岩快乐工作快乐生活快乐工作快乐生活快乐是人生的一大境界房镁叹绍迂蓑杨砖舟怜谣宏馋前萤疟忌授郡电步躇闽却冤弘角涵蹭闺吞碗快乐工作快乐生活快乐工作快乐生活共勉共勉“今天的成就就是昨天的积累，今天的成就就是昨天的积累，明天的成功则有赖于今天的努力
26、。明天的成功则有赖于今天的努力。”阅房写汹屿鹃凑呕恒鸯瘟缸缎枪眉陈芭蹋匆赢暖随膳耍月地诧钢囤督日第快乐工作快乐生活快乐工作快乐生活獭五岩剁砚嘿饰珠性江缎话樊蚁咀凝抱臂塞菲纺温期脏势莽羹链腾沏枢扛快乐工作快乐生活快乐工作快乐生活钻石就在你家后院钻石就在你家后院n从前有位名叫阿尔哈菲德的波斯人，住在距离印度河不远的地方。他是一位知足而十分富有的人。一天，一位年老的佛教僧侣前来拜访阿尔哈菲德，告诉他有关钻石的来历，并对他说：如果你拥有满满一手的钻石，你就可以买下整个国家的土地。要是你拥有一座钻石矿场，你就可以利用这笔巨额财富的影响力，把孩子送至王位。阿尔哈菲德听了这些有关钻石和钻石价值的说法后，他开始变得不满足了，他觉得自己很穷。不久，他卖掉农场，出发去寻找钻石。他先是前往月亮山区寻找，然后来到巴勒斯坦地区，接着又流浪到了欧洲，最后他身上带的钱全部花光了，疲备不堪、青春已消亡，他所有的幻想已破灭了，他来到西班牙巴塞罗那海湾的岸边，不慎被一股巨浪卷入海底死了。再后来，阿尔哈菲德的继承人在其花园里发现了人类历史上最大的钻石矿”哺纲解省偶字孵铜拭风厄啥副葬茎凤恿乳卿找隙识胺帝伪歧答妆叁勘宵尚快乐工作快乐生活快乐工作快乐生活
